2024仁爱版八年级英语上册Unit 1 My Dream Job（知识清单）

Unit1MyDreamJob

>»,知识速览）<«

1._________—/do'rekto(r)/n.导演44._____/askt/n.；V.行为；扮演

2.___________

—/'poustmon/n.邮递员45._____/I'spefoli/adv.尤其：特别

（复数一__________/'poustmon/)46._____/'kwobti/n.；adj.人品；优

3._____________/'a：tist/n.艺术家：画家质的

4.____________一/gald/n.；v.导游；指引47._(_____)/s'ko:dit]tu/

5.____________—/'pallat/n.飞行员prep.据（……所说）；按（……所报道

6./'salantist/n.科学家；科研人)

员48./'graenpa:/n.爷爷；姥爷

7.____________

_/send/v.邨寄；发送49.______/pi'£enou/n.钢琴

8./'leto(r)/n.信；信件50

9._____________/pelnt/v.用颜料画的

10.___________

___/I'reizo(r)/n.橡皮51._____/'mu：vi/n.电影

1I._

_/lu：1/n.工具52,______/'IInos/n.（身体或精神上的）疾

12.______________/1<ekt0(r)/n.演员病

13.___________

___/'ajktras/n.女演员53.____/,kjuorios/adj.求知欲强的：好奇

单词

14.___________一/pra'dju：s/v,制作；拍摄的

15.___________—/bi'li:v/v.相信；把（某事）54.____/'si：kro(/n.秘密

当真55./to'morou/adv.；n.在明天；

16.___________一/sik/adj.生病的明天

17.___________一/'eksolont/adj.优秀的：极好的56.____/o'pinjan/n.意见：想法

18.___________

_/'laivli/adj.活跃热情的；精力充沛57.一/ko：s/n.课程；进程

的58.

__/,Dfis9（r）/n.高级职员：军官

19.____________/nju：z/n.新闻；消息59._________—/vaut/v.投票；选出

20.___________一/'nicibi/adv.或许60._________一川u：Z/V.选择；挑选

21._/n'po：t/n.；v.报道61./'IoIa(r)/n律师

22.___________

_/blaind/adj.喀的；失明的62.______11n'kAridj/v.鼓励；激励

23.___________

_/'pelfnt/n.；adj.病人；有耐63._/praud/adj.骄傲的；自豪的

心的64./sak'ses/n.成功；胜利

24.___________

_/'reiIwei/n.铁路;铁道65._一A'Ui：v/v.达至lj（目标）；

25.___________―/'mDdn/adj.现代的；当代的完成

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26.______________/'fju：tf9(r)/n.将来；未来66.____/di'zaln/v.；n.设计;设计

27._____________/s,la：m/n.警报；闹铃方案

28._____________/ri'si：v/v.受到；收到67.______rmodl/n.模型；模特儿

29.______________/'soufo/n.沙发68.!,noIId3/n.知识；学问

30./'faionion/n.消防队员69./'tfielindj/n.挑战

(更数___________1'faiomon/)70.______/hau'eva(r)/adv.然而

31.______________/'ju：n：f"m/n.制服：校服71.______/felf/n.架子：搁板

32.______________/rAf/v.迅速移动（复数______________/felvz/)

