北师大版八年级物理上册《3.1声音的产生与传播》同步练习题及答案

第页北师大版八年级物理上册《3.1声音的产生与传播》同步练习题及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列有关声音的现象中，不属于声音反射的现象是（）A．教师在教室中说话，听起来比操场响亮得多B．雷电交加时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断C．北京天坛的回音壁，能产生奇妙的声学现象D．岸上人说话，能把水中的鱼吓跑2．如图所示，把你的耳朵贴在桌面上，请一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。此时，你却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。从这个实验可以发现（

）A．声音由物体的振动产生 B．声音的传播需要介质C．桌子可以传播声音 D．空气不能传播声音3．列车在平直的轨道上行驶时，以静止在行李架上的物品为参照物，下列哪个物体是运动的（）A．列车头 B．路边的树木 C．车厢内的座椅 D．行李架4．小明在钢水管的一头敲一下，小红在另一头听到3下声音，这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的（

）A．空气，水，钢 B．钢，空气，水 C．水，空气，钢 D．钢，水，空气5．如图，敲鼓时，直接看不到鼓膜的振动，而是在鼓面上放些小纸屑，通过其跳动来推断鼓膜的振动。这种方法属于（

）A．观察法 B．转换法 C．类比法 D．控制变量法6．在下列物体中，声音不能传播的是（）A．铁管 B．水 C．空气 D．真空7．你面向高墙喊话，如果听到回声，那么你和高墙之间的距离至少为A．340米 B．170米 C．17米 D．34米8．国之重器“海斗一号”为全海深自主遥控潜水器。当它静止在海面时，向海底发出超声波，经t1时间接收到反射回来的回声；若潜水器在海面上发出超声波脉冲的同时，竖直向下做匀速直线运动，t2后接收到反射回来的回声。已知超声波在海水中的速度是v，则潜水器下潜的速度为（）A． B． C． D．9．高考、中考期间，为给广大莘莘学子营造安静舒适的备考环境，兰山区特别开展为考生“送安静”绿色护考行动，关于噪声及其防治措施，下列分析正确的是（）A．噪声不是物体振动产生的B．悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐不是噪声C．“车辆出入请勿鸣笛”是从产生环节防治噪声的D．禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐是从传播环节防治噪声的10．下列实验不是探究声音产生条件的是（）A．用抽气机抽气，闹铃声越来越小B．面颊接触发声的音叉感觉音叉振动C．乒乓球被发声的音叉弹开D．手指放在喉部，说话时感觉声带振动二、填空题11．如表是一些介质中的声速，根据数据可以知道声速的大小不仅与介质的种类有关，还与有关。我国古书《梦溪笔谈》中记载了行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是（选填“固体”“液体”或“气体”）能够传声，且比在空气中传播速度更（选填“快”或“慢”）。介质声速介质声速空气（0℃）331冰3230空气（15℃）340铜（棒）3750煤油（25℃）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）520012．为了探究声音产生的条件，小东和小贝一起做了下面的实验：小东把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花；小贝把扬声器接通，当扬声器发声时会使纸盆里的泡沫塑料小球跳动。通过对这两个实验现象的分析，你能得出结论：。13．音乐会上，各种乐器演奏出美妙的音乐。一般说来，管乐器是利用振动发声的，弦乐器是利用振动发声的，声音在中传播得最快。（均选填“气体”“液体”或“固体”）14．如图所示，在探究声音是如何产生的实验中，在扬声器上撒一些纸屑，扬声器发声时小纸片上下跳动。此探究中扬声器上小纸片起的作用是。我们将不容易直接观察到的细微现象，通过某种方式形象、直观地呈现出来的方法为（选填“转换法”或“控制变量法”）。15．如图所示，在探究声音是如何产生的实验中，在扬声器上撒一些纸屑，扬声器发声时小纸片上下跳动。此探究中扬声器上小纸片起的作用是扬声器微小的振动。我们将不容易直接观察到的细微现象，通过某种方式形象、直观地呈现出来的方法为（选填“转换法”或“控制变量法”）。16．笛子发出的声音是由振动引起的，二胡是靠振动发声的，海涛声是由振动产生的，对着一个空瓶子吹气发出的声音是由振动产生的。三、实验题17．在学了“运动具有相对性”这一原理之后，小刚同学自己动手做了这样一个实验：器材：白纸、水彩笔（或蜡笔）、铅笔。操作步骤：在白纸上用蜡笔或水彩笔画一些彩云。B．将一支铅笔放在纸的前面如图，迅速向下移动画有彩云的白纸，观察铅笔的运动情况。（1）向下移动画有彩云的白纸时，若以白纸为参照物，铅笔；若以地面为参照物，铅笔是的。（2）这个实验说明了。四、简答题18．做一做，想一想。将棉线的两端分别穿过两个纸杯底面的中心，并在纸杯内的线头上系上半截牙签，这就制成了一个“土电话”。瞧，图中的两名同学正在用“土电话”通话呢！建议同学们都做一做，并进行下列两项尝试：(1)如果线碰到别的物体（如墙壁）或者另外有一名同学用手捏住线上某处，就不能通话了。这是为什么？(2)只有像图（a）那样，将线绷紧才能通话；如果像图（b）那样，线是松弛的，就不能通话。这又是为什么？五、计算题19．近年来我国铁路事业迅猛发展，动车具有动力集中、提速快、效率高等优点。小明和爸爸国庆期间乘坐D3108次列车从上海到武汉游玩，此趟列车具体行程见下方时刻表：车站到站时间发车时间里程/km上海始发站09︰500南京12︰0212︰11301合肥13︰1913︰21457武昌16︰11终点站841(1)该动车从南京到武昌间行驶的平均速度是多少km/h？(2)途中动车以72km/h的速度匀速行驶，用了2min完全通过长2000m的隧道，求这列动车完全在隧道中的时间是多少s？(3)列车冲出隧道后仍以72km/h的速度匀速直线行驶，一段距离后火车头鸣笛，鸣笛4s后车头处的司机听到来自隧道口处山崖的回声，则列车鸣笛时车头离隧道口多远？（声音在空气中的传播速度是340m/s）六、综合题20．某同学利用声速测量器测量声音的传播速度，如图所示为测量器的使用说明书和实验装置图，请仔细阅读并回答下列问题。使用说明书：（1）实验装置如图A所示，甲、乙是声信号采集器。（2）用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收。（3）液晶屏会显示出甲、乙第一次接收到声信号的时间差，单位为ms（1s＝1000ms）。即：甲乙中任意一个采集器接收到声信号时开始计时，直到另一个接收器接收到声信号时停止计时。

