《岳阳楼记》（教师版）-2025-2026学年九年级语文上册知识清单（统编版）

2025-2026学年九年级语文上册必备知识清单（统编版）

11岳阳楼记（教师版）

内容主旨

作者借描写岳阳楼周围的景物，通过对“迁客骚人”“览物之情”的分析、议论，表现了自己“不以

物基不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大政治抱负，并佶以劝勉滕子

京。

写赢景

本文写于宋仁宗庆历六年（1046）。庆历四年（1044）春，滕子京遭诬被贬官至岳州（现在湖南岳阳）。

庆历五年（1045）,范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢去参知政事的职务，贬

放到邓州（现在河南邓州）任地方官。滕子京治理岳州颇有政绩，于是重修岳阳楼，将此楼的历史沿革、

周围环境、建筑特点等写在信上，并附上《洞庭晚秋图》一幅，派人送给范仲淹请他作记。范仲淹了解滕

子京被贬岳州后一直很有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一方面申述自己的政治抱负，另一方面

劝慰滕子京与自己共勉。

文言知识

【字音识记】

谪守（zh。）朝呼夕阴（hui）迁客哪人（sGo）潺雨霏霏（yfnfei）薄暮夏冥（ming）漕形（qidn）

岸壬（zhi）瞪月（他。）心旷神惜（yi）宠辱傕忘（xii）浩浩汤汤（shGng）

【重点词汇】

（1）遹奇巴陵郡（因罪贬谪流放，出任外官）⑵百废具当（兴办）

⑶承其旧制（增,扩大;制,规模）⑷予观夫巴陵胜/（胜景，美景。胜，美好）

（5）浩•浩•汤••汤（水势浩大的样子）（6）横无际••涯（边际）

（7）朝厚夕阴（日光）⑻此则岳阳楼之木啰也（壮丽景象）

（9）迁客骚人（被降职到外地的宜员。迁，贬谪、降职）（10）前人之述备矣（详尽）

（11）皆无异乎（表推测）（12）漫画霏霏（连绵不断的雨）

（⑶浊浪排•空・（冲向天空）（14）E|星隐罩（光芒）

（⑸山岳潸形（隐没）（16）梢.楫/（倾、倒下；横，折断）

（17）薄暮冥冥（薄，追近：冥冥，昏暗）（18）登斯楼也（这，这个）

（19）去国怀乡（去，离开；国，指国都）（20）吮.畏或（谗，说坏话：讥，指责）

（21）满目萧券（凄凉冷落的样子）（22）春和墩明（日光）

（23）—碧万尊（极言广阔）（24）沙鸥翔隼（停息）

（25）般鳞游泳（美丽的鱼）（26）岸芷■兰（小洲）

（27）那那青青（形容草木茂盛）（28）长烟二空（全）

（29）静影沉擘（圆形的玉）（30）此乐何极（哪有尽头）

（31）心旷瞥怆（心情舒畅,精神愉快）（32）密辱便忘（宠，荣耀：偕，一•起）

（33）胆酒顺风（把，持、执；临,迎着）（34）其辱浮日君矣（高兴的样子）

（35）予尝求古仁人之心（尝，曾经;求，探求;古仁人，古代品德高尚的人）

（36）居回学之高（指朝廷）（37）号进亦忧（这样）

【通假字】

⑴百废且兴（同“俱”，全、皆）

⑵展予作文以记之（同“嘱”，嘱托）

【一词多义】

（1）以：属予作文以记之（连词，来）不以物喜，不以己悲（介词，因为）

（2）观：予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）

（3）一：一碧万顷（一片）长烟一空（全）

（4）开：连月不开（指天气放晴）开我东阁门（打开）

（5）则:然则何时而乐耶（连词,那么）此则岳阳楼之大观也（副词，就是）

居庙堂之高则忧其民（连词，就）

⑹极:南极潇湘（至，到达）感极而悲者矣（极点）

（7）或：面或长烟一空（有时候）或异二者之为（或许、也许，表示委婉的语气）

（8）空：浊浪排空（天空）长烟一空（消散）

（9）通：政通人和（顺利）北通巫峡（通向）

（10）和：政通人和（和乐）至若春和景明（和煦）

【古今异义】

⑴徵斯人（古义：如果没有今义：细小）

⑵此则岳阳楼之大现也（古义：»今义：观看）

⑶横无际涯（古义：宽阔今义：与“竖”相对）

⑷予观术巴陵胜状(古义：指示代词，表远指，相当于“那”今义：丈夫)

