8.2 购买水果 课件 2025-2026学年北师大版三年级数学上册

北师大版数学三年级上册第八单元

购买水果第一课时第二课时学习目标素养目标使学生初步掌握调查的方法，会用简单的方法收集、整理、记录数据并回答问题。通过各种学习活动，让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。在调查活动中，能够自信地交流自己的想法，能理解、接纳、借鉴他人的意见，愿意尝试对他人的想法提出建议，激发对数据调查活动的兴趣，积累统计活动的经验。课前引入三（1）班开联欢会，要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。怎么办呢？我喜欢吃苹果。我喜欢吃香蕉和小组成员一起思考一下，淘气、笑笑他们应该怎样买水果呢?我喜欢吃苹果。我喜欢吃香蕉怎样买水果呢？和同伴交流你的看法。每种水果可以买得同样多。每种水果买得同样多,虽然操作起来简单,但是如果喜欢苹果的同学只有少数,而喜欢香蕉的同学特别多,那就没办法满足大多数同学的口味需求。探究新知探究新知我喜欢吃苹果。我喜欢吃香蕉怎样买水果呢？和同伴交流你的看法。根据喜欢水果人数的多少来购买,就能照顾到大多数同学的喜好，但这需要我们先准确地调查出全班同学最喜欢的水果,才能确定每种水果买多少。哪种水果喜欢的人多可以多买些，喜欢的人少就少买些。我喜欢吃苹果。我喜欢吃香蕉怎样买水果呢？和同伴交流你的看法。用投票统计的方式,就可以得到准确的喜欢每种水果的人数，但是每人只能写一种水果哦！把自己最喜欢的一种水果写下来，投到箱子里。探究新知探究新知调查全班同学最喜欢的水果，把大家的选择情况记录下来。记录方法一:文字记录法苹果香蕉香蕉橘子梨苹果梨香蕉梨梨橘子苹果梨用写字的方式记录,但写字跟不上,有些同学漏记了...探究新知调查全班同学最喜欢的水果，把大家的选择情况记录下来。记录方法二:画图记录法画图表示还是很慢,也没记完。如苹果用画“”表示，橘子用“”表示，香蕉用“”表示，梨用“”表示。探究新知调查全班同学最喜欢的水果，把大家的选择情况记录下来。记录方法三:符号记录法哎呀，记乱了...○□□×△○△□△△×○△如苹果用画“”表示，橘子用“”表示，香蕉用“”表示，梨用“”表示。×探究新知怎样记录调查的数据更清楚？想一想，重新做记录。先把四种水果分类列出来每报一种水果，就在该水果的下面画一个符号。，苹果橘子香蕉梨我用符号来记录。探究新知怎样记录调查的数据更清楚？想一想，重新做记录。我用短竖线来记录。最后还要核对一下数据，看两种方式记录的结果是否一致。探究新知怎样记录调查的数据更清楚？想一想，重新做记录。6131856131856+13+18+5=42（人）你更喜欢哪种记录方法呢？我更喜欢画短竖线，因为画短竖线要快一些。探究新知这是妙想的记录方法，你看懂了吗?她画“正”字记录，每个“正”字由5笔组成。喜欢苹果的有6人，喜欢橘子的有13人……这样数起来真方便!613185探究新知这是妙想的记录方法，你看懂了吗?用画“正”字记录数据的方法：一个“正”字由5笔组成，哪种水果增加一个，就在哪种水果的下面写“正”字的一笔。一个“正”字代表5个数据，根据5的乘法口诀很容易得出结果。613185探究新知请你提出购买水果的建议。613185喜欢吃香蕉的人最多可以只买香蕉，也可以多买香蕉。，喜欢哪种水果的有几人，就买几个这种水果。如果钱够，每种水果可以比调查结果多买一些，方便大家选择。课堂练习1.班里同学们想一起出去游玩。（1）说一说，应该如何确定游玩地点呢？（2）下面是淘气和笑笑的记录，你喜欢哪个？（2）我喜欢淘气的记录，一笔表示1个数据，5个为一组，方便计算。（1）先在班里调查一下，看同学们都喜欢去哪里游玩，然后统计结果，最后根据结果选择游玩地点。课堂练习1.班里同学们想一起出去游玩。（3）把你的调查记录和结果填在下面的表格中。调查记录调查结果/人动物园10科技馆

10游乐场14公园8正正正正正正正（4）根据你的调查，想去（）的人最多，想去（）的人最少，请提出你的游玩建议。游乐场公园建议去游乐场课堂练习2.（1）用自己喜欢的方法，在表格中记录三种球的个数。（2）篮球有（）个，足球有（）个，排球有（）个。11116正正正正正本单元开展了有趣的调查与记录活动，你有哪些收获？还有哪些想研究的问题？和同伴说一说。3.拓展