2026年北京市高考语文总复习：专题05 文言文虚词（解析版）

2025年北京市普通高中学业水平考试语文专题训练

专题05文言文虚词

1．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．其．“恕”乎!谓其．君不能者

B．人而．不仁见不贤而．内自省也

C．为．之于未有吾为．其无用而掊之

D．民之．从事兄之．不慈弟

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.“其”，表推测，大概，也许/代词，他的。句意：那大概就是“恕”字吧。/认为他的君主不行的。

B.“而”，表假设，如果/表顺承，就。句意：人如果没有仁爱之心。/看见不贤的人，就反省自己有没有和他

一样的缺点。

C.“为”，做/因为。句意：做事情要在它尚未发生以前就处理妥当。/我因为它没什么用处就把它砸了。

D.两个“之”都用于主谓之间，取消句子独立性。句意：人们做事情的时候。/兄长不慈爱弟弟。

故选D。

2．下列选项中，对文言语法的解说全部正确的一项是（）

A．“蚓无爪牙之利，筋骨之强”为特殊句式中的定语后置句。

“而①神明自得”中的“神明”为古今异义词，句中译为神灵。

B②．“用心一也”的“一”属词类活用，数词活用作动词。

“君①子博学而日参省乎己”为特殊句式中的介词结构后置句。

C②．“蟹六跪而二螯”的“而”为连词，表递进。

“上①食埃土”的“上”属词类活用，名词活用作动词。

D②．“蚓无爪牙之利”中的“爪牙”为古今异义词，句中译为爪子和牙齿。

“非①能水也”中的“水”属词类活用，名词活用作动词。

【答②案】D

【详解】本题考查学生理解文言虚词、特殊句式、词类活用、古今异义现象的能力。

A.“句中译为神灵”错误，句中译为“非凡的智慧”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。/非凡

的智慧就会得到。

B.“数词活用作动词”错误，应为“数词活用作形容词”，意为“专一”。句意：是因为它用心专一。/君子广泛地

学习而且每天对自己检查、省察。

C.“表递进”错误，应为“表并列”。句意：螃蟹有六(实为“八”)条腿，还有两只钳。

“名词活用作动词”错误，应为“名词活用作状语”，意为“向上”。句意：却能向上吃泥土。

D.正确。“水”，游泳。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。/并非善于游泳。

故选D。

3．下列选项中，加点字用法和意义完全相同的一项是（）

A．取之于．蓝而寒于．水转徙于．江湖间

B．①而．青于蓝②而．闻者彰③而．绝江河

C．①风雨兴焉②蛟龙生焉③圣心备焉．

D．①锲而舍之②取之．于蓝③不如登高之．博见也

【答案】①B②③

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.介词，从/介词，比/介词，在。句意：靛青从蓝草中取得。/但比水冷。/在江湖之间辗转奔波。

B.都①是连词，表②转折，却。句③意：但比蓝草颜色深。/但听的人会听得清楚。/却能横渡长江黄河。

C.兼词，于此/兼词，于此/语气词，句末表肯定。句意：风雨就在这里兴起。/蛟龙就在这里生长。/

圣①人的心怀就具备②了。③

D.代词，它/代词，它/助词，主谓之间，取独。句意：拿刀刻东西，如果中途放弃。/从蓝草中取得。

/却①不如登上高处②看得广阔。③

故选B。

4．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A．凿户牖以．为室是以．圣人欲不欲

B．有一言而可以终身行之．者乎树之．成而实五石

C．有是四端而．自谓不能者心正而．后身修

D．欲治其．国者，先齐其家其．未兆易谋

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A．连词，来、用来；/介词，因为。句意：开凿门窗来建造房屋。/因此圣人追求的是不被世人所追求的东

西。

B．都是代词，它。句意：有没有一个字可以用来终身奉行它呢？/我种它后结出的葫芦大得可以容纳五石

东西。

C．连词，表转折；/连词，表承接。句意：有了这四种发端却认为自己不行的人。/心思端正后才能修养品

性。

D．代词，代自己；/代词，代问题。句意：要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家族。/问题还没有

