《我的家乡人》教案

《我的家乡人》教案一、教学目标家乡做出的努力与贡献。包容。二、教学重点三、教学内容7四、教学过程（一）环节一：创设情境引出课题提问：请同学们仔细观察图片，你从中看到了什么？了解到了什么？呈现北京组图学生交流人更美。板书：我的家乡人【多彩的文化习俗和可爱的家乡人，激发学生的学习兴趣，引入本课的学习主题。（二）环节二：在交流中明确家乡人的概念1.提问：谁是我们的家乡人呢？学生交流比如我们出国了，在国外不是一个省的人也可以称得上是我的家乡人。【设计意图】本环节通过学生的交流，引导学生明确家乡人的涵义。（三）环节三：找一找我身边的家乡人过渡：我们一起开展“找一找我身边的家乡人”活动。学生交流当你听到了乡音时你的感受是什么？学生交流960烙印。播放阿里木的故事阿里木的故事令你最感动的是什么？学生交流我们尊重和敬仰。【之情。（四）环节四：寻古探今寻访家乡人1.出示“寻古探今寻访家乡人”活动要求：2.学生交流从家乡人的贡献你体会到了什么？学生交流傲。我们课下还可以开展一个制作“家乡名人榜”的活动。6.“家乡名人榜”活动建议：收集家乡名人的故事、资料、图片；举办“家乡名人榜”展览。7要细心去观察，就会发现生活中处处有这样的可亲可爱的家乡人。【设计意图】对家乡人的敬佩之情，为自己的家乡自豪。（五）环节五：可亲可爱的家乡人你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢什么东西或活动？善于做什么事情？你从中发现了什么？家乡独特的饮食习惯出示小诗你知道这首诗描写的是什么地方的家乡美食吗？学生交流想一想：无论走到哪里，你为什们总想吃家乡人做的美食呢？家乡人特有的性格家乡人还有哪些特别之处或喜欢的活动呢?学生交流这些不同的生活和饮食习惯和什么有关？学生交流当我们面对不同的生活习惯，我们应该怎么做？学生交流不同的家乡生活习惯文化风俗组成了我们丰富多彩的中华文明。板书：尊重理解包容浓的乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。【重、互相理解、互相包容。五、板书设计我的家乡人热爱家乡人配套习题一、选择题。（每题2分，计28分）1.我们总有这样或者那样的缺点，我们该怎样对待自己的缺点呢？（B）A.因为这些缺点而否定自己B.学会改进自己，让自己变得更好C.不把这些缺点放在心上2.《明山宾卖牛》这个故事中的主人公明山宾是一个（B）的人。A.见利忘义的人B.诚实的人C.助人为乐的人3.拔河比赛取胜的秘诀是（B）。力气大B.团结一致C.旁边的拉拉队同学偷偷的帮我们拉一把4.（C）不是小区物业的管辖范围。A.小区里的儿童乐园B.小区楼道的环境卫生C.城市道路的维修D.小区里的照明设施5.小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险，我们应该向（B）反映问题。A.小区物业B.村委会C.教育局D.公安局6.到同学家跟他一起玩玩具，回家的时候要（A）。A.帮同学把玩具收拾整理好再回家B.让同学自己收拾C.让同学的妈妈收拾7.下列哪个行为会造成邻里之间的矛盾？（A）A.晚上11:00，小明还在家里大吵大闹，让邻居们都睡不成觉。B.在家里搬东西的时候动作要轻一点，尽量不要影响楼下的邻居。C.楼道是公共空间，不能堆放杂物。8.美丽的漓江是（C）省的景区。A.浙江B.江苏C.江西9.刀削面是（B）的特产。A.山东B.山西C.河南D.河北10.下列哪种行为是对公共设施的爱护？（D）A.在公共汽车站牌上贴各类小广告B.在公园长椅上又蹦又跳C.偷窨井盖D.修剪小区的绿化带11.小枫上美术课忘记带水彩笔，作为他的同桌我可以（B）。A.不要管他，自己画自己的B.把自己的彩色铅笔跟他合用C.带他告诉老师，让老师批评他12.交通的快速发展带来了哪些问题？（B）A.方便了人们的生活B.汽车排放的尾气污染了环境C.使人们与外界的联系日益加强13.（C）是现代通信方式。A.烽火报警B.写信C.电子邮件14.开会的时候，张华电话响了，这时候张华应该（C）。让它一直响B.大声的接电话C.不影响别人，离开会场接一下电话二、填空题。（每空3分，计36分）1.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子，同学之间有很多相同点，也各有不同。2.与邻居相处，我们应该相互理解，相互包容。3.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活、饮食等方面会有很多的不同。4.交通的发展给人们衣食住行方面带来了更多选择的机会。5.现代通信方式有打电话、发传真、微信等。6.我们在享受通信带来的便利的时候，应当遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。三、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”，每题2分，计14分。）1.我有很多秘密，这些秘密我可以告诉别人，也可以不告诉别人。（√）2.我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。（√）3.任何谎言都是不可原谅的。（ⅹ）4.小明的妈妈把还在滴水的衣服晾晒在阳台上，把楼下邻居晾的被子全都弄湿了。（ⅹ）5.小明用弹弓打坏了路灯。（ⅹ）6.在生活中我们都得到过别人的关心和帮助，我们也应该关心帮助别人。（√）7.在古代受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。（√）四、辨析题。（8分）王刚个子矮，够不到书橱上方的图书，于是李明跑过去说：“嘿嘿，就你这小矮个儿，当然拿不到书了，还是我来给你拿吧。”你认为李明的说法对吗？为什么？如果你是李明，应该怎么说怎么做？李明的说法不对，因为他这样说，是在嘲笑王刚个子矮，是不尊重王刚的表现。如果我是李明可以走过去，很有礼貌的对王刚说：“王刚，你想拿哪本书？让我来帮助你吧？”五、问答题。（14分）我们周围有很多的公共设施在为我们提供服务，你知道哪些公共设施？请写一写并说一说这些公共设施为我们提供了哪些服务？路灯，在漆黑的夜晚为人们照亮回家的路。公园里的长椅，人们散步累了，就可以坐