高一地理（人教版）试题必修一阶段质量评价（五）植被与土壤

阶段质量评价(五)植被与土壤(标“”题目配有精品课件;网阅作业,选择题请在答题区内作答)一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)我国古诗词中有众多描述植物的诗句。“庭前落尽梧桐,水边开彻芙蓉”描绘了秋天独特的景色。现在许多城市大量种植梧桐作为行道树。据此完成1~2题。1.梧桐代表的森林植被()A.树叶宽而薄 B.叶面多呈革质C.叶子呈针状 D.根系较发达2.城市中大量种植梧桐树的生态效益是()①提供木材②保持水土③净化空气④降低噪声A.①② B.②③C.③④ D.①④我国西北某地在20世纪90年代进行了大量的人工林种植,但部分林地存在植物群落与环境条件不适宜的问题。在目前造林阶段,缓生树种林下伴生草本对资源的大量占据延缓了植被恢复进程;速生树种需要适当降低种植密度。据此完成3~4题。3.缓生树种的恢复进程受到草本的影响,主要因为缓生树种()A.根系较浅 B.养分需求量大C.枯落物多 D.林冠发育较慢4.速生树种需要适当降低种植密度,其生长的主要限制性因素是()A.高温 B.辐射C.干旱 D.强风巴西栗树原产于南美洲赤道地区,零星分布在南美洲的亚马孙河、内格罗河、奥里诺科河沿岸的森林里。巴西栗树的种子难以发芽,它们一直在土里“沉睡”,有的甚至一“睡”便是数十年。据此完成5~6题。5.巴西栗树所在的森林()A.乔木树冠呈塔状 B.季相变化明显C.乔木叶片呈纸质 D.植物种类丰富6.推测巴西栗树的种子难以发芽的主要原因是()A.光照条件较差 B.易被动物啃食C.地表土层较硬 D.土壤较为贫瘠凤凰木是一种原产于非洲季节性干燥热带生物群落中的被子植物,因鲜红或橙色的花朵配合鲜绿色的羽状叶片,且花期较长,被誉为世界上色彩最鲜艳的树木之一。凤凰木每年2月新芽萌发,12月落叶,我国广东、广西、福建、云南等地的城市道路两旁多有种植。据此完成7~8题。7.关于凤凰木的说法正确的是()A.喜阴耐寒 B.喜温耐旱C.叶面呈革质 D.板状根发育8.城市道路两旁栽种凤凰木的主要目的是()A.净化水质 B.美化环境C.保持水土 D.改良土壤2024年7月,某中学组织学生赴加拿大开展地理研学,植物—土壤研学小分队在寒温带针叶林考察时发现:林中乔木高大笔直,以松、杉为主,林下草本稀疏,枯枝落叶松软潮湿。据此完成9~10题。9.林下草本稀疏的气候原因是()A.温度过低 B.风速过大C.光照不足 D.水分匮缺10.研学小分队观察到林下土壤剖面普遍()A.腐殖质层厚 B.钙积层明显C.以红色为主 D.黏粒含量低土壤有机碳密度指单位面积内一定深度的土壤有机碳储量。海南岛某自然保护区内保存着较完整的热带山地雨林,此地常受台风影响。某研究团队在该保护区某样地测量表层土壤有机碳密度时发现,山脊土壤表层有机碳密度大于山谷,该样地山脊与山谷最大高差约100m。据此完成11~12题。11.该样地山脊土壤表层有机碳密度大于山谷的主要原因是山脊处()A.土壤有机碳分解速率较慢B.倒伏树木较多C.汇流面积小,土壤侵蚀较少D.土壤厚度较大12.植物固碳能力指植物通过光合作用将大气中的二氧化碳转化为有机物并储存在植物体内的能力,与东北大兴安岭地区的森林相比,该样地内森林的固碳能力()A.冬、夏季都较强B.夏季较强,冬季较弱C.冬、夏季都较弱D.夏季较弱,冬季较强某中学组织学生进行估测土壤质地地理实践活动。在不同区域挖取了一些土壤样本,带回学校做实验:先取适量土壤,捏碎,加适量水搅拌,调匀,试着用手搓成土条,其结果如下表所示。据此完成13~14题。判断标准土壤质地类型样品形态不能形成细条①开始有不完整的细条砂粉土搓条时细条裂开粉土细条是完整的,弯成环时裂开②细条是完整的,弯成环时有裂痕③细条和环均是完整的④13.表中黏粒占比最低的是()A.① B.②C.③ D.④14.④类型土壤()A.土壤透气性好 B.成土环境干冷C.保水性能较弱 D.耕作难度较大ODI约束材料是重庆某研究团队研发出的一种植物纤维粘合剂。