2025年陕西省普通高校职业教育单独招生统一考试语文测试题及答案

2025年陕西省普通高校职业教育单独招生统一考试语文测试题及答案1.阅读下面文字，完成1—4题。（共20分）材料一：秦岭横亘中国版图中央，北阻寒流，南迎暖湿，形成南北迥异的气候屏障。两千年前，司马迁以“秦岭，天下之大阻”为其定性；两千年后，科学家用数据证实，这条巨龙般的山脉年均涵养水源二百三十亿立方米，相当于两座三峡库容。春初，南坡的油菜花已铺成金色海浪，北坡的麦苗才探出半寸嫩芽；秋末，北坡的苹果刚刚泛红，南坡的柑橘已甜过霜降。秦岭用温差告诉世人，空间可以被一条山脊切成两种岁月。材料二：“秦岭四宝”里，朱鹮的履历最像传奇。1981年，全世界仅余七只，在洋县姚家沟的青岗树上瑟瑟发抖。护鹮员常俊生把自家猪圈改成临时观察站，床板一搭就是四十年。如今，朱鹮种群突破七千只，从陕西飞到河南、浙江，甚至东渡日本。有人问他：“一辈子守一只鸟，值吗？”老人咧嘴：“鸟飞起来的影子，落在水田里像条白纱，那一刻，心里咯噔一下，就知道值。”材料三：高铁穿越秦岭，隧道比铁轨还长。司机李荆操纵“秦岭号”八年，黑暗与光明在挡风玻璃上交替。他说：“最长一段隧道18.3公里，跑完只要七分钟，可钻山时像把日历撕得哗哗响。”列车冲出洞口，阳光像一瓢热水浇下来，乘客同时发出“哇”的一声——那一声，被他录进手机，设成起床闹钟。1.1下列对材料理解正确的一项是（）（3分）A.秦岭仅因阻挡冷空气成为气候屏障B.朱鹮种群增长完全依赖人工繁殖C.高铁司机用“日历撕响”比喻隧道长度D.材料三用多感官描写突出穿越瞬间的震撼1.2材料一运用了哪些说明方法？请举例分析其作用。（5分）1.3结合三则材料，概括秦岭“时间差”现象的具体表现，并谈谈它带给你的启示。（6分）1.4为“秦岭生态保护成就展”拟写一句宣传标语，不超过20字，并说明创意由来。（6分）2.阅读下面文言文，完成5—8题。（共16分）王冕，字元章，诸暨人。幼贫，父使牧牛。冕窃入学舍听诸生诵书，暮乃返，亡其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，何不听其所为？”冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，映长明灯读之，琅琅达旦。后作《墨梅》诗：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”洪武初，太祖访求民间隐逸，郡守以冕应诏。冕曰：“吾有田可耕，有书可读，肯向人俯首耶？”遂隐九里山，种豆三亩，晨兴理荒秽，带月荷锄归。5.对下列句子加点词解释不正确的一项是（）（3分）A.亡其牛亡：丢失B.已而复如初已：停止C.映长明灯读之映：映照D.郡守以冕应诏应：回应6.用现代汉语翻译句子：“吾有田可耕，有书可读，肯向人俯首耶？”（4分）7.王冕“痴”在何处？结合原文简要概括两点。（4分）8.文中王冕两次“归隐”，一次在元末，一次在明初，其动因有何不同？请简要分析。（5分）3.阅读下面唐诗，完成9—10题。（共8分）《秋霁望秦岭》裴迪秦岭横苍翠，秋色入秦关。鸟道悬残雨，人家截断山。疏林明晚照，孤磬出禅关。欲问仇池路，白云犹未闲。9.第三联“疏林明晚照，孤磬出禅关”营造了怎样的意境？（4分）10.结合全诗，分析“白云犹未闲”一句所蕴含的情感。（4分）4.补写下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）11.1海内存知己，__________。11.2__________，一览众山小。11.3人生自古谁无死，__________。11.4__________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。11.5采菊东篱下，__________。11.6__________，飞入寻常百姓家。5.语言运用与表达。（共12分）12.将下列杂乱语句重新排序，使语意连贯，序号填入方框。（4分）①它必须在黑暗中潜伏十七年②才能换取一个夏天的鸣唱③美国有一种周期蝉④这种生存策略令人惊叹⑤当土壤温度达到18℃⑥它们同时破土而出正确顺序：__________13.下面是一段招聘启事，有三处表达不得体，请找出并修改。（4分）“本公司因业务爆棚，急招‘打杂’若干，性别不限，颜值高的优先，能熬夜加班的速来，混日子的勿扰。”14.根据语境填入恰当的关联词语，使语意连贯，每空不超过2字。（4分）__________秦岭山势高峻，__________南北交通受阻，古人__________在峭壁上凿孔插木，__________铺设木板连成栈道，__________形成“明修栈道，暗度陈仓”的典故。