七年级英语上学期新教材人教版专题02 Units 1-3 教材核心知识串讲（期中复习课件）

期中复习考点串讲Unit1-3人教版2024·七年级英语上册01考情透视·目标导航目

录语法串讲·融会贯通知识梳理·夯实基础考场练兵·实战训练020304课标要求考情分析第一部分考情透视·目标导航考情透视·目标导航课标要求01语言知识围绕个人信息的介绍和交友展开，涉及交友的语言，如交朋友的短语、个人信息的介绍，辨认人物、询问个人信息等。围绕学校设施、位置以及设施功能展开。涉及学校设施的介绍、学校设施的位置以及设施功能等。围绕家人信息和兴趣爱好的介绍展开，涉及家人身份的介绍、兴趣爱好的介绍、家人之间的情感、家人的外貌、位置和时间。Unit1Unit2Unit3考情透视·目标导航课标要求02语言能力1.能听懂相关主题的语篇，借助关键词句、图片等复述语篇内容。2.能选用正确的词语，通过口语语篇描述，介绍人和事物。3.能读懂个人及家人信息介绍、兴趣爱好介绍、交友、学校设施位置以及设施功能等语篇，并依据语篇内容整合信息，提取关键内容并梳理关联，形成清晰认知。4.能参照范例，仿写简单的文段，语言准确，表意得体。考情透视·目标导航课标要求感知英语和汉语在人际交往表达上的异同，了解初次交流时常见且礼貌的话题，注意不同文化背景下的交往礼仪，增强跨文化交际意识；理解和探究有效结交新朋友的方式；学会尊重差异，欣赏多样性。03文化意识与情感态度通过名字所体现的家庭纽带，进行跨文化对比，培养跨文化交际意识。通过学习和讨论家庭主题，进一步认识自我，了解自己的家人，加深与他们的联系，以积极的心态与家人交流互动，学会理解家人、珍视家庭，体会家庭亲情和家庭的重要性。了解不同国家学校的特点和文化差异，提升热爱校园的意识，乐于分享交流，通过个人信息的分享增强彼此了解，探索美好学校对个人的意义。Unit1Unit2Unit3考情透视·目标导航考情分析Unit1Unit2Unit3语法与词汇be动词（am/is/are）与主谓一致；人称代词；物主代词与个人信息、交友等相关的词汇‘S型所有格与家人和兴趣爱好相关的词汇方位介词及短语；therebe句型与学校设施、位置及设施功能相关的词汇阅读理解以细节理解题为主，根据文章内容考查学生对人物姓名、年龄、国籍、班级等信息的提取能力。细节理解题是重点，考查根据文章内容判断家庭成员之间的关系、描述家庭成员等；也可能会有少量的推理判断题，如根据文中对家庭成员活动的描述，推断出他们之间的感情状况。细节理解题占比较大，可能会考查学校设施的位置、课程的安排、活动的内容等。此外，也可能会有词义猜测题，让学生根据上下文猜测一些与学校相关的词汇的含义。写作与表达运用单元所学知识撰写自我介绍信/邮件，根据表格信息，用短文介绍自己或他人。介绍自己的家庭；根据家庭照片，描述照片中的人物及活动。介绍自己的学校；给朋友写邮件，邀请对方参观学校并介绍学校亮点。单词、短语、句型第二部分知识梳理·夯实基础一、重点单词1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________9.

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知识梳理·夯实基础Unit1YouandMe每个;各自另外的；其他的完整的；满的年级；等级同班同学错误；失误国家相同的eachotherfullgradeclassmatemistakecountrysame两个；两个都乐队帖子；邮政;邮寄；发布甚至；连；愈加吉他想;将会信息；消息业余爱好bothbandpostevenguitarwouldinformationhobby二、重点短语1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________9.______________10.______________11.______________12.________________13.________________14.______________15.______________16.

_________________知识梳理·夯实基础交朋友开始了解全名姓氏班主任互相；彼此最喜欢的食物火锅makefriendsgettoknowfullnamelastnameclassteachereachotherfavouritefoodhotpot非常；许多非常；许多北京烤鸭宠物鸟说英语打网球和...玩想成为…alotverymuchBeijingroastduckapetbirdspeakChinese

playtennisplaywithsb.wouldliketobe…Unit1YouandMe二、重点短语17.