33.______________/'delnd3oras/adj.有危险的72.______/'rcko：d/n.记录；记载

34._____________/brciv/adj.勇敢的/riko：d/v.记录；记载

35._____________/'taini/adj.极小的；微小的73._______/'dentist/n.牙科医生

36.______________/,palo'ni9(r)/n.先锋；带头74.___/'ri：zn/n.原因；理由

A75.__/ri'S3：tf/n.研究；调查

37.rd33：ni/n.（尤指长途）旅行76./'tusnst/n.游客

38.!'treinig/n.训练；培训77./spi：tf/n.演说；讲话

39.______________/wlOaUt/prep.没有；缺乏78._______13:m/n.学期

40./'redi/adj,准备好79._/gri：t/v.和（某人）打招呼；欢

41._____________/'nioli/adv.差不多；将近迎

42._____________/tfa：ns/n.机会；机遇80.______/gest/n.客人；宾客

43.______________/sok'si：d/v.成功；实现目标81.______/smai1/n.；v.微笑

82.______/li：d/v.带路；领路

83.______/'bo：ri"adj.没趣的：令人厌

倦的

84.______/'kAstonio(r)/n.顾客

85._/,kDnvo'scifn/n.交谈；谈

话

86.__/'simpl/adj.简单的;易做的

1.领……参观__________________13.对……感到好奇__________________

2.生病；患病__________________14.当然,

3.幸亏；由于_________________15.别急：沉住气__________________

短语4.关注；关心__________________]6.鼓励某人做某事__________________

5.在某人的心中__________________17.梦想_—

6.着火；失火__________________18为了…

7.扑灭，熄灭；扔掉；出版__________________

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8.成功，奏效；付清__________________19.给某人买某物—

9.只要__________________（__________________）

10.根据；依照__________________20.从...至IJ..............................................

”.对……感兴趣__________________21.登记__________________

12在.……岁时__________________22.借出__________________

23.没问题__________________

1.__________________istheman__________________,XiaoYa?（小雅，这个男人在做什么？）

2.Heaplane.Heisa_________________.（他正在开飞机。他是一名飞行员。）

3.your__________________?（你梦想的工作是什么？）

4.1__________________an__________________.（我想成为一名艺术家。）

5._____________,_____________,_____________and_____________aremy_____________.（铅

笔、画笔、纸和橡皮是我的工具。）

6.1__________________or_________________.（我在公园里画画。）

7.1_________________a_____________becauseIlove_______________.（我要成为一名兽医，因为

我喜欢宠物。）

8.1_________________a_____________.（我打算成为一名舞蹈家。）

9._____________farmersgrow______________greenfoodand_____________people's____________.

（现代农民种植更多绿色食品，并且更关心人们的健康。）

10.Wethe________________,________________thehouse,__________________the

childand__________________thefire.（我们穿上消防员制服，冲向房子，救出了孩子并扑灭了

句型火。）

1l.Mygrandpa__________________.Heisa________________.（我爷爷在农场_L作。他是一名农

民。）

12.Mysister_________________.（我妹妹想成为一名钢琴家。）

I3.We__________________a__________________.（我们明天将开一次班会。）

14.We_________________.（我们打算谈论梦想的工作。）

15.__________________theclouds.It__________________.（看那些云。天要下雨了。）

16.He__________________and__________________everyday.（他打算努力学习，每天锻炼。）

17.He_________________hisdream.（他不会放弃自己的梦想»）

18.__________________,1__________________and_______________the__________________.（为了实