(1)若将铜铃放在甲乙连线的中点处（如图A），则敲响铜铃后，液晶显示屏的示数会为：ms。(2)调整甲乙的位置（如图B），测量出s1、s2的长度，敲响铜铃后，液晶显示屏上即显示出时间差t。请用s1、s2和t写出计算声速的表达式：v=。(3)保持图B中器材位置不变，打开实验室空调提高室内空气的温度并敲响铜铃，发现显示屏上的示数变小，这说明在空气中，声速随气温的升高而（选填“增大”或“减小”）。(4)该同学查阅资料时发现声速表，想继续利用该装置测量声音在铁棒中的传播速度。他将一根直铁棒架在甲乙之上，并用锤子敲击铁棒（如图C），根据显示屏上出现的示数计算出结果。同组小黄同学指出：声音除了通过铁棒传播，同时也通过空气传播，采集器采集到的可能是从空气中传播过来的声信号，所以这个测量方法不合理。你同意小黄同学的说法吗？（选填“同意”或“不同意”）为什么？。声速表介质声速空气（15℃）340m/s铁棒3750m/s参考答案题号12345678910答案DCBDBDCACA1．D【详解】A．教师在教室中说话，听起来比操场响亮得多，该现象属于声音的反射，故A不符合题意；B．雷电交加时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，属于声音的反射现象，故B不符合题意；C．驰名中外的北京天坛里的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果，故C不符合题意；D．岸上人说话，能把水中的鱼吓跑，是因为空气、水能够传播声音造成的，是涉及声音的传播知识，故D符合题意。故选D。2．C【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体液体气体中传播。一位同学用手指甲轻刮桌面，另一位同学把耳朵贴在桌面上听到了声音，但附近的其他同学几乎听不到声音。说明声音不是通过空气传入另一位同学的耳朵的，而是通过桌面传入另一位同学的耳朵的，所以这个实验能说明固体能传播声音。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。3．B【详解】列车头、车厢内的座椅和行李架相对于行李架上的物品位置都没有发生变化，所以以静止在行李架上的物品为参照物，列车头、车厢内的座椅和行李架都是静止的；路边的树木相对行李架上的物品位置发生了变化，故以静止在行李架上的物品为参照物，路边的树木是运动的。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。4．D【详解】小明在钢水管的一头敲一下，声音会在钢管、水和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中，所以小红在另一头听到3下声音，第一次是通过钢管传播的，第二次是通过水传播的，第三次是通过空气传播的，这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的钢，水，空气。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。5．B【详解】通过跳动的小纸屑反映鼓膜的振动，这种方法属于转换法，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。6．D【详解】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；真空中没有传播声音的介质，声音不能传播，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。7．C【详解】由于回声是来回的传播途径,那么间隔时间应大于t＝12×0.1s＝0.05s，那么要想听到回声，离高墙的距离至少为：s＝vt＝340m/s×0.05s＝17m，故选C.【点睛】要解答本题需掌握：要想把原声和回声区分开，回声到达人耳的时间，必须比原声晚0.1s以上8．A【详解】已知超声波在海水中的速度是v，海底的深度为潜艇下潜时，超声波传播的距离加上潜艇下潜的距离等于海深的2倍，即潜艇下潜的速度故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。9．C【详解】A．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，因此噪声一定是物体振动产生的，故A错误；B．噪声的定义不仅取决于声音的物理特性，还与人的主观感受有关。如果广场舞配乐的声音过大，干扰了周围居民的正常生活或学习，那么它就可以被视为噪声。