(5)气豕万千(古义：星象今义：大气的状态和现象)

【词类活用】

⑴百廖具兴(形容词作名词，荒废了的事业)

⑵冬天下之忧而忧(名词作状语，在...........之前)

⑶后天下之乐而乐(名词作状语，在...........之后)

⑷刻唐货今人诗赋于其上(形容词作名词，贤明之人)

【特殊句式】

(1)省略句：属予作文以记之(省略主语“滕子京”)

(2)判断句：此则岳阳楼之大观也(”...........也”表判断)

(3)倒装句：吾谁与归(宾语前置，应为“吾与谁归”)

【成语积累】

(1)心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

(2)气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。

(3)政通人和：政事顺利，百姓和乐。

(4)春和景明：春风和煦，阳光明媚。

(5)宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并忘掉.常指一种舒达的超绝尘世的态度。

(6)波澜不惊：湖面平静，没有风浪。比喻局面平静、形势稳定。

【名句积累】

(D衔远山，吞长江，浩浩汤汤,横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。

(2)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥,满目萧然，感极而悲者矣。

(3)不以物喜，不以己悲。

(4)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

/参考译文______________

庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事

业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在它的上面，嗯

托我写一篇文章来记述这件事。

我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；

早晚阴晴明暗多变，气象万千。这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。那么北面通向巫峡，南面

直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有

所不同吧？

（有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，

山岳隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）

登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，（会觉得）满眼

萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。

到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙洲

上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时候

大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫

的歆声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣誉

和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。

唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己

处境的变化而喜悲。在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。这样

（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？大概一定会说

“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年

九月十五日。

管作者简介

范仲淹（989—1052）,字希乂，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。宋真宗

大中祥符八年（1015）进士，官至参知政事（副宰相），为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭

奸佞诬谤，数度被贬。范仲淹是北宋诗文革新运动的先驱。他工于诗词散文，所作的文章富有政治色彩，

文辞优美，气度豁达。有《范文正公集》传世。

名知识链接

记

“记”是古代的一种文体，可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负，阐述某些观点。主要是记载事物，

并通过写人记事、描景状物来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。

岳阳楼

岳阳楼自占与武汉黄鹤楼、南昌藤王阁并称为江南三大名楼，是文人墨客聚集的地方，关于它的名句

有很多，如杜甫的《登岳阳楼》五言律诗：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南圻，乾坤H夜浮。亲朋

无一字，老病有孤舟。戎马关山七，凭轩涕泗流。”关于它的对联也有很多，如：

一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏

耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下。

诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西夹爽气，岳州城东道岩疆。潴者，流者，峙

者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？

——清・窦塘撰

美难探究

1.“迁客骚人”的“览物之情”是怎样的？作者写这些内容有什么作用？

【答案】“迁客骚人”在“淫雨霏霏”的口子里，就会产生“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲”

的忧惧悲凉的感情；在“春和景明”的口子里，就会产生“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋”

的欣喜之情。这些“迁客骚人”的悲喜感情是随着外界环境和个人得失而变化的。

作者这样写是为了反衬“古仁人”胸怀的博大、宽广，“百仁人”不同于“迁客骚人”，他们“不以

物喜，不以己悲”，不计个人得失，心忧天下。由此作者自然抒发自己的政治抱负：“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐。”由此看出，作者写“迁客骚人”的“览物之情”是为下文抒发感慨、点明主旨做铺垫。

行文自然流畅，水到渠成。

2.本文叙事、写景、议论、抒情相结合的写法有什么作用？

【答案】本文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，

又有对湖光水色的描写；既有精瞥深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。记楼，记事，更寄托自己的心志。