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______________21.______________知识梳理·夯实基础弹吉他给某人写信在学校乐队每个周末牛肉面playtheguitarwritetosb.everyweekendbeefnoodlesfullnameUnit1YouandMe知识梳理·夯实基础三、重点句型My________________istennis.我最喜欢的运动是网球。Ioftenplayitwithmyfriends____________.我经常放学后和我的朋友一起打网球。Doyou____________myfriends?/Wouldyouliketo____________?

你想要成为我的朋友吗？I____________intheschoolband.我在学校乐队里弹吉他。Please____________.请写信给我。I____________everyweekend.我每个周末打篮球。favouritesportafterschoolwanttobeplaytheguitarwritetomeplaybasketballwanttobeUnit1YouandMe知识梳理·夯实基础一、重点单词Unit2We’refamily!1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________9.______________10.______________11.______________12.______________13.

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______________意思是；打算

丈夫球棒；球拍

在一起；共同花(时间、钱等)非常；确实；真正地活动

国际象棋

meanhusbandbattogether好笑的；奇怪的笑；发笑n.笑声不同的小提琴

英俊的膝；膝盖(外)孙子；(外)孙女远足；徒步旅行spendreallyactivitychessfunnylaughdifferentviolinhandsomekneegrandchildhike知识梳理·夯实基础二、重点短语1.____________________2.____________________3.____________________4.____________________5.____________________6.____________________7.

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____________________对某人意味着……家庭成员

……的意义

……的关系

使某人做某事一个搞笑的男孩乒乓球拍

一起打乒乓球meantosb.themeaningof...therelationshipof...makesb.dosth.afunnyboyping-pongbatplayping-pongtogetherfamilymemberspendtimedoingsthplaythepianowell

laughat每周

嘲笑某人花费时间做

弹钢琴弹得好很多

班主任

拉二胡

阅读很多alotofclassteacherplaytheerhureadalotUnit2We’refamily!everyweek知识梳理·夯实基础二、重点短语17.

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____________________与……不同一个安静的女孩在一起过得开心多少人一个……的照片在他的膝盖上在右边给某人读故事

bedifferentfromhavefuntogetherhowmanypeopleaphotoofonhiskneeontherightreadsb.astoryaquietgirlthesamethingfamilyphoto

saytosb.在中间

和某人说某事

同样的事情

家庭照片

开心做某事

帮助彼此

……中的每一个徒步

behappytodosth.helpeachothereachof...gohikingUnit2We’refamily!inthemiddle知识梳理·夯实基础三、重点句型1.I'mtheone_________________.我是那个戴着粉色帽子的人。2.Doyouoften________________together?你们经常一起打乒乓球吗？3.He___________________fishing.他花大量时间钓鱼。4.Doesyourmother_______________?你妈妈有钢琴吗？5.Thisis___________________classroom.这是埃拉和埃玛的教室。6.Sheisshort,andshehas___________________.她很矮，留着棕色长发。7.I'mnot_____________.我既不高也不矮。8.Howmanypeoplearethere___________________?你家里有多少口人？9._____________ismymum.紧挨着他的是我妈妈。

tallorshortwiththepinkhatplayping-ponghaveapianoEllaandEmma'sNexttohiminyourfamilylongbrownhairspendsalotoftimeUnit2We’refamily!知识梳理·夯实基础一、重点单词Unit3MySchool1.______________2.______________

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______________礼堂;各大厅建筑物；房子过；穿过体育馆，健身房场地；田地办公室大的；大号的特别的；特殊的hallbuildingacrossgymfieldofficelargespecial智能的；聪明的白板；白色书写板重要的通知；注意&意识到有锁存物柜；寄物柜抽屉角；墙角；街角书架；书柜smartwhiteboardimportantnoticelockerdrawercornerbookcase知识梳理·夯实基础一、重点单词Unit3MySchool1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________9.______________10.______________11.______________12.______________13.

______________屏幕；银幕现代的；当代的令人惊奇的使升高；提高旗；旗帜大多数；最大;最改变；变化座位

screenmodernamazingraiseflagmostchangeseat美味的；可口的你的；您的发送；邮寄类似的；相像的听起来；响声deliciousyourssendsimilarsound知识梳理·夯实基础二、重点短语1.____________________2.____________________3.____________________4.____________________5.____________________6.____________________7.

