2026江苏春季高考语文学业考试总复习：专题07 语言表达得体（解析版）

专题07语言表达得体

目录

明晰学考要求...................................................................1

基础知识梳理...................................................................2

考点精讲精练...................................................................3

实战能力训练...................................................................4

1.语言表达“得体”指根据语境条件恰当使用语言，即用语能根据表达的目的、对象场合、

方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸恰当。

2.结合相关知识与技巧，联系语境，熟练掌握语言表达连贯题的解题方法。

“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不

同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语

体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表

达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、

身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。解答此类题目要注意从三个方面入手：

技法1看对象——见什么人说什么话

一是掌握分寸。

从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说出恰当的话。同一个意思，对不

同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。

二是谦敬得当。

从对象的身份、地位出发，正确使用谦敬辞。有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于

称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；

“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方；等等。

技法2看场合——到什么山唱什么歌

一是氛围有不同。

或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快；等等。不同氛围用语不同，

要根据不同的氛围选择明智的、充满内涵的语言。

二是场所有变化。

同一种思想，在私人场所和在公众场所表达用语不一样；在学校和在医院表达用词有不同；

等等。

技法3看语体——写什么文章用什么曲

一是关注书面语和口语。

不同的语体适应不同的语境和满足不同的交际需要。比如文言词语典雅、庄重，适合书面用语，

在公文中使用；方言和俚语简明、通俗，在口语或书面语的文艺语体中使用。

二是关注文体。

不同的文体有不同的语言风格。实用文注重通俗易懂，不重修饰，句式短，用词重口语；

学术论文重逻辑，句子长，多用书面语。

考点精讲讲练

【真题讲解】

下列交际用语使用不得体的一项是(3分)()

A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！

B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！

D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！

【答案】B

【解析】B项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但

因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬

临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。

【即时演练】

下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是(3分)()

①为闻庐岳多真隐别有天地非人间

②十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风

③狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼

④秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心

A．①③B．①④

C．②③D．②④

【答案】选D

【解析】①“庐岳”指江西庐山，而杜甫草堂在四川成都。②“十年幕府”与他的人生经

历相符，并且杜甫曾在蜀地居住，所以此联适合悬挂在杜甫草堂。③从“狂”“杀”看，与杜

甫的形象特征不符，此联写的应是李白。④“春水”“群鸥”照应杜甫《客至》的内容，杜甫

又自称“少陵野老”，此联适合悬挂在杜甫草堂。

实战能力训练

1．下列交际用语使用得体的一项是(3分)()

A．这项改革没有先例可以借鉴，你放手去做，我会鼎力支持你的。

B．伯伯，我爸明天七十大寿，我准备办个寿宴，不知您能否赏光？

C．您不用麻烦，我们做好了给您送过去，您只管在家恭候就可以了。

D．上次去您的公司，您因为太忙失陪了，今天这杯酒一定得补上！

【答案】B

【解析】A项，“鼎力”是敬辞，不能用于自己。B项，“赏光”是客套话，用于请对方接

受自己的邀请，用于此处得体。C项，“恭候”是敬辞，恭敬地等候，不能用于别人。D项，“失

陪”是客套话，表示不能陪伴对方，只能用于自己。

2．下列交际用语使用得体的一项是(3分)()

A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

【答案】D

【解析】A项，“府上”是对别人的家的尊称。应改为“寒舍”。B项，“垂念”称对方(多

指长辈或上级)对自己的关心挂念。应改为“感念”。C项，“家严”对别人称自己的父亲。应

改为“令堂”。D项，正确，“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。

3．下列交际用语使用得体的一项是(3分)()

A．犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我内心非常感激。

B．阁下降尊纡贵，千里迢迢拜访寒舍，鄙人深感荣幸。

C．毕业时，你送给我的书和照片，我一直惠存着。每当想起你，我都会拿出来看看。

D．承蒙您老亲自奉书指导，我读后受益匪浅，然因琐事繁杂，未能及时回信，望见谅。

【答案】A

【解析】B项，“拜访”是敬辞，这里误用，可改为“光临”。C项，“惠存”是敬辞，不能

用于自己。D项，“奉书”是谦辞，是说自己给人写信，不能用于别人。

4．下列谦敬辞的使用，不得体的一项是(3分)()

A．李老师送给小张一支钢笔，小张收下了钢笔，并感谢李老师的惠赠。

B．有幸跟随先生您学习书画近十年，但尚无成就，我真是忝列门墙了。

C．我们全家这次来扬州旅游，叨扰了你们这么多天，真是不好意思了！

D．分别这么多年了，你还好吗？还是原来的模样吗？我真的很垂念你！

【答案】D

【解析】垂念：敬辞，指别人对自己挂念。语境中是自己挂念别人，故不得体。

5．下列各句中，语言表达得体的一项是(3分)()

