2026江苏春季高考语文学业考试总复习：专题12 作文（解析版）

专题12作文目录明晰学考要求TOC\o"1-2"\h\u 1基础知识梳理 2考点精讲精练 3实战能力训练 4学考要求：基础等级：（1）写作能考虑不同的目的要求，做到符合题意，符合文体特点。（2）以负责的态度陈述自己的看法，具有真情实感，具有科学精神。（3）中心明确，选材恰当，内容充实。（4）思路清晰，结构完整。（5）能运用记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式，语言准确通顺。（6）标点正确，书写规范，卷面整洁。发展等级：有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句生动，有表现力。(2)有创新：对自然、社会、人生有自己独特的感受和思考，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，表达有创意。考前作文“四个关注”：1.要关注时事政治作作文。命题坚持以社会主义核心价值观滋养学生，以新时代中国特色社会主义伟大成就激励学生，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。从时政角度分析，每年作文都有不同程度涉及。2.要关注思辨作文。思辨作文和主体方向是不会改变的。作文材料会给出思辨的双方或多方，让考生对其中的思辨关系加以阐述，难度在于对概念内涵的理解、怎样找准角度怎样把思辨关系说清、怎样联系社会现实把道理说透彻。3.要关注传统文化。传统文化、革命文化、社会主义先进文化是高考语文命题的文化要素，构成命题的重要内容。作文中的传统文化，主要体现在作文材料中，以历史故事、寓言故事、神话故事、名言名句、文化现象等形式出现，“取材传统，观照现实，照亮当世”，让考生对传统文化进行思辨性、批判性、创新性思考，从中汲取精神力量，对传统文化进行新时代的传承和发扬。

4.要关注美育话题。“五育”的教育理念是我国教育改革中的一项重要措施，“五育”并举成为培养新时代人才的教育方式。“充分体现德智体美劳全面发展的要求”成为命题要求。“审美鉴赏与创造”是《普通高中语文课程标准》关于语文“学科核心素养”的四个内容之一。德体劳在往年高考作文中出现过，2023年，美育是可选的重要话题。

5.漫画作文。有可能出现。紧跟思辨主风向

选择一些具有代表性的思辨话题作文，在审题立意、标题拟写、作文构思、素材运用、语言锤炼等方面仔细阅读与思考，找出共同规律，形成写作经验。这类作文，最大的难度是要过作文材料的审题立意关，特别是传统文化思辨话题作文，对考生的逻辑思维、思辨能力都有较高要求。要能够快速、准确检索试题材料中和写作提示中的关键词，立意必须“直击靶心”，快速把握写作任务和写作指令。具体有以下七点：①读材料。领会命题人的命题思维和命题意图。抓住关键词，紧扣关键句；关键词中有作文话题，关键句中有命题指向。②找话题。思辨话题或明或暗，主要观点也或明或暗，明的要找出来，暗的要悟出来。先精准找到或明或暗的思辨话题，然后确定观点立意。③扣概念。写作时，对话题概念的内涵要有清晰的理解，这是基准。④明立意。立意要学会从小角度切入，以小角度精准撬开大话题。思辨作文话题是一个大概念，800字左右的篇幅，想要把一个粗象的概念，在两者甚至是三层关系中论述得清楚明白，很难做到，很容易大而无当。所以，要对概念内涵尽量做出“落地性理解”，也就是找到一个切入角度，小角度切入，撬开大话题。⑤联现实。要结合现实谈自己的感悟、认识与思考。结合自己生活实际，写出自己的个性感悟，是作文有区分度的重要内容。高考作文提倡真实有个性的表达，避免千人一面，引起阅卷老师的视觉疲劳。⑥明思辨。关系型、思辨型作话题往往有两个或多个方面的关系，它们互相关联，有时还可能是对立存在。