2026福建春季高考语文总复习：专题06 扩展语句压缩语段（知识梳理+考点）（原卷版）

专题6扩展语句，压缩语段目录第一部分目录第一部分明晰学考要求第二部分基础知识梳理第三部分考点精讲精练考点一扩展语句考点二压缩语段第四部分实战能力训练扩展语句，即通过扩展语义或语境，使简单的、概括的、抽象的句子尽量丰富、具体、形象起来。旨在考察学生的想象能力、思维创新能力和语言表达能力。压缩语段，具体表现为三点：①对材料的理解；②对材料中相关信息的筛选；③语言概括与表达。此考点的考察方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。学生在备考扩展语句和压缩语段时，应了解其相关题型的解题思路。一、扩展语句（一）定义是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的语段。（二）基本类型1.句意丰富型：提供一个结构简单的句子，通过添加修饰成分等方式，让句子内容更丰富。比如给“我散步”扩展，可以写成“傍晚，我在海边悠然地散步，海风轻拂着我的脸颊”。2.续写补写型：给出开头部分，要求续写内容。如开头是“一场大雨过后”，续写可以是“一场大雨过后，树叶被洗刷得翠绿欲滴，空气里弥漫着泥土的芬芳，小路上出现了一个个小水坑，倒映着天空和周围的景物”。3.情景（境）式扩展：根据设定的情景进行语句扩展。例如设定情景为“在热闹的集市上，一位老人在卖艺”，可扩展为“在热闹非凡的集市上，人来人往，熙熙攘攘。一位头发花白的老人在街边摆开架势卖艺，他手中的铜锣敲得当当响，口中念念有词，吸引了一圈又一圈好奇的路人”。（二）方法技巧1.添枝加叶法：给句子的主语、谓语、宾语添加适当的定语、状语、补语。如“小鸟飞”可扩展为“美丽的小鸟在湛蓝的天空中自由自在地飞”。2.联想想像法：根据所提供的语句，通过联想和想象描绘出具体的画面。例如“秋霜”，可以联想到秋天的早晨，满地白霜，像一层薄纱，联想到在霜上行走的人们留下的脚印等诸多画面。3.运用修辞法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法扩展语句。如“月光照在湖面上”，用比喻可扩展为“月光像一位温柔的母亲，轻轻地把光辉洒在波光粼粼的湖面上”。二、压缩语段（一）定义是指对一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语句，进行概括提炼，将其压缩成比较短的语段甚至一句话。（二）基本类型1.新闻类压缩拟写新闻标题：主要是找出新闻的核心内容，用最简洁的语言表述。标题一般是“对象+事件”，如“我校举办校园文化节”。拟写新闻导语：导语是新闻开头的第一段或第一句话，要用简洁的文字，把新闻中最主要的内容呈现出来，通常包含时间、地点、人物、事件等关键要素。概括新闻主要内容：要把新闻中的人物和事件以及事件的结果等主要信息提炼出来。2.概括要点型对一段说明性或者议论性的文字，提炼出主要的观点、内容要点等。例如对一段关于“人工智能在医疗领域应用”的文字，可能要提炼出人工智能在医疗诊断、治疗、康复等方面的应用情况等要点。3.下定义型用简洁明确的语言对事物的本质特征进行概括。基本格式是“被定义概念=种差（事物本质特征）+属概念”。如“书籍是装订成册的、有一定内容的、供人阅读的印刷品”。（三）方法技巧1.摘取法：提取文段中的中心句、关键句，把它们组合在一起。比如在一段有明显中心句的说明性文段中，直接摘取中心句进行压缩。2.分层法：将文段划分层次，然后提炼各层次的要点，再把要点整合起来。如对于复杂的议论性文段，可以按论点、论据等层次划分，提炼每层意思。3.复取法：对文段进行归纳、综合，保留主要信息，去除次要信息。例如对于含有多个事例的文段，综合这些事例体现的共同特点进行压缩。考点一：扩展语句一、考查重点1.语言表达能力：看能否根据给定的基础内容，运用生动、形象、准确的语言进行扩展，使语句更丰满。如通过添加细节描写、修辞手法来提升语句质量。2.联想与想象能力：要求考生能够由给定的简单语句或词语联想到相关的场景、情感等诸多元素，并合理地融入到扩展后的内容中。3.情境融合能力：在情景式扩展中，重点考查考生能否将语句融入设定的情境，使其符合情境氛围和要求。二、常见失分点1.