2021秋季教科版2017版四年级科学上册教学计划及进度表

教科版（2017）四年级上册科学教学计划一、学生分析本班共有学生55人。其中男生30人，女生25人。他们经过前几年的科学课学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了《声音》、《呼吸与消化》、《运动和力》三个大单元。以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学概念”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。借助学生不断丰富的间接“生活经验”，切入到科学探究活动之中。《声音》单元引导学生从听到的声音开始，认识声音是如何产生和传播的，我们又是如何通过听到的声音的。《呼吸与消化》通过感受呼吸、肺活量到每天所持的食物，以及食物在身体内的消化过程，让学生产生探究问题的意识。《运动和力》通过小车的运动来讲述力和运动的联系，让学生初步接触力学单位——牛，更通过设计和制作小车加深对运动和力的理解。三、总体教学目标（一）科学态度重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。（二）科学概念与科学探究了解声音产生和传播的原理；并能自己设计制作小乐器。明白人体呼吸和消化的过程，知道健康生活的含义。观察小车的运动状态，理解运动和力之间的关系，明白力学单位——牛。（三）科学、技术、社会与环境目标培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。四、教学重点、难点本册教材遵循《课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺应现代科学技术发展、适于开展探究活动的内容；在能力培养上，注意了层次上的变化，较三年级的要求有所提高，针对科学学习的进一步深入，侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等方面的训练。五、教学措施本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是四年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，上网查与资料，搜集图片、报刊等。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的能力。六、教学进度序号教学内容课时安排备注1第一单元1.听听声音12第一单元2.声音是怎样产生的13第一单元3.声音是怎样传播的14第一单元4.我们是怎样听到声音的15第一单元5.声音的强与弱16第一单元6.声音的高与低17第一单元7.让弦发出高低不同的声音18第一单元8.制作我的小乐器19第二单元1.感受我们的呼吸111第二单元2.呼吸与健康生活112第二单元3.测量肺活量113第二单元4.一天的食物114第二单元5.食物中的营养115第二单元6.营养要均衡116第二单元7.食物在口腔里的变化117第二单元8.食物在身体里的旅行118第三单元1.让小车运动起来119第三单元2.用气球驱动小车120第三单元3.用橡皮筋驱动小车121第三单元4.弹簧测力计122第三单元5.运动与摩擦力123第三单元6.运动的小车124第三单元7.设计制作小车(一)1一、四年级上册第一单元选择题1．将一把钢尺的一半伸出桌外，先轻轻拨动钢尺，再用力拨动钢尺，发出的声音(

)。A.

高低不同

B.

强弱不同

C.

一样【答案】B【解析】【分析】用力不一样，钢尺振动的幅度不同，发出声音的强弱也不同。2．下图是小提琴的四根弦，用相同的力拨动时，下列说法正确的是(

)。A.

4号弦发出的音最高

B.

1号弦发出的音最高

C.

1号弦发出的音最强【答案】A【解析】【分析】弦越细发出的声音越高。3．拨动琴弦，会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦，琴声立即消失，产生这一现象的原因是(

)。A.

声音被手挡住了

B.

琴弦的振动幅度变小了

C.

琴弦的振动停止了【答案】C【解析】【分析】声音是因物体的振动产生的。4．宇航员在月球上时，如果不借助通信装置，就听不到同伴说话的声音，这是因为(

)。A.

说话时声带没有振动

B.

月球上不存在会振动的物体

C.

月球上没有传播声音的空气【答案】C【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。5．一只手轻轻拨动同一根弦，另一只手不按或按在不同的位置，琴弦发出声音的高低不同，其中发出声音最低的是(

)。A.

B.

C.

【答案】C【解析】【分析】手按琴弦的同一位置，另一只手用不同的力拨动该琴弦，其振幅不同，所发出声音的响度不同。

6．女性说话的声音比男性高，这是由于女性声带振动的速度比男性（

）。A.

慢

B.

快

C.

