2024-2025学年山西省吕梁市第一中学高一下学期第四次月考生物试题

2024-2025学年山西省吕梁市第一中学高一下学期第四次月考生物试题一、单选题(★)1.下列有关孟德尔的豌豆杂交实验中涉及的概念及实例，对应正确的是（）

A．显性性状——用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，F1显现出来的性状B．去雄——去除父本黄色圆粒豌豆未成熟花的全部雄蕊C．相对性状——豌豆花的红色和腋生D．杂合子——遗传因子组成为yyRR的个体(★★★)2.下列说法正确的有（）①“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于孟德尔关于一对相对性状实验的假说内容②一对正常夫妇生了一个患白化病的孩子，则夫妇二人均是杂合子③分离定律的实质是遗传因子是成对存在的④豌豆在自然状态下一般都是纯合子⑤性状分离比的模拟实验中，甲乙两个小桶中小球的数目必须相等

A．1项B．2项C．3项D．4项(★★★)3.限性遗传是指常染色体上的基因只在一种性别中表达，而在另一种性别中完全不表达的现象。鸡的羽形由一对等位基因H、h控制，雌鸡都是母羽，雄鸡既有雄羽又有母羽。现有一雄羽雄鸡和母羽雌鸡杂交，F1为母羽雌鸡、母羽雄鸡，F1随机交配，F2为母羽雌鸡：母羽雄鸡：雄羽雄鸡=4:3:1。下列分析错误的是（）

A．鸡羽型性状中，母羽对雄羽为显性B．控制鸡羽色的基因存在限性遗传现象C．亲本雌鸡的基因型为HHD．F2雌鸡共有2种基因型(★★★)4.下列关于测交实验的说法正确的是（）

A．通过测交可以测定被测个体产生配子的数量B．通过测交可以测定被测个体遗传因子的组成C．通过测交可以判断相对性状的显隐性D．通过测交得到的后代表型一定相同(★★★)5.孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交。F2种子为416粒。从理论上推测，F2种子中基因型与其个体数基本相符的是（）

选项ABCD基因型YyRRyyrrYyRryyRr个体数104粒52粒104粒35粒

A．AB．BC．CD．D(★★★)6.控制棉花纤维长度的三对等位基A和a、B和b、C和c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉纤维长度为6cm，在此基础上，每增加1个显性基因就能增加纤维长度2cm。棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，则F1的棉纤维长度范围是（）

A．8~14cmB．6~16cmC．6~14cmD．8~16cm(★★)7.关于同源染色体和四分体的叙述，正确的是（）

A．每个四分体都包含一对同源染色体的4条染色单体B．哺乳动物精子形成时，在减数第一次分裂过程中均存在四分体C．形态大小相同的染色体一定是同源染色体D．同源染色体的姐妹染色单体之间可发生互换(★★★)8.据媒体报道，一对混血儿父母产下“黑白双胞胎”，姐姐肤色黝黑像黑人爸爸，妹妹肤色白皙像白人妈妈。从遗传多样性的角度分析，下列叙述错误的是（）

A．“黑白双胞胎”在个体发育中，其受精卵的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，增加了遗传的多样性B．非同源染色体的自由组合导致配子中染色体组合的多样性C．卵细胞和精子的随机结合，进一步增加了受精卵中染色体组合的多样性D．眼肌麻痹等线粒体基因病通过父亲传递的极为罕见，这是由受精作用过程特点所导致的(★★★)9.图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化。据图分析，下列叙述不正确的是（）

A．图中所示时期发生三次DNA的复制B．AC段和NO段形成的原因不都是DNA的复制C．同源染色体的分离发生在GH段，非同源染色体自由组合发生在LM段D．GH段和OP段含有的染色体数目不相同，但都含有同源染色体(★★)10.摩尔根用果蝇杂交实验证明了基因在染色体上。下图显示其中部分实验结果。相关叙述错误的是（）

A．通过杂交一可判断红眼为显性性状B．杂交一中白眼性状的表现与性别相关联C．杂交二结果可证明红、白眼基因位于X染色体上D．若白眼雌蝇和红眼雄蝇杂交，通过眼色可判断子代性别(★★★)11.关于孟德尔遗传规律的现代解释及其适用范围，下列叙述正确的是（）

A．位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性B．真核生物生殖时，细胞核内基因的遗传遵循孟德尔的遗传规律C．等位基因随同源染色体的分开而分离发生在减数分裂Ⅱ的后期D．非同源染色体上的非等位基因自由组合时，雌雄配子随机结合(★★★)12.人的X染色体和Y染色体上存在着同源区段（Ⅱ）和非同源区段（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。下列叙述正确的是（）

A．Ⅰ区段上隐性基因控制的遗传病，人群中女性患者多于男性B．在染色体正常的男性个体中，Ⅲ区段上的基因不存在其等位基因C．Ⅱ区段是X和Y染色体的同源区段，故该区段上的基因遗传与性别无关D．非同源区段（Ⅰ、Ⅲ）上基因所控制性状的遗传不遵循分离定律(★★★)13.某男孩患红绿色盲，且染色体组成为44+XXY。调查表明，男孩的父母染色体组成正常，且均不患红绿色盲。不考虑基因突变，下列说法正确的是（）