作者又善于以简驭繁，巧妙地转换内容和写法。如以“前人之述备矣”--语带过无数叙述，以“然则”一

语引出“览物之情”，以“或异二者之为”展开议论话题，等等，千回百转，层层推进，叙事言情都入化

境。

3.“微斯人，吾谁与归？”这句话的言外之意是什么？

【答案】观点一：希望滕子京具有“古仁人之心”，不要为自己一时受辱而心灰意冷，应当志存高远，胸

怀天下。有对滕子京的劝慰之意。

观点二：表达了作者希望与“古仁人”同道的想法，表现出“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先

天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。

昌习题解答

北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为《岳阳楼记》，月对语说时景，世以为奇。”这篇散文大量

运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。有感情地朗读课文，体会其

中的语言美，并在熟读的基础上背诵。

【答案】文章首段叙事全用散句，中间写景则多用骈句。“FI星隐嘴，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”

“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”这些骈句对仗工整，富有气势，一气呵成，为文章增添了

色彩。

作者锤炼字句的功夫也很深，如“衔远山，吞长江”这两句的“衔”字、“吞”字，恰当地表现了洞

庭湖浩瀚的气势。“不以物喜，不以己悲”，简洁的八个字，像格言那样富有启示性。“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐”，把丰富的意义熔铸到短短的句子中，字字有干钧之力。

二朗读课文第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心

境。

【答案】文章第3段通过“淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，

榴倾揖摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼”等语句，描写了阴雨连绵、凄凉阴森的洞庭景色，作者的心境与景物呼

应，表现出远谪的悲苦、郁闷之情。

第4段通过“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青

青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极”等语句，描写了春风和煦、

景色明丽、水天一色的洞庭胜景，寄托了作者心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。

三这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。

【答案】叙事、写景、抒情、议论融为一体。既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警

深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。记楼，记事，更寄托自己的心志。作者又善于以简驭繁，巧妙地转换

内容和写法。如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述，以“然则”一语引出“览物之情”，以“或异二

者之为”展开议论话题，等等，千回百转，层层推进，叙事言情都入化境。

四“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政

治情怀？

【答案】“迁客骚人”的情：以物喜，以己悲“古仁人”的情•：不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。通

过两种感情的对比，赞美了“古仁人”的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出了文章的主

旨。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了作者超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，

革除时弊，积极进取的政治情怀。

五解释下列句中加点的词。

1.展予作文以记之

2.前人之述爸矣

3.然则北通巫峡，南极潇湘

4.溥暮冥冥，虎啸猿啼

5.去国怀乡，忧谗畏讥

【答案】1.同“嘱”，嘱托。2.详尽。3.至、到达。4.迫近。5.国都。

六岳阳楼是江南名楼，古往今来，无数文人登临揽胜，留下了许多名篇佳作。如李白《与夏十二登岳阳

楼》、杜甫《登岳阳楼》、陈与义《登岳阳楼》等。找来这些诗读一读，体会其中的思想感情。

【答案】李白《与夏十二登岳阳楼》：楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，

天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。抒发了诗人遇赦后登上岳阳楼时欢乐喜悦、超脱豁达的情感。

杜甫《登岳阳楼》：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南圻，乾坤口夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。表现了诗人老且病、前途茫茫、无处安身的孤苦无依之感，抒发了其壮志难酬、

怀才不遇的愤懑。

陈与义《登岳阳楼•其一》：洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。抒发了诗人心系国家政事、忧国

