教师资格考试教学方法导论试题及答案

教师资格考试教学方法导论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法答案：B。解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法；练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。2.教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法是（）A.参观法B.实验法C.实习作业法D.演示法答案：A。解析：参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法；实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定场地运用已有知识进行实际操作或其他实践活动，以获得一定知识和技能的方法；演示法前面已解释。3.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）A.实验法B.实习作业法C.练习法D.演示法答案：A。解析：如上述对实验法的定义，学生在教师指导下，运用仪器设备独立操作并观察现象获取知识的方法就是实验法。实习作业法强调在实际场景运用知识实践；练习法侧重于巩固知识形成技能；演示法是教师展示和示范。4.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法答案：B。解析：谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。讲授法是教师讲学生听；讨论法是学生之间探讨；演示法是教师展示。5.以情感陶冶（体验）为主的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.欣赏教学法D.练习法答案：C。解析：欣赏教学法是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法，它属于以情感陶冶为主的教学方法。讲授法是以语言传递为主的教学方法；演示法是以直观感知为主的教学方法；练习法是以实际训练为主的教学方法。6.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法答案：A。解析：讲授法的定义就是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识。谈话法是问答形式；讨论法是学生探讨；演示法是教师展示。7.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）A.特朗普制B.道尔顿制C.分组教学制D.班级授课制答案：A。解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，它把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。道尔顿制是教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导；分组教学制是按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学；班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。8.教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，这种教学组织形式是（）A.道尔顿制B.特朗普制C.分组教学制D.班级授课制答案：A。解析：根据道尔顿制的定义，教师只为学生指定自学参考书、布置作业，学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导，符合题目描述。特朗普制是三种教学形式结合；分组教学按学生水平分组；班级授课制是集体教学。9.教学方法是指为完成教学任务（）A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法C.教师讲授课程的方式D.师生共同活动的方式答案：D。解析：教学方法是为了完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是师生共同活动的方式。A选项只强调教师教育学生，不全面；B选项只突出教师指导学生学习，也不完整；C选项只提及教师讲授课程方式，过于片面。10.教学方法选择的依据不包括（）A.教学目的和任务B.学生特点C.教师爱好D.教学内容答案：C。解析：教学方法选择的依据有教学目的和任务、教学内容、学生特点、教学时间、设备、条件等。教师爱好不应作为教学方法选择的依据，教学方法的选择要以教学的实际情况和学生的需求为出发点。11.以直观感知为主的教学方法是（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法答案：C。解析：演示法是通过展示实物、直观教具等让学生直观感知知识，属于以直观感知为主的教学方法。讲授法和讨论法是以语言传递为主的教学方法；练习法是以实际训练为主的教学方法。12.下列哪种教学方法更有利于学生掌握系统的知识（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法答案：A。解析：讲授法可以使教师在较短时间内系统地传授大量知识，有利于学生掌握系统的知识。演示法主要是直观展示；讨论法侧重于学生交流探讨；练习法主要是巩固知识形成技能。13.教师在教学过程中，通过语言、表情、动作等对学生进行情感感染，这体现了教学方法的（）特点A.多样性B.综合性C.情感性D.灵活性答案：C。解析：教师通过语言、表情、动作等对学生进行情感感染，体现了教学方法的情感性特点。多样性是指教学方法有多种类型；综合性是指教学中往往综合运用多种方法；灵活性是指教学方法要根据实际情况灵活选择。14.以下属于以实际训练为主的教学方法是（）A.讲授法B.参观法C.练习法D.欣赏教学法答案：C。解析：练习法是学生在教师指导下运用所学知识进行实际操作，以巩固知识、形成技能，属于以实际训练为主的教学方法。讲授法是以语言传递为主；参观法是以直观感知为主；欣赏教学法是以情感陶冶为主。15.教学方法发展的趋势不包括（）A.重视启发式教学B.强调学生的主体地位C.注重现代教育技术的应用D.只注重知识的传授答案：D。解析：教学方法发展的趋势包括重视启发式教学、强调学生的主体地位、注重现代教育技术的应用、教学方法的综合化等。只注重知识的传授是传统教学的弊端，不符合教学方法发展的趋势。二、多项选择题（每题3分，共30分）1.常用的教学方法有（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法E.实验法答案：ABCDE。解析：讲授法、演示法、讨论法、练习法、实验法都是常用的教学方法，分别在知识传授、直观展示、学生交流、技能训练、实践操作等方面发挥重要作用。2.