2025年小升初语文试卷及答案

2025年小升初语文试卷及答案一、积累与运用（30分）1.看拼音写词语（5分）xiāosè（）jiérán（）páihuái（）chúchuāng（）qīliáng（）2.选择题（8分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.载（zǎi）歌载舞处（chǔ）理问题B.模（mú）样俊俏停泊（pō）码头C.契诃（hē）夫混（hùn）为一谈D.得不偿（cháng）失鲜（xiān）为人知（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.寒暄穿流不息B.竣工走投无路C.松驰再接再厉D.分歧迫不急待（3）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.雨后的西岭雪山，云雾缭绕，巧夺天工，宛如仙境。B.放学路上，同学们三三两两，络绎不绝地走进校门。C.美术馆里的雕塑作品栩栩如生，让人忍不住驻足观赏。D.张医生妙手回春，仅用三服药就治好了爷爷的咳嗽。（4）将下列句子排列成一段连贯的话，顺序正确的一项是（）①它的花瓣层叠，颜色由浅粉渐变为深粉，像被晚霞染过的绸子。②我蹲在花坛边，仔细观察这株刚开放的月季。③风一吹，花瓣轻轻颤动，连花蕊里的露珠都跟着摇晃。④最外层的花瓣微微向外翻卷，露出嫩黄的花芯，散发出淡淡的甜香。A.②①④③B.①②④③C.②④①③D.①④②③3.病句修改（3分）（1）通过这次研学活动，使我们对传统文化有了更深刻的认识。（成分残缺）修改：________________________（2）我们要提高认真听课和按时完成作业的好习惯。（搭配不当）修改：________________________（3）参加演出的同学大约有40人左右。（重复累赘）修改：________________________4.古诗文积累（8分）（1）直接默写。①粉骨碎身浑不怕，________________________。（于谦《石灰吟》）②问渠那得清如许？________________________。（朱熹《观书有感》）（2）根据情境填写诗句。①毕业之际，好友即将远走他乡，你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________________，________________________”表达深厚的友情。②初夏的西湖，荷叶田田，荷花绽放，正如杨万里《晓出净慈寺送林子方》中所写：“________________________，________________________”。5.语言运用（6分）（1）仿照例句，以“阅读”为话题写一句话。例句：旅行是心灵的散步，让我们在山川湖海中触摸世界的心跳。仿句：________________________（2）周末，你看到同学小明在教室外的走廊上低头玩手机，上课铃已响过两分钟。请你用得体的语言劝说他回教室。（80字左右）________________________二、阅读理解（30分）（一）现代文阅读（18分）老街的糖画摊①老街的糖画摊，是我童年最甜的记忆。②摊主是张爷爷，六十来岁，总穿一件洗得发白的蓝布衫，腰间系着条靛青围裙。他的糖锅支在老槐树下，铜锅擦得锃亮，熬好的糖稀金灿灿的，像流动的蜜。我总爱蹲在摊前，看他舀一勺糖稀，手腕轻转，铁勺在石板上划出流畅的弧线——蝴蝶的翅膀颤巍巍，龙的胡须根根分明，连孙悟空头上的金箍都闪着糖的光。③“丫头，要个啥？”张爷爷见我盯着糖画发愣，眯眼笑着问。我指着最边上的“小兔子”，他便快速画起来。糖稀落下的瞬间，小兔子的耳朵竖起来了，红眼睛是两颗山楂片，我接过时，手心里还留着糖的余温。④后来，张爷爷生了场大病，糖画摊便消失了。老街的石板路依旧，老槐树的叶子依旧落了又绿，可那抹金黄的糖稀，再也没在树影里流淌过。⑤去年秋天，我陪奶奶逛老街。转过街角时，一股熟悉的甜香突然钻进鼻子——是糖稀！我猛地抬头，只见老槐树下支着个新糖画摊。摊主是个二十来岁的小伙子，穿浅灰卫衣，动作却像极了张爷爷：舀糖、起笔、收锋，一气呵成。他面前的玻璃柜里，摆着“十二生肖”“卡通人物”，还有一只圆耳朵的“小兔子”。