忧民的情怀。

舔构脉络

岳阳楼记

滕子京重修岳阳楼

写作缘由.•记叙,

属予作文以记之・

概写胜景：气象万千,旷达胸襟

所见所感.•描写、抒情■

■览物之情.：一悲一喜，远大抱负

不以物喜，不以己悲,

胸襟抱负.・议论，

，忧以天下，乐以天下-

切写作特色

1.剪裁得体，突出中心。

作者把文章的重心放在说理申志上，因而写巴陵胜状只以几笔带过，惜墨如金。用“前人之述备

矣”一句加以总括，文辞不过于铺张，枝赞不旁逸斜出。两种登楼者的所见所感，虽纵情铺叙，泼墨如注，

实用贬抑之笔，目的是反衬下文的“古仁人之心”，抑此而扬彼。详略得当，则中心突出，不致因平均用

墨而湮没主旨，更不致因轻重倒置而喧宾夺主。

2.对比反衬，骈散结合。

文章第3、4两段，写景一暗一明，对比鲜明。如从天气状况看，一边是淫雨霏霏、阴风怒号，一边是

春和景明；从湖水的起落看，一边是浊浪排空，一边是波澜不惊；从生命的活动看，一边是商旅不行、虎

啸猿啼，一边是沙鸥翔集、锦鳞游泳、岸芷汀兰、渔歌互答。写迁客骚人的反应，一悲一喜：悲则“去国

怀乡，忧谗畏讥，满目萧然”，喜则“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风”。这些对比性描写正好反衬出了

下文“古仁人”的旷达胸襟，凸显了文章的主旨。从句式看，本文多用骈句、排比句，对仗工整，节律明

快；间或穿插散句，又使文章摇曳多姿。

美文阅读

修论事切直，人视之如仇，否独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣日：“如欧阳修者，何处得来？”同

修起居注，遂知制诰。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。

奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修日："麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，

民皆不安居矣。不若分其兵融并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又

t:“忻、代、哥前多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百

万科。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。

（选自《宋史•欧阳修传》，有删改）

思考：概括欧阳修的人物形象。

【译文】欧阳修议论事情恳切直率，别人把他看作仇敌，唯独皇帝赞赏他敢于直言，当面赏赐他五品官服。

皇帝对侍臣说：“像欧阳修这样的人，从哪里找来的呢？"（欧阳修）参与编修起居注，于是担任知制诰。

按照旧例，必须经过考试然后才能任命，皇帝了解欧阳修，下诏特别任命他。

（欧阳修）奉命出使河东。自从西部发生战事，商议的人想要废除麟州来节省军粮运输费用。欧阳修说：

“麟州是天然的险要之地，不能废除；废除它，那么黄河以内的郡县，百姓都不能安居乐业了。不如分出

一部分兵力驻守在黄河以内的各个堡垒，紧急时刻能够相互支援，而且平时可以节省转运物资的费用，在

策略上是有利的。”因此麟州得以保存。又说：“忻州、代州、期岚有很多禁地和荒废的田地，希望让百

姓能够耕种它们，不然的话，将会被敌人占有。”朝廷下达他的建议进行商议，过了很久才施行，每年收

获粮食几百万斛。凡是河东地区赋税征收过重百姓难以承受的情况，（欧阳修）上奏请求废除了十几件事。

【解析】本题考查对人物的分析。从“修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言”，欧阳修议论事情恳切

直率，以至于很多人把他视为仇人，但皇帝却赞赏他敢于直言，这充分体现了他为人正直，不畏惧他人的

看法，敢于在朝堂上表达自己真实的观点和看法。在麟州存废问题匕“议者欲废麟州以省馈饷。修曰：

'麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡，缓急得以应援，

而平时可省转输，于策为便。'”欧阳修能从麟州的战略地位以及对周边郡县百姓生活的影响等多方面考

虑，提出合理的建议，使得麟州得以保存，这显示出他具有长远的眼光和卓越的见识，能够从大局出发分

析问题并提出有效的解决方案。他关注河东地区的情况，提出“忻、代、制岚多禁地废田，愿令民得耕之，

不然，将为敌有”以及“凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事”等建议，既关心土地资源的合理利用，

让百姓能够耕种荒地增加收入，又关注百姓的赋税负担，奏请废除过重的赋税事项，这些都表明他心系百

姓，关心民生疾苦，努力为百姓谋福祉。

【答案】从“修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言”可以看出欧阳修为人正直，敢于直言进谏；从他

对麟州存废问题提出合理建议，体现出他有远见卓识；从他关注河东地区的土地利用和赋敛问题，为百姓

争取耕种禁地废田，奏罢过重的赋敛之事，能够看出他心系百姓，关心民生疾苦。

赤材积累

一、课文素材

《岳阳楼记》可用话题方向：平常心、挫折、苦难、忧乐情怀等。

【片段范例】

“风雨”与“彩虹”常常是相伴而生的，经历了风雨的洗礼，如果能屹立不倒，便能迎来彩虹。范仲

淹始终心忧天下，在岳阳楼的景色中发出令人感慨的豪言壮语，让我们看到了•代大家的胸襟与坚韧。经

历过苦难的人生，会更加懂得珍爱生活。史铁生在最青春的时候双腿瘫痪，但是他用坚强的意志支撑着自

己的写作理想，带给我们无限的感动和力量。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”

