初中生物生物与环境的相互作用 课件-2025-2026学年人教版（2025）初中生物八年级上册

第1节生物与环境的相互作用第5单元生物与环境第1章生态系统通过本节学习，你将知道：环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？生物怎样适应环境？生物能影响和改变环境吗？学习目标

普氏野马是我国的国家一级重点保护野生动物，20世纪六七十年代在野外绝迹，仅有少量散布于国外的动物园里。

为挽救这一物种，我国从1985年起，陆续从国外接回24匹普氏野马，送到位于准噶尔盆地的新疆野马繁殖研究中心，进行圈养、繁育扩群。从2001年起，该中心分批将部分普氏野马放归野外。起初，研究人员十分担心：这些普氏野马喝惯了自来水，在荒漠上能找到水喝吗？会辨认哪些草能吃吗？……可喜的是，在研究人员的帮助下，这些普氏野马渐渐适应了野外环境，度过了一个又一个酷暑寒冬，并且在野外成功繁殖。第五单元生物与环境冬季荒漠上的普氏野马

普氏野马放归成功绝非易事，它们适应野外环境需要一个过程。放归前，它们吃的是人工投放的优质饲料—苜蓿；放归伊始，它们只能尝试着采食荒漠上的针茅、芨芨草等野草，有时需要在工作人员引导下才能找到草多的地点。冬季天气极度寒冷，取食更加困难，工作人员密切监测着它们的生存状况，必要时人工补充饲料，甚至把它们引回围栏内饲养。夏季高温干旱，野外大多数水源干涸，找水喝是一大挑战，它们有时也要靠工作人员帮助解决饮水问题。它们还面临着狼群的威胁，还可能与家马群发生争斗。想一想，议一议1.在野外环境中，影响普氏野马生活的因素有哪些?2.在放归野外的初期，普氏野马为什么需要工作人员提供定的帮助?

足够的食物，充足的水源等光温度水空气等植物其他野马其他动物等非生物生物生物的生活离不开一定的环境。生物生存空间周围影响生物生活的各种因素举例说说能影响普氏野马的生长和繁殖的因素。水源的多少食物的多少气温的高低1、生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素。2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。同种生物和相关的其他生物生态因素生物因素非生物因素——阳光、温度、水、空气等；——影响某种生物生活的其他生物。

生物离开了环境无法生存，改变生物的生活环境则会影响生物的生活，因此生物的生存是依赖于一定环境的。一、环境中的生态因素影响小麦的生态因素有哪些？蚜虫瓢虫蛇生物因素杂草老鼠蚯蚓蝗虫青蛙人阳光空气土壤非生物因素温度湿度降水无机盐…一、环境中的生态因素高山上，海拔越高，温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方。针叶植物阔叶植物二、非生物因素对生物的影响1.温度对生物的影响二、非生物因素对生物的影响橘生淮南则为橘，生淮北则为枳（南橘北枳）动物冬眠鸟类迁徙1.温度对生物的影响人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开大耳狐极地狐补充学习资料：大耳狐生活在干旱草原和热带稀树草原,偏好短草区域，极地狐则生活在北极地区，它们的耳朵大小截然不同。思考：它们的耳朵大小主要受到哪种非生物因素的影响？寒则耳尾小，热则尖嘴猴腮。二、非生物因素对生物的影响1.温度对生物的影响朵朵葵花向太阳喜阴植物（绿萝）夜行性动物昼行动物2.光对生物的影响二、非生物因素对生物的影响韭黄一枝红杏出墙来