显露迹象时容易解决。

故选B。

5．下列各句中，与例句“而”字意义和用法相同的一项是（）

例句：则知明而．行无过矣

A．蟹六跪而．二螯

B．君子博学而．日参省乎己

C．吾尝终日而．思矣

D．青，取之于蓝，而．青于蓝

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

例句：连词，并列。句意：就能见识明达，行动不犯错误了。

A.连词，表并列。句意：螃蟹有六(实为“八”)条腿、两只钳。

B.连词，表递进，而且。句意：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。

C.连词，修饰，地。句意：我曾经整日思索。

D.连词，表转折，但。句意：靛青从蓝草中取得，但比蓝草颜色深。

故选A。

6．下列各句中，加点字的意义和用法相同的一项是（）

A．青，取之．于蓝，而青于蓝士大夫之．族

B．冰，水为之，而寒于．水不拘于．时，学于余

C．风雨兴焉．圣心备焉．

D．吾尝终日而．思矣吾尝跂而．望矣

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.代词，它（青）/指示代词，这类。句意：靛青（是）从蓝草中提取的,但（它的颜色）比蓝草更青。/士人

这一类的人。

B.介词，比/介词，被。句意：冰是由水而来,而比水更寒冷。/不受时俗的拘束,向我学习。

C.兼词，相当于“于此”，在这里/句末语气词。句意：风雨就会在这里兴起。/圣人的思想也就具备了。

D.同为连词，表修饰。句意：我曾经整天地冥思苦想。/我曾经踮起脚向远处望。

故选D。

7．下列各句中“而”的用法，与其他三句不．同．的一项是（）

A．根拳而土易B．早缫而绪

C．掩口胡卢而笑D．手裁举，则又超忽而跃

【答案】B

【详解】本题考查学生对文言虚词中的一词多义现象的理解能力。

A.连词，表并列。句意：树根拳曲着，又换了生土。

B.代词，通“尔”，你们的。句意：早点缫好你们的丝。

C.连词，表修饰。句意：捂住嘴巴偷偷地笑。

D.连词，表修饰。句意：手刚举起，却又远远地跳开了。

故选B。

8．下列各组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一组是（）

A．苏子愀然．何为其然．也

B．①洎牧以．谗诛盖不②能以．寸管形容之

C．①此非所．以．跨海内制②诸侯之术也吾爱汝至，所．以．为汝谋者惟恐未尽

D．①今其智乃．反不能及使杞子、②逢孙、杨孙戍之，乃．还

【答案】①C②

【详解】本题考查学生对文言虚词中的一词多义现象的理解能力。

A.形容词词尾，……的样子/代词，这样。句意：苏轼的神色也愁惨起来。/箫声为什么这样哀怨呢？

B.因为/介词，用。句意：等到李牧因受污蔑而被杀死。/（当时我内心的悲痛，）是不能用笔墨来形容的。

C.均为“用来……”。句意：这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法。/我爱你到了极点，用来替你打算的