我很欣赏这句名言，因为它作为范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的注脚很贴切。太阳会升起，也会落下，

总有白天和黑夜，请让我们用平常心直面人生的风雨吧！

二、诗词苑

登岳阳楼

［唐］杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南诉，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕汨流。

【大意】

很早就听过闻名遐迩的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。洞庭湖的水势浩瀚，划分开吴国和楚国

的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水之中。漂泊江湖，亲朋故旧没有一点儿消息，自己年老体弱生活在这

一叶孤舟上。关山以北战争烽火仍未止息，靠着窗户我极目远眺，默默地思索着这些国难家愁，禁不住伤

心得涕泪交流。

【赏析】

这首诗是一首即景抒情之作，诗歌意境开阔宏伟，风格雄浑渊深，是杜甫诗中的五律名篇，前人称之

为盛唐五律第一。首联叙事，虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域；颔联描写，写洞庭湖的浩瀚无

边，这既是实写，又是想象，一“圻”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动；颈联抒情，写生

活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情；尾联总结，写眼望国家动荡不安，自己忧国忧民的情怀。诗人在作

品中描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。全诗表现了杜

甫得偿多年夙愿，即登楼赏美景，同时仍牵挂着国家的爱国之情。

三、国学经典

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。

一一《孟子•梁惠王下》

【译文】执政者如果以顺应民众的快乐为快乐，民众就会为执政者的快乐而快乐；如果把民众的忧苦

当作自己的忧苦，民众也会为执政者的忧苦而忧苦。把天下人的快乐当作自己的快乐，把天下人的忧愁当

作自己的忧愁，这样还不能称王，是从来没有的事。

【语文素养点拨】范仲淹仕途沉浮几十年，数遭贬黜，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他用

自己的俸禄在家乡买“义田”千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为殓，子

无以为丧”。为民请命，忧民之忧，这就是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的具体体

现。我们要向范仲淹学习，以天不为己任，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能

动摇心中的信念。

四、故事汇

范仲淹应灾

宋仁宗皇祐元年（1049）,“庆历新政”天折后被贬出朝廷的范仲淹，从邓州（河南）移任杭州知府，

时年已经61岁。次年，恰遇杭州大旱，粮食奇抉，粮价飞涨，很多百姓卖儿卖女。范仲淹采取了三大措施：

一是大兴公私土木之役，发动各地将寺庙、仓库、钱库、官舍等地方，全部修葺了一遍；二是纵民竞渡，

杭州旅游业大兴，贸易、饮食、服务业发展蒸蒸日上；三是提高米价，外地米商听到这个消息，日夜兼程

运来至杭，带动了运输业发展，等到各地粮食充盈于市，粮价又自然回落了。

五、文化传承

汉字文化------庙堂

庙堂一词，在古代文化中有丰富的含义，最初指太庙的殿堂，后来指朝廷，并由此引申为以君主为首

的中央政府。庙堂一词还有许多其他含义，但是借指朝廷的含义最常见。中国知识分子素有庙堂情怀。本

文中范仲淹就说：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”中国古代知识分子最大的愿望就是“致

君尧舜上，再使风俗淳”，河清海晏，天下太平。产生庙堂情怀大概是因为唯有忧君方可入庙堂，入庙堂

方可忧民，所以古代大部分知识分子一生最大的愿望就是跻身庙堂。

