幼儿手工贪吃鲨鱼教案

幼儿手工贪吃鲨鱼教案一、基本信息1.授课对象：[幼儿年龄阶段]幼儿2.授课时间：[X]分钟3.授课地点：幼儿园手工教室二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解鲨鱼的外形特征，如三角形的背鳍、锋利的牙齿、流线型的身体等。掌握使用彩纸、剪刀、胶水等工具制作贪吃鲨鱼手工的基本方法和技巧，包括剪裁、折叠、粘贴等操作。2.过程与方法目标通过观察鲨鱼图片、视频等资料，培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对事物外形特征的认知能力。在手工制作过程中，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，发展幼儿的创造力和动手实践能力。引导幼儿学会自主思考、尝试不同的制作方法，培养幼儿解决问题的能力和创新思维。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护海洋环境的意识。在小组合作完成手工的过程中，培养幼儿的团队合作精神和交流沟通能力，让幼儿体验到成功的喜悦和合作的乐趣。三、教学重难点1.教学重点帮助幼儿准确把握鲨鱼的外形特点，并将其运用到手工制作中。指导幼儿熟练掌握使用剪刀、胶水等工具进行手工制作的正确方法，确保制作过程安全、顺利。2.教学难点引导幼儿发挥想象力，对鲨鱼的外形进行创新设计，如添加独特的装饰或改变鲨鱼的姿态等。培养幼儿在手工制作过程中的耐心和细心，注重细节处理，使制作出的贪吃鲨鱼更加精致、美观。四、教学方法1.直观演示法：通过展示鲨鱼的图片、视频以及教师现场示范手工制作过程，让幼儿直观地观察和了解教学内容，增强幼儿的感性认识。2.启发提问法：在教学过程中，教师提出一些富有启发性的问题，引导幼儿思考、讨论，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的思维能力。3.小组合作法：将幼儿分成小组进行手工制作活动，让幼儿在合作中相互交流、相互学习、共同完成任务，培养幼儿的团队合作精神和交流沟通能力。4.实践操作法：给予幼儿充分的时间进行手工制作实践，让幼儿在动手操作中掌握技能，提高能力，体验成功的喜悦。五、教学过程1.导入（5分钟）教师讲述一个关于鲨鱼的小故事：在美丽的大海里，住着许多可爱的小鱼。有一天，来了一条大鲨鱼，它非常贪吃，总是追着小鱼们跑。小鱼们都很害怕它。小朋友们，你们想不想知道鲨鱼长什么样子呀？播放一段鲨鱼在海洋中活动的视频，让幼儿观看。视频结束后，提问幼儿：“小朋友们，你们看到的鲨鱼是什么样子的？它有什么特别的地方？”鼓励幼儿积极发言，分享自己看到的鲨鱼的外形特征。2.新课讲授（15分钟）展示不同角度、不同种类鲨鱼清晰的图片，引导幼儿仔细观察鲨鱼的外形。从鲨鱼的整体形状、头部、身体、鳍、尾巴等方面进行详细讲解：鲨鱼的身体是流线型的，这样的形状可以帮助它们在水中快速游动。鲨鱼的头部比较尖，有一张大大的嘴巴，里面长满了锋利的牙齿。鲨鱼背上有一个三角形的背鳍，尾巴是月牙形的，这些都是鲨鱼独特的外形标志。教师拿出一张彩色卡纸，开始示范制作贪吃鲨鱼的手工。一边制作，一边讲解步骤：首先，将彩色卡纸剪成一个大大的椭圆形，这就是鲨鱼的身体。提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，不要剪到手指。接着，用黑色卡纸剪出三角形的背鳍、月牙形的尾巴和一些小三角形作为鲨鱼的牙齿，并用胶水粘贴在相应的位置。在粘贴过程中，告诉幼儿要涂抹适量的胶水，并按压一会儿，确保粘贴牢固。然后，用白色卡纸剪出两个小小的圆形，作为鲨鱼的眼睛，粘贴在头部合适的位置。最后，可以用彩色笔给鲨鱼画上一些花纹或者装饰，让鲨鱼变得更加漂亮。3.课堂练习（20分钟）将幼儿分成若干小组，每组[X]人。给每个小组发放足够的彩纸、剪刀、胶水、黑色卡纸、白色卡纸等制作材料。布置任务：小组合作制作一只贪吃鲨鱼手工。要求每个小组的成员分工明确，共同完成鲨鱼身体、背鳍、尾巴、牙齿、眼睛等部分的制作，并进行装饰。