消息飞天凌空的教案

消息飞天凌空的教案《消息<飞天凌空>的教案》一、基本信息1.授课教师：[教师姓名]2.授课班级：[具体班级]3.授课时间：[具体时间]4.课题：消息《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》二、教学目标1.知识与技能目标了解消息的文体特点，掌握消息的结构和要素。能够迅速、准确地筛选并提取消息中的关键信息，概括主要内容。学习作者用生动形象的语言描写动作、神态的写作方法，体会其作用。2.过程与方法目标通过阅读消息，培养学生快速阅读、提取信息和概括归纳的能力。组织小组讨论，引导学生分析消息的写作特色，提高合作探究和分析问题的能力。模仿消息的写作方法，进行课堂小练笔，锻炼学生的写作能力。3.情感态度与价值观目标感受运动员吕伟为国争光的拼搏精神，激发学生的爱国情感和民族自豪感。培养学生关注体育赛事、关注社会生活的意识，提高学生对新闻作品的欣赏水平。三、教学重难点1.教学重点掌握消息的结构和要素，学会概括消息的主要内容。体会作者描写动作、神态的精妙之处，学习其写作方法。2.教学难点如何引导学生在阅读中深入体会作者的情感倾向，感受新闻作品的魅力。让学生能够准确运用所学写作方法，进行消息的写作练习，提高写作水平。四、教学方法1.讲授法：讲解消息的文体知识、结构要素等，使学生系统地掌握基础知识。2.阅读法：通过引导学生阅读课文，培养学生的阅读能力，让学生在阅读中理解文本内容，体会写作特色。3.讨论法：组织学生小组讨论，激发学生的思维活力，促进学生之间的交流与合作，共同探讨问题，加深对知识的理解。4.演示法：展示优秀消息作品，直观地让学生感受消息的特点和魅力，同时在写作指导时进行演示，帮助学生更好地掌握写作方法。五、教学过程（一）导入（5分钟）同学们，在刚刚结束的奥运会上，我们见证了许多精彩的瞬间，中国运动员们奋力拼搏，为国家赢得了无数荣誉。比如跳水运动员全红婵，她在比赛中表现出色，以完美的动作赢得了观众们的阵阵掌声。今天，让我们一同走进另一篇关于跳水的新闻报道《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，去感受那激动人心的一刻。（展示全红婵跳水的精彩图片或视频片段）（二）新课讲授（25分钟）1.文体知识讲解（5分钟）同学们，我们今天要学习的这篇文章是一篇消息。消息，是新闻报道中最常见的一种文体。它具有真实性、时效性、准确性的特点。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分组成。标题，就像文章的眼睛，能够吸引读者的注意力；导语，通常是消息的第一句话或第一段，它用简洁的语言概括了消息的主要内容；主体，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景，是指事件发生的社会环境和自然环境等相关情况；结语，则是消息的结尾部分，可以是对事件的总结，也可以是引发读者的思考。（结合课文，简要介绍各部分在文中的体现）2.初读课文，整体感知（10分钟）请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，同时思考以下问题：这则消息报道了一件什么事？它的结构是怎样的？各个部分分别写了什么？学生朗读完毕后，提问学生回答上述问题，教师适时引导和补充，明确：这则消息报道了中国跳水姑娘吕伟在印度新德里举行的第九届亚运会中获得十米高台跳水冠军的精彩瞬间。标题“飞天凌空”，生动地展现了跳水运动员如仙女般轻盈优美的姿态。导语部分（第1段），点明了人物、事件和地点，简洁明了地概括了主要内容。主体部分（第24段），详细描写了吕伟跳水的全过程，从起跳、腾空到入水，展现了她精湛的技艺。背景部分（第5段），补充说明了比赛的相关情况。结语部分（第6段），以观众的反应，侧面烘托出吕伟跳水的精彩。3.