【品格素养点拨】文中范仲淹说：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”天下兴亡，匹夫

有责。位卑未敢忘忧国。不同的身份有不同的使命。在社会主义现代化建设中，涌现出了许多像李素丽、

徐虎、孔繁森、吴天祥、李向群这样的英雄模范人物。这些英雄人物都坚持把国家和集体利益放在第一位。

作为一名中学生，应牢记使命，从身边小事做起，为他人、集体、国家尽己之力。为实现中华民族伟大复

兴的中国梦不懈奋斗。

感i接中考

如何读出抑扬顿挫的韵律-----准确划分文言文朗读节奏

【考点解读】

准确把握文言文朗读节奏，是学习文言文重要的一环。本文有许多重点句子，在划分节奏时要引起注

意。如“亥V唐贤今人诗赋/于其.二”“前人之述/备矣”“至若/春和景明”等。文言文的学习重在朗读，

朗读就要掌握正确的朗读节奏。此类试题考查的频率比较高，考查方式i是选择题，要求选择朗读节奏正

确或错误的选项；二是直接在原句上划分朗读节奏。

【技法点拨】

划分文言文朗读节奏的方法：

1.根据语法结构划分

一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的，文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间，或

修饰语和中心语之间。如：问/今是何世。（《桃花源记》）

2.参照句首发语词、连接词、关联词划分

发语词如“盖”“夫”等，连接词如“至于”“至若”等，关联词如“虽”“虽然”“故”“是故”

“然则”等,在这些词后往往要停顿。

3.注意“之”字句中起舒缓语气作用的“之”字后往往要稍作停顿。

4.根据内部意义划分

要根据文言语句内在的意义确定节奏划分。如：其一/犬坐于前。（《狼》）

5.注意国名、年号、地名、官职等

对文言文中的国名、年号、地名、官职等了解清楚，有助于划分朗读节奏。

【跟踪训练】

（2025•福建中考）阅读下面的文言文，完成下面小题。

泛浙河而南，舍舟登陆，有地日渔浦，土沃以亢，池园树林，硕美蕃茂，鱼稻充羡，百货之所趋，行

旅之所集聚，似市而不浇［注］,近野而不俚，故其人多优游而好文。其尤以礼让为人望者，称华氏。余自

京师还，华氏之秀者曰拱辰，侍其父候于河浒，逆予至其家，馆于宾次。率其兄弟庭揖毕俯身自东阶趋退

足式相蹈不越尺寸。徐与之言，长少相顾，择辞而发，恳然不烦，秩然不畔于理，皆良士也。视其室名则

日“9员脱”，而予告之所书者。拱辰谓盍有以记之？

（节选自宋濂《以箧轩记》）

［注］浇：浇薄，指社会风气不好。

班级开展“品读古代散文，体认传统文化”主题学习活动，请你参与。

活动一：文意理解

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。

率其兄弟A庭揖毕B俯身C自东阶趋退D足武相蹈E不越尺寸。

2.根据“方法提示”，解释下列加点词语。

加点词语方法提示释义

侍其父候于河浒根据语境推断词义。⑴侍：_____________

逆予至其家杳阅词典选择义项。（2）逆：

逆：①迎接；②违背；③反向。（《汉语大词典》）

徐与之言联系课文语句解称词义。徐以杓酌油沥之。（《卖油翁》）（3）徐：_____________

3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）泛浙河而南，舍舟登陆。

（2）其尤以礼让为人望者，称华氏。

活动二：思考探究

4.填、箧皆古代乐器，二者合奏时声音相应和。文中“坡箧”是室名，寄寓了个人怎样的志趣？体现了中

华优秀传统文化怎样的思想理念？请简要概括。

【答案】1.BE

2.①陪从尊长②迎接③慢慢地

3.（1）乘船游览浙河，向南而行，下了船上岸。

（2）其中因守礼谦让特别受敬仰的，是华姓家族。

4.第一问：礼乐齐家第二问：崇尚和合

【解析】1.本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。

句意是：（华拱辰）带领他的兄弟们，在庭院中行完揖礼后，俯身从东边的台阶恭敬退下，脚步整齐丝亳

不乱。

“率其兄弟庭揖毕”中省略了主语“华拱辰”，“庭揖毕”是一个完整的动作描述（在庭院中作揖完毕），

“毕”表示完成，后面“俯身”是另一•个动作的开始，因此需要在B处断开；“俯身自东阶趋退”描述从

东阶快步退下的动作，“足武相蹈”是脚步动作的细节，两者语义独立，需在D处断开；“足武相