学前班手工制作教案

学前班手工制作教案一、基本信息1.教学对象：学前班学生2.教学内容：手工制作——可爱的小纸鹤3.教学时长：40分钟二、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解纸鹤的基本形状和结构。学生学会正确使用剪刀、胶水等工具制作纸鹤。2.过程与方法目标通过观察、模仿和实践操作，培养学生的动手能力和空间想象力。在小组合作中，提高学生的沟通交流能力和团队协作精神。3.情感态度与价值观目标激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的耐心和细心。让学生在完成作品后，体验到成功的喜悦，增强自信心。三、教学重难点1.教学重点掌握纸鹤的制作步骤和方法。能够熟练运用工具完成纸鹤的制作。2.教学难点折出纸鹤翅膀的形状，使其更加立体美观。在制作过程中保持耐心，注意细节，确保作品的完整性。四、教学方法1.直观演示法：通过教师的示范操作，让学生更直观地了解纸鹤的制作过程。2.实践操作法：让学生亲自动手制作纸鹤，在实践中掌握技能。3.小组合作法：组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。五、教学准备1.材料：彩色折纸若干、剪刀、胶水、铅笔。2.教具：纸鹤成品若干、制作纸鹤的步骤图PPT。六、教学过程（一）导入（5分钟）1.展示一只漂亮的纸鹤成品，引起学生的兴趣。师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个神秘的礼物，大家猜猜是什么？（展示纸鹤）2.讲述一个关于纸鹤的小故事。师：传说中，每一只纸鹤都承载着一个愿望。如果把我们的愿望写在纸上，折成纸鹤，它就会带着我们的梦想飞向天空。小朋友们，你们想不想拥有一只属于自己的纸鹤，把自己的愿望告诉它呢？（二）新课讲授（1二、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解纸鹤的基本形状和结构。学生学会正确使用剪刀、胶水等工具制作纸鹤。2.过程与方法目标通过观察、模仿和实践操作，培养学生的动手能力和空间想象力。在小组合作中，提高学生的沟通交流能力和团队协作精神。3.情感态度与价值观目标激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的耐心和细心。让学生在完成作品后，体验到成功的喜悦，增强自信心。三、教学重难点1.教学重点掌握纸鹤的制作步骤和方法。能够熟练运用工具完成纸鹤的制作。2.教学难点折出纸鹤翅膀的形状，使其更加立体美观。在制作过程中保持耐心，注意细节，确保作品的完整性。四、教学方法1.直观演示法：通过教师的示范操作，让学生更直观地了解纸鹤的制作过程。2.实践操作法：让学生亲自动手制作纸鹤，在实践中掌握技能。3.小组合作法：组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。五、教学准备1.材料：彩色折纸若干、剪刀、胶水、铅笔。2.教具：纸鹤成品若干、制作纸鹤的步骤图PPT。六、教学过程（一）导入（5分钟）1.展示一只漂亮的纸鹤成品，引起学生的兴趣。师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个神秘的礼物，大家猜猜是什么？（展示纸鹤）2.讲述一个关于纸鹤的小故事。师：传说中，每一只纸鹤都承载着一个愿望。如果把我们的愿望写在纸上，折成纸鹤，它就会带着我们的梦想飞向天空。小朋友们，你们想不想拥有一只属于自己的纸鹤，把自己的愿望告诉它呢？（二）新课讲授（15分钟）1.利用PPT展示纸鹤的基本形状和结构，引导学生观察。师：小朋友们，仔细看看这只纸鹤，它有几个部分组成呢？（头部、身体、翅膀、尾巴）2.教师进行示范制作，边讲解边演示每个步骤。第一步：取一张正方形折纸，颜色面朝上，将正方形对折成三角形。第二步：把三角形的两个底角向上对折，使其与顶角对齐，形成一个更小的三角形。第三步：将小三角形翻面，把左右两边向中间对折。第四步：把上方的角向下折，折出纸鹤的头部形状。第五步：用铅笔在纸鹤身体两侧画出翅膀的形状，然后用剪刀小心地剪下来。第六步：将翅膀用胶水粘贴在纸鹤身体两侧合适的位置。第七步：最后，用铅笔在纸鹤尾巴处画出形状，并用剪刀剪出尾巴，粘贴好。3.强调制作过程中的安全事项。师：小朋友们，在使用剪刀的时候一定要小心，不要伤到自己哦。用完剪刀要及时把它放好。胶水也要注意，不要涂到手上或者衣服上。（三）课堂练习（15分钟）1.将学生分成小组，每组45人。2.给每个小组发放材料，让学生开始制作纸鹤。3.教师在学生制作过程中巡回指导，及时帮助学生解决遇到的问题。（四）作品展示与评价（5分钟）1.每个小组推选一名代表，展示本小组的纸鹤作品。2.教师对学生的作品进行评价，肯定学生的努力和创意，同时指出不足之处并给予改进建议。师：小朋友们，你们看，每个小组的纸鹤都有自己的特色，有的颜色搭配很漂亮，有的翅膀折得很立体。大家都做得很棒！但是呢，如果在剪翅膀的时候能更小心一点，把边缘剪得更整齐就更好啦。（五）课堂总结（5分钟）1.回顾纸鹤的制作过程和重点步骤。2.鼓励学生在课后继续尝试用不同的材料和方法制作纸鹤。师：今天我们一起学会了制作纸鹤，大家都表现得非常好。希望小朋友们回家后，还能和爸爸妈妈一起用其他颜色的纸或者彩纸来制作更多漂亮的纸鹤，把自己的小愿望都告诉它们。七、教学内容分析本节课的手工制作——可爱的小纸鹤，是学前班手工教学中的一个重要内容。纸鹤作为一种传统的手工折纸作品，造型优美，制作过程相对简单，适合学前班学生的动手能力和认知水平。通过制作纸鹤，学生不仅能够锻炼手部精细动作，提高动手能力，还能培养空间想象力和创造力。同时，纸鹤所承载的美好寓意，能够激发学生的情感表达欲望，增强他们对传统文化的了解和喜爱。在教材中，本节课处于手工制作系列课程的基础阶段，为后续更复杂的手工制作奠定基础，让学生逐步掌握手工制作的基本技能和方法，培养对手工艺术的兴趣和热爱。八、教学反思1.目标达成通过本次教学，大部分学生能够掌握纸鹤的制作方法，达到了知识与技能目标。在制作过程中，学生的动手能力得到了锻炼，空间想象力也有所提升，过程与方法目标基本达成。同时，学生对手工制作的兴趣明显提高，体验到了成功的喜悦，情感态度与价值观目标也较好地实现。2.问题分析部分学生在折翅膀时遇到困难，不能准确折出立体美观的形状。这主要是因为空间想象力不足，对步骤的理解不够清晰。在使用剪刀和胶水时，个别学生不够熟练，存在一定的安全隐患。这反映出在操作前的安全教育还需加强，并且要给予学生更多的练习机会。3.方法效果直观演示法和实践操作法相结合，让学生能够清晰地看到制作过程并亲自实践，效果较好。小组合作法的运用，培养了学生的团队协作精神，但在小组分工上还可以进一步优化，以提高合作效率。4.学生反馈学生对本节课的内容非常感兴趣，积极参与制作。他们在完成作品后，脸上洋溢着自豪的笑容，纷纷表示很喜欢制作纸鹤。但也有学生提出希望能学习更多不同的手工制作。5.改进措施在今后的教学中