两者一样【答案】B【解析】【分析】振动的频率越快，声音越高。7．物体的振动幅度越大，发出的声音越(

)。A.

强

B.

高

C.

弱【答案】A【解析】【分析】物体振动的幅度是影响声音强弱的因素。8．下列关于耳蜗功能的描述，正确的是(

)。A.

将听觉信号传递到大脑

B.

将振动转化为听觉信号

C.

将声波转化为振动【答案】B【解析】【分析】耳蜗和前庭迷路一起组成内耳骨迷路，是传导并感受声波的结构。负责将来自中耳的声音信号转换为相应的神经电信号。9．用力敲击铜锣，会发出响亮的声音，停止敲锣，仍能听到一段余音，这是因为(

)。A.

锣面停止振动后仍能发声B.

锣面继续振动了一段时间C.

人耳的错觉，实际上声音已经消失【答案】B【解析】【分析】停止敲击，鼓面还会振动一段时间，所以能听到一段余音。10．下面是歌曲《两只老虎》的一段旋律，其中最高的音是(

)。1231|1231|345-1345-|两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。A.

1

B.

3

C.

5【答案】C【解析】【分析】5的音调最高，故选择：C。11．下列声音比较悦耳的是(

)。A.

机器的轰鸣声

B.

睡前的轻音乐

C.

汽车的喇叭声【答案】B【解析】【分析】睡前的轻音乐比较悦耳，故选B。12．收音机里传来的钢琴声是由()振动产生的。A.空气B.琴弦C.喇叭答案：C13．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失，这是因为()A.手挡住了声音的传播B.手使锣面跟空气隔开了C.手使锣面停止了振动答案：C14．当高速公路经过居民区时，我们往往会发现图中这种屏障，它的主要作用是()A.遮风挡雨B.防止发生交通故事时汽车冲出公路C.降低噪音对居民生活的影响答案：C15．耳是我们的听觉器官，下列行为，有利于呵护我们的听力的是()。A.为了能更投人地欣赏音乐，经常使用耳机来听B.耳垢太脏了，要经常清理，这样可以保持外耳道的清洁，有助于保护耳朵C.遇上较刺耳的声音时，我们可以张开嘴巴，捂上耳朵D.平时要多听听很高或很大的声音，这样可以锻炼我们听觉的承受能力答案：C二、四年级上册第二单元选择题16．下面的模拟实验中，模拟呼吸的是(

)。A.

B.

C.

【答案】A【解析】【分析】选项A是模拟呼吸作用，且图示为呼气状态。17．小明在(

)呼吸会加快。A.

写作业时

B.

睡觉时

C.

运动后【答案】C【解析】【分析】人在平静状态下呼吸次数约60次每分钟，在运动后呼吸次数会增加。18．防止龋齿最有效的方法是(

)。A.

每天刷牙

B.

睡前吃甜食

C.

饭后不漱口【答案】A【解析】【分析】防止龋齿最有效的方法是睡前不吃食物，多漱口，勤刷牙。19．下列刷牙方法正确的是(

)。A.

左右来回横着刷

B.

不管方向随便刷

C.

上排牙齿往下刷，下排牙齿往上刷【答案】C【解析】【分析】刷牙方法正确方法是：上排牙齿往下刷，下排牙齿往上刷。20．食物的消化和吸收主要在(

)里完成。A.

食道

B.

胃

C.

小肠【答案】C【解析】【分析】食物的消化和吸收主要在小肠里完成。21．“会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化”描述的消化器官是(

)。A.

胃

B.

口腔

C.

食道【答案】A【解析】【分析】“会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化”描述的消化器官是胃。22．唾液的主要功能是(

)。A.

润滑和初步分解食物

B.

磨碎食物

C.

完全分解食物【答案】A【解析】【分析】唾液含有唾液淀粉酶等，主要起润滑和初步分解食物等。23．下列关于肺活量的说法，正确的是(

)。A.

肺活量是人体发育是否健康的一个指标B.