A．因为红绿色盲为伴性遗传，所以该遗传病的遗传遵循自由组合定律B．该患者的父母可能生出患红绿色盲的女儿C．该男孩产生的生殖细胞中染色体数均不正常D．男孩患病的原因是母亲的次级卵母细胞减数分裂Ⅱ时，X染色体的两条染色单体未分离(★★)14.下列有关肺炎链球菌经典实验的叙述，正确的是（）

A．肺炎链球菌依赖小鼠细胞的原料和酶完成自身DNA的复制以及蛋白质等物质的合成B．加热杀死的S型细菌提取液注入小鼠体内，会引起小鼠患败血症死亡C．肺炎链球菌体内转化实验不能证明DNA是遗传物质D．肺炎链球菌体外转化实验能证明DNA是遗传物质，但并未证明蛋白质不是遗传物质(★)15.生物科学史是生物科学形成、发展和演变的历程，是探索生命现象及其本质的史实。下列有关叙述正确的是（）

A．格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明DNA是遗传物质B．制作的细胞膜流动镶嵌模型和DNA双螺旋结构模型均属于物理模型C．噬菌体侵染细菌和烟草花叶病毒感染烟草的实验均应用了同位素标记技术D．萨顿推测基因在染色体上和摩尔根证明基因在染色体上都采用了假说—演绎法(★★)16.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下3个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌；③用3H标记的噬菌体侵染未标记的细菌，经过一段时间后离心，检测到以上3个实验中放射性的主要位置依次是（）

A．上清液、沉淀、上清液B．沉淀、上清液、沉淀和上清液C．上清液、沉淀、沉淀和上清液D．沉淀、上清液、沉淀二、解答题(★)17.已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：请回答：(1)从实验_____可判断这对相对性状中_____是显性性状。(2)实验二，黄色子叶戊的基因型中杂合子占_____。(3)实验一，子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1∶1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为_____。(4)在实验一中，若甲为母本、乙为父本，欲观察个体丙子叶的颜色，需观察_____上所结种子的子叶，该子叶的基因型是_____。(5)在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做_____。(6)欲判断戊是纯合子还是杂合子，最简便的方法是_____。三、实验题(★★★★)18.袁隆平院士被授予共和国勋章荣誉，以表彰他在育种方面做出的巨大贡献。如图为海水稻的培育过程中常见的育种流程图，两对基因独立遗传。请结合所学知识分析回答下列相关问题：(1)在培育过程中，需要从F2（子二代）开始进行选择，原因是___________________________；在第一次选择过程中需要淘汰的植株数约占总数的______________。(2)淘汰F2中不符合要求的植株，将符合要求的植株分别自交，单株收获的种子种植后成为一个株系。在所有的株系中，不发生性状分离的株系所占比例为________，有_________（比例）的株系出现9∶3∶3∶1的性状分离比。(3)水稻的抗细条病性状由显性基因H控制，现有某纯合抗细条病水稻品种甲，不抗细条病品种乙。将甲、乙杂交，所得F1自交，发现F2群体中基因型及比例总是HH∶Hh∶hh＝1∶6∶5，研究人员推测出现该比例的原因是F1产生的雌配子育性正常，而带有H基因的花粉成活率很低。①根据上述数据分析雄配子H的成活率为_________。②请利用亲本及F1为实验材料设计杂交实验检验上述推测，写出实验思路即可。__________________。四、解答题(★★★)19.图甲是某动物生殖细胞形成过程的简图，图乙是细胞增殖过程中染色体数与核DNA分子数的比值变化。请回答下列问题：(1)图甲是在动物的______中形成的。图甲中①所示的一个细胞能够形成______个⑦所示的细胞。(2)图甲中的②表示______细胞，有______条染色体，______条染色单体，______个DNA。(3)⑤中有染色体______条，同源染色体______对。(4)发生了图乙中DE段变化的对应图甲中的______（填序号）细胞，具体原因是______。在AC段，细胞核内完成的主要变化是______。(★★★)20.下图为某家族两种遗传病的系谱图，这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及性染色体上的基因B/b控制。据图回答问题。(1)甲病的遗传方式为______，结合题干信息以及Ⅱ-5和Ⅲ-11的表型，可判断乙病的遗传方式为______。(2)Ⅲ-10的基因型为______。(3)若Ⅲ-11与一个和图2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子结婚，他们的后代不患病的概率是______。(4)假定Ⅲ-11与Ⅲ-15结婚，若卵细胞a与精子e受精，发育出的Ⅳ-16患两种病，则卵细胞a与精子b受精发育出的个体的基因型是______。(★★★)21.对于遗传物质的探索、人类经历了一个漫长而复杂的过程、其中三个先后进行的经典实验，运用不同的实验思路和方法、共同证明了“DNA是遗传物质”这一科学认识。请回答下列问题：(1)格里菲斯和艾弗里均使用肺炎链球菌作为实验材料，其常作为实验材料的优点有___________________________。其中_______型菌具有荚膜，有毒性。(2)格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑这一推断的重要证据之一是：其中一组实验成功将R型活细菌转化为S型活细菌、并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射_____________________________________。(3)艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。该实验运用________（加法/减法）原理控制自变量，发现只有用___________处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌、但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍、艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。(4)赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌实验过程简图，请据图回答问题。①不能用含35S的培养基直接标记噬菌体的原因是____________________