将其加入沙子并适量加水搅拌,可使沙粒间形成持久约束力,湿润时呈现稀泥状态,干燥时呈现固体状态,并在两态间稳定转化,实现沙漠土壤化。实验发现,改造后的沙地土层上紧下松,可助力作物生长,提高产量。据此完成15~16题。15.ODI约束材料使沙漠变土壤是由于()A.增加了有机质 B.增加了热量C.减少了空气 D.减少了矿物质16.改造后的沙地,农作物产量高的原因是()A.增大昼夜温差,便于有机质积累B.改变沙土的性状,利于保持水肥C.增大地表摩擦力,减弱风沙影响D.促进地表水下渗,补充土壤水分森林凋落物也可称为枯落物(枯叶、枯枝、果实),右图示意我国甲、乙两种森林植被凋落物数量的逐月变化。据此完成17~18题。17.乙植被所属的植被类型最有可能是()A.热带雨林 B.常绿阔叶林C.落叶阔叶林 D.亚寒带针叶林18.分布在福建的甲植被在春季集中落叶主要是为了()A.减少树木的病虫害 B.延缓树木蒸腾作用C.促进新老树叶更替 D.避免树木遭受冻害某学校地理兴趣小组利用暑假开展研学旅行,进行了土壤的野外观察调研。同学们成功地制作了土壤剖面,采集了剖面中不同土层的土样标本,回校后完成了土样的土壤组成及年代测定,制作了采样点垂直剖面图。完成19~20题。19.该采样点垂直剖面图中,从地表向下不同土层的土样标本()①土层颜色越来越深②质地越来越粗③孔隙越来越大④有机质含量越来越高A.①② B.②③ C.①④ D.③④20.该采样点表层有机质含量低,导致这一结果的主要自然因素是()A.气候 B.成土母质C.生物 D.地貌二、非选择题(共3小题,共60分)21.阅读图文材料,完成下列要求。(20分)调查对象:校园土壤状况调查背景:某学校在宣传中介绍:“校园环境优美,草木茂盛,绿意盎然……”实际上校园的主要绿化区,绿植的长势并不喜人。分析其原因可能与绿化区土壤状况有关。下图为学校主要绿化区景观图。调查结果:①绿化区土壤取样时发现土层较薄,土壤质地较硬。②学校于2012年建成,主要绿化区曾为建筑垃圾填埋区。③主要绿化区位于教学楼后落水管排水区,坡度较大。④园林工人对绿植采用大水冲灌的灌溉方式,并定期对枯枝落叶进行清理。(1)指出影响该校园绿化区土层厚度的主要因素。(6分)(2)说明绿化区土壤肥力特点,并分析原因。(8分)(3)请为学校的土壤改良提出可行性建议。(6分)22.阅读图文材料,回答下列问题。(20分)材料一暑假期间,上海某中学在全国各地开展以“植被与土壤”为主题的研学活动,活动分甲、乙、丙、丁四个小组进行,各小组拍摄了其研学地的典型景观照片,还观察了研学地的典型土壤剖面。返校后,各小组整理好研学中获取的素材,并进行成果研讨交流活动。材料二图1是研学地位置分布简图,图2是各小组拍摄的研学地典型景观照片。(1)写出各小组在研学地拍摄的对应景观图。(4分)甲—,乙—,丙—,丁—。

(2)制作、观察土壤剖面并采集土壤标本时,需要用到多种工具,在铁锹、锤子、罗盘、相机、标本盒、自行车、望远镜、袖珍秤、手电筒中选择三种可能用到的工具:、、。(3分)

(3)返校后,同学们对各研学地拍摄的典型植被进行了探讨,得出影响①②两地植被不同的主要因素是,影响③④两地森林疏密状况差异显著的主要因素是。列举森林对大气环境的主要生态价值。(6分)

(4)土壤的发育与其所处环境关系密切,从植被角度举例说明其发育环境。(7分)23.阅读图文材料,完成下列要求。(20分)红树林是分布于热带和亚热带地区,生长在海岸潮间带的植物群落,具有防风消浪、固定水土的功能。红树林喜欢温暖潮湿、风浪较小以及淤泥深厚的生长环境。海南岛的东寨港和八门湾沿岸地区是我国红树林种类最多的地区,近年来两地红树林受到入侵植物互花米草的威胁。互花米草是一种多年生入侵植物,具备极强的繁殖能力,刈割后残留的根茎很容易重新生长。对此有关部门对海南岛沿岸小范围互花米草治理制定了两套方案。下图示意东寨港和八门湾所在位置。下表示意互花米草治理方案。