在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，对鲨鱼的外形进行创新设计。教师巡回指导，观察各小组的制作情况，及时给予帮助和指导。提醒幼儿注意安全使用剪刀，正确涂抹胶水，鼓励幼儿大胆创新，遇到问题时可以小组讨论解决。4.作品展示与评价（10分钟）每个小组推选一名代表，将本小组制作的贪吃鲨鱼手工展示给全班小朋友看，并介绍一下小组在制作过程中的创意和分工情况。组织其他幼儿进行评价，引导幼儿从鲨鱼的外形、颜色搭配、装饰等方面发表自己的看法，说说自己最喜欢哪个小组的作品，为什么。鼓励幼儿积极表达自己的观点，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。教师对每个小组的作品进行总结评价，肯定幼儿们的努力和创意，表扬制作认真、有独特想法的小组和个人。同时，针对作品中存在的不足之处，提出改进的建议和方法，帮助幼儿不断提高手工制作水平。5.课堂总结（5分钟）与幼儿一起回顾本节课的主要内容，提问：“小朋友们，今天我们学习了什么？”引导幼儿回答制作贪吃鲨鱼手工的方法和步骤，以及鲨鱼的外形特征。再次强调保护海洋环境的重要性，告诉幼儿鲨鱼是海洋中的重要生物，我们要爱护它们的生存环境。鼓励幼儿在课后继续发挥想象力，用手工制作的方式创造出更多有趣的海洋生物作品。六、教学内容分析本节课是一节针对幼儿的手工制作课程，旨在通过引导幼儿制作贪吃鲨鱼手工，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手实践能力，同时激发幼儿对海洋生物的兴趣，增强幼儿保护海洋环境的意识。在教材体系中，手工制作活动对于幼儿的全面发展具有重要意义。它不仅能够锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，还能促进幼儿大脑的发育和思维能力的发展。通过制作贪吃鲨鱼手工，幼儿能够更加深入地了解鲨鱼的外形特征，将抽象的知识转化为具体的形象，提高幼儿的认知水平。此外，本节课的内容与幼儿的生活实际紧密相关。海洋是幼儿生活中充满神秘和吸引力的一部分，鲨鱼作为海洋中的代表性生物，能够引发幼儿的好奇心和探索欲望。通过手工制作贪吃鲨鱼，幼儿可以更加直观地感受海洋生物的魅力，从而培养幼儿对大自然的热爱之情。同时，在小组合作制作的过程中，幼儿能够学会与同伴交流、合作，共同完成任务，这对于幼儿社会性的发展具有积极的促进作用。七、教学反思1.目标达成情况通过本节课的教学，大部分幼儿能够较好地掌握鲨鱼的外形特征，并将其运用到手工制作中，基本达成了知识与技能目标。在制作过程中，幼儿的手部精细动作和手眼协调能力得到了锻炼，创造力和动手实践能力也有了一定的提高，过程与方法目标也得以实现。同时，幼儿对海洋生物的兴趣明显增强，保护海洋环境的意识也有所提升，情感态度与价值观目标也初步达成。2.问题分析部分幼儿在制作过程中，对于鲨鱼外形的把握还不够准确，导致制作出的鲨鱼不够形象。这可能是由于在观察环节中，幼儿的注意力不够集中，或者对鲨鱼外形特征的理解不够深入。在使用剪刀和胶水时，个别幼儿还不够熟练，存在一定的安全隐患。这反映出在工具使用的指导方面，还需要进一步加强。小组合作过程中，个别幼儿参与度不高，存在依赖他人的现象。这说明在小组分工和合作引导方面，还需要更加细致和有效。3.方法效果直观演示法、启发提问法、小组合作法和实践操作法的综合运用，取得了较好的教学效果。直观演示让幼儿能够清晰地看到制作过程，启发提问激发了幼儿的思维，小组合作培养了幼儿的团队精神，实践操作让幼儿在动手过程中掌握了技能。但在教学方法的实施过程中，还可以根据幼儿的实际情况进行更加灵活的调整和优化。4.学生反馈从幼儿的反馈来看，他们对本节课的内容非常感兴趣，尤其喜欢手工制作环节。在作品展示和评价过程中，幼儿们表现出了很高的积极性，能够大胆地表达自己的想法和感受。许多幼儿表示，通过制作贪吃鲨鱼，他们更加了解了鲨鱼，也更加喜欢海洋生物了。5.改进措施在今后的教学中，加强对幼儿观察能力的培养，在展示图片或实物时，引导幼儿更加细致地观察，提