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文档简介
第=page11页,共=sectionpages11页2025-2026学年福建省厦门市海沧区双十中学九年级(上)10月月考化学试卷一、单选题:本大题共15小题,共30分。1.以下荣获国家最高科学技术奖的科学家,其从事的研究方向属于化学领域的是(
)A.黄旭华:战略核潜艇 B.袁隆平:杂交水稻育种
C.顾诵芬:飞机气动布局 D.闵恩泽:石油化工催化剂2.2025年世界环境日中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是(
)A.积极参与垃圾分类投放 B.深埋废旧电池防止污染
C.设计家庭低碳行动方案 D.回收化学实验后的废液集中处理3.鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体是(
)A.N2 B.O2 C.CO4.空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域,下列有关空气的说法正确的是(
)A.干净的空气是纯净物B.氮气约占空气质量的78%
C.空气中含有氧气,因此空气可直接用于医疗急救D.空气中的稀有气体占比虽然很小,但用途广泛5.“水的沸腾”实验过程中,属于化学变化的是(
)A.酒精汽化
B.酒精燃烧
C.液态水沸腾
D.水蒸气液化6.手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃,下列关于硅酸铝玻璃性质的推测,正确的是(
)A.透光性好B.见光易分解C.易溶于水D.常温下易与氧气反应7.试管是化学实验中常用的仪器。试管口朝向会因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是(
)A.加入块状固体 B.滴加液体试剂C.给液体加热 D.给固体加热8.利用微型空气质量“检测站”(如图)可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是(
)A.太阳能板可以将光能转化为电能
B.污染物传感器主要用于测定CO2的含量
C.气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等
9.白炽灯泡的结构如图,通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是(
)A.钨丝的熔点低
B.两侧的金属丝不导电
C.灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼
D.白炽灯工作时,红磷能消耗残留氧气10.2025年5月,《自然》杂志发表了我国的一项重大突破,通过加压“看见”固体氢的结构。氢气加压的过程中发生的改变是(
)A.氢分子质量变小 B.氢分子间隔变小
C.氢分子停止运动 D.氢分子化学性质改变11.小文用图甲所示装置测定空气中氧气的含量,其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃,瓶内气压用气体压强传感器测定,其变化如图乙所示,则下列分析不合理的是(
)
A.利用电加热装置点燃白磷可以减小实验误差
B.t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加,其原因是白磷燃烧产生大量的热
C.通过t2时刻瓶内的气压值,可以计算得出氧气约占空气体积的五分之一
D.12.如图实验中用铂丝代替二氧化锰作催化剂,下列有关说法不正确的是(
)A.为便于气体导出,最右侧导管伸入集气瓶内不能过长
B.若制备过程中瓶内压强过大,则安全管内液面会上升
C.反应后铂丝质量不变
D.可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止
13.下列基于实验事实的推理,正确的是(
)A.往H2O2溶液中加入少量红砖粉,迅速产生气泡,可验证红砖粉是催化剂
B.将带火星的木条伸入盛有O2的集气瓶中,木条复燃可推测O2具有可燃性
14.某反应的微观示意图如图。下列说法错误的是(
)
A.对应物质的化学式是NH3
B.该反应前后原子总数不变
C.该反应前后分子总数不变
D.参加该反应的与的个数比为1:315.兴趣小组利用图1装置进行实验,测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数,数据如图2。下列说法不正确的是(
)
A.实验开始时,两集气瓶内O2的体积分数均约为21%
B.木条、蜡烛均熄灭后,集气瓶内O2的体积分数:甲<乙
C.70s时,甲集气瓶内CO2的体积分数为88.3%
二、非选择题:共70分。16.有下列物质:①氧化镁;②净化后的空气;③蜡烛燃烧后的产物;④液氧;⑤二氧化硫;⑥冰水混合物;⑦海水;⑧加热高锰酸钾完全反应后的固体剩余物,其中属于混合物的是______;属于纯净物的是______(填序号)。17.学习化学应学会“见著知微,见微知著”,请你从微观角度解释下列问题。
(1)“遥知不是雪,为有暗香来”中闻到花香的原因是______。
(2)物质是由微观粒子构成的,如氮气是由______(填“氮分子”或“氮原子”)构成。
(3)如图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。
在A、B和C中,能比较得出“其他条件相同,分子种类不同,分子运动速率不同”结论的是______(填序号),从图中可见,影响分子运动速率的因素除分子本身外,还与______有关。
(4)水银温度计放入热水中,水银柱升高的原因是______(填序号)。
