初中生物维护生态安全 课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册

第2节

维护生态安全第5单元

第2章1.能说出生态安全的概念。2.能举例说明维护生态安全的措施。“水中大熊猫”---江豚

长江流域自古以来就有许多人以捕鱼为生，现在为什么要长期禁止捕鱼呢？只是为了保护鱼类资源吗？

阅读教材相关内容，思考以下问题：活动1任务一：了解生态安全（1）什么是生态安全？（2）你认为生态安全包含哪些方面的内容？（3）结合楼兰古国的变迁说说为什么生态安全是国家安全的重要组成部分？

生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态和能力。生态安全

包含生态系统的稳定性、生物多样性的保护、自然资源的合理利用、环境质量的保持等方面。生态安全是国家安全的重要组成部分生态系统为人类提供食物、水、空气等基本生存资源，生态安全遭到破坏会引发粮食危机、水资源短缺、疾病传播等问题，影响国家的稳定和发展楼兰古国的变迁生态安全不仅关系到个人的生活，而且是国家安全的重要组成部分。任务二：了解维护生态安全的对策国家完善生态环境保护制度体系，加大生态建设和环境保护力度，划定生态保护红线，强化生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件，保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏，促进人与自然和谐发展。我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系生态安全相关法律和行政法规

阅读教材113页，《中华人民共和国黄河保护法》中关于维护生态安全的部分内容，并回答以下问题：活动21.为什么要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复？保护与修复有什么区别？2.上述哪些对策是针对合理利用和保护自然资源提出的？哪些对策是针对防治环境污染提出的？这对我们维护生态安全有什么启发？1.为什么要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复？保护与修复有什么区别?生物圈是一个统一的整体，其中的各个生态系统是相互关联的。山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。保护与修复的区别：（1）目标与对象：保护：以维持现有健康生态系统的结构和功能为核心，防止其进一步退化或破坏。‌修复‌：针对已受损或退化的生态系统，通过人工干预恢复其生态服务功能。（2）措施侧重点:‌保护‌：强调预防性，如立法监管，注重减少人类活动对生态系统的干扰。‌修复‌：侧重治理性，需结合工程技术（如土壤修复、生物栖息地重建）和自然恢复（如封山育林）等手段，逐步恢复生态系统的结构和功能。2.上述哪些对策是针对合理利用和保护自然资源提出的？哪些对策是针对防治环境污染提出的？这对我们维护生态安全有什么启发？合理利用和保护自然资源第5条：国家实行黄河流域重点水域禁渔期制度，禁渔期禁止在该区域从事天然渔业资源生产性捕捞。防治环境污染第7条：排放水污染物的企业单位应当按照要求，采取水污染物排放总量控制措施。因地制宜推进农村厕所改造、生活垃圾处理和污水治理，消除黑臭水体。第6条：黄河流域水资源利用，应坚持节水优先、统筹兼顾、集约使用、精打细算、优先满足城乡居民用水，保障基本生态用水、统筹生产用水。维护生态安全需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防治环境污染，保护和修复自然生态系统。山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。“卫星视角下，这些地方变美了”保护生物圈就是维护生态安全生物圈是一个统一的整体，解决多种全球性生态环境问题，需要加强国际合作，需要全人类共同保护生物圈。

调查当地生态环境现状，拟订保护行动计划，以小组为单位进行分享。活动3任务三：拟订保护生态环境的行动计划目的要求：1.调查当地生态环境现状。分析调查结构，列出威胁生态安全的潜在因素，讨论并拟定保护当地生态环境的计划。2.认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。注意事项：实地调查与访谈调查时要注意安全，并注意保护生态环境。调查时全组同学要集体行动，分工明确，团结合作。维护生态安全的对策生态安全的概念维护生态安全拟订保护生态环境的行动计划山水林田湖草沙一体化涵养水源十年禁渔退耕还林1.我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系。下列不属于维护生态安全的对策的是（

B

）BA.保护和修复自然生态系统B.随意放生购买的巴西龟C.合理利用和保护野生动植物资源D.防治环境污染2、我们要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然的生命共同体。下列做法中，不利于保护生态环境的是（）A、倡导少开车、多步行B、实行长江流域重点水域十年禁渔C、对生活垃圾进行分类处理D、围湖造田，大幅度增加粮食种植面积D

3.我国汉代丝绸之路上的楼兰古国，曾经商旅云集，经济繁荣。后来，由于气候干旱、过度垦殖等原因，土地沙漠化日趋严重，河流、湖泊相继干涸，绿洲被沙漠吞噬，城郭变成了废墟。由此得到的经验教训不包括（