人教版小学二年级科学上册我们离不开植物备课教案

人教版小学二年级科学上册我们离不开植物备课教案一、教学目标（一）知识与技能让学生知道植物与人类生活有着密切的联系，了解植物在食物、衣物、住房、医药、环境等方面对人类的重要作用。能够说出几种常见的来自植物的食物、衣物原料等，如蔬菜、水果、棉花等。学会简单观察身边的植物，并用自己的语言描述植物在生活中的应用。（二）过程与方法通过观察图片、实物、小组讨论等方式，引导学生主动探究植物与人类生活的关系。培养学生收集和整理信息的能力，鼓励学生在生活中留意植物的用途。让学生在体验活动中，如模拟种植小盆栽，感受植物的生长与价值，提升动手操作能力。（三）情感态度与价值观激发学生对植物的喜爱之情，培养学生爱护植物、保护植物的意识。让学生认识到植物对环境的重要性，树立保护环境的观念。培养学生乐于与同学合作交流，积极参与科学探究活动的兴趣。二、教学重难点（一）教学重点使学生了解植物在食物、衣物、住房、医药、环境等方面对人类的重要作用。引导学生说出几种常见的来自植物的物品，感受植物与人类生活的密切联系。（二）教学难点让学生理解植物对环境的具体作用，如净化空气、保持水土等。培养学生在生活中主动观察和发现植物用途的习惯，将所学知识运用到实际生活中，树立保护植物的意识。三、教学准备（一）教师准备多媒体课件：包含各种植物的图片、植物用于食物（如蔬菜、水果、粮食）、衣物（如棉花、亚麻）、住房（如木材）、医药（如草药）、环境（如绿植净化空气）等方面的图片和短视频。实物：棉花、麻布、各种水果（苹果、香蕉等）、蔬菜（白菜、胡萝卜等）、木材制品（小木块、筷子）、常见的草药图片或实物（如薄荷、金银花）、小盆栽（如绿萝）。活动材料：每组一份种植小盆栽的工具（小花盆、土壤、种子或小苗）。板书材料：彩色粉笔、板书设计的提纲。（二）学生准备提前观察自己家中和学校里的植物，记录下自己看到的植物。带一件来自植物的物品到学校，如水果、蔬菜、棉质衣物、木制铅笔等。准备好笔记本和铅笔，用于记录和绘画。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书导入新课激发兴趣，引出主题5分钟“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的朋友，它无处不在，为我们的生活提供了很多帮助。大家想不想知道它是谁呀？（展示小盆栽）对啦，就是植物！你们看，这盆小小的植物多可爱呀。那植物和我们的生活有什么关系呢？今天我们就一起来学习‘我们离不开植物’。”学生们好奇地看着小盆栽，纷纷回答：“想知道！”“是植物！”我们离不开植物探究新知：植物与食物了解植物为我们提供食物8分钟“首先，我们来看看植物在食物方面给我们带来了什么。大家看多媒体上的图片（展示各种水果、蔬菜、粮食的图片），这些都是我们平时吃的，它们是不是来自植物呀？谁能说说你带来的食物类物品是什么，来自哪种植物呢？”“大家说得都很棒！植物为我们提供了丰富的蔬菜、水果和粮食，让我们能健康成长。”学生们积极举手，展示自己带来的食物，如：“我带了苹果，它来自苹果树。”“我带了白菜，来自白菜这种植物。”植物的作用：1.提供食物（蔬菜、水果、粮食）探究新知：植物与衣物、住房了解植物在衣物和住房方面的作用8分钟“除了吃的，植物还能为我们做什么呢？（展示棉花、麻布实物和木材制品）大家摸摸这棉花，是不是很柔软？用棉花可以做成我们穿的棉衣、棉裤。麻布也是来自植物，能做成凉爽的衣服。而这些木材，可以盖房子、做家具。你们还知道哪些来自植物的衣物或住房材料吗？”学生们摸了摸棉花和麻布，回答：“我穿的棉衣是棉花做的。”“我们家的桌子是木头做的。”2.制作衣物（棉花、亚麻）3.建造住房（木材）探究新知：植物与医药、环境了解植物在医药和环境方面的作用9分钟“植物的本领可不止这些哦。（展示草药图片或实物）这些是草药，很多疾病的治疗都离不开它们。而且，植物还能美化环境、净化空气呢。大家看这段视频（播放绿植净化空气的短视频），植物就像空气清洁工一样，能让我们呼吸到新鲜的空气。你们觉得植物对环境还有什么作用呢？”学生们认真观看视频，思考后回答：“植物可以让我们的校园更漂亮。”“植物能挡住风沙吧。”4.药用价值（草药）5.保护环境（净化空气、美化环境）巩固练习小组讨论，分享发现5分钟“现在请大家小组讨论一下，除了我们今天学到的，植物还有哪些作用呢？可以结合自己带的物品和平时的观察来说说。讨论结束后，每组选一个代表来分享。”学生们分组热烈讨论，有的说植物可以用来做燃料，有的说可以做装饰品。代表们积极分享小组的发现。（补充学生提到的其他作用）总结拓展总结本课知识，布置体验活动5分钟“今天我们知道了植物在食物、衣物、住房、医药、环境等很多方面都对我们有重要作用，我们的生活真的离不开植物。那我们应该怎样对待植物呢？（引导学生说出要爱护植物）接下来，我们来进行一个小活动，每组都有种植工具，大家一起种下小盆栽，好好照顾它，观察它的生长吧。”学生们齐声说：“要爱护植物，不随便摘花、砍树。”然后兴奋地开始种植小盆栽。我们要爱护植物五、教学拓展（一）教学拓展内容组织学生参观校园里的植物，让学生实地观察不同植物的形态和用途，由老师讲解校园中植物的特点和对校园环境的作用。开展“植物小侦探”活动，让学生在周末和家长一起去公园或郊外，寻找并记录3种有特殊用途的植物，如可以食用的野菜、可以驱蚊的艾草等，下周在课堂上进行分享。举办“植物手工作品展”，引导学生利用树叶、花瓣等制作手工艺品，感受植物的艺术价值。（二）作业布置回家后和爸爸妈妈一起做一道用植物做成的菜（如炒青菜、水果沙拉），并说说用到了哪些植物。每天给课堂上种植的小盆栽浇水、晒太阳，观察它的变化，用画画或文字的形式记录下来，一周后在班级展示自己的观察日记。制作一份“爱护植物”的宣传画，张贴在小区或学校的宣传栏里