精读课文，分析写作特色（10分钟）同学们，这篇消息不仅内容精彩，而且在写作上也非常有特色。下面请大家仔细阅读课文的主体部分（第24段），思考作者是如何描写吕伟跳水的动作和神态的？这样写有什么作用？学生阅读后，小组内交流讨论，然后每组选派代表发言。教师总结归纳：作者运用了一系列准确、生动的动词，如“轻舒双臂”“向上举起”“一蹬”“飞天”“转体”“笔直地象轻盈的箭”等，细腻地描绘了吕伟跳水的动作，让我们仿佛亲眼目睹了那精彩的瞬间。同时，作者还通过对吕伟神态的描写，如“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，展现了吕伟的自信和从容。这些描写，不仅突出了吕伟跳水技艺的高超，也表达了作者对她的赞美之情，使读者更容易产生共鸣。（三）课堂练习（15分钟）1.小组任务布置同学们，现在请大家以小组为单位，选择一则近期的体育赛事新闻，按照我们刚刚学习的消息结构和写作方法，进行概括和分析。每个小组推选一名代表，将小组讨论的结果进行展示。2.小组活动过程各小组开始讨论，教师巡视各小组，观察学生的讨论情况，适时给予指导和帮助。3.小组代表展示与点评各小组代表依次上台展示，其他小组同学认真倾听，并进行评价。教师对各小组的表现进行总结和点评，肯定优点，指出不足，强调在概括主要内容时要准确简洁，分析写作特色时要紧扣文本，抓住关键语句。（四）课堂小结（5分钟）同学们，今天我们学习了消息《飞天凌空》，了解了消息的文体特点、结构要素以及它的写作特色。通过阅读课文和小组讨论，大家对消息这种文体有了更深入的认识，也提高了阅读和分析新闻作品的能力。希望大家在今后的学习和生活中，能够关注新闻，学会运用所学知识去欣赏和创作新闻作品。（五）布置作业（5分钟）1.请同学们仿照《飞天凌空》的写作方法，写一则消息，报道学校近期举行的一项活动，字数不少于500字。2.收集近期的新闻报纸，选择一篇自己感兴趣的消息，分析其结构和写作特色，写一篇300字左右的赏析短文。六、教学内容分析《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇优秀的消息作品，被选入初中语文教材。本节课在教材中的位置十分重要，它处于新闻单元的起始部分，旨在引导学生初步了解新闻这种文体，掌握其基本特点和写作方法。通过学习这篇课文，学生能够学会如何快速准确地获取新闻信息，概括主要内容，体会新闻语言的简洁性和生动性。同时，文章所展现的运动员吕伟为国争光的拼搏精神，能够激发学生的爱国情感和民族自豪感，培养学生关注社会生活、关注体育赛事的意识。这对于提高学生的语文素养，拓宽学生的视野，具有重要的意义。七、教学反思1.目标达成通过本节课的教学，大部分学生能够较好地掌握消息的结构和要素，学会概括消息的主要内容，并且对作者描写动作、神态的写作方法有了一定的体会。在情感态度方面，学生也感受到了运动员的拼搏精神和爱国情感，教学目标基本达成。2.问题分析在教学过程中，发现部分学生在概括主要内容时不够准确简洁，分析写作特色时还不够深入，不能很好地抓住关键语句进行分析。这可能是由于学生对新闻作品的阅读量较少，缺乏相关的阅读经验和方法。另外，在小组讨论环节，个别小组的讨论不够积极主动，存在参与度不高的情况。3.方法效果讲授法、阅读法、讨论法和演示法的综合运用，在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度。阅读法让学生在自主阅读中理解文本，讨论法促进了学生之间的交流与合作，演示法直观地展示了教学内容，帮助学生更好地掌握知识。但在教学方法的选择上，还可以更加灵活多样，根据不同的教学内容和学生的实际情况进行调整。4.学生反馈从学生的课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生对本节课的内容比较感兴趣，认为通过学习收获颇丰。但也有部分学生反映，在写作练习时感觉有些困难，希望能够有更多的实例和指导。5