治理方案实施步骤方案一:刈割+翻耕+人工拔除①6—8月刈割;②12月翻耕;③第二年7—9月,人工拔除复发苗,种上土著植物方案二:刈割+围堰水淹+翻耕①6—7月初,刈割后围堰;②水淹6个月,淹水高度1m;③放水后,晒地灭活30天;④9月中下旬翻耕,种上土著植物(1)分析东寨港和八门湾沿岸地区利于红树林生长的自然条件。(6分)(2)分析红树林面积减少对当地自然环境的影响。(8分)(3)相比互花米草治理方案一,请评价方案二的优点。(6分)阶段质量评价(五)1．2.C2.C解析：第1题，梧桐为落叶阔叶林，树叶宽而薄，这种叶片在夏季有利于进行光合作用，秋季容易脱落，以减少水分和热量散失，A正确。叶面多呈革质是亚热带常绿阔叶林的特点，叶子呈针状是针叶林的特点，根系较发达一般是干旱地区植物为了适应缺水环境而形成的特征，梧桐所在的温带湿润区水分条件较好，B、C、D错误。第2题，提供木材主要是森林的经济效益，①错误。保持水土是森林在山地、河流上游或水土流失较严重的地区的生态效益，城市水土流失问题不突出，②错误。梧桐树能够吸附空气中的灰尘、有害气体等，起到净化空气的作用，降低噪声对城市居民的影响，这是对城市的生态效益，③④正确。故选C。3．D4.C解析：第3题，缓生树种生长速度慢，林冠发育较慢，林下光照充足，利于草本生长，林下草本生长，影响缓生树种的恢复，D正确；缓生树种根系较发达，生长速度慢，养分需求量小，枯落物少，A、B、C错误。第4题，西北地区林木生长的主要限制性因素是水分条件，适度降低速生树种的密度，有利于避免速生树种对水资源的过度消耗，否则可能导致地下水位下降，加剧干旱，树木也生长不良，C正确。5．D6.A解析：第5题，由材料结合所学知识可知，巴西栗树所生长的森林为热带雨林。热带雨林地区终年高温、降水丰沛，植物全年生长旺盛，垂直结构复杂，植物种类丰富，D正确。第6题，热带雨林内多高大乔木，地表光照弱，环境郁闭，种子难以发芽，导致其一直在土里“沉睡”，A正确；土里“沉睡”与动物啃食关系不大，B错误；热带雨林地区降水充沛，土壤含水量大，并不坚硬，C错误；种子的发芽对土壤肥力要求较低，D错误。7．B8.B解析：第7题，由材料可知，凤凰木在我国分布的城市主要位于热带和亚热带地区，说明其有喜温的特征，原产于非洲季节性干燥热带地区，说明其有耐旱特征，B正确，A错误；由材料可知，凤凰木属于落叶林，且为羽状叶片，C错误；板状根发育是热带雨林的特征，D错误。第8题，由材料可知，城市道路两旁栽种凤凰木的主要目的是利用其花颜色鲜艳及花期长的特点可以美化环境，B正确；公路两侧树木对保持水土、改良土壤和净化水质作用小，A、C、D错误。9．C10.A解析：第9题，该地乔木高大笔直，林下隐蔽度高，光照条件差，不利于植被的生长，因此草本稀疏，C正确；该地能生长森林，说明温度条件也能满足草本植物生长，A错误；林下风速较小，B错误；林下较为潮湿，水分充足，D错误。第10题，寒温带针叶林枯枝落叶丰富，但温度较低，微生物活性差，有机质分解速度慢，因此腐殖质层厚，以黑色为主，黏粒含量适中，A正确，C、D错误；钙积层是土壤中含钙碳酸盐发生位置变动并累积后形成的土层，其有机质及养分含量低，该地钙积层不明显，B错误。11．B12.A解析：第11题，该样地山脊与山谷高差较小，气温差异小，土壤有机碳分解速率无显著差异，A错误；与山谷相比，山脊海拔高，受台风影响更大，树木容易因大风而倾倒死亡，死亡的树木腐烂后增加了土壤中有机碳输入，B正确；山脊处坡度大，以流水侵蚀为主，土层薄，山谷处位置低，以流水沉积为主，土层厚，C、D错误。第12题，该样地位于海南岛，相比大兴安岭，该地冬、夏季水热条件更好，植被更茂密，热带森林光合作用更强，吸收二氧化碳更多，固碳能力强，A正确，B、C、D错误。13．A14.D解析：第13题，结合土壤质地类型和对应判断标准得出，土壤粒径越大，越不易搓成细条以及不能弯成圆环。①不能形成细条，说明土壤粒径比砂粉土的粒径大，土壤砂粒比例最高，黏粒比例最低，①为砂土，A正确；②③细条完整，但弯成环时裂开或有裂痕，而④细条和环均是完整的，②③的土壤粒径比④大，④的土壤粒径最小，黏粒比例最高，④为黏土，B、C、D错误。