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____________________餐厅在……前面在……近旁在……对面运动场张贴；搭建书桌抽屉在……后面dininghallnexttoacrossfromsportsfieldputupdeskdrawerattheback(of)infrontofreadingcornerdifferentfromdoexercisesatschool阅读角在学校与……不一样做体操换座位类似的；相像的听起来有趣告诉某人关于某事changeseatssimilartosoundsfuntellsb.aboutsth.Unit3MySchool知识梳理·夯实基础三、重点句型1.Theteachers’building_________________theschoolhall.教学楼在学校礼堂的对面。2.Thestudentcentreis_____________________________.学生中心在图书馆和体育馆之间。3._________yournewclassroom______,Peter?

你的新教室是什么样的?4.Yes,we________importantnoticesthere.是的，我们在那里张贴重要通知。5.They__________thewindow.它们在窗户旁边。6.___________________inyourclassroom?教室内有储物柜吗?7._________________inyourclassroom?你的教室里有白板吗？Yes,_________________./No,_________________.是的，有。/不，没有。8.Therearesometrees_________________thesportsfield.

在运动场的前面有一些树。isacrossfrombetweenthelibraryandthegymWhat’sputuparenexttothereisthereisn’tinfrontofUnit3MySchoollikeArethereanylockersIstherewhiteboard知识梳理·夯实基础三、重点句型9.Therearesomebookcases____________________.白板后面有一些书柜。10.Howisyournewschool_____________youroldone?你的新学校和旧学校有何不同？11.There’s_______________________theteachers’building.

教师楼旁边有一个大运动场。12.EveryMondaywe____________there.每个星期一我们都在那里升旗。13.It’s______________starttheweek.这是开始新的一周的特别方式。14.We_____________________inourclassroom.

我们大部分时间都在教室里度过。15.________________becausetherearemanykindsoffood.这是我最喜欢的地方，因为有很多种类的食物。16._____________________myschool.我想告诉你关于我的学校。behindthewhiteboarddifferentfromraisetheflagaspecialwaytospendmostofthetimeUnit3MySchoolalargesportsfieldnexttoIt’sfavouriteplaceI’dliketotellyouabout语法串讲即时检测第三部分语法串讲·融会贯通语法串讲·融会贯通一、

be动词be动词；人称代词；物主代词Unit1形式肯定句例句否定句例句一般疑问句及回答amI

am

goodatEnglish.我擅长英语。I

amnot

tirednow.我现在不累。—

Am

Iyourgoodpartner?我是你的好搭档吗？—Yes,you

are./No,you

aren’t.是的，你是。/不，你不是。isMymother

is

anurse.我妈妈是一名护士。Thatcup

isnot

mine.那个杯子不是我的。—

Is

thisyourpencil-case?

这是你的文具盒吗？—Yes,it

is./No,it

isn’t.

是的，它是。/不，它不是。areWe

are

inGradeSeven.我们在七年级。Yourshoes

arenot

dirty.你的鞋子不脏。—

Are

thoseyourbooks?

那些是你的书吗？—Yes,they

are./No,they

aren’t.是的，它们是。/不，它们不是。语法串讲·融会贯通一、be动词Unit1be动词；人称代词；物主代词Iam=I’m

heis=he’s

sheis=she’s

itis=it’s

weare=we’re

youare=you’re

theyare=they’reisnot=isn’t

arenot=aren’tbe动词的缩写语法串讲·融会贯通一、be动词Unit1be动词；人称代词；物主代词Iam-〉I’mnot

heis-〉he’snot=heisn’tsheis-〉she’snot=sheisn’titis-〉it’snot=itisn’tweare-〉wearen’t

youare-〉youaren’ttheyare=theyaren’tbe动词的否定形式缩写语法串讲·融会贯通即时检测1．—________HanMeiandLiTaofromBeijing?—No,________fromShanghai.A．Is;she’s B．Is;he’s C．Are;theyare2．Myparents________bothteachers.They______hard.A．are;work B．is;works C．are;works3．You________ateacher.I________astudent.A．am;are B．are;amC．is;am4．—________JaneandMarybothyourcousins?—No.OnlyMary________mycousin.A．Is;isB．Is;are C．Are;areD．Are;isC一、be动词解析：1．考查主谓一致和代词。根据“HanMeiandLi

TaofromBeijing?”可知，问句主语为复数，故第一空应用Are。答语应用they指代韩梅和李涛两人。故选C。2．考查主谓一致。根据句意可知，第一空主语为Myparents，be动词用are；第二空主语为They，动

词用work。故选A。3．考查be动词的用法。主语是You，be动词用are；

主语是I，be动词用am。故选B。4．考查be动词的用法。第一空主语“JaneandMary”是两个人，为复数，be动词用are；第二空主语是“OnlyMary”，be动词用is。故选D。ABDUnit1语法串讲·融会贯通即时检测5．—Whatsize_____yourfeet?