现它，我会努力学习并加入模型飞机俱乐部。）

19.1__________________planes__________________.（我在12岁时对飞机产生了兴趣。）

2O.Mymom__________________herjob_________________.（我妈妈非常热爱她的工作。）

21.1first__________________a__________________.（我最初是做服务员工作的。）

22.She__________________people__________________.（她想帮助人们治疗疾病。）

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23.we,dreams.（只要我们坚持下去，

梦想就会实现。）

24.Hiswhenhe.（当他飞入太空时，

他的努力得到了回报，）

1.Suffixes-er,-or.-ianand・ist（后缀）•构成职业名词

语法

2.Thesimplefuturetense（•般将来时）

语音1.浊化现象&不完全爆破（Sonorization&Incompleteplosion）

»>c知识清单n«<

一、知识点清单

知识点1：Aguideshowspeoplearoundaplace.（导游带领人们参观某个地方。）（P2）

讲：guide,可数名词，意为“导游；向导”，核心职责是带领他人参观景点、介绍路线或讲解文化，常与

“”（带领某人参观某地）搭配；也可作动词，表“引导、带领”。

例：TheguideshowedusaroundtheForbiddenCitylastSunday.（上周日导游带我们参观了故宫。）

拓展：同类表“带领”的动词还有lead,“”（带领某人去某地），例：

Sheledthechildrentotheplayground.（她带领孩子们去了操场。）

知识点2：bytheriver（在河边）

讲：by,介词，此处表“在……旁边；靠近"，""艮］“在河边”，类似搭配“____________"（在

湖边）“"（在窗边）。

例：Weoftenflykitesbytheriveronwindydays.（刮风天我们常去河边放风筝.）

拓展：by的其他含义：

①“通过（方式）“（乘公交车）；

②"不迟于"（6p.m.下午6点前），例：Igotoschoolbybike.（我骑自行车上学。）

知识点3：workwithsb.（和某人一起工作）

讲：,动词短语，意为“和某人一起工作"，with表”和……一起”，后接人或团队；同类短

语“________"（为某人工作）“____________”（从事某事）。

例：Sheworkswithateamofwritersinthiscompany.（她在这家公司和一群作家一起工作。）；文档中“Iwork

withactors,actressesandotherartists^^（我和男演员、女演员及其他艺术家一起工作）即为此用法。

拓展：“workonsth.”的用法，例：Heisworkingonanewbookabouthislory.（他正在写一本关于历史的新

书。）

知识点4：givedirectionstosb.（给某人指导）

讲：direction,可数名词，此处意为“指导；指示“，常用复数形式："givedirectionstosb.”可转换为双宾语

结构“”（给某人指导）。

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例：Thecoachgavedirectionstotheplayersbeforethematch.（比赛前教练给队员们做了指导。）=Thecoach

gavetheplayersdirectionsbeforethematch.

拓展：direction表“"，例：Canyoutellmethedirectiontothesupermarket?（你能告诉我去超

市的方向吗？）

知识点4：Thevetsarekindandhelpful.IwillbeavetlikethembecauseIlovepets.（兽医们善良又乐于助

人。我要成为像他们一样的兽医，因为我喜欢宠物。）（P4）

讲：“+职业名称”是表达未来职业理想的基础句型，表“将要成为……”：

“”引导原因状涪从句，用于说明选择该职业的核心动机；

-kindandhelpful"是并列形容词，用于描述职业人群的品质，增强职业选择的合理性。

例：Theteachersarepatientandknowledgeable.IwillbeateacherlikethembecauseIlovestudents.

拓展：描述职业品质的其他形容词：responsible（有责任心的）、（细心的），可用于丰富职

'也理由，如“Agoodvetshouldbecarcfblwithanimals.”（一名好兽医应该对动物细心）；

“willbe"可替换为"",表"计划成为...”,例：IamgoingtobeavetbecauseIlovepets.

知识点5：That'sgreat!Tmsureyouwillbeanexcellentvet.Whatareyougoingtobe,Lingling?（那太棒

了！我相信你会成为一名出色的兽医。玲玲，你将来想成为什么？）（P4）

讲：“That'sgreat!”是口语中常用的赞同表达，用于肯定他人的想法或计划；

“+（that）从句”表“我确信……”，增强对他人的鼓励语气；

“____________”是询问他人未来职业的核心句型，比“willyoube”更侧重“已有规划”。

例：A:Iwanttobeascientist.B:That'sgreat!Pmsureyouwillbeanexcellentscientist.Whatareyougoingtobe,

Tom?

拓展：同类赞同表达：Thatsoundswonderful!、That'sawesome!,例：

A:IwilltraveltoBeijingnextmonth.

B:Thatsoundswonderful!；

"I'msure"可替换为"Ibelieve"”think"，例：Ibelieveyouwillbeanexcellentvet.

知识点6：Iamgoingtobeadancer.IthinkI'mlively,andIlovedancingverymuch.（我将来想成为一名

舞者。我觉得我很活泼，而且我非常喜欢跳舞。）（P4）

讲：“amgoingtobe”明确表达“计划成为某职业*结合自身情况说明职业规划；

“Ithink+（that）从句”用于引出个人性格描述（lively）,“and”连接并列成分，说明“性格+爱好”双

重职业适配理由，逻辑清晰。

例：Iamgoingtobeapainter.IthinkI'mcreative,andIlovedrawingverymuch.

拓展：“lively”的近义词：（外向的）、energetic（精力充沛的），可用于替换丰富表达，如

“IthinkI'moutgoing,andIlovedancingverymuch.”；

44lovedoingsth.^^表“长期热爱的行为”，可替换为“enjoydoingsth.",例：Ienjoydancingverymuch.

