手工团扇幼儿园教案

手工团扇幼儿园教案一、基本信息1.教学对象：幼儿园大班2.教学时间：40分钟3.教学场地：幼儿园手工活动室4.教学材料：彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔、圆形模板二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解团扇的基本结构和特点，知道团扇是中国传统的手工艺品。幼儿学会运用剪刀、胶水等工具，正确地剪出圆形扇面，并粘贴扇柄，制作出完整的团扇。2.过程与方法目标通过观察、欣赏不同种类的团扇，培养幼儿的观察力和审美能力。在手工制作过程中，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，提高幼儿的动手实践能力。引导幼儿发挥想象力，为团扇设计独特的图案，培养幼儿的创新思维。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强幼儿的民族自豪感。培养幼儿耐心、细心和专注的品质，体验手工制作带来的乐趣和成就感，增强自信心。三、教学重难点1.教学重点掌握团扇的制作方法，能够独立完成团扇的基本制作步骤，包括剪出圆形扇面和粘贴扇柄。引导幼儿发挥创意，在团扇上设计并绘制出美观、独特的图案。2.教学难点如何在幼儿使用剪刀时确保安全，同时又能让幼儿掌握正确的使用方法剪出圆形扇面。鼓励幼儿大胆创新，发挥想象力，设计出与众不同的团扇图案，避免幼儿出现模仿或抄袭的情况。四、教学方法1.直观演示法：通过展示各种团扇的图片、实物，让幼儿直观地观察团扇的形状、颜色、图案以及结构，帮助幼儿更好地理解和认识团扇。2.讲解法：在演示过程中，适时地向幼儿讲解团扇的历史文化背景、制作材料和方法，让幼儿在欣赏的同时，学习相关知识。3.实践操作法：让幼儿亲自动手制作团扇，在实践中锻炼手部精细动作和手眼协调能力，掌握制作技巧，提高动手能力。4.小组合作法：将幼儿分成小组进行活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在交流与合作中互相学习、共同进步。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.案例导入老师身穿古装，手持一把精美的团扇走进教室，引起幼儿的注意。老师：“小朋友们，今天老师给大家带来了一个神秘的礼物。看，这是什么呀？”（展示团扇）幼儿自由回答，老师给予肯定和引导，引出团扇的主题。2.提问引导老师：“你们在哪里见过团扇呢？”鼓励幼儿回忆生活中见到团扇的场景，如电视剧、舞台表演、图片等。老师：“那你们知道团扇有什么作用吗？”引导幼儿思考团扇不仅可以用来扇风，还可以作为装饰品。（二）新课讲授（10分钟）1.团扇的历史文化介绍老师：“团扇呀，是我们中国非常古老的一种手工艺品，已经有几千年的历史啦！在古代，团扇可是很受欢迎的呢，很多文人墨客、达官贵人都喜欢使用团扇。它不仅是一种生活用品，还常常被用来表达情感、展示身份。”结合图片，向幼儿介绍不同朝代团扇的特点，如汉代的竹扇、唐代的绢扇、宋代的扇面绘画等，让幼儿感受团扇文化的源远流长。2.团扇的结构讲解老师：“小朋友们，仔细看看这把团扇，它是由哪些部分组成的呢？”引导幼儿观察团扇，说出团扇主要由扇面和扇柄两部分组成。展示团扇的实物，用手指着扇面和扇柄，向幼儿详细讲解它们的名称和作用。3.制作材料介绍老师：“接下来，我们就要用这些材料来制作属于自己的团扇啦！看看都有什么材料呀？”（展示彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔、圆形模板）逐一介绍每种材料的用途，如彩色卡纸和皱纹纸用来制作扇面，剪刀用来裁剪，胶水用来粘贴，铅笔和彩笔用来设计图案，圆形模板可以帮助我们剪出圆形扇面。（三）示范操作（10分钟）1.制作扇面老师：“首先，我们要制作扇面。拿出一张彩色卡纸，把圆形模板放在卡纸上，用铅笔沿着模板的边缘画一个圆。”（边说边示范）老师：“然后，拿起剪刀，注意要慢慢地剪，不要剪到小手哦。沿着画好的线剪出圆形。”（老师示范正确的握剪刀姿势和剪的方法，剪完后将圆形卡纸递给幼儿观察）2.制作扇柄老师：“接下来制作扇柄。选择一条喜欢的皱纹纸，将它对折几次，然后用胶水粘起来，这样扇柄就做好啦。”（示范粘贴扇柄的过程）3.组装团扇老师：“最后，把扇柄粘贴在圆形扇面的一侧，我们漂亮的团扇就做好啦！”