6.写作（40分）15.阅读下面材料，按要求作文。陕西某职业院校“匠心学堂”里，有一面“失败墙”，师生把实习中打废的零件、烧坏的电路板、焊歪的缝口全部贴上墙，并标注失败原因。一年下来，墙面琳琅满目，而学生的技能合格率从78%升到96%。毕业典礼上，校长指着“失败墙”说：“它教会我们，把失败挂起来，就是把成功放心里。”请结合材料，以“让失败看得见”为主题，写一篇文章。要求：自拟题目，立意自定；不少于800字；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写；文体不限，诗歌除外。【参考答案】1.1D1.2列数字：“年均涵养水源二百三十亿立方米”，准确说明秦岭水源涵养量巨大；作比较：“相当于两座三峡库容”，把抽象数字转化为熟悉事物，增强直观感受；举例子：“南坡的油菜花……北坡的麦苗”，用具体物候差异突出秦岭南北气候差异。1.3表现：①同一季节南北坡作物物候不同；②同一天气系统越山后气温降水差异显著；③高铁穿越隧道时间虽短，却像“撕日历”般跨越季节。启示：自然界的微小空间变化可带来巨大时间效应，提醒人类尊重自然节律，利用差异创造多元价值。1.4标语：一条山脊两幅画，四季同框看秦岭。创意：用“画”比喻南北不同物候，“四季同框”突出时间差，简洁生动。5D6我有田地可以耕种，有书卷可以阅读，怎么肯低头屈从于他人呢？7①放牛时偷听学生读书丢牛；②夜坐佛膝映灯读书达旦。8第一次因元末战乱、家境贫寒，为求生计被迫隐居九里山；第二次明初太祖征召，因不愿出仕新朝，主动归隐，体现士人气节。9夕阳穿过稀疏树林，光影斑驳；远处禅寺一声孤磬，空灵悠远。意境清空淡远，透出禅意与秋寒。10诗人欲往仇池却只见白云缭绕，白云“未闲”暗含自己羁旅未归、前路渺茫的惆怅，也寄寓对隐逸生活的向往。11.1天涯若比邻11.2会当凌绝顶11.3留取丹心照汗青11.4人恒过然后能改11.5悠然见南山11.6旧时王谢堂前燕12③①⑤⑥②④13“打杂”改为“综合岗位助理”；“颜值高的优先”改为“形象端庄大方”；“能熬夜加班的速来”改为“能适应弹性工作时间”。14因为所以便从而于是【作文示例】让失败看得见“失败墙”初立时，只是一面粉刷粗糙的水泥壁，像一张尚未落笔的宣纸。第一个走上去的是数控二班的林远，他把一只铣歪的铝合金勺钉在墙中央，红笔写下“坐标零点偏移0.5毫米”。那天傍晚，夕阳穿过窗棂，把那只扭曲的勺影拉得老长，像一条自嘲的舌头。同学们围在墙下，哄笑之后是沉默——原来错误可以被公开展览，而不是塞进抽屉。一周后，墙面热闹起来。烧得焦黑的电路板、被锯缺口的榫头、焊点像蜂窝的机器人手臂……每件废品下都贴着一张便签：过切、虚焊、参数误设、粗心未对刀……名字、日期、原因，一笔一画，像忏悔录，更像作战图。有人把失败写得像诗：“我听见钨钢刀在铝板上哭泣，转速1800，进给800，我却忘了开冷却。”也有人画漫画：自己头戴“马虎”纸帽，跪在“精度”面前求饶。墙面不再冰冷，它开始呼吸，长出牙齿，也长出翅膀。林远后来成了“失败墙”的编年史官。他统计颜色：红色代表尺寸超差，蓝色代表表面粗糙度不合格，黑色代表安全事故。到了第三个月，红色标签从占比63%降到41%，蓝色降到22%，黑色归零。有企业来招聘，指着墙面说：“我们不看成绩单，就看谁犯的错误不再重犯。”那一刻，同学们忽然明白，失败被钉在墙上，也被刻进肌肉记忆。让我真正震撼的，是那位总穿工装裙的女老师。她把一只自己报废的陶瓷茶杯挂在墙顶，标签写着：“温度曲线升得太急，釉泪横流，像我第一次带班哭花的妆。”她让学生看见，老师不是站在失败对面的裁判，而是并肩的战友。夜里实训楼灯火通明，机器声像潮水，老师蹲在铣床边，拿锉刀一点点修学生的废品。锉刀与金属摩擦的尖叫，像深夜的上课铃，提醒每个人：失败不是句号，而是逗号。我也曾把自己的“杰作”送上去：一块被割成多边形的圆盘。标签只有五个字——“手轮摇反了”。那天我回到宿舍，把操作步骤写在便利贴，贴在床头，每天睡前默背三遍。第二次实训，我加工出的圆度达到0.02毫米，老师拍了拍我的肩，说：“墙没有白贴。”我知道，那块多边形仍在墙上，像一面镜子，照着我曾动摇的手，也照着我后来坚定的眼。“失败墙”越来越厚，却越来越轻。厚的是层层标签，轻的是我们心里的恐惧。毕业典礼那天，校长没有发表冗长演讲，只把最后一枚标签——一张空白便签——递给林远。林远愣住，校长说：“空白留给未来，失败永远有新花样，但勇气不会过期。”掌声雷动，我看见那面墙在阳光下熠熠生辉，像一块巨大的勋章，佩戴在每一届学生的胸前。走出校门，我在高铁上读到一句话：真正的成长不是远离失败，而是让失败成为