四年级数学角的度量各考点专题训练

四年级数学角的度量各考点专题训练一、认识线段，直线和射线：名称区别联系图示端点个数延升情况测量线段二、经过指定的画直线或射线1、从一点出发画直线2、过一点画射线：3、过两点画直线重点：三、角的度量：1、角的定义：从一点引出两条射线所组成的图形叫做。角是有()个顶点和()条边组成。2、角的度量工具是()，角的计量单位是()，用符号“”表示。3、将圆分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，他的大小就是度，记作“”4、 角的分类：类别锐角直线钝角平角周角图形特点※角的大小关系：5、如下图，数出线段，射线和直线分别有几条?(1)线段有()条,方法:(2)射线有()条,方法:(3)直线有()条，没有端点6、用量角器量角的步骤：(1)把的中心与重合，0°刻度线与角的重合。(2)角的另一条边所对的上的刻度，就是这个角的重点总结：用量角器测量角时应该做到“两重合一对应”点点重合：(1)两重合线边重合：(2)一对应:8钟面上的夹角度数问题。先写出下面每个钟面上的时刻，再算出时钟最小夹角度数总结：二、计算下面各角的度数。1、已知∠2=35°那么∠1= 2、已知∠1=453、已知∠1=40∘∠2=60∠3=55∘ 5、如图∠1=506、如图∠1=40∘,求7、把一副三角尺叠放在一起，如图所示，已知角1=20∘,求∠2和四年级数学难点“角的度量”考点总结一、认识线段，直线和射线：名称区别联系图示端点个数延升情况测量线段2不能延伸可以测都是直的0两端无限延伸无法测直线部分1一端无限延伸无法测线段射线二、经过指定的画直线或射线1、从一点出发画线： 可以画无数条直直3、过两点画直线 只能画一条2、过一点画射线：2、过一点画射线： 可以画无数条重点：射线和直线不可以比较长短三、角的度量：1、角的定义：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是有(1)个顶点和(2)条边组成。2、角的度量工具是(量角器)，角的计量单位是(度)，用符号“”表示。03、将圆分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，他的大小就是1度,记作“1°1”4、角的分类：类别锐角直线钝角平角周角图形特点小于90°等于90°大于90°小于180°等于180°等于360°※角的大小关系：锐角<直角<钝角<平角<周角5、如下图，数出线段，射线和直线分别有几条?(1)线段有( 6 )条，方法： 1+2+3=6(2)射线有(8)条，方法：端点数×2=4×2=8(3)直线有(1)条，没有端点6、用量角器量角的步骤：(1)把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。(2)角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数重点总结：用量角器测量角时应该做到“两重合一对应”点点重合：量角器中心与角的顶点重合.(1)两重合线边重合：量角器0°刻度线与角的一条边重合。(2)一对应:看角的另一条边所对应的量角器上的刻度8钟面上的夹角度数问题。先写出下面每个钟面上的时刻，再算出时钟最小夹角度数)1个大格30° 4个大格.30°×4=120° 2个大格.2×30=60°总结：钟面上分钟(或时钟)转动1个大格是30°一个小格是6°二、计算下面各角的度数。1、已知∠2=35∘ 那么∠1=55° 2、已知∠1=43、已知∠1=40∘∠2=60∠3=55∘ 4.已知∠1=590°-35=55° 360°-90°-90°-45°=135°80°180∘5、如图∠∠1=50对角相等：∠1=∠3=5∠2=