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知识点7：Forexample,guidedogteacherstrainguidedogstohelpblindpeople.（例如，导盲犬训练师训练

导盲犬帮助盲人。）（P6）

讲：“trainanimalstodojobs”是核心搭配，"”表“训练某人/某物做某事”；

“guidedogteachers”是职业短语，意为“导盲犬训练师”；

“guidedogs”（导盲犬）、“blindpeople”（盲人）是特定搭配，“helpblindpeople"表"帮助盲人”,明确

动物工作的服务对象。

例：Somepeopletraindolphinstodoshowsforvisitors.（有些人训练海豚为游客表演。）

拓展：“train”的其他用法："+职业”（接受训练成为某职业），例：Shewantstotrainasaguide

dogteacher.（她想接受训练成为一名导盲犬训练师。）；

“blind”的名词形式“blindness"（失明），例：Guidedogscanhelppeoplewithblindness.（导盲犬能帮助

失明人士。）

知识点8：1wanttobeamodernfarmerinthefuture.（我将来想成为一名现代农民。）（P7）

讲：“wanttobe+职业名称”是表达“未来想成为某职业”的常用句型，-wanttodosth"表”想要做某事”;

“inthefuture”是时间状语，表“在将来

例：Iwanttobeascientistinthefuture.（我将来想成为一名科学家。）

拓展：“wanttobe”的同义表达：“wouldliketobc'、"ofbeing"，例：Shedrcamsofbeingamodern

farmer.（她梦想成为一名现代农民o）；

“modern”的反义词"traditional”（传统的），例：Traditionalfarmersgrowfoodwithmorewater.（传统农

民种粮食需要更多水。）

知识点9:Theytrytoprotecttheeiivironnieiitandmaketheworldabetterplace.（他们努力保护环境，让

世界变得更美好。）（P7）

讲：“”表“努力做某事”，强调主观意愿；

“____________”是固定短语，意为“保护环境”；

t4maketheworldabetterplaceM是常用表达，“make+宾语+宾语补足语（形容词）”结构,表”使...

变得……

例：Wetrytosavewaterandmakeourcityabetterplace.（我们努力节约用水，让我们的城市变得更美好。）

拓展：“trytodosth.”与“trydoingsth.”的区别："trytodo”表"努力做（未成功或强调过程）”，“trydoing”

表”尝试做（测试方法）"，洌：Hetriedtoopenthedoor.（他努力开门。）Hetriedopeningthedoorwith

akey.（他尝试用钥匙开门。）；

“protect”的搭配拓展:protectanimals（保护动物）、protectourhome（保护我们的家园）。

知识点10：Wehadajobexperiencedayatthefirestationtoday.（今天我们在消防站度过了职业体验日。）

（P7）

6/35

讲：<khadajobexperienceday"是核心短语，“+名词短语“表"经历/度过某事“，"had”为

过去式（对应“today”的过去事件）；

"atthefirestation"是地点状语，明确事件发生地点；此句为日记开篇，交代时间（today）、事件（职业

体验日）、地点（消防站）。

例：Wehadascienceexperiencedayatthemuseumyesterday.（昨天我们在博物馆度过了科学体验日。）

拓展：“have+体验类名词”的搭配:haveafieldtrip（进行实地考察）、haveatrainingday（度过培训日）»

例：ThesludcnlshadafieldHipalllicfamilaslweek.（学生们上周在农场进行了实地考察。）

知识点11：Weputonthefiremanuniforms,rushedtothehouse,savedthechildandputoutthefire.（我们

穿上消防员制服，冲向那栋房子，救出了孩子，并扑灭了火。）（P7）

讲：此句用“puton...rushed…saved...putout...”四个并列动词短语，按“准备・行动・救援•灭火”的顺

序描述救援过程，逻辑清晰；

“"（穿上）、""（冲向）、"thechild”（救孩子）、“—

thefire"（灭火）均为固定搭配，体现消防员的核心动作。

例：Weputonthesportsclothes,rantotheplayground,tooktheballsandstartedplaying.（我们穿上运动服，跑