在论证过程中，要注意把握好二者或者多者之间的对立统一辨证关系，找到不同关系主体在本质的区别，思辨也就有了针对性，论述也就有了深刻性。注意要突出论述的主体，多不要平均用墨，中庸论调。⑦巧构思。从哪几个方面来论证，正文主体段有哪些内容，各段在全篇各承担什么论述任务。构思的主要内容：引材料，得观点（尽量简短）；解释话题的概念内涵；阐述话题双方（多方）的思辨关系（突出一个主体，多不要平均用墨）；联系社会现实证明观点；联系时代、社会和青年人身份谈这一话题的现实意义；结尾总结强化中心观点。构思的结构形式：可以是并列式、递进式、比照式。考前再叮咛01审题：抓住核心概念。写作文，都会有一个中心话题，这一话题往往从题目的材料中来，从题目的主题要求中来。中心话题往往又会具体到一个词语上来，所以，对这一关键词语所指的概念内涵要有充分的理解，这是作文精准立意的前提。学会与命题人对话，领导命题意图，明确写任务。02.深刻：多问几个为什么？高考作文在“深刻”这一项，表述为“透过现象看本质，揭示事物内在的因果关系”。如何“透过现象看本质，揭示事物内在的因果关系”？在抓住材料中的关键句和关键词后，要想读出材料中的现象与本质、事物内在的因果关系，读懂命题人的真实意图，最终能够精准立意，一个可行的方法便是就材料内容多问几个为什么，找到答案也就能找到最佳立意。03.构思：从哪些方面来说理？考场800字左右的作文，要想写得深刻，就得在主体部分精心构思，每一部分字数有限，所以不能轻率大意，要在有限的空间内构思好布局行文，把每一个空间用足写透，这样才能达到深刻目标。从哪几个方面来论证，正文主体段有哪些内容，各段在全篇各承担什么论述任务。运用自己平时喜欢的能够熟练驾驭的结构形式。并列式：考场作文，采用并列式结构，围绕主观点，呈现出三个分论点，构思快捷，结构清晰，多角度、多侧面地论述中心论点，说理更丰实。层进式按提出问题，分析问题和解决问题模式操作，也可按“引、议、联、结”模式操作。04.指向：现实意识，化虚为实。联系社会现实或个人实际，展开论述。几乎所有的作文都有这一要求，结合社会现实来谈论作文主话题的社会现实意义，体现出考生的现实思考。这一部分构思，是对作文材料中的观点、现象的拓展，由此及彼、由个体到群体，深入探讨。这一部分对作文的素材要求较高，话题是观点，是“虚”；现实是素材，是“实”。化虚为实，就是将话题引入生活，体现针对性和现实性，增强可读性。素材要典型有时代气息，简述要简练，要结合中心观点进行阐述。05.简练：开头和结尾。材料作文是大趋势，开篇引材料，得观点，这一部分要简约。对作文材料的引述，要以概述为主；提出观点，要一句话表达出来。结尾部分是对文章观点的总结和升华，语言更要做到简约而不简单。06.主体段：观点阐释有章法。主体段又叫论证段，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。观点阐释型作文主体段实用技巧：观点句+阐释句+事例句+分析句+结论句或：陈述观点+观点内涵解读+素材+素材点评+观点深入论述+结句（1）第一步，段的首句：要摆放这一小节的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上概叙即可，不要较多描写。（材料句）（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。（分析句）（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）这种构思方式超级实用，在实践操作中可灵活运用。【示例】也要看到，网络流行语未必都是消极的。（观点句）网络流行语作为一种文化现象，背后往往有其现实的成因、流行的逻辑。（阐释句）比如2020年某机构评选的年度流行语榜单中，爷青回、上海名媛、打工人、突击式尽孝、七夕蛤蟆等成为网民搜索热度最高的十大流行语。