以语言传递为主的教学方法包括（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.演示法答案：ABCD。解析：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法都主要通过语言来传递知识和信息，属于以语言传递为主的教学方法。演示法是以直观感知为主的教学方法。3.选择教学方法的基本依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养E.教学时间、设备、条件答案：ABCDE。解析：教学目的和任务决定了需要采用何种教学方法来达成；教学内容的性质和特点不同，适用的教学方法也不同；学生的实际情况如年龄、知识基础等会影响教学方法的选择；教师自身的素养如教学能力、专业知识等会限制或有利于某些教学方法的运用；教学时间、设备、条件等客观因素也会对教学方法的选择产生影响。4.下列关于教学方法的说法正确的有（）A.教学方法是教师教的方法B.教学方法包括教师教的方法和学生学的方法C.教学方法是为了完成教学任务而采用的办法D.教学方法的选择要依据教学实际情况E.教学方法具有多样性和灵活性答案：BCDE。解析：教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是为完成教学任务而采用的办法，其选择要依据教学实际情况，并且具有多样性和灵活性。A选项只强调教师教的方法，不全面。5.以直观感知为主的教学方法有（）A.演示法B.参观法C.实验法D.练习法E.讲授法答案：AB。解析：演示法通过展示实物等让学生直观感知，参观法组织学生实地观察，都属于以直观感知为主的教学方法。实验法侧重于学生实践操作获取知识；练习法是实际训练；讲授法是以语言传递为主。6.以下属于以实际训练为主的教学方法的特点有（）A.强调学生的实践活动B.培养学生的技能和技巧C.提高学生的动手能力D.注重知识的系统传授E.促进学生的思维发展答案：ABC。解析：以实际训练为主的教学方法强调学生的实践活动，通过实际操作培养学生的技能和技巧，提高学生的动手能力。注重知识系统传授是讲授法等的特点；促进学生思维发展是多种教学方法共同的作用，但不是以实际训练为主教学方法的突出特点。7.教学方法的运用应注意（）A.要与教学目的和任务相适应B.要与教学内容相适应C.要考虑学生的特点D.要充分发挥教师的主导作用E.要综合运用各种教学方法答案：ABCDE。解析：教学方法的运用要与教学目的和任务相适应，以确保能达成教学目标；要与教学内容相适应，不同内容适用不同方法；要考虑学生的特点，符合学生的认知水平和学习能力；要充分发挥教师的主导作用，引导学生学习；还要综合运用各种教学方法，以提高教学效果。8.讨论法的优点有（）A.能激发学生的思维B.培养学生的独立思考能力C.促进学生的交流合作D.能系统地传授知识E.可以充分发挥学生的主体作用答案：ABCE。解析：讨论法能让学生在交流探讨中激发思维，培养独立思考能力，促进交流合作，充分发挥学生的主体作用。能系统地传授知识是讲授法的优点。9.下列关于讲授法的说法正确的有（）A.可以在短时间内传授大量知识B.有利于发挥教师的主导作用C.能照顾到学生的个别差异D.学生的主动性、积极性不易发挥E.适合所有的教学内容和学生答案：ABD。解析：讲授法可以在短时间内系统地传授大量知识，有利于发挥教师的主导作用，但它难以照顾到学生的个别差异，学生的主动性、积极性不易发挥，也不是适合所有的教学内容和学生。10.教学方法的改革趋势有（）A.强调学生的主体地位B.重视启发式教学C.注重现代教育技术的应用D.教学方法的综合化E.更加注重知识的传授答案：ABCD。解析：教学方法的改革趋势强调学生的主体地位，重视启发式教学以培养学生的思维能力，注重现代教育技术的应用以提高教学效率和效果，教学方法也越来越综合化。而不是更加注重知识的传授，而是更注重学生能力的培养和综合素质的提升。三、判断题（每题2分，共20分）1.教学方法就是教师教的方法。（）答案：错误。解析：教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是师生共同活动的方式，而不只是教师教的方法。2.讲授法是一种注入式教学方法。（）答案：错误。解析：讲授法并不等同于注入式教学方法。讲授法如果运用得当，教师可以通过生动的讲解、启发式的提问等方式引导学生积极思考，也可以是启发式的。注入式教学是指教师只注重知识的灌输，不考虑学生的主体地位和学习主动性。3.演示法只能在新知识的传授环节使用。（）答案：错误。解析：演示法不仅可以在新知识的传授环节使用，在知识的巩固、复习等环节也可以使用，通过再次展示相关实物或直观教具，帮助学生加深对知识的理解和记忆。4.讨论法可以完全取代讲授法。（）答案：错误。解析：讨论法和讲授法各有优缺点，讨论法能激发学生的思维和促进交流合作，但它难以系统地传授大量知识。讲授法可以在短时间内传递丰富的信息，发挥教师的主导作用。二者应相互配合，而不能相互取代。5.教学方法的选择只需要考虑教学内容。（）答案：错误。解析：教学方法的选择需要综合考虑教学目的和任务、教学内容的性质和特点、学生的实际情况、教师自身的素养以及教学时间、设备、条件等多方面因素，而不只是考虑教学内容。6.以实际训练为主的教学方法主要培养学生的智力。（）答案：错误。解析：以实际训练为主的教学方法主要培养学生的技能和技巧，提高学生的动手能力，而不是主要培养智力。虽然在实际训练过程中也可能对智力发展有一定促进作用，但不是其主要目的。7.参观法是一种以情感陶冶为主的教学方法。（）答案：错误。解析：参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法，属于以直观感知为主的教学方法，而不是以情感陶冶为主。8.教学方法具有固定不变的模式。（）答案：错误。解析：教学方法具有多样性和灵活性，没有固定不变的模式。教学方法要根据教学实际情况，如教学目的、内容、学生特点等进行选择和调整。9.读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书和课外读物获取知识的方法。（）答案：正确。解析：读书指导法就是教师指导学生通过阅读教科书和课外读物来获取知识、培养自学能力的方法。10.教师运用教学方法时不需要考虑学生的反馈。（）答案：错误。解析：教师运用教学方法时需要关注学生的反馈，根据学生的学习情况和反应及时调整教学方法和教学策略，以提高教学效果。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述选择教学方法的依据。答：选择教学方法应依据以下几个方面：（1）教学目的和任务。不同的教学目的和任务需要不同的教学方法来实现。例如，传授新知识可能更适合讲授法，而培养学生的实践能力则需要采用实验法、实习作业法等。（2）教学内容的性质和特点。教学内容的难易程度、抽象程度、逻辑性等都会影响教学方法的选择。对于抽象的理论知识，可能需要讲授法结合演示法来帮助学生理解；对于实践性较强的内容，可采用实践操作类的教学方法。（3）学生的实际情况。包括学生的年龄、知识基础、学习能力、学习习惯和兴趣爱好等。例如，低年级学生可能更适合直观、生动的