A．许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到

一边等等，等我喝杯水再赐教。”

B．近日，学校为了让学生以更好的心态迎接高考，减轻心理压力，在学生必经的大门口

贴出一副对联，上书“烈火试真金，逆境试强者”。

C．只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽写得不好，让大陆的兄

弟见笑了，权当文字游戏吧！”

D．学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》，

如有拾到者，请迅速还我。”

【答案】C

【解析】A项，面对别人的请教不能言语傲慢；赐教，敬辞，用在此处也不当。B项，对

联中的话只能加重学生的心理负担。D项，“请迅速还我”语气过于强硬，表达不得体。

6．下面是“江老师70岁生日庆祝会”上的一段发言，其中表达全恰当的一项是(3

分)()

①今天是江老师的70诞辰。

②我作为老师三十年前的莘莘学子，参加今天的活动备感荣幸。

③时间过得真快，当年风华正茂的江老师，如今已是耄耋老人了。

④就连我们这些学生好多都已经年过半百，进入知天命之年。

⑤真是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”啊。

⑥今天我们相聚在一起，一要表达对老师养育之恩的感激。

⑦二要祝愿老人家身如南山石，寿比不老松。

⑧今后，老师在生活上有什么困难尽管直言，学生们定会鼎力相助。

A．①④⑤⑦B．①②⑥⑧

C．②③④⑧D．③⑤⑥⑦

【答案】A

【解析】②“莘莘”形容众多，“莘莘学子”是集合名词，不能修饰“我”；③“耄耋”不

是70岁，且说老师以前“风华正茂”，现在“已是……老人”，强调老师年龄大，不得体；⑥

“养育”一般是指父母养育孩子，老师应该是“教育”学生；⑧“鼎力”是敬辞，大力(用于

请托或表示感谢时)，用在这里谦敬失当。

7．文章语体是为适应不同交际需要而形成的语文体式，下列句子不合语体风格的一项是(3

分)()

A．三月的花还没有开，人们嗅不到花香，只是马路上融化了积雪的泥泞干起来。天空打

起朦胧的多有春意的云彩。(文学语体)

B．ZiKa病毒，又称为寨卡病毒，是一种由蚊子传播的病毒，寨卡热的症状包括发热、红

疹、关节痛、肌肉痛以及非化脓性结膜炎等。(科技语体)

C．本商场近日新到一批iPhone8，欢迎新老顾客赐教。(广告语)

D．为加快构建和完善农村公共文化服务体系，满足农村群众的精神文化需求，根据国家

有关规定，结合本省实际，制定《江苏省农村公共文化服务管理办法》。(公文语体)

【答案】C

【解析】赐教，给予指教，用于此广告语中不恰当；应用“垂询”，敬称别人对自己询问。

8．下列四种不同的表达语，得体的一项是(3分)()

A．分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记

忆之中……(毕业赠言)

B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点

异议。(广播稿)

C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗“平庸之恶”》一书，期盼拾得者璧还原

物，不胜感激！(寻物启事)

D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您

的光临。(邀请函)

【答案】A

【解析】B项，作为广播稿，“异议”容易误听为“意义”，令听众产生误解。C项，“璧还”

是敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。选项中说的是希望拾得者把书还

给自己，用“璧还”不得体。D项，“有幸”意为“很幸运，有运气”，一般用于自谦语气。说

受邀者“有幸”不得体。

9．根据各种文体对语言的要求，下列语句表达得体的一项是(3分)()

A．自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展

赈灾活动，捐款(包括实物折款)累计已逾百万元之巨。(广播稿)

B．4月18日，该犯与两个哥们儿一同在博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑

风高之际，潜入博物馆盗窃有价值文物多件。(法院布告)

C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花。花瓣五片，有粉红、白、

红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色，都可以吃，味酸。(工具书)

D．我校教室一共六间，有四间已东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，迫切希望教委伸出援

助之手，拨款修整为荷！(某校给教委的报告)

【答案】C

【解析】A项，广播稿要口语化，句中的文言语句、括号都不合要求。B项，法院布告语

言要庄重严肃，“哥们儿”是口语，“月黑风高”是小说语言，等等，用在布告里都不严肃。D

项，报告语言要平实，句中语言很不得体。

10．下列各句中，表达得体的一项是(3分)()

A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。

B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。

C．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写到：“经理一职，尚祈俯就。”

D．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”

【答案】C

【解析】A项，敬启：敬辞，一般用于下级对上级，适用于工作关系。用在编辑自身不妥

当。B项，斧正：用于请对方修改文章，敬辞。此处用于自己不得体。C项，俯就：请对