—I’m_____size7.A．do;a B．is;/ C．are;a D．in;a6．—Who________inthenextroomjustnow?—Mysisterandherfriend_____there.A．was;was B．were;were C．was;were 7．We’llhaveafarewellparty.Everyone______happy.A．be B．am C．is D．are8．Before,I_____shorthair.Now,myhair_____long.A．have;isB．had;wasC．had;isD．had;hasC一、be动词解析：5．考查be动词和冠词的用法。根据“Whatsize...yourfeet?”可知，此处用be动词作谓语，“yourfeet”是复数，所以用are。故选C。6．考查be动词。who作主语时看作第三人称单数，故第一空用was；Mysisterandherfriend作主语是复数，故第二空用were。故选C。7．考查be动词的用法。句子主语是“Everyone”，意为“每个人”，属不定代词，不定代词作主语时，为第三人称单数，对应的be动词需用“is”。故选C。8．考查动词时态。根据时间状语“Before”，可知动作发生在过去，“have”的过去式是“had”；根据时间状语“Now”，可知应用一般现在时。“myhair”是不可数名词，对应be动词用“is”，故选C。CCCUnit1语法串讲·融会贯通二、人称代词Unit1be动词；人称代词；物主代词人称单数复数主格宾格主格宾格第1人称Imeweus第2人称youyouyouyou第3人称hehimtheythemsheheritit人称代词有主格和宾格两种形式。主格通常位于谓语动词之前，在句中充当主语，代表动作的发出者；宾格处于谓语动词之后，在句中作宾语，代表动作的承受者。语法串讲·融会贯通二、人称代词Unit1be动词；人称代词；物主代词人称代词可以…作主语：Ilikereadingbooks.我喜欢读书。

Heisplayingfootball.他正在踢足球。作宾语：Mymotherlovesmeverymuch.我妈妈非常爱我。Pleasegivehimthepencil.

请把铅笔给他。作表语：—Whoisknockingatthedoor?谁在敲门？

—It'sme.是我。

Thebeststudentintheclassisshe.

班里最优秀的学生是她。语法串讲·融会贯通二、人称代词Unit1be动词；人称代词；物主代词人称代词的顺序多个人称代词并列时的排列顺序：人称代词并列现，

尊重他人礼当先；单数人称二三一，复数人称一二三；男女两性并列时，通常he前she在后；若把错误责任担，

第一人称我靠前。You,heandIareinvitedtotheparty.

你、他和我被邀请参加派对。We,youandtheyareallmembersofthisbigfamily.我们、你们和他们都是这个大家庭的成员。Heandsheoftengotoschooltogether.

他和她经常一起去上学。IandLucymadethemistake.Wewillcorrectit.我和露西犯了这个错误。我们会改正它。语法串讲·融会贯通即时检测1．—Who’syourEnglishteacher?—MissGao.Sheteaches______Englishverywell.A．our B．we C．ours D．us2．Thisismybrother.______likesrunning.A．I B．He C．She3．_____areinthesameclass.A．You,heandIB．He,youandI

C．I,youandhe 4．MissWangteaches______English.Sheisalso_____PEteacher.A．our;our B．us;us C．us;ourD二、人称代词解析：1．考查代词辨析。teach教，动词，后面需接宾格代词作宾语，所以此处应用us。故选D。2．考查代词辨析。此空指代前文提到的“mybrother”，男性，应填代词he，故选B。3．考查人称代词顺序。在英语中，当多个单数人称代词并列作主语时，顺序通常是第二人称、第三人称、第一人称。故选A。4．考查代词辨析。our我们的（形容词性物主代词），放在名词前作定语；us我们（宾格）。第一个空，teachsb.sth.教某人某事，当sb.是代词时用宾格作宾语；第二个空，由PEteacher可知，用形容词性物主代词来修饰。故选C。BACUnit1语法串讲·融会贯通即时检测5．Let________showyouaroundourschool.A．I B．my C．me D．mine6．Myuncleworksinahospital.And______worksveryhard.A．she B．her C．he D．his7．________alllikeplayingcomputergames,butweonlyplay