A.汞原子的体积变大B.汞原子间的间隔变大18.小红对暗紫色消毒粉A进行实验,实验过程如图。请回答下列问题:
(友情提醒:图中字母是物质的代号,不是元素符号)
(1)写出下列物质的化学符号:A:______;B:______;C:______。
(2)写出铁丝在无色气体B中燃烧反应的符号表达式:______。19.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空:
(1)写出相应的元素符号:
①锌______;
②氯______;
③钙______;
④氦______。
(2)下列事实分别说明空气中有哪些成分?(用物质的化学式表示)
①木炭在空气中燃烧,消耗的气体是:______;
②饼干放置在敞口的烧杯中两天后变软:______;
③装有澄清石灰水的试剂瓶使用后忘记盖盖子,表面产生一层白膜,是因为空气中的:______。
(3)根据事实,写出有关反应的化学方程式,在括号中写出该反应所属的基本反应类型。
①红磷在空气中燃烧:______(______);
②实验室用高锰酸钾制氧气:______(______);
③点燃的镁条放在盛有二氧化碳的集气瓶中也能燃烧,生成白色的氧化镁和黑色的炭粉:______。20.阅读材料,回答问题。
材料一:通常情况下,硫单质是黄色晶体,难溶于水,微溶于乙醇,易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途,燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。
材料二:西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。灯里面是空的,腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气(含SO2)通过雁脖子进入腹部。
材料三:东晋《抱朴子》记载,“凡草木烧之即烬,而丹砂(HgS)烧之成水银,积变又还成丹砂,其去凡草木亦远矣“。
(1)“材料一”中属于硫的物理性质的是______(写一条)。写出硫在空气中燃烧的符号表达式:______。
(2)“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是______。
(3)“材料三”中丹砂受热发生分解反应的符号表达式为______。21.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和试剂,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验。
(1)写出仪器名称:①______;②______。
(2)甲同学用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是______(填字母),还要在此装置中作适当的变化是______,否则收集到的氧气将会呈现紫红色;检查装置的气密性后用药匙把高锰酸钾粉末送至试管______(填“中部”或“底部”)后直立试管,抽出药匙。若用E装置收集氧气,采用该收集方法的依据是______;若用向上排空气法收集氧气,如何检验氧气已收集满?(写出方法、现象、结论)______。
(3)用刚收集到的氧气做铁丝燃烧实验,若在实验过程中没有观察到铁丝燃烧,可能的原因有______(填标号)。
A.铁丝生锈
B.集气瓶底部忘了留少量水
C.集气瓶中氧气的浓度太低
D.点燃系在铁丝上的火柴后,太早伸入集气瓶中
(4)在进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验过程中,下列对该实验有关图标的标注不正确的是______(填标号)。A.护目镜B.明火C.锐器D.洗手22.现代化工生产中,90%以上的化工产品,是借助催化剂生产出来的。请和学习小组同学一起开展“有关催化过氧化氢分解”的实验探究。
Ⅰ.验证MnO2对过氧化氢分解的作用
【实验1】利用下图装置,测得瓶内气压随时间变化的图像。
(1)甲中气压变大的原因是______(用化学方程式表示)。
(2)为探究MnO2在实验中是否起催化作用,需补做如下实验(无需写出具体操作):
a.验证MnO2的化学性质是否改变;
b.______。
Ⅱ.探究下列物质对过氧化氢分解的作用
【实验2】分别用0.1gMnO2、15s30s45s60sMn16263037CuO15232835土豆14202729(3)30s−45s,产生氧气最多的物质是______。
(4)该方案中测定氧气生成速率的方法是______。
Ⅲ.探究二氧化锰的使用方法对过氧化氢分解的影响
查阅资料:3%−6%的过氧化氢溶液的密度都可近似看成水的密度;过氧化氢分解后,溶液体积、密度变化均忽略不计。
按【实验2】所示装置进行实验。
【实验3】将不同质量的MnO2,分别放入装有10mL6%的过氧化氢溶液的锥形瓶中,氧气生成速率如曲线a所示;
【实验4】将不同质量的MnO2,分别放入装有20mL3%的过氧化氢溶液的锥形瓶中,氧气生成速率如曲线b所示;
【实验5】实验3中反应完全后静置一会,往锥形瓶中再加入10mL6%的过氧化氢溶液,氧气生成速率如曲线c所示。
(5)根据上图,说明过氧化氢分解速率与______、______有关。
Ⅳ.实践反思
(6)反思上述实践活动,提出一个可能影响过氧化氢分解的其他因素。
答:______参考答案1.D
2.B
3.A
4.D
5.B
6.A
7.D
8.B
9.D
10.B
11.D
12.D
13.C
14.C
15.C
16.②③⑦⑧
①④⑤⑥
17.分子是在不断地运动的
氮分子
A、B
温度
B
18.KM
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