到操场，拿起球开始运动。）

拓展：“put”的短语拓展：（推迟）、（张贴）、（收拾），例：

Weputoffthemeetingbecauseofrain.（因为下雨,我们推迟了会议。）；

“rushto”的延伸：rushtothehospital（冲向医院）、rushtoiheschool（冲向学校）。

知识点12：Fromthisexperience,welearnedhowtoputoutfireandsavepeoplefromfire.（从这次体验中，

我们学会了如何灭火以及从火中救人。）（P7）

讲：“Fromthisexperience”是状语,表“从这次经历中”,引出“收获”；

<llearnedhowtodosth?,表"学会如何做某事"，"howtoputout...andsave..."是“疑问词+不定式”

结构，作“learned”的宾语；

"savepeoplefromfire"表"从火中救人"，“”是固定搭配，表“从……中拯救某

人”。

例:Fromthistrip,welearnedhowlotakephotosandgelalongwithfriends.（从这次旅行中,我们学会了如何

拍照以及和朋友相处。）

拓展：“learn”的用法：learnsih.（学某事）、（学做某事）、（向某人学

习），例：WelearnedEnglishbywalchingmovies.（我们通过看电影学英语。）

知识点13：DengQingmingisataikonautwithagreatdream.In1998,hejoinedChina'sspaceteamasa

youngpioneer.（邓清明是一名有着伟大梦想的航天员。1998年，他作为一名年轻先锋加入了中国航天队。）

（P8）

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讲：①“taikonaut”是专属名词,特指“中国航天员"，“withagreatdream”作后置定语修饰“taikonaut”，点

明人物核心特质；

②“In1998”为过去时间状语，搭配一般过去时“joined"（即入），“join”后直接接团体名词（China's

spaceteam）,“asayoungpioneer*'表"以...身份”,此处“pioneer”指航天领域的早期参与者。

例：ZhangHuaisateacherwithagreatdream.In2005,shejoinedtheschoolteachingteamasayoungeducator.

（张华是一名有着伟大梦想的教师。2005年，她作为一名年轻教育者加入了学校教学团队。）

拓展：“juin”的用法区分：“+团体”（如juinllicdiiiiy）,+活动”（如juinin

thegame）；“pioneer"可拓展为“行业先驱"，如uapioneerinrenewableenergy*'（可再生能源领域的先

驱）。

知识点14：Fromtheveryfirstday,hemadeapromisetohimself—toflyintospaceoneday.（从力口入的第

一天起，他就对自己许下了一个承诺——有朝一日飞向太空。）（P8）

讲：t4madeapromisetohimself5是固定搭配,意为“对自己许下承诺”,破折号后t4toflyintospaceoneday"

是不定式作同位语，具体解称承诺内容。

例：Fromtheveryfirstdayoflearningpiano,shemadeapromisetoherself—toholdapersonalconcertoneday.

（从学钢琴的第一天起，她就对自己许下了一个承诺——有朝一日举办个人音乐会。）

拓展：''makeapromise”的相关搭配：（信守承诺）、（违背承诺）、

（对某人许下承诺），如lkHealwayskeepsthepromiseshemakestohisparents.''（他总是信守对父母许

下的承诺。）

知识点15：Fornearly25years,Denghadnochancetoflyintospace.Buthedidnotgiveup.Hekepttraining

andalwaysbelievedinhisdream.（近25年来，邓清明一直没有机会飞向太空。但他没有放弃。他坚持训

练，始终坚信自己的梦想。）（P8）

讲:“giveup”意为“放弃”：

“keeptraining”是“keep+”结构，表“持续做某事”，体现坚持；

“believedinhisdream”中“believein”意为“坚信；信任”，比“believe”（相信事实）情感更强。

例：Fornearly10years,shehadnochancetowinthecompetition.Butshedidnotgiveup.Shekeptpracticingand

alwaysbelievedinherdream.（近10年来，她一直没有机会扁.得比赛。但她没有放弃。她坚持练习，始

终坚信自己的梦想。）

拓展：“keep+doing”的常见搭配：keepreading（坚持阅读）、keepworking（坚持工作）；

"believeinn与“believe”的区别：“sb”（信任某人），“sth”（相信某事），

如believehiswords.**（我相信他的话。）Ibelieveinhim.（我信任他。）

知识点16：Dengsucceededbyholdingontohisdreamandworkinghardforit.（邓清明通过坚守梦想并为

之努力奋斗，最终取得了成功。）（P9）

讲：①“+doing”表“通过某种方式”，作方式状语，说明成功的途径；

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②"holdingontohisdream”中"”意为“坚守；不放弃"，比"keep"更强调“克服困难