春兰秋菊夏荷冬梅2.光对生物的影响二、非生物因素对生物的影响光在海水中穿透性最浅处光最强，生长着很多绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，生长褐藻；再往下，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化细菌。二、非生物因素对生物的影响2.光对生物的影响光对植物的分布起着决定性的作用。小麦喜阳植物三七喜阴植物二、非生物因素对生物的影响2.光对生物的影响日照长短影响着植物的花期和动物的生长发育与繁殖。阳光的强弱影响植物的分布，如植物的垂直分布；二、非生物因素对生物的影响2.光对生物的影响沙漠多为不毛之地只有靠近水源的地方才会有绿洲水污染导致畸形蛙3.水对生物的影响二、非生物因素对生物的影响跃起的海豚大雨过后的蚯蚓为什么爬出地面？蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。二、非生物因素对生物的影响4.空气对生物的影响监测空气污染的指示性植物——苔藓二、非生物因素对生物的影响4.空气对生物的影响观察是什么因素影响了松树的形态？二、非生物因素对生物的影响5.风对生物的影响光照___影响鼠妇、黄粉虫的分布，温度____影响金鱼的呼吸，土壤水分的多少____影响蚯蚓的分布。会会会再举几个例子？长江江豚生活在淡水中海豚生活在海水中水的成分对动物分布的影响。二、非生物因素对生物的影响鼠妇又称“潮虫”。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长椭圆形，属于节肢动物门、是一种甲壳动物。它们身体大多呈长椭圆形，背腹扁平，呈灰褐色、黑色；常能卷曲成团。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。为什么呢？

鼠妇生活在阴暗、潮湿处，大都生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出。实验·探究：非生物因素对某种动物的影响二、非生物因素对生物的影响探究实验的过程和方法：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的分布光会影响鼠妇的分布吗？实验·探究：非生物因素对某种动物的影响二、非生物因素对生物的影响提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论（表达交流）光会影响鼠妇的分布吗？鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。作出假设的依据如何作出假设：最简单直接的办法就是把提出问题改为陈述句实验·探究：非生物因素对某种动物的影响二、非生物因素对生物的影响提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论（表达交流）（1）实验思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。（2）材料用具：10只鼠妇、湿土、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板。阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土（3）实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。实验·探究：非生物因素对某种动物的影响二、非生物因素对生物的影响提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论（表达交流）（4）方法步骤：①

以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。

②

毎分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计的结果填写在下表中。234567891011明亮阴暗环境时间(分钟)实验·探究：非生物因素对某种动物的影响二、非生物因素对生物的影响提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论（表达交流）实验结束后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。按照计划进行探究，得到结果。实施计划要严谨，认真观察,如实记录。多次重复实验，排除偶然因素的影响，减小误差，避免偶然性，提高结论可信度。实验·探究：非生物因素对某种动物的影响二、非生物因素对生物的影响提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论（表达交流）阴暗处鼠妇数量多于明亮处鼠妇数量，实验结果与假设一致。

你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。234567891011明亮阴暗环境时间(分钟)55556464737382829191实验·探究：非生物因素对某种动物的影响二、非生物因素对生物的影响提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论（表达交流）2.对于你们实验小组探究的动物来说，还有哪些因素会影响它们的生活和分布？土壤湿度、温度、空气、声音等。

1.你们小组的实验结果支持假设？如果不支持应当怎么做？如果不支持，查阅资料，寻找原因，重新做实验，不能修改数据。3.为什么要用多只鼠妇，只用一只做实验行吗？用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）实验·探究：非生物因素对某种动物的影响二、非生物因素对生物的影响4.你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照原则、单一变量原则）5.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.

（重复实验原则）提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论（表达交流）实验·探究：非生物因素对某种动物的影响二、非生物因素对生物的影响设计对照实验的原则：阴暗（对照组）明亮（实验组）1、坚持单一变量原则。变量——在对照实验中，所要研究的那个条件就是实验的变量。因为只有它能变，其他条件不能变必须相同。设计对照试验，首先应遵循“单一变量”原则，即在实验设计过程中，除了把需要探究的条件作为唯一变量，其他条件应尽可能保持一致。如生物体的数量、大小、生活状态，外界的温度、湿度和光照强度等。对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。2、对照原则3、重复原则实验·探究：非生物因素对某种动物的影响二、非生物因素对生物的影响