（素材句）“爷青回”表现的是一种不服老、不服输的精神；“上海名媛”和“突击式尽孝”充满了讽刺意味。至于时下流行的“内卷”“躺平”则体现了年轻人直面现实，从机制上改革积弊的期许。（分析句）可见，网络流行语的还是有时代合理存在的一面。（总结句）（215字）（《光明日报》）07思辨：熟悉思辨要素。话题是什么？话题概念内涵是什么？二元或者三元逻辑关系是什么？这种关系在结构布局是如何体现出整体思维和逻辑严密？有没有结合材料深入思考，得出自己论述性的思考与感悟？有没有联系现实论据充分？有没有诸如好如标题、好开头和好结尾，好语言精辟论述，以及修辞手法、文化底蕴、时代气息、观照当下、思维创新，个性化表达等加分亮点。08.身份：牢记“我”的身份意识。作文中要有“我”的存在。高考作文立德树人考察目标明显，很多作文题目，都要求考生要结合个人实际来谈，“你有怎样的感悟与思考”，这个“你”就是考生，就是青年一代。构思思要有意识地思考“我”该怎样实践作文中所提出的观点。09表达：.闪光点就是提分点。用心思考，锻造金句。格言式的金句，则体现出作者思考的深度和思维的智慧，可以在句式表达上雕琢，如运用比喻句、排比句、长短句、对偶句，以增强生动性和表现力。运用一定的修辞手法，能增强文章的生动性、形象性，使文章更具说服力、感染力。就需要养成在论述中灵活使用修辞的习惯。在文章的开头和结尾处，如果能用上一种修辞手法，或引用一句名言，作文的评分效果是不一样的。10.其他。标题要闪现话题中心词语，可以运用对称法；书写要工整，因为书写就是实实在在的分数；不要犯作文无标题的低级错误；考前看看平时积累的素材，注意素材的多方向运用，也就是一材多用；平时训练的各主题范文可以读一读。考点精讲讲练【真题讲解】（2022江苏学考）17.阅读下面的材料，根据要求写作。《大学》开篇告诉我们，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。”了解自己想要什么,想达到怎样的境界，认识自己的本心，这些话语千百年来一直启迪与引导着无数人积极探索人生，它对生活在新时代、担当新使命的青年人，仍然有着重要意义。每个人天赋不同，兴趣各异，如果我们能尽早地认清自己，明白自己内在生命的愿景，能顺着自己的天性，充分发挥自己的天赋，找到自己的人生真谛，实现人生价值，就更能享受这美好的一生。我校近期开展职业生涯规划活动，语文老师也计划在课堂上举行“找到自己的人生路，做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】这是一则任务驱动型材料作文题，所给材料属于引语类材料。审材料。材料由三段文字组成。第一段是《大学》开篇中的一段话，这段话主要是说知道要达到“至善”的境界方能确定目标，确定目标后方能心地宁静，心地宁静方能安稳不乱，安稳不乱方能思虑周详，思虑周详方能达到“至善”。由此可知，关键是要“知止”,这里反映的其实就是如何规划人生目标的问题，所谓“知止而后有定”就是确定了人生终极目标，知道自己想要什么,要达到什么的境界，就能心无旁骛地奋斗。第二段和第三段指出这些话语对当代青年的指导意义。如果能够认清自己，知道自己的内心所求，顺应天性，发挥自己的天赋，就能更好地实现人生价值。现代社会是一个选择多元化、充满各种选项和诱惑的世界，青年人面临多种发展道路和机会，但在职业生涯初期到底该做什么,不该做什么,很多人往往限于迷茫，或者找不到具体目标而一事无成，或者茫然不知所措，所以能够“知止”就尤为重要。【审任务】“我校近期开展职业生涯规划活动”“主题交流会”“发言稿”,这里既有情境任务，也有文体任务。考生参与的是“职业生涯规划活动”,文章的内容自然应该与此有关；作为“发言稿”,写作的过程要有互动意识，有现场感。“找到自己的人生路，做幸福青年”是写作的主题。“找到自己的人生路”即“知止”,在做职业规划的时候，要知道自己的能力、兴趣，要知道自己的目标。