（将扇柄粘贴在扇面上，展示完整的团扇）（四）课堂练习（10分钟）1.小组任务布置：将幼儿分成若干小组，每组45人。给每个小组发放制作材料，让幼儿合作完成团扇的制作。2.教师巡回指导提醒幼儿正确使用剪刀和胶水，注意安全。鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的图案，可以帮助幼儿提供一些创意启发，如动物、花朵、水果等。观察幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿互相交流、合作。（五）作品展示与评价（5分钟）1.作品展示：每个小组推选一名代表，将制作好的团扇展示在展示台上。2.自我评价：请幼儿介绍自己团扇的设计思路和制作过程，说说自己最喜欢团扇的哪个部分。3.互评：引导其他幼儿观察并评价同伴的作品，说说喜欢哪个团扇，为什么。鼓励幼儿从团扇的形状、颜色、图案、制作工艺等方面进行评价。4.教师评价：老师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，表扬幼儿在制作过程中表现出的耐心、细心和合作精神。同时，针对幼儿作品中存在的问题提出改进建议，如扇面裁剪不够整齐、图案设计不够丰富等，鼓励幼儿在今后的活动中继续进步。六、教学内容分析1.在教材中的位置和作用本次手工团扇教学活动是幼儿园艺术教育领域的重要内容之一。团扇作为中国传统文化的典型代表，具有独特的艺术魅力和文化内涵。通过让幼儿制作团扇，不仅可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，还能让幼儿深入了解中国传统文化，激发幼儿对传统文化的热爱之情。本节课在教材中的位置处于手工制作单元，旨在培养幼儿的手工技能和审美能力。通过制作团扇这一具体的手工活动，让幼儿在实践中掌握手工制作的基本方法和技巧，提高手部精细动作和手眼协调能力，同时引导幼儿感受传统文化的魅力，为幼儿今后的艺术学习和文化素养的培养奠定基础。2.内容特点教学内容具有较强的趣味性和操作性，符合幼儿的年龄特点和认知规律。幼儿对手工制作充满兴趣，通过亲手制作团扇，能够让他们在实践中体验到乐趣和成就感。团扇的制作过程涉及到多种材料和工具的使用，如剪刀、胶水、彩笔等，能够锻炼幼儿的综合动手能力。同时，团扇的图案设计具有较大的创意空间，能够激发幼儿的想象力和创造力。教学内容紧密结合中国传统文化，将团扇的历史文化知识融入到教学过程中，让幼儿在制作团扇的同时，了解团扇的文化背景和艺术价值，增强幼儿的民族自豪感和文化认同感。七、教学反思（一）目标达成情况1.通过本次教学活动，大部分幼儿能够了解团扇的基本结构和特点，知道团扇是中国传统手工艺品，知识与技能目标基本达成。2.在制作过程中锻炼了幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，幼儿学会了运用剪刀、胶水等工具制作团扇，过程与方法目标得到了较好的落实。3.幼儿对中国传统文化表现出浓厚的兴趣，在团扇图案设计中发挥了想象力和创造力，体验到了手工制作的乐趣和成就感，情感态度与价值观目标也得以实现。（二）问题分析1.在使用剪刀时，部分幼儿仍存在安全意识不足的问题，如剪的时候过于用力、剪刀方向不正确等，需要在今后的教学中加强安全教育和指导。2.个别幼儿在图案设计上缺乏创意，存在模仿他人的情况，可能是因为在引导幼儿发挥想象力方面还做得不够到位，需要进一步启发幼儿的思维。3.小组合作过程中，个别幼儿参与度不高，存在依赖他人的现象，可能是小组分工不够明确，需要在今后的小组活动中加强组织和引导。（三）方法效果1.直观演示法、讲解法、实践操作法和小组合作法的综合运用，有效地帮助幼儿理解了团扇的制作方法和文化内涵，激发了幼儿的学习兴趣和动手积极性，教学方法效果良好。2.在实践操作环节，幼儿通过亲身体验，更好地掌握了制作技巧，提高了动手能力。小组合作法培养了幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在交流与合作中互相学习、共同进步。（四）学生反馈1.幼儿对本次手工团扇活动表现出极高的热情，在活动过程中积极参与，认真制作，课后纷纷表示很喜欢自己制作的团扇。2.部分幼儿提出希望能够制作更多不同类型的手工艺品，这反映出幼儿对手工活动的浓厚兴趣和进一步探索的欲望，为今后的教学活动提供了方向。（五）改进措施1.在今后的手工教学中，加强安全教育，通过示范、讲解等方式让幼儿掌握正确的工具使用