捕食关系自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物因素指影响某种生物生活的其他生物。合作关系三、生物因素对生物的影响生物与生物之间的关系分为种内关系和种间关系。种内互助（合作）种内斗争同种生物个体间分工合作、互帮互助（同种生物个体之间）1、种内关系：三、生物因素对生物的影响同种生物个体之间，由于争夺食物，栖息地或其它生活条件而发生的斗争。（1）捕食关系一种生物以另一种生物为食的现象，是生物与生物之间最常见的一种关系。2、种间关系：（不同种生物个体之间）瓢虫捕食蚜虫狼群捕食普氏野马三、生物因素对生物的影响——你死我活（2）竞争关系不同种生物由于争夺食物、资源、生存空间等而发生斗争的现象。竞争结果往往对一方有利。稻田中的杂草和水稻争夺阳光、料和水狮子与老虎争夺猎物三、生物因素对生物的影响——你多我少（3）寄生关系两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所的生物关系。寄生在小肠内的蛔虫会使人患蛔虫病菟丝子缠绕在宿主植物上吸取养分三、生物因素对生物的影响——我胖你瘦

寄生现象非常普遍，例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在人体和其他动物的体内，虱寄生在人体和其他动物的体内，菟丝子寄生在豆科等植物上，噬菌体寄生在细菌体内等等。菟丝子

菟丝子，生长在我国南方，无根无叶草本植物。丝状的茎在空中旋转，碰到寄主就缠绕其上，在接触处形成吸根，进入寄主体内并吸取寄主的养分和水分。茎不断分枝伸长形成吸根向四周扩大蔓延，严重时会将整株寄主缠住，使其生长不良甚至全株死亡。三、生物因素对生物的影响（4）共生关系两种生物生活在一起，彼此有利，分开后双方的生活都受到很大影响，甚至不能生活而死亡。地衣是真菌和藻类的共生体根瘤是豆科植物和根瘤菌形成的共生体三、生物因素对生物的影响根瘤菌通过固氮作用提供含氮养料豆类植物通过光合作用提供有机养料蚜虫分泌出甜甜的蜜汁给蚂蚁，而蚂蚁会攻击瓢虫，以保护蚜虫。蚂蚁和蚜虫会共同生活、互相合作三、生物因素对生物的影响

海葵有毒刺，保护小丑鱼不受其他鱼类攻击。小丑鱼吃海葵消化完的残渣，协助其清理身体，当作海葵捕食其他鱼类的“诱饵”。犀牛保护犀牛鸟免遭老鹰的伤害。犀牛鸟以犀牛体表的寄生虫为食，是犀牛的“私人医生”。同种生物或不同种生物之间的相互协作的关系。（即属于种内关系，又属于种间关系）两者彼此分开后仍能独立生活——你多我多三、生物因素对生物的影响（5）合作关系想一想：小麦田的生物因素怎么影响小麦生活七星瓢虫蚜虫老鼠蛇杂草生物因素小麦捕食捕食竞争蚂蚁们合作细菌寄生三、生物因素对生物的影响1.老鼠、蛇等生物因素对小麦的生活会产生哪些影响？2.这些生物间有什么关系？小组讨论小麦杂草竞争蚜虫瓢虫蚯蚓老鼠蛇被吃有害于有利于被吃被吃竞争捕食老鼠——有害蛇——有利三、生物因素对生物的影响三、生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响生物与生物的关系种间关系（不同种）捕食：一种生物以另一种生物为食的现象寄生：一种生物以另一种生物为寄主，一方有利，一方无利竞争：两种生物为争夺食物，空间等发生的斗争共生（互利共生）：两种生物共同生活，对双方都有利合作（种内互助）：同种生物相互帮助，共同生活竞争（种内斗争）：同种生物为争夺食物、配偶、空间等发生的斗争种内关系(同种）三、生物因素对生物的影响鱼离不开水植物生长靠太阳环境生物影响影响、适应四、生物对环境的适应