只有确定了目标，浮躁的心才能安定下来，才能安静地思考该做什么事来渐次达到此目标，最终才能有所收获。行文构思上，开篇可以明确提出观点，也就是发言的主题，如“知止方能有为”,然后阐释“知止”的含义，分析为什么要“知止”,联系社会上“知止”“不知止”的事例，在对比中给青年以启示，最后发出呼吁，呼应开头。【参考立意】(1)找到自己的人生路，做幸福青年。(2)立足自身，臻于至善。(3)认清自我，砥砺前行。【真题演练】（2023江苏学考）17.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，对于驾驶员来说，掌握住油门、刹车、方向盘，就成功了99%。意思是，驾驶要善于踩油门，也要适时刹车，还要掌握方向盘来选择和调整方向。同时，面对不同的情况，驾驭员要加以调整，灵活采取这三种操作行为，才能顺利到达目的地。以上材料对我们颇具启示意义。强华中学高三年级将举办一次以“如何高效复习迎考”为主题的经验交流会，请你结合材料写一篇发言稿，谈谈你的思考和认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】这是一道引语式材料作文题。材料第一句话指出油门、刹车、方向盘对驾驶员的重要性；第二句话具体阐释，提出“驾驶要善于踩油门，也要适时刹车，还要掌握方向盘来选择和调整方向”的观点；第三句话提出“不同情况下灵活采取这三种操作行为”的观点。写作要求中提到“以上驾驶操作对我们颇具启示意义”并加入“‘如何高效复习迎考’为主题的经验交流会”这样一个情境，也就是说需要从驾驶经验引申到高三复习迎考学习经验等方面。其中，善于踩油门，寓意我们要学习要有砥砺前行、拼搏奋斗的精神；适时刹车，寓意面对问题，精神紧张等情况时，要适时收手，放松自我，善于做减法；掌握好方向盘，寓意学习要选准适合自己的道路，在需要时做出改变、调整方向。而最终三者的使用要根据不同的情况决定，寓指在面对学习过程中遇到的不同情况，要适当调整。实战能力训练单一材料作文【材料】招牌是经营者的品牌标识。招牌氤氲着人间的烟火气，招牌彰显了城市的创造力，招牌积淀着民族的文化品格，招牌见证了国家的繁荣发展。【审题】本材料核心词为招牌。材料共两句话，既揭示了招牌及概念的三个本质属性，即“品牌标识”“城市地标”“文化基因”，从大的方面给考生指明思考的方向、范畴和领域。又分四个层次，揭示了“招牌”作为一种载体所具备的某些特殊的功能，从小的方面为考生指明了写作的维度和路径。具体写作时，可以从以下角度立意：招牌参差多态，方有城市的“烟火气”；招牌彰显地域文化特色；文化内核和“匠心”精神才是最吸引人的“招牌”。【参考例文】风中酒旗正翩翩“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”我仿佛看见远处风中酒旗正翩翩起舞，上下翻飞，不禁想起清明上河图中的繁华街景，最为高大气派的正是高挂“孙羊正店”招牌的酒楼。正店是大酒店，是拥有酿酒权的酒店。即使是有略带土味的“孙羊”两字作为前缀，也能想见当年老板定下店名时的豪迈气概与自信。《清明上河图》是北宋京城汴梁的寻常一角而已。然而“酒肆人满兴盛”足以让人想起汴梁城内“七十二家正店”纷呈竞豪奢的盛世烟火。古人早已知道招牌的重要，贺知章醉酒无钱，店家只求题字一幅，以抵酒钱。诗人挥毫既毕，观者如堵，酒家以此为招牌，一时名声大噪。我们可以想见，武松在“快活林”中醉打蒋门神的传奇，可以想象其在“狮子楼”上的愤怒以及“三碗不过冈”的无畏。他的“代言”使这些招牌获得了永恒的生命。永恒的生命力，也是所有招牌最大的梦想，所以，即使蒋门神占了“快活林”，也未动过改名的念头。招牌在不同的国度有着相似的视觉功能。日本京都的街头，几乎所有的街铺、餐厅、居酒屋的招牌都个性鲜明。虽然小旧，却将平凡风景装点得活色生香，仿佛将一座城市带回那个遥远的午后，甚至让人隐约感受到中国的唐宋之韵，看到极为鲜活的传统文化。