事情只怕不周全。

D.副词，竟然/副词，于是。句意：现在他们的智慧竟然比不上巫医乐师百工之人。/派遣杞子、逢孙、杨孙

戍守郑国，于是秦国就撤军了。

故选C。

9．下列加点词语的意义和用法都相同的一项是（）

A．何故怀瑾握瑜，而自令见放为．？凡长安豪富人为．观游及卖果者

B．①余嘉其．能行古道于乱②石间择其．一二扣之

C．①且．何谓阁子也②可使有勇，且．知方也

D．①其培之也，若．不过焉则不及②若．使烛之武见秦君

【答案】①D②

【详解】本题考查学生对文言虚词中的一词多义现象的理解能力。

A.不相同。语气助词，呢/动词，从事。句意：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？/凡是

长安城里经营园林游览和做水果买卖的豪富人。

B.不相同。人称代词，他/代词，其中的。句意：我赞许他能够遵行古人从师的途径。/在乱石中选了一二块

石头敲打它。

C.不相同。助词，用于句首，那么/连词，并且。句意：那么什么叫阁子呢?/可以使那里人人有勇气并且个个

懂道义。

D.相同。均为连词，“如果”。句意：他培土的时候，如果不是过多就是过少。/如果我们派烛之武去拜见秦

国的国君。

故选D。

10．下列各句中，加点词有相同释义的一项是（）

A．若火之．始然迩之．事父，远之事君譬之如医之．攻人之疾者然

B．①为之于．未有②非所以内交于．孺子之父③母也多识于．鸟兽草木之名

C．①必知乱之所自②起，焉．能治之天下归仁焉．③见贤思齐焉．

D．①任重而．道远死而．不亡者寿②人而．不仁，③如礼何

【答案】①A②③

【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.主谓之间，取消句子独立性，不译。句意：像火刚刚燃起。

无实义，调节音节。句意：近可以侍奉父母，远可以侍奉君王。

主谓之间，取消句子独立性，不译。句意：这就好像医生给病人看病一样。

B.介词，在。句意：在它尚未发生以前就处理妥当。

介词，和。句意：这不是因为要想去和这孩子的父母结交。

介词，对于。句意：还可以多知道一些鸟兽草木的名字。

C.连词，于是。句意：必须知道混乱产生的根源，才能进行治理。

助词，无义。句意：全天下都会称许你是仁人。

兼词，于之，向他。句意：看到贤能的人就希望能向他看齐。

D.表并列，不译。句意：是担子很重，路很远。

表转折，却。句意：身死却道存的人才是真正的长寿。

表假设，如果。句意：一个人如果没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用。

故选A。

11．下列各项中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）

【例】师道之．不传也久矣

A．不如须臾之．所学也

B．不如登高之．博见也

C．巫医乐师百工之．人

D．择师而教之．

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

例句：助词，主谓之间，取独，无义。句意：尊师学习的风尚不流传已经很久了！

A.助词，的。句意：却不如片刻学习的收获大。

B.助词，主谓之间，取独，无义。句意：却不如登上高处看得广阔。

C.代词，这些。句意：巫医、乐师、各种工匠这些人。

D.代词，他，他们。句意：选择老师来教他们。

故选B。

12．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．古之欲明明德于天下者．项伯者．，项羽季父也

B．人而．不仁，如礼何物格而．后知至

C．迩之．事父恻隐之．心，仁之端也

D．小人喻于．利多识于．鸟兽草木之名

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.代词，……的人。/助词，表判断。句意：古代想要在天下彰明美好品德的人。/项伯，是项羽最小的叔父。