⑥“要个小兔子吗？”小伙子抬头，眼里闪着光。我点头，看他画完，忍不住问：“你认识张爷爷？”他擦了擦手：“他是我外公。以前总看他画，觉得这手艺不能断，就跟着学了。”⑦阳光透过槐叶洒在糖画上，小兔子的红眼睛亮闪闪的。我咬了一口，还是记忆里的甜，却比从前更浓了——那是传承的甜，是温暖的甜。1.阅读文章，用简洁的语言概括主要内容。（3分）________________________2.结合第⑤段，分析“我”看到糖画摊时的心理变化。（4分）________________________3.从描写角度赏析第②段中画横线的句子。（4分）________________________4.如何理解文末“那是传承的甜，是温暖的甜”？（3分）________________________5.读了这篇文章，你得到什么启示？请联系生活实际简要说明。（4分）________________________（二）古诗文阅读（12分）王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者，父怒，挞②之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。（选自《宋学士文集》）【注释】①蹊（xī）：践踏。②挞（tà）：用鞭子打。③曷（hé）：为什么。④策：竹简，这里指书。⑤恬（tián）：安然。1.解释下列句中加点的词。（4分）（1）窃入学舍（）（2）暮归（）（3）或牵牛来责（）（4）卒成大学（）2.翻译文中画横线的句子。（3分）夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。________________________3.王冕“卒成大学”的原因是什么？请结合文章内容分析。（3分）________________________4.读了这个故事，你认为王冕的哪些品质值得我们学习？（2分）________________________三、习作表达（40分）题目：那一刻，我读懂了______要求：①先将题目补充完整（如“父爱”“坚持”“平凡中的伟大”等）；②围绕中心选择具体事例，写出真情实感；③语句通顺，结构清晰；④500字以上。答案一、积累与运用1.萧瑟截然徘徊橱窗凄凉2.（1）C（2）B（3）C（4）A3.（1）这次研学活动，使我们对传统文化有了更深刻的认识。（或：通过这次研学活动，我们对传统文化有了更深刻的认识。）（2）我们要养成认真听课和按时完成作业的好习惯。（3）参加演出的同学大约有40人。（或：参加演出的同学有40人左右。）4.（1）①要留清白在人间②为有源头活水来（2）①海内存知己天涯若比邻②接天莲叶无穷碧映日荷花别样红5.（1）示例：阅读是思想的旅行，让我们在字里行间探访世界的广度。（2）示例：小明，上课铃已经响过了，咱们赶紧回教室吧！上课玩手机不仅会耽误学习，还可能影响其他同学。下课后我们再一起看有趣的内容，好吗？二、阅读理解（一）现代文阅读1.童年时“我”常去张爷爷的糖画摊，后来张爷爷生病，糖画摊消失；多年后，“我”在老街遇到张爷爷的外孙继承糖画手艺，感受到温暖的传承。2.“我”先是闻到熟悉的甜香，内心惊喜；看到糖画摊时因张爷爷不在而失落；得知摊主是张爷爷的外孙后，因手艺传承而感到温暖。3.运用动作描写，“舀、转、划”等动词准确刻画了张爷爷制作糖画的过程，表现出他技艺的娴熟与专注，体现了糖画摊给“我”带来的美好记忆。4.“传承的甜”指张爷爷的外孙继承了糖画手艺，让传统技艺得以延续；“温暖的甜”指糖画摊不仅是手艺，更承载着人与人之间的温情，这种温暖不会消失。5.示例：传统技艺需要传承。生活中，我曾看到老艺人编竹篮，现在年轻人也开始学习，他们在保留传统的同时加入创新，让竹编工艺焕发新活力，这就是传承的意义。（二）古诗文阅读1.（1）偷偷地（2）傍晚（3）有人（4）最终2.夜晚（王冕）偷偷跑出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书借着长明灯的光阅读，书声琅琅直到天亮。3.王冕热爱学习（窃听诵书、默记）、坚持学习（被父亲鞭打后仍不改）、刻苦学习（夜宿僧寺，映长明灯读书到天亮）。4.热爱学