然而，如今不少商家因一味模仿别人而失去了自己。当我们看到“阿里妈妈”“阿里巴巴”“老干姨”“老干舅”层出不穷。当我们又看到南北“稻香村”之争气势汹汹，不禁发出这样的质疑：当代的招牌到底变成了何物？招牌背后所蕴含的文化品格，在“阿里巴巴”们眼中荡然无存，其实只要经营者货真价实，童叟无欺，口碑就是招牌，就像“孙羊正店”，即使“孙羊”粗俗，却掩盖不了她“正店”的气派。提到招牌这个词，我仿佛看到“牧童遥指杏花村”时，杜甫望到远处酒旗飘飘的欣喜。我十分想要看到无数的、纷呈的、各式的酒旗在风中飘飘，我相信我们依然会有许多“酒旗”永远迎风招展。多元材料作文【材料】为了引导同学们做好人生规划，明确大学求学方向，某高中“追梦”社团举行了一次以“我心中的高校”为主题的畅想会。会上，下面几所高校的校训引起了大家的极大关注：清华大学：自强不息，厚德载物中国人民大学：实事求是山东大学：气有浩然、学无止境北京邮电大学：厚德博学、敬业乐群浙江大学：求是创新国家会计学院：不做假账请从中选择两三则校训，写一篇文章谈论你的人生规划和价值追求。要求选好校训，使之形成有机关联；选好角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【审题】本题为多元有序类作文，任务要求为“谈论你的人生规划和价值追求”，行文时要注意落实；“有序”，在结构设计时可以找到两个（或三个，但难度大）校训之间的关系，贯穿始终分析；也可以摆明关系后，先谈一种校训，过渡后再谈另外一种校训。【参考例文】厚德为骨，自强为风（题目摆明观点，涵盖关键词）“人总是为了寻找生命的光，而踏上漫漫长路。”而我愿于人生汹涌江河之间，以德与正气为船，以自强求学为帆，跃然江河。寻那红日初升，光芒喷涌，浩然正气；寻那桃花灼灼，落英夹案。这人生必也是优美恬静，芳香醉人。（名言引入，点明观点，形象概括意义，抓住了任务）厚德为骨，自强为风，风骨之间，方显人生本色。正如中国科学家摇篮清华大学“自强不息，厚德载物”的殷殷教诲，正如深植于齐鲁大地文明沃土的山东大学“气有浩然，学无止境”的润物无声，它们皆以长者的淳朴厚重晓喻你我，人生之树，道德正气为根，方有风雨挺立，岁月难摧；自强求学为水，方有活水源头，枝叶争荣。有根无水，只有干僵枯直，有水无根，不过是随波追流。心中有坚持，身体有活力，方为人生之道。（摆出中心论点，关键词关系；扣材料；比喻论证，概括讲道理）掩卷沉思，岁月风尘之中，人们得以觉醒于蒙昧结绳的原始社会，越过千年的礼乐文明，踏上现代文明的麻石台阶，不外乎此理。春秋战频，哀鸿遍野，是孔子立爱民之德于心，求学“仁义”之道于行，挣脱一片黑暗，和谐大同一片光明；近代风云，国破山河在，国已不将国，是鲁迅化爱国之德，求思民主救国之旅，扬中华自强之魂，于混沌中呐喊，寻得近代中国的一线希望；现代经济的洪流中，喧嚣尘世，杨绛立淡然于心，求索翻译之道于岁月，一袭轻衣，一缕书香，是时光见证的自强之志。（主体一：分析问题，围绕关键词关系，纵向剖析。先概括，再举排例）内感于心，自当外化于行。想起柴静对生命之解“生命不是比较，而是完成”。不患穷困，但忧志之不立。而我愿意内在修己，浸春秋礼义的德风泉水，追唐汉大国的仁义之芳，汲邓叔郡农业报国的志向，伸阿米尔汗《真相访谈》自揭民族之创的正气凌然，终要德道之风，正义之气充塞心宇，“石蕴玉而山辉”终要一生求索，一生学习，于人情纵横，情思诗韵在时间的光影里以自强学习为路，到人生之巅，望那苍山负雪，明烛天南。（主体二：解决问题，如何落实两个方面。举中外材料，横向联系，再扣主题）厚德为骨，自强为风，坦然过生活；正气为里，求学为表，淡然行人生。愿天下之志士，均举这厚德自强之酒酣然自饮，那么这人生长途便不叫寂寞，求索之途便不叫漂泊，那生命之花，必也矞矞皇皇！(结尾段一：总结全文，再次阐明关键词关系，阐明意义)愿寻厚德求索之路，求得人生之光！