B.连词，表假设，如果。/连词，表承接，然后，就。句意：人如果不讲仁德，怎么对待礼呢？/推究万物，

然后获得知识。

C.助词，无实义。/助词，的。句意：近可以侍奉父亲。/同情怜悯别人的心，是仁的开端。

D.都是介词，引出对象。句意：小人懂得的是利益。/还可以多知道一些鸟兽草木的名字。

故选D。

13．下列加点字解释全部正确的一项是（）

A．请事．斯语矣（实践，从事）贼．其君者也（伤害）

虑而后能得．（处事合宜）知．者不惑（同“智”）

B．迩之事．父（侍奉）皆有怵．惕．恻隐之心（惊骇，恐惧）

天下归．仁焉（归．附）若火之始然（同“燃”）

C．明．明德（彰明）小子何莫学夫．《诗》（那）

回虽不敏．（勤勉）非所以内．交于孺子之父母也（同“纳”）

D．一．日．克己复礼（一旦）非所以要．誉于乡党朋友也（求取）

文胜质则史．（浮夸）士不可以不弘．毅（意志坚强）

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。

A.全部正确。

句意：请让我按照您的话去做。

句意：是伤害君主的人。

句意：思虑周全之后才能处事合宜。

句意：智慧的人不会疑惑。

B.正确。句意：近可以侍奉父亲。

正确。句意：都有惊惧同情的心理。

错误。归：称赞。句意：天下就会称赞你的仁德。

正确。句意：就像火刚刚开始燃烧。

C.正确。句意：彰明美好品德。

正确。句意：弟子们为什么不学学那《诗》呢。

错误。敏：聪敏。句意：我虽然不聪明。

正确。句意：不是因为想要同那小孩子的父母结交。

D.正确。句意：一旦做到约束自我，使言行归复于先王之礼。

正确。句意：不是想要在同乡朋友中博取声誉。

正确。句意：文采超过质朴就会显得浮夸。

错误。弘：志向远大。句意：读书人不可以不志向远大，意志坚强。

故选A。

14．下列句中加点字的解释和用法，不正确的一项是（）

A．古之．学者必有师（助词，的）B．爱其子，择师而教之．（句末语气词）

C．句读之．不知（宾语前置的标志）D．师道之．不传也久矣（取消句子独立性，可不译）

【答案】B

【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。句意：古代求学的人一定会有老师。

B.错误，代词，他。句意：爱他们自己的孩子，就选择老师来教他。

C.正确。句意：不明句读。

D.正确。句意：尊师学习的风尚不流传很久了。

故选B。

15．下列各项加点字解释和用法不正确的一项是（）

A．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎？（表反问，难道）

B．授之书而习其．句读者（代词，指书）

C．惑而不从师，其．为惑也，终不解矣（代词，指不跟从老师学习而遗留下的问题）

D．今其智乃反不能及，其．可怪也欤！（加强感叹语气）

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.错误。其：揣度语气副词，大约、大概。句意：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都出

于这个原因吧？

B.正确。句意：教孩子书本的文字，学习断句。

C.正确。句意：有了疑惑，如果不跟从老师学习，它们作为疑惑，就最终不能解除了。

D.正确。句意：现在他们的见识竟反而赶不上这些人，真是令人奇怪啊！

故选A。

16．下列各项中，加点词的意义和用法全部相同的一项是（）

A．取之于．蓝而青于．蓝善假于．物也

B．风雨兴焉．犹且从师而问焉．则耻师焉．

C．积善成德，而．神明自得君子博学而．日参省乎己群聚而．笑之

D．其．闻道也亦先乎吾于其．身也余嘉其．能行古道

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.介词，从/介词，比/介词，引出对象。句意：从蓝草中取得。/它的颜色比蓝草还要深。/善于借助外物。

B.兼词，于此/代词，他/助词，不译。句意：风雨在这里兴起。/尚且跟从老师并向他请教。/却以跟从老师

（学习）为可耻。

C.连词，表顺承，那么/连词，表递进，并且/连词，表修饰。句意：积累善行，形成良好的品德，非凡的智

慧就会得到。/君子广博地学习，并且每天检验反省自己。/就大家聚在一起非笑他。

D.都是代词，他。句意：如果他领会道理也早于我。/对于他自己呢。/我赞许他能够遵行古人从师之道。

故选D。

17．对下列各句中加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是（）

A．人而．不仁而：连词，表转折，却。

B．文胜质则．史则：连词，表承接，就，那么。

C．若．火之始然若：动词，像

D．其．“恕”乎其：副词，大概，也许。

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言虚词在句中的意义和用法的能力。

A.而：连词，表假设，如果。句意：一个人如果没有仁爱之心。

B.正确。句意：文饰胜过了质朴就会虚浮。

C.正确。句意：就像火刚刚开始燃烧。

D.正确。句意：大概是“恕”吧。

故选A。

18．下列各句中的虚词“焉”，其用法与其他几项不同的一项是（）

A．至丹以荆卿为计，始速祸焉——《六国论》

B．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》）

C．必知乱之所自起，焉能治之。——《兼爱》

D．盘盘焉，囷囷焉。——《阿房宫赋》

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.助词，用于句末。句意：等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。