生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚（可以达到60毫米）。

在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时它才会出汗。海豹皮下脂肪厚四、生物对环境的适应分析·讨论：生物适应环境的实例

荒漠中的骆驼刺，根系非常发达。

仙人掌的肉质茎、酸枣的枝条和蒺藜（jílí）的果实。他们表面都长满了尖刺。四、生物对环境的适应分析·讨论：生物适应环境的实例讨论

1、海豹是怎样适应寒冷环境的？骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹的皮下脂肪很厚，具有保温作用，这是对寒冷环境的适应。骆驼刺根系非常发达，这样可以里更多地吸收水分；它的地上部分植株小，这样可以减少水分散失。骆驼排尿少、出汗少，这样可以减少体内水分的消耗，适应缺水环境。另外，骆驼一次能喝大量的水，并且能将水储存在胃里，这也是对应缺水环境适应。四、生物对环境的适应分析·讨论：生物适应环境的实例2、许多植物的茎或者果实表面长有尖刺，这有什么适应意义？讨论

可以显著减少水分流失，抵御干旱；尖刺可以防止部分食草动物啃食，提高种子成熟和传播的机会；尖刺易钩住动物毛发等，通过附着帮助果实远距离传播。四、生物对环境的适应分析·讨论：生物适应环境的实例讨论

3、你还能说出哪些生物适应环境的实例？棱皮树蛙：体色与环境高度相似，利于隐蔽。荇菜：叶柄柔软、叶片漂浮，适应水流。沙漠甲虫：特殊的背部结构收集晨雾中的水分。四、生物对环境的适应分析·讨论：生物适应环境的实例

尝试根据下列生物适应环境的特点对它们进行分类保护色拟态某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。变色龙枯叶蝶竹节虫毒蛇箭毒蛙警戒色某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。能对敌人起到一种威慑和警告的作用。动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。四、生物对环境的适应虫媒花颜色鲜艳气味芬芳，利于昆虫传粉鱼的身体呈流线型，用腮呼吸用鳍游泳，适应水生环境猛禽猛兽具有锐利的牙齿尖锐的爪子，利于捕食四、生物对环境的适应生物对环境的适应只是在一定程度上的适应，并不是绝对的，更不是永久的。四、生物对环境的适应调查：不同植被条件下的气温和湿度生物在适应环境的同时，是否也影响和改变环境？选择裸地、草地和树林三种不同植被条件下的地块。准备一个湿度计。在一天之内，分早、中、晚三次，分别测量这三个地块的气温和湿度，探究植物对气温和适度的影响。开展活动时，每次每个地块应多次采集几组数据。例如，早晨在裸地分三处测量气温和湿度并记录下来，取平均值。五、生物对环境的影响调查步骤：1.选择裸地、草地和树林三种不同植被条件下的地块。2.准备一个湿度计，在一天之内，分早、中、晚三次，分别测量这三个地块的气温和湿度。注意事项：为增加调查准确性，需要多次测量，取平均值。分析调查结果可知：不同植被条件下气温和湿度有差别。调查：不同植被条件下的气温和湿度五、生物对环境的影响氧气二氧化碳呼吸作用呼吸作用呼吸作用燃料燃烧光合作用呼吸作用光合作用燃料燃烧呼吸作用碳氧平衡呼吸作用五、生物对环境的影响蚯蚓适应土壤环境体表的刚毛能帮助爬行体表的黏液有助于保持湿润、吸收氧气

蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，增加土壤的透气性，此外，蚯蚓吞食土壤，排出的粪便可以增加土壤的肥力，改善土壤的结构，有利于植物的生长。五、生物对环境的影响仙人掌防风固沙，改善沙漠环境植树造林对治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根为食，使得草原土地塌陷，沙化。五、生物对环境的影响河狸会啃树筑坝，拦截水流，形成新的湿地、池塘，是适合自己和其他物种生活的新栖息地。红树林生长在潮间带，能够拦截泥沙，改变海岸结构。对防风、抗台风、减少海水侵蚀有重要作用。五、生物对环境的影响绿色植物可以降低温度，增大湿度大树底下好乘凉夏日炎炎，大树周围的空气却格外的湿润凉爽。五、生物对环境的影响分析实例1.红树植物生活在什么样的环境中？2.红树植物是怎样适应这种环境的？“胎生”现象“泌盐”现象“呼吸根”现象

3.红树植物对环境有哪些影响？五、生物对环境的影响水生植物如何适应和影响水环境？地下茎内有气道挺水植物能减小风浪扰动叶柄内有气道根固着在淤泥里五、生物对环境的影响在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。生物既能适应环境也能影响环境。

生物与环境是一个不可分割的整体；生物的生活受环境的影响,生物又能适应环境并能影响、改变环境,它们是相互作用不可分割的统一整体。环境生物影响适应、影响五、生物对环境的影响环境影响生物生物对环境的适应和影响非生物因素对生物的影响（探究：非生物因素对某种动物的影响）生物因素对生物的影响捕食关系合作关系竞争关系环境中的生态因素生物与环境的关系非生物因素生物因素寄生关系共生关系课堂小结环境生物影响适应、影响1、基于对生物与环境关系的理解，判断下列说法是否正确。(1)生物的生活环境是指生物的生存地点。(2)非生物因素只有光、温度和水。(3)生物既受环境影响，也能影响环境。(4)同种生物的个体之间只有竞争关系。

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×概念检测2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？“平地春天的花已经凋谢了，但山上的寺庙里的桃花却刚刚开放。”海拔升高，气温降低。根据海拔上升1km，气温下降6℃左右，山寺所在位置比平地海拔更高，温度较低。桃花的开放受气温影响，山上的温度上升得比平地慢，所以山寺的桃花比人间（平地）开得晚。概念检测概念检测3、你见过右图中的蝴蝶吗?这种蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这对它的生存有什么意义?

图中的蝴蝶叫枯叶蝶，枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致。

这是一种拟态，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应生物对环境的适应是普遍存在的。拓展应用1、“牛喜欢吃三叶草;三叶草结籽儿要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文(C.Darwin)描述的生物之间的关系。请画出这些生物之间的关系图解，并分析:假如猫少了，对三叶草有什么影响?假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖;田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少;三叶草靠土蜂传粉，土蜂减少后，影响三叶草的传粉，从而影响三叶草繁殖后代，三叶草的数量就会减少。传粉三叶草牛土蜂田鼠猫被捕食被捕食↓变少↑变多↓变少↓变少2、在西藏等高海拔地区，为什么夏天大气中的氧气含量比冬天大气中的高？在高原，夏季气温升高，光照充足，草原、灌木、农作物、藻类等生物旺盛生长，植物大量进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，整体生物产氧量大幅提升。冬天气温低，植物活动减弱，许多植物进入休眠状态，光合作用极弱甚至停止，氧气释放量显著减少。拓展应用这一现象体现生物影响环境。3、山羊绒又细又柔软，制成的产品比较昂贵。一些牧区大量饲养山羊，野外散养的山羊啃食树枝、嫩叶，连草根都啃食，这对环境会有什么影响？植被退化：山羊不仅吃草，还吃树枝、嫩叶，甚至草根，导致植物无法恢复生长，草地和灌木迅速减少。土地裸露，植被覆盖率下降。水土流失：植被减少，根系无法有效固定土壤，导致雨水冲刷时水土流失严重，加速土地贫瘠化，最终甚至可能沙漠化。生物多样性下降：植物减少，连带影响依赖这些植物生活的昆虫、鸟类、其他动物，生态系统结构被破坏。拓展应用1、对于一只生活在田野中的蝗虫来说,它的生活环境是指