（结尾段二，简洁收束）思辨类【材料】当下时间的划分越来越细，生命的展开被打上越来越细密的刻度，这一刻度彰显出生命的压力，时间俨然成了一道厚厚的屏障，遮挡着生命的光亮……【审题】本材料的核心内涵是谈时间和生命的辩证关系。刻度表示精细，时间划分越来越细、越来越碎片化的背后，是现代人越来越忙，导致人的心灵被时间“刻度化”了，进而使得人生压力越来越大，人文情怀日渐式微，现代人无法诗意地栖居、惬意地享受生活，生命应有的光彩被整日匆匆忙忙的时间遮蔽。因此，最佳立意可确定如下：人不应成为时间的奴隶，而应捅破时间的屏障，去绽放时间背后生命的光亮；要适时停下人生匆忙的脚步，学会品味慢生活，诗意地栖居。【参考例文】捅破时间屏障，还原生命光亮。一个“忙”字揭示了当代社会工作和生活节奏变快、人心浮躁的可悲现状。木心讴歌的“从前的日色变得慢，车马邮件都慢”的生活场景已然成为历史的遗迹，日出而作、日落而息的日子一去而不复返。究其原因，正如材料所言，随着科技发展，时间的划分越来越细，现代人生命的展开被打上了越来越细密的制度，人成了时间之奴，生存压力大，生活情趣索然，生命光亮不再，何其悲也！其实，自古以来，人们都崇尚不为时使。据《赵州录》记载：一弟子问禅宗赵州从谂大师：“十二时中，如何用心？”赵州大师答曰：“你被十二时使，老僧使得十二时，你问哪个时？”在赵州大师看来，很多人为时间所驱使，而他自己可以驱使时间，这便是用时之道。从谂大师有独特的时间观，能够透过时间看待生命。正因为此，他才能捅破时间的屏障，随缘任性，笑傲浮生，拥毳携筇，周游烟水，完美绽放生命的光亮，成为光照千古的“赵州古佛”。放眼当下，快节奏的生活让我们心灵封闭，大多数人成了时间之奴。杨巨源诗云：“蚕丝何妨在玉琴，真僧不见听时心》。”我们原本都拥有一颗听时之心，曾经习惯于春去秋来，四季轮回，不紧不慢种荷花，稻花香里品人生，然而由于商品经济大潮的冲击，人们被裹挟到时代的“忙”流中，而失去了生活的本性，终为时间所驱使，沦为时间之奴，从而使得生命的厚度、广度、深度再也无法展开，无法体悟生命的真谛，岂不痛哉！人生短暂，转瞬即逝，似白驹过隙，如风中烛光，人总是无可避免地要走向生命的终结。因而唯有捅破时间屏障，才能还原生命光亮。不刻意与时间赛跑，追求素简，以一颗从容纯净之心，面对生活，对话自然，神交古人，心骛八极，为欲望减肥，作心灵远游，替生命补钙，远离时间刻度。宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天空云卷云舒。一如王维，行到水穷，坐看云起。一如陶潜，远离尘嚣，心融自然。诚若如斯，人生岂不悠哉美哉！当然，在崇尚精细的现代社会，刻度化的时间、快节奏的生活也并非一无是处，我在这里丝毫也不想诋毁快节奏的生活对于生存的意义，因为存在即合理，为了生存，为了获得高品质的生活，这本亦无可厚非。只是我们别忘了停下来自我反省，思考生命的本质，还心灵以闲适，还生命以诗意，感悟生命中的阳光。如此，方不负大好人生，生命的价值才能得到完美的体现。五柳先生在“时运”中写道：“斯晨斯夕，斯晨斯夕，言息其庐。花药分列，林竹翳如。清琴横床，浊酒半壶。”时间之于生命，也是一把双刃剑，面对横流物欲，唯有自我救赎，舍此别无他途。那么就让我们捅破时间的厚屏障，去思悟生命之本意，诗意地活在当下吧！漫画类（唐光雨漫画作品，有改动）[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】材料以漫画的形式呈现出“描红”这一艺术形式的内涵，揭示了丰富的人生哲理。世间万事万物同理，写人与做人亦不例外。材料中的三幅画面，表现出写人的过程，同时也反映出做人的道理，清楚地提示了写作的方向。考生要认真分析漫画，特别是漫画中的文字，从中挖掘出深刻的内涵，深入体会每一个笔划中所承载的为人处事之。