因此，悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐在特定情况下也可能成为噪声，故B错误；C．“车辆出入请勿鸣笛”是在声源处控制噪声的产生，即车辆在进入或离开某个区域时不得鸣笛，以减少噪声对周围环境的干扰。这是从噪声的产生环节进行防治的有效措施，故C正确；D．禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐实际上是在声源处控制噪声的产生，因为爆竹的爆炸声和音乐的播放声都是噪声的来源。而传播环节防治噪声通常涉及在噪声的传播路径上设置障碍物或采用其他方法来减弱噪声的传播，故D错误。故选C。10．A【详解】A．逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是探究声音传播条件的，故A符合题意；B．将发声的音叉触及面颊，感知发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意；C．乒乓球被发声的音叉弹开，音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的，故C不符合题意；D．说话时，把手指放在喉部，会感觉到声带的振动，说明声音是由物体振动产生的，故D不符合题意。故选A。11．介质的温度固体快【详解】[1]由表格数据可知，声音在0℃的空气中和15℃的空气中传播速度不同，因此可知，声速的大小还与介质的温度有关。[2][3]声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，是因为声音可以在固体中传播，而且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，因此士兵能更早地听到马蹄声。12．发声的物体在振动【详解】发声的音叉在振动，当音叉接触水面时，水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动；当扬声器发声时会使纸盆里的泡沫塑料小球跳动，从而证明纸盆在振动，所以从两个实验中可以得出的结论是发声的物体在振动。13．气体固体固体【详解】[1][2]声音的是由振动产生的，管乐器是利用气体振动发声的；弦乐器是利用固体的振动发声的。[3]声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，声音在固体中传播最快。14．放大扬声器微小的振动转换法【详解】声音是由物体振动产生的。扬声器发声时小纸片上下跳动，这一现象说明正在发生的物体在振动。振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过观察纸屑是否被弹起判断物体是否在振动，这种方法叫转换法。15．放大转换法【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的。扬声器发声时小纸片上下跳动，这一现象说明正在发声的物体在振动。振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过观察纸屑是否被弹起判断物体是否在振动，这种方法叫转换法。16．空气柱弦水空气柱【详解】[1]管乐器发声是由空气柱振动产生的，笛子发出的声音是由空气柱振动引起的。[2]弦乐器发声是由弦振动产生的，二胡是靠弦振动发声的。[3]声音都是由于物体振动产生的，海涛声是由水振动产生的。[4]对着一个空瓶子吹气，发出的声音是由瓶中空气柱振动产生的，空气柱越短，音调越高。17．运动静止运动和静止是相对的【详解】（1）[1]向下移动白纸时，若以白纸为参照物，铅笔与白纸之间的相对位置发生变化，所以铅笔是运动的。[2]若以地面为参照物，铅笔与地面之间的相对位置没有变化，所以铅笔是静止的。（2）[3]若以白纸为参照物，铅笔是运动的，若以地面为参照物，铅笔是静止的，说明同一物体是运动的还是静止的，取决于参照物的选择，选择不同参照物研究物体运动情况时，结论可能是不同的，故该实验说明了运动和静止是相对的。18．(1)手捏住线时，阻碍线的振动继续传播(2)线松弛时，线的弹性减弱，声音的振动不能沿线传播【详解】（1）声音是由物体振动产生的，并通过介质进行传播。“土电话”是利用固体（棉线）来传播声音的。通话时，声音引起一端纸杯的振动，该振动通过绷紧的棉线传递到另一端的纸杯，从而使对方听到声音。如果线碰到别的物体或用手捏住线，棉线的振动就会受到阻碍或被吸收，导致振动无法有效传播到另一端，因此对方就听不到声音了（2）声音的传播需要介质的振动