初中语文名著《红星照耀中国》简答题汇编

作品。原著中分别举出红军战十战斗长久和顽强勇敢的两个事例。（情节概述、人物形象）一些列问题展开。概括）行程，看出他细心热情，考虑周到。在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位参加组织过多起革命起义书生出生的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静，善于分析，态度温和，轻松愉快，平易近人，充满生命活力的人。显周恩来的性格特点，将作者心中的“狂热分子”与眼前“安详”、“深思近人、充满活力的形象。屠杀激起他的愤怒。于是贺龙才毅然投向共产党。和士绅，善待俘虏说明他爱憎分明同时守纪律，识大体。哈德瑞士传教士出卖红军的情报给敌军被捉后，红军非但没有难为他还善待他，侧面衬托了共产党领导的红军的宽宏大量、善良仁厚，同时也让贺龙这一人物形象更加丰满和立体。质朴纯真、不拘小节的人。在与斯诺谈话时松下裤带搜虱子。使得人物形象和叙述的作品更加真实可信，符合纪实性作品的要求和特点。同时他又是中国共产党人口中念叨的“我们的伟大的领袖”，请就此谈谈你的看法。（体验感悟）毛泽东作为伟大领袖与他身上“随便的习惯”“不在乎个人外表”的反差说明了成大事者不拘小节这一道理。纵观古往今来成大事者，可以发现他们身上共性的特征：具有长远的眼光，对事物发展有敏锐的洞察力和预见力，不会在这些无关原则的琐事上投入过度的精力以至拘泥其中，所以才能成大事。正是由于毛泽东不拘小节，专注于中国革命开展和红军的发展，才有了中国革命的胜利以及我们今天的幸福生活。而且在当时条件艰苦，也不能做到小事一一在意。灭不掉的印象”这些事是指哪些事，试从原著中概括出三个。（情节概述）进派”教师反对佛教，劝建学堂。并认识到国家兴亡，匹夫有责，说明他好学、爱国忧国。一篇写作没有作者个人主观情感的介入，也没有对之进行评价。作者只是将受访者毛泽东的大段大段的原话忠实地记录下来，这体现了纪实作品客观真实的特点，同时也反映了斯诺求真敬业的精神。红军巧使妙计突破国民党的封锁，没有折损一兵一将进入四川境内。蒋先是因为占据有利的地势感到高兴，然后因为红军水路不通更加信心百倍了。通过将蒋介石的自信、自大与最后国民党军毫无觉察地成了俘虏这一事实形成对比，衬托出红军的行军神速、机智多谋、灵活善变的特点。选文先描述了国民党军队在地势上的优越，继而写了红军渡江的困难，让人替红军的命运担忧。但很快作者又宕开一笔，写红军神不知过不觉解除国民党驻军的武装，巧妙骗过敌人顺利渡江。可谓是曲折迂回，读来兴味盎然。红军战士不怕牺牲，冒着敌人的炮火勇夺沪定桥。划线句子属于环境描写，以沪定桥凶险的作战环境从侧面衬托出红军战士胆识过人、英勇无畏、斗志顽强、不怕牺牲的英雄气概。谈就“长征精神在今天是否过时？”这一话题谈谈你对看法。（体验感悟）强。在历史与现实的交互印证中，长征精神历久弥新，更加凸现出它充满生机和活力的时代价值。“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路”。在新的长征路上，我们还会遇到各种艰险坎坷。要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。这就要求我们必须大力弘扬长征精神，继续奋勇前进，长征精神永不过时。一支怎样军队内容理解）辜、不得民心的军队。什么艺术特色）全，使得作品更具有真实性、客观性。理解）区的每一个男女老幼是某组织的成员并有一定的工作。有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背孩子一起，尊重他们，将自己的棉衣脱给小号手穿。概述）行，把马让给其他同志骑。为是国家的希望。