第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔，藏而不露”，结合“起”字，“藏”可理解为贮藏、隐藏之意，可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有为的过程中不偏不倚，不偏私，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方正直。图3的书写说明是“停滞迂回，缓缓出头”，其意为“人”字的那一捺在收笔时要顿一顿，实则是说，人之行事和为人做事讲求方式方略，即使胜利在望，在收官阶段，也要行稳，不要轻率冒进仓促而为。这样最后才能形成图4的一个完美的端方的“人”字，如此也就可能让他人去描红，去模仿，成为别人的榜样。考生只有真正理解了这几幅漫画的寓意，才有可能形成一个正确的立意，再结合作文的其他要求选择材料，布局谋篇，书写成文。【立意】①写“人”，学做人。②写好“人”字的“撇捺”，争做新时代的有为青年。③在最美的年纪，书写最精彩的人生。【参考例文】明书法之谛，悟人生之道人字两笔，一笔一画尽显井然:泼墨挥毫，一撇一撩皆为恣意。起，落，转，折，书法如此，人生之道亦然，我辈青年当明书法之理，明人生真谛，方能立足新时代，在岁月更替中不忘初心，在时代浪潮下蹈人生正途。逆锋起笔，藏而不露。百折不挠，不骄不馁，盈科后进，玉汝于成。东坡先生有词日“人生如逆旅，我亦是行人。”生活中难免有磕磕绊绊，只要我们不畏惧、不退缩，迎难而上，便可化逆锋为起势，在人生路途中铺开属于自己的精彩。左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。青年一辈，自当握如椽之笔，运迎难而上、发愤努力之墨，书大写人生。中锋用笔，不偏不倚。为人正直，心怀正义，矢志不渝，毫不动摇。社会主义核心价值观中的“公正”二字，是对社会公平正义的呼唤，对你我责任的呼唤。林清玄曾说过:只要我们去除心的葛藤，不断追求幸福的方向，就不只是让我们从黑暗之地走向光明，而是从光明走向另一个光明的起点。谁的心中都难免被葛廊缠绕，但作为新时代青年，我们当树立正确的世界观、价值观和人生观，思正身以黜恶，除去心灵之毒藤，除去社会之毒隗，让正气之风吹遍社会的各个角落。停滞迂回，缓缓出头。虚心学习，勤于反照缓露头角。曾感慨曾子一日三省其身，成其仁道，曾叹于唐太宗以史为镜，知兴替;曾敬佩韩愈酒清泉以自洁，成其美名:自我反思之重要性可见一斑。

在节奏愈来愈快的时代，我们要知回首，勤反思，平稳前行，不被急躁风气冲昏头脑，找到适合自己的人生节奏。如此，方能行人生之坦途，成不朽之事业。人生如书法，书法喻人生。从横竖撒撩里我们看到人生之道义，自承转起伏中我们领悟人生的精神，唯愿人生之真理刻入你我心中，成为你我铭记恪守之则。唯愿你我抱持人生之真理，成为真正的新时代青年，成长为大写的“人”。任务驱动型作文【材料】在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。【审题】步骤一：明确写作要求，弄清任务。（1）“对于以上事情你怎么看？表明你的态度，阐述你的看法”这就表明要写成议论文，不能写成记叙文。（2）“请你就其中某一个或某一群人的表现”这就加强了考生论述观点的针对性，要求就事说理，不能脱离所选的一方而任意写作。步骤二：抓住材料核心，明确是非。材料核心事件：（1）公共场所随地吐痰（2）黑衣男以暴制止对骂与吵闹。（3）乘客少数指责黑衣男，多数认可。对此你分别持什么态度？步骤三：选好角度，确立观点。教育部考试中心余闻明确指出，任务驱动型作文材料角度有核心角度、主要角度、次要角度、沾边角度之分。因此考生写作时就事要抓住核心事件来确立核心角度、主要角度。步骤四：围绕材料，就事说理。过去的材料作文中，材料总是起引出观点的作用，引出观点后，用途不多。而任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应