B.助词，表示停顿。句意：不一会儿，明月从东山后升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。

C.连词，于是。句意：一定要知道祸乱兴起的原因，于是才能去治理。

D.助词，……的样子。句意：盘旋的样子，曲折回旋的样子。

故选C。

19．下列句中加点词有两组相同意义和用法的一项是（）

A．人而．不仁任重而．道远

静①而．后能安②吾为其无用而．掊之

B③．民之．从事④复众人之．所过

迩①之．事父②人皆有不忍人之．心

C③．其．恕乎④其．安易持

其．①在道也②欲治其．国者

D③．以．辅万物之自然而不敢为④或以．封

以．①不忍人之心行不忍人之政②壹是皆以．修身为本

【答③案】B④

【详解】本题考查学生理解文言虚词的意义和用法的能力。

A.连词，表假设/连词，表并列/连词，表承接/连词，表因果。句意：人如果不仁德。/担子很重，路很远。/

镇静不躁才能使内心安定。/我是因为它无用，所以把它砸了。

B.助词，用在主谓之间，取消句子独立性/助词，的/用在主谓之间，取消句子独立性/助词，的。句意：人们

做事。/补救众人所犯的过错。/近可以侍奉父母。/每个人都有怜悯体恤别人的心。

C.语气词，大概/代词，代局面。/代词，代行为/代词，自己的。句意：大概是“恕”。/局面安定时易于把握。

/这些行为用道的观点来看。/要想治理好自己的国家。

D.连词，表目的/介词，用/介词，用/介词，把。句意：来遵循万物的自然本性而不会妄加干预。/有人用这

个获得了封地。/用同情怜悯他人的心，实施同情怜悯他人的政策。/都要把修养品性作为根本。

故选B。

20．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A．吾为其无用而掊之民之．从事，常于几成而败之

B．故圣人以治天下为事者．也今者．项庄拔剑舞

C．大败越人，裂地而．封之见不贤而．内自省也

D．作《师说》以．贻之不赂者以．赂者丧

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言虚词的意义和用法的能力。

A.代词，指大葫芦；/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。句意：我是因为它无用而把它砸了。

/人们从事事业，经常在即将成功时却失败了。

B.代词，……的人；/助词，用在时间词后，表停顿。句意：圣人是把治理天下作为事业的人。/现在项庄拔

剑起舞。

C.两个“而”都是连词，表顺承。句意：彻底打败了越人，吴王便把一块封地封赏给他。/见到没有德行的人

就反省自身的缺点。

D.连词，表目的，来；/介词，因为。句意：写这篇《师说》来赠送他。/不割地贿赂秦国的国家因为割地贿

赂秦国的国家而灭亡。

故选C。

21．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A．敏于事而慎于．言夫子固拙于．用大矣

B．仁以．为己任，不亦重乎不足以．事父母

C．吾为其无用而掊之复众人之．所过

D．人而．不仁，如礼何就有道而．正焉

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.两个“于”，都是介词，表引进动作涉及的对象。句意：办事勤勉，说话谨慎。/先生实在是不善于使用大

东西啊！

B.介词，相当于“把”。句意：把实现“仁”的理想看作自己的使命。

连词，表目的，用来，以便。句意：那就连侍奉父母都做不到。

C.代词，相当于“它”。句意：只是因为它无用，我把它砸了。

助词，主谓之间取消句子独立性，不译。句意：补救众人所经常犯的过错。

D.连词，表假设，相当于“如果”。句意：一个人没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用。

连词，表承接。句意：接近有道德的人，纠正自己的缺点。

故选A。

22．下列各句中，加点字的意义和用法相同的一项是（）

A．蚓无爪牙之．利．欲人之．无惑也难矣

B．故木受绳则．直则．群聚而笑之

C．顺风而．呼犹且从师而．问焉

D．风雨兴焉．或师焉，或不焉．

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.不同。助词，定语后置的标志/助词，主谓之间取消句子独立性。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。/想要人没

有疑难问题是很难的。

B.相同。都是连词，就。句意：所以木材经墨绳量过就会变直。/就成群聚集在一起嘲笑他。

C.不同。连词，表修饰/连词，表承接。句意：顺着风向呼喊。/尚且跟从老师学习向他询问。

D.不同。兼词，相当于“于此”/语气词。句意：风雨就从这里兴起。/有的向老师学习，有的不向老师学习。

故选B。

23．下列选项中，