A.田野中的植物和蛇、蛙等动物

B.阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物因素

C.除蝗虫外的其他生物和非生物

D.除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物因素练习D2、以下是某同学为探究“温度是否影响黄栌叶色”而进行的实验设计，符合要求的是A.甲组用弱光照射，乙组用强光照射B.甲组光照时间长，乙组光照时间短C.甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中D.甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥C3、我国西北地区的辣椒种植在“沟”里，而湖南长沙地区的辣椒种植在“垄”上。影响两地种植方式的主要非生物因素是A.水

B.温度C.空气D.光照A4、下列诗句描述的生物现象与所对应的影响因素不匹配的是选项诗句影响因素A竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知温度B近水楼台先得月，向阳花木易为春光C种豆南山下，草盛豆苗稀土壤D随风潜入夜，润物细无声水C练习5、某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了下图所示有缺陷的实验装置。小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是A.纸盒上面全都用玻璃板盖住B.将纸盒放在冰箱－2℃的冷冻室内C.纸盒的底部全都铺上细湿土D.10只鼠妇太多，改成2只C6、神农架山间的一种野菊花，能发出阵阵芳香，当被移栽到其他地方后，就不能散发香味。由此可见A.生物能适应环境 B.环境能适应生物C.生物能影响环境D.环境能影响生物D练习7、在探究“光照对鼠妇生活的影响”这一实验时,下列说法不正确的是

A.可在花盆下、地上的石块下等阴暗潮湿的地方捕捉鼠妇

B.本探究实验可提出问题:光照对鼠妇生活有影响,鼠妇适于生活在阴暗的环境中

C.本探究实验的实验变量是光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境

D.实验中鼠妇的数量不能太少,要放10只或10只以上,但也不能太多B8、下列生物之间的关系属于竞争的是

①老虎吃野猪②许多蜜蜂一起去采集花蜜③草原上的兔子和羊

④田里的水稻和杂草⑤蚂蚁搬家⑥瓢虫吃蚜虫

A.①②B.③④C.①⑥D.②⑤B练习9、初冬时节，街道旁的银杏纷纷落叶，而冬青（一种常绿乔木）依然枝繁叶茂。该现象体现了A.银杏不适应寒冷的环境B.冬青比银杏更适应寒冷的环境C.银杏和冬青都不适应寒冷的环境D.银杏和冬青都适应寒冷的环境D10、目前，塔克拉玛干沙漠已经系上了“绿围脖”，环绕塔克拉

玛干沙漠边缘，我们建设了一条全长3

046公里的绿色阻沙防护

带。人类利用植被阻沙、治沙的行为体现的生物与环境的关系

是A.环境改变生物 B.生物适应环境C.环境影响生物 D.生物影响环境D练习11、如图是在干旱季节拍摄到的猴面包树，它是原产于非洲的树种，此时它的叶片比较稀疏甚至掉光了。下列相关分析正确的是A.该现象体现了影响猴面包树生存的主要非生物因素是温度B.该现象既体现了环境影响生物的生存，又体现了生物对环境的适应C.该现象体现出生物不仅能适应环境，还能改变环境D.猴面包树的生存只受非生物因素的影响，而不受生物因素的影响B12、生态环境是近年来全球关注的热点，生物和环境之间存在着必然联系，下列现象体现生物影响环境的是A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.仙人掌具有叶刺和肉质茎C.在农场中饲养蚯蚓改善土D.酸雨会影响植物生长C练习13、下列现象中体现生物适应环境的例子是

A.莲的地下茎和叶柄都是中空的

B.山上多种树,强似修水库

C.千里之堤,溃于蚁穴

D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松A14、水温影响鱼类的生长,通常水温升高10℃,鱼类生长速度增加1~2倍;但过高水温却可能使鱼类死亡。