第14题，由分析可知，④为黏土，黏土的土壤粒径小，孔隙小，透气性和透水性差，利于保水保肥，为湿热环境下形成的土壤，质地黏重，耕作难度较大，A、B、C错误，D正确。15．A16.B解析：第15题，根据材料，说明ODI约束材料使沙漠变土壤是由于增加了有机质，可助力作物生长，A正确；根据材料可知，ODI约束材料没有改变土壤中的热量、空气、矿物质，B、C、D错误。第16题，ODI约束材料可以将沙漠改造成土壤的原因在于它能够使沙粒间形成持久的约束力，改变其性状。这有助于保持水分和养分，使得改造后的沙地更加适合植物生长，从而提高农作物的产量，B正确，A、C、D错误。17．C18.C解析：第17题，由图可知，乙植被在冬季的凋落量为0，说明该时段树叶已经全部凋落，凋落量最大的时段为秋季，故应为落叶阔叶林，C正确。热带雨林和常绿阔叶林一般不会出现大量凋落，亚寒带针叶林在晚秋冬季凋落量较大，A、B、D错误。第18题，根据图示信息可知，甲植被全年都有凋落物，说明全年有生长凋落，2、3月份凋落量较大，且分布在福建省，可能是亚热带常绿林，其春季落叶的主要目的是促进新老树叶更替，C正确；其春季集中落叶不能减少树木的病虫害，A错误；由于该树在落叶的同时也在长出新芽，故对于延缓蒸腾作用影响不大，也不能避免该树遭受冻害，B、D错误。19．C20.A解析：第19题，读图可知，从地表向下土壤颜色依次为灰白色→褐黄色→黑色，土层颜色越来越深，①正确；有机质和腐殖质呈黑色，土壤颜色变深是由于有机质含量越来越高，④正确；从地表向下土壤质地依次为沙—粉沙—黄土，质地越来越细，孔隙越来越小，②③错误。综上所述，C正确，A、B、D错误。第20题，读图可知，该采样点所在地区表层为厚厚的沙子，说明地表为沙漠，应位于气候比较干旱的沙漠地区，因此该采样点表层有机质含量低，导致这一结果的自然因素是气候，而成土母质、生物、地貌都不是最主要的因素，A正确，B、C、D错误。21．解析：第(1)题，据材料“绿化区土壤取样时发现土层较薄，土壤质地较硬”“主要绿化区位于教学楼后落水管排水区，坡度较大”“园林工人对绿植采用大水冲灌的灌溉方式”可知该校园绿化区土层厚度受土壤质地、坡度、灌溉方式的影响。第(2)题，结合材料可知，该绿化区土层较薄，土壤质地较硬，土壤孔隙大，不利于保水保肥；该绿化区，坡度大，且采用大水冲灌的灌溉方式，淋溶作用强，土壤的养分流失的多；由于定期的清理枯枝落叶，枯枝落叶少，有机质少。第(3)题，结合所学知识，可以采用合理的灌溉方式，减少土壤养分的流失，增施有机肥，增加土壤肥力，降低坡度，减少水土流失；减少对枯枝落叶的清理，增加有机质。参考答案：(1)土壤质地、坡度、灌溉方式。(2)土壤贫瘠。原因：土层薄，质地较硬；坡度大，大水冲灌，淋溶作用强，养分流失的多；枯枝落叶少，有机质少。(3)采用合理的灌溉方式，增施有机肥，降低坡度，减少对枯枝落叶的清理。22．解析：第(1)题，甲位于我国南方地区，属亚热带季风气候，植被为亚热带常绿阔叶林，对应④；乙位于陕北地区，黄土广布，对应③；丙位于我国内蒙古高原地区，为典型的畜牧业，对应①；丁位于我国长白山区附近，对应②。第(2)题，采集土壤标本需要用铁锹，对采集的土壤标本进行分类，需要用到标本盒。另外，观察土壤剖面以及土壤标本的制作，还需要用到相机等工具。第(3)题，①②两地纬度差异不大，海陆位置差异明显，②地距海更近，水分充足，适合森林生长，①地距海相对较远，水分较少，适合草原植被生长，两地植被不同的主要影响因素是水分。③地位于黄土高原，位置靠近内陆，降水较少，森林稀疏，④地位于我国南方丘陵地区，距海相对更近，降水充足，森林茂密，③④两地森林疏密状况差异显著的主要影响因素也是水分。森林通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进碳平衡，调节区域小气候(增加空气湿度，减小温差)。同时，森林还有吸烟滞尘、净化空气等生态价值。第(4)题，以甲地为例。甲地位于我国南方丘陵地区，土壤呈土红色，且土壤贫瘠，有机质层薄，腐殖质少。发育环境：该区域常绿阔叶林植被茂盛，有机质以枯枝落叶形式进入土壤，土壤微生物活跃，有机质分