肺活量是人体吸入少量空气后，呼出去的空气的量C.

同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的【答案】A【解析】【分析】肺活量是人体一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体的量,是人体发育是否健康的一个指标。24．下列活动能明显增大肺活量的是(

)。A.

阅读

B.

长跑

C.

看电视【答案】B【解析】【分析】经常运动可以增加肺活量。25．某人在阑尾炎手术后的康复期间。为了补充蛋白质，你建议他应该多吃一些(

)。A.

蔬菜

B.

水果

C.

粗粮

D.

奶、蛋、鱼、肉【答案】D【解析】【解答】A、蔬菜富含维生素和矿物质，不符合题意。B、水果富含维生素、矿物质和水，不符合题意。C、粗粮富含淀粉，不符合题意。D、奶、蛋、鱼、肉富含蛋白质，符合题意。故答案为：D。【分析】同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。26．人在平静状态下，1分钟大约呼吸()。A.10次B.25次C.60次答案：B27．如果拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的()。A.蛋白质B.糖类C.脂肪答案：C28．番薯富含淀粉，我们可以通过哪种实验来检测?(A.在番薯上滴加碘酒，观察是否变成蓝色B.在番薯上滴加稀盐酸，观察是否冒泡C.把番薯放在纸上摩擦，观察是否留下油迹答案：A29．处于“中国居民平衡膳食宝塔”最顶层的是()。A.油、盐B.蔬菜、水果类C.谷薯类答案：A30．下列做法对人体器官不利的是()。A.多到户外活动，接受阳光照射B.关闭窗户，不让灰尘进人室内，尽量少外出活动C.想办法减少工厂废气的排放答案：B三、四年级上册第三单元选择题31．踢出去的足球，最后都会落回地面，是因为足球()A.受到阻力作用B.受到重力作用C.没有受到力解析：B32．烟花是利用()升空的。A.弹力B.反冲力C.重力解析：B33．关于使用测力计，下列说法错误的是()。A.使用测力计前，要先检查指针是否对准“0”刻度B.读数时，视线与指针相平C.指针可拉伸至超过最大刻度的位置解析：C34．运动的物体失去动力后自己会停下来，是因为受到了()的作用。A.摩擦力B.拉力C.弹力D.反冲力解析：A35．假如没有摩擦力，不可能发生的现象是()。A.地面上滚动的球很难停下来B.手拿不住笔写字C.人可以在地面上行走如飞D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动解析：C36．下面的物体已经产生弹力的有()。A.弹簧B.拉开的弓C.橡皮筋解析：B37．我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机()A.水平B.向上C.向下解析：C38．拔河时我们需要()A.增大摩擦力B.减小摩擦力C.保持摩擦力不变解析：A39．自行车的设计中，可以减小摩擦力的是()A.安装滚珠轴承的车轴B.带有花纹的轮胎C.有凹凸纹的车把把手解析：A40．设计制作的基本步骤是()喷气，通过产生的反冲力来降低速度。A.查阅资料一明确问题→制订方案→评估与改进B.明确问题一制订方案一实施方案→评估与改进C.制订方案→明确问题一实施方案→评估与改进解析：B四、四年级上册期末复习选择题41．声音在()中传播速度最快。A.固体B.气体C.真空解析：A42．人体的生命活动，需要多种营养的支持。()是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲、血液的主要成分。A.脂肪B.蛋白质C.维生素解析：B43．下列物体的运动属于反冲运动的是()A.放冲天炮B.火车前进C.皮球在地上弹起来解析：A44．在做用垫圈拉动小车的实验时，某小组发现挂2个垫圈刚好能使小车动起来，小车行驶50厘米用时4秒钟。如果我们再减少1个垫圈，可能会出现的情况是()A.小车在原地不动B.小车行驶50厘来用时6秒钟C.小车行驶50厘来用时4秒钟解析：A45．如下图，四个放在斜面上的小木块受到的重力的示意图正确的是()。解析：C46．下列措施中，为了减小