坚持“；

例：Hesucceededbyholdingontohisgoalandworkinghardforit.（他通过坚守目标并为之努力奋斗,最终取

得了成功。）

拓展：“holdonto”的搭配:holdontohope（坚守希望）、holdontomemories（保留回忆），如“Weshould

holdontohopeeveninhardtimes."（即使在困难时期，我们也应坚守希望。）

知识点17；Hesetsanexcellentexampletousall.Hisstoryteachesusthatourdreamswillonedaycometrue

aslongaswekeepgoing.（他为我们所有人树立了一个优秀的榜样。他的故事告诉我们，只要我们坚持不懈，

我们的梦想终有一天会实现。）（P9）

讲：①“setsanexampletosb.”是固定搭配,意为“为某人树立榜样",“excellent”修饰“example"，表“优

秀的“；

②第二句中“that”引导宾语从句，“aslongas"意为"只要”,引导条件状语从句，“keepgoing”意为

“坚持不懈”,与前文<4didnotgiveup,x<kepttraining"呼应。

例：Shesetsanexcellentexample（oherclassmales.Herstoryleachesus（hatoureffortswillonedayberewarded

aslongaswekeepgoing.（她为同学们树立了一个优秀的榜样.她的故事告诉我们，只要我们坚持不懈，

我们的努力终有一天会得到回报。）

拓展：“setanexample”的同义表达：（树立好榜样）、setanexampleforsb.（与setanexample

tosb.同义）；

“aslongas”的用法：引导条件句时，主句用一般将来时，从句用一般现在时，如“Ourteam

aslongaswcworktogcthcr.^^（只要我们齐心协力,我们队就会赢。）

知识点18：Heisgoingtostudyhardanddo...everyday.Hewon'tgiveuphisdream.（他打算努力学习，并

且每天做……。他不会放弃自己的梦想。）（P12）

讲：①语法："isgoingtostudyhard”用一般将来时（begoingto+动词原形）,表“计划、打算做某事”;

“won'giveup”用一般将来时否定式（willnot+动词原形，缩写won't）,表"不会做某事”,二者均

用于描述未来为梦想的行动。

②短语：“giveup”是“动词+副词”型短语，意为“放弃”，后接名词（hisdream）或动词-ing形

式（如smoking）。

例：Sheisgoingtopracticedancingeveryday.Shewon'tgiveupherdreamofbeingadancer.（她打算每天练习

跳舞。她不会放弃成为舞者的梦想。）

拓展：“begoingto”与“will”的区别：“”侧重“有计划的未来“，“”侧重“临

时决定或承诺"，如'Tmgoingtovisitmygrandmatomorrow.（计划）”"Iwillhelpyoucarryihebag.（临

时承诺）”；

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“giveup”的反义短语：（坚持），如"Hestickstohisdreamnomatterwhat.（无论如何他

都坚持梦想）

知识点20：Whafsyourdreamjob?（你的梦想职业是什么？）/Whyisityourdreamjob?（为什么它是你

的梦想职业？）/Howareyougoingtomakeitcometrue?（你打算如何让它实现？）（P12）

讲：语法：三句均为特殊疑问句，分别用“What（什么）”询问职业、"Why（为什么）”询问原因、“How

（如何）”询问方式；

**bcgoingtomakeitcometruew中“makeitcometrue"是"make+宾语+宾语补足语''结构，“it”指

代“dreamjob"，“cometrue"：实现）为不带to的不定式作宾补。

拓展：“makeslh.cometrue”的同义表达：sth.（如realizeone'sdream）、makesth.areality»