atweekends.A．I,youandhe B．You,heandIC．He,Iandyou

8．________arefromShaoxing.A．He,Iandyou

B．I,youandhe

C．You,heandIC二、人称代词解析：5．考查代词用法。let是动词，后面跟代词宾格形式。故选C。6．考查代词辨析。主语“myuncle”为男性，需用主格代词“he”指代，在句中作主语。故选C。7．考查人称代词的排列顺序。人称代词的排列顺序通常遵循：①单数人称代词并列作主语：“第二人称→第三人称→第一人称”；②复数人称代词并列作主语：“第一人称→第二人称→第三人称”的礼貌原则，故选B。8．考查人称代词的顺序。顺序遵循礼貌原则：第二人称在前，第三人称居中，第一人称最后。正确表达应为“You,heandI”。故选C。CUnit1BC语法串讲·融会贯通三、物主代词Unit1be动词；人称代词；物主代词人称单数复数形容词性物主代词名词词性物主代词形容词性物主代词名词词性物主代词第1人称my我的mine我的our我们的ours我们的第2人称your你的yours你的your你们的yours你们的第3人称his他的his他的their他们的theirs他们的her她的hers她的its它的its它的语法串讲·融会贯通三、物主代词Unit1be动词；人称代词；物主代词形容词性物主代词mybook-我的书yourpencil-你的铅笔hiseraser-他的橡皮hernotebook-她的笔记本itsears-它的耳朵ourdesk-我们的书桌yourschoolbag-你们的书包theirpencils-他们的铅笔形容词性物主代词只能做定语Ilostmynewdictionaryyesterday.我昨天弄丢了我的新字典。Youshouldfinishyourhomeworkbeforedinner.你应该在晚饭前完成你的作业。Heoftenhelpshislittlesisterwithmath.他经常帮他的妹妹学数学。Sheputshertoysintheboxeverynight.她每晚都把她的玩具放进盒子里。WecleanourclassroomeveryFridayafternoon.我们每周五下午打扫我们的教室。语法串讲·融会贯通三、物主代词Unit1be动词；人称代词；物主代词名词性物主代词名词性物主代词在句中可单独作用，可作主语、宾语和表语，后面不跟名词。Thisisnotmypen.Isityours?

这不是我的钢笔。是你的吗？Herbagisblue,andmineisred.她的包是蓝色的，我的是红色的。Theirclassroomisbig,butoursisbigger.他们的教室很大，但我们的更大。Thedogislookingforitsfood.Isthisbowltheirs?这只狗在找它的食物。这个碗是他们的吗？Heforgothisumbrella.Canheuseyours?他忘带他的雨伞了。他能用你的吗？语法串讲·融会贯通即时检测1．Theotherteamsaregreat,butIthink____isthebest.A．their B．your C．ours D．us2．Yourhairis________than________.A．short;me B．long;mine C．longer;mine3．—Ileftmydictionaryathome.—Youcanuse______.Hereyouare.A．I B．me C．my D．mine4．—Isthebag______,Anna?

—No,it’sTina’s.A．you B．your C．yours D．yourselfC三、物主代词解析：1．考查代词词义辨析。形容词性物主代词需要接名词，名词性物主代词后不需要接名词。该空应填入名词性物主代词。和前面的“其他队”对应，此处指代“我们的队伍”。故选C。2．根据“than”可知，第一个空用形容词比较级；第二个空应用名词性物主代词mine，代替myhair。故选C。3．考查代词辨析。根据“Youcanuse...”可知，此处表示“你可以用我的字典”，用mine指代mydictionary。故选D。4．考查名词性物主代词。根据“Isthebag…Anna?”可知，此处表示“你的包”，且空格后没有名词，因此用名词性物主代词。故选C。CDCUnit1语法串讲·融会贯通即时检测5．—Isthis_____pencilbox?

—Yes,it’s_____.A．your;mine B．you;my C．your;my 6．_____bedroomistidy.Youshouldclean_____.A．Mine,you B．My;yours C．I;your 7．____sisteristwelveand____isastudent.A．My,she B．My,her C．I,her8．—What’s_____name?—BillSmith.Youcancall_____Bill.A．his;him B．her;him C．her;her A三、物主代词解析：5．考查形容词性物主代词和名词性物主代词。第一空修饰名词pencilbox，用形容词性物主代词your，第二空指代“我的铅笔盒”，用名词性物主代词mine。故选A。6．考查代词辨析。第一空应用形容词性物主代词，作定语，修饰bedroom；第一空应用名词性物主代词，作宾语。故选B。7．考查人称代词。空一处修饰名词sister，用形容词性物主代词My；空二处在句中作主语，用主格代词she。故选A。8．考查代词用法。第一空用形容词性物主代词his修饰后面的名词name。第二空用人称代词的宾格him作动词call的宾语。故选A。BUnit1AA语法串讲·融会贯通‌‘S型所有格Unit2类别构成规则示例中文翻译单数名词直接在名词词尾加

'stheboy'sbag男孩的包以

s

结尾的复数名词在名词词尾直接加

'

（不加s）thestudents'classroom学生们的教室不以

s

结尾的复数名词在名词词尾加

'schildren'sbooks孩子们的书单数人名（不以s结尾）在人名后加

'sTom'spen汤姆的钢笔单数人名（以s结尾）可加

's

或

'

James'sdesk/James'desk詹姆斯的书桌两者或多者共有时只在最后一个名词后加

'sLucyandLily'smother露西和莉莉的妈妈（共一个妈妈）两者或多者分别拥有时每个名词后都加

'sTom'sandJack'sbags汤姆的包和杰克的包（各自的包）类别语法串讲·融会贯通Unit2用法类别具体说明示例中文翻译表示人或动物的“所有关系”最常见用法，用于说明某物属于某个人或动物，名词通常为有生命的人或动物。mysister'sskirtthecat'sfood我姐姐的裙子这只猫的食物表示时间的“所属”用于时间名词后，说明“某个时间的事物”，如日期、时刻、时间段等。yesterday'snewsanhour'swalk昨天的新闻一小时的步行路程表示距离的“所属”用于距离名词后，说明“一段距离对应的事物”。twokilometers'driveamile'srun两公里的车程一英里的跑步距离表示国家、城市等地点的“所属”用于国家、城市、机构等名词后，说明“某个地点的事物”。China'sflagBeijing'sstreets中国的国旗北京的街道用法‌‘S型所有格语法串讲·融会贯通Unit2用法类别具体说明示例中文翻译表示集体、机构的“所属”用于集体、组织、机构等名词后，说明“某个集体的事物”。theschool'slibrarytheteam'svictory学校的图书馆球队的胜利表示“某人的家”或“某场所”所有格后接“home”“house”等词时，可省略名词，直接用所有格表示地点。Let'sgotoTom's(house).Imetheratmyaunt's(home).我们去汤姆家吧。我在姑姑家见到了她。表示“某人的作品”或“某人的东西”用于人名后，指代“某人创作的作品”或“某人拥有的特定物品”。Shakespeare'splaysLiMing'sdrawing莎士比亚的戏剧李明的画用法‌‘S型所有格语法串讲·融会贯通即时检测1．Icansee_____schoolIDcardsattheLostandFound.Let’scallthem!A．MikeandTom’s B．Mike’sandTom’sC．MikeandTom D．Mike’sandTom2．_____motherscan’tgototheparents’meetingbecausetheyaretoobusy.A．Jack’sandPaulB．Jack’sandPaul’sC．JackandPaul’s3．—Tom,isthebadminton____?—No.Ithinkit’s____.A．your;Lucy’s B．yours;Lucy C．yours;Lucy’s B‌‘S型所有格解析：1．考查名词所有格。句中“schoolIDcards”表示复数，此处表示迈克和汤姆的学生证，表示分别拥有时需分别加“’s”。故选B。2．考查名词所有格。Jack’sandPaul表达有误；Jack’sandPaul’s杰克和保罗各自的；JackandPaul’s杰克和保罗两人共同的。根据“mothers”及“they”可知，句中表示各自的妈妈。故选B。3．考查物主代词和所有格。your你的，形容词性物主代词；yours你的，名词性物主代词；you你，人称代词。第一空表示“你的”，且空格后没有名词，故用名词性物主代词；第二空表示“Lucy的”，故用所有格。故选C。BCUnit2语法串讲·融会贯通即时检测4．________motherisbusycooking.Sheaskaneighbourtolookafterthetwins.A．LilyandLucy B．Lucy’sandLily C．Lily’sandLucy’s D．LilyandLucy’s5．It’