偏离主题：扩展内容与原句或给定主题不相关。例如原句是“描写春天的公园”，结果扩展后重点写了游乐设施，忽略了春天的景色。2.内容空洞：只是简单地堆砌词语，没有实际的细节和生动的描写。如“美丽的花朵很美丽”这样的扩展就显得空洞。3.逻辑混乱：扩展后的语句在时间、空间、因果等关系上混乱。比如描述事件先后顺序颠倒。考点二：压缩语段一、考查重点1.信息筛选能力：能从众多信息中准确提取关键信息，区分主要信息和次要信息。比如在新闻类压缩中，能够筛选出新闻事件的核心内容。2.归纳概括能力：对提取的信息进行提炼，用简洁的语言归纳内容要点，如概括文段的中心思想、主要观点等。3.语言转换能力：能够把详细的内容转化为简短的表述，像把一段具体描述转化为下定义的格式。二、常见失分点1.遗漏要点：在概括过程中没有把重要的信息包含进去。例如在新闻主要内容概括中，忘记了事件的结果。2.表述冗长：没有做到简洁明了，语言啰嗦。比如下定义时加入了很多无关紧要的修饰语。3.改变原意：在压缩过程中曲解了原文的意思。【典型例题】对下面一段文字的主要内容，概括最恰当的一项是（）一项对国内109所大学5.51万名毕业生求职意向的调查显示，排名靠前的4个城市为杭州、昆明、合肥和成都，全是二线城市，而期望留在“北上广深”等一线城市人数占33.9%。二线城市由于环境比较舒适、生活节奏相对较慢、新兴行业发展迅速等因素，受到大学生的青睐。另据相关统计，清华大学学生有意向到北京以外地区就业的人数已经连续3年超过50%，而在10年前，选择愿意留在北京工作占80%左右。A.大学生就业倾向于二线城市。B.二线城市就业优势日益呈现。C.大学生就业逃离“北上广深”。D.清华大学学生多数愿离京就业。【答案】A【即时演练】王爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告王爷爷。要求:语言简明，表达得体，不超过30字。【药品名称】尼群地平片。【药品别名】商品名:舒麦特。【药理毒理】本品抑制血管平滑肌和心肌的跨膜钙离子内流，但以血管作用为主，故其血管选择性较强。本品引起冠状动脉、肾小动脉等全身血管的扩张，产生降压作用。【性状】本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色适应证用于治疗高血压。[规格]5mg/片。【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续服用。【答案】示例:王爷爷，您每天早晨吃一次，每次吃两片就可以了。1.某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。①贾宝玉是个贵族公子。②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。2.以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话组成一个单句。在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。在中国传统中，“读书”是3.将下面的长句改写为4个语意连贯的短句，使句意更清楚，行文更流畅。（不能改变原意，可以增删、调换个别词语）以“传承民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”为主题的由中国非物质文化遗产保护中心、北京市政府、国务院文化部承办的我国为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动——首届中国国际非物质文化遗产节5月23日在北京拉开帷幕。4.将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。中国律师团首席律师刘洋表示，对巴黎大审法院驳回欧洲保护中华艺术联合会19日提出的要求制止佳士得拍卖行25日举行圆明园流失文物鼠首兔首铜像拍卖活动的诉讼请求的结果不感到意外。5.将下面的材料整合成一个单句，为“人道主义”下定义。①人道主义起源于欧洲文艺复兴时期②当时的思想家为摆脱经院哲学的束缚提出了这么一种思想体系③它是当时反封建和反宗教的武器④它提倡关怀人、尊重人、以人为中心人道主义是