如“Hemadehisdreamofbeingapilotareality.（他让成为飞行员的梦想成了现实）”；

询问原因的其他句型:Whatmakesyouwanttobe...?（什么让你想成为...?）»如4kWhatmakesyou

wanttobeateacher?（什么让你想成为一名教师?）

知识点21：Istarteddreamingabout...attheageof...（我在...岁的时候开始梦想......）（P13）

讲："”是固定短语，意为“梦想……”，"about”后接名词/代词/动词-ing形式；

“...”是时间状语,表“在……岁时”,后接基数词（如5、⑵。

：Istarteddreamingaboutbeingadancerattheageof8.（ft8岁的时候开始梦想成为一名舞者。）

拓展："attheageof...”的同义表达：whenIwas...yearsold,如“Istarteddreamingaboutbeingadoctorwhen

Iwas10yearsold.（我10岁的时候开始梦想成为一名医生。）”；

“dreamaboul”的延伸：dreamof（与dreamabout同义，可互换），^114tIdreamofbeingasinger.（我梦

想成为一名歌手。）

知识点22：Inordertomakeitcometrue,Iwill...（为了让它实现，我会....）（P13）

讲：“…”是不定式作目的状语，意为“为了……”，可置于句首或句中（置于句中时无需逗号）；

例：Inordertomakemydreamcoir.etrue,IwillpracticeEnglisheveryday.（为T让我的梦想实现,我会每天练

习英语。）

拓展：uInorderto...v的否定式：Inordernotto...（为了不...），如<4Inordernottobelate,Iwillgetupearly.

（为了不迟到，我会早起。）”；

其他表目的的短语：（后接从句），如“IwillstudyhardsothatIcanmakemydrcamcometrue.

（我会努力学习，以便能实现我的梦想。）”。

知识点23：Iknowitisnoteasytobecomeaplaneengineer,and1willmeetalotofchallenges.However,Iwill

trymybesttomakemydreamcometrue.（我知道成为一名飞机工程师并不容易，而且我会遇到很多挑战。

但是，我会尽我最大的努力让我的梦想实现。）（P13）

讲：语法：第一句中“ilisnoteasyiobecome...”是句型，“it”是形式主语，真正主

语是“tobecomeaplaneengineer”；

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“and”连接两个并列分句，表“递进”；第二句中“However”是转折连词，表“然而“，需用逗号与后文

隔开；

短语：“sth"意为“尽某人最大的努力做某事“，可等同于“doone'sbesttodosth

例：1knowitisnoteasytobecomeadoctor,andIwillmeetalotofchallenges.However,Iwilltrymybesttomake

mydreamcometrue.（我知道成为一名医生并不容易，而且我会遇到很多挑战。但是，我会尽我最大的

努力让我的梦想实现。）

拓展："I「s+adj.+todo$th.”句型变形：It7simportanttolearnEnglish.（学英语很重要。）%lt*sdifficultto

solvethisproblem.（解决这个问题很难。）；

“tryone'sbest”的延伸：tryone'sbesttohelpsb.（尽某人最大的努力帮助某人），如uShetriedherbest

tohelpHieoldman.（她尽最大的努力帮助了那位老人。）

知识点24：Ifirstworkedasawaitress.（我最初的工作是一名服务员。）（P17）

讲：①语法："worked”用一般过去时（work的过去式），因“最初的工作”是过去的经历；“asawaitress”

是介词短语，意为“作为一名服务员”，“as”表“担任某身份”。

②区别：“…”表”从事某职业“，比"wasawaitress”（是一名服务员）更强调“工作经

历”。

例：Mydadfirstworkedasadriver.（我爸爸最初的工作是一名司机。）

拓展：“first”的用法：此处作副词,意为“最初、首先”,可放句首或句中,如“First,1workedasawaitress.

（最初，我是一名服务员。）”；

“as”的其他含义：3像...一样“（如Heislallashisfaiher.）、“当.....时”（如AsIwaswalking,Imet

her.）c

二、语法点清单

项目begoingtowill

主语+________+_________+动词原形主语+________+动词原形

例：例：

肯定句

I'mgoingtobeadancer.iwillvoteforKangkang.

Theyaregoingtobeartists.Shewillwriteacookbook.

主语+be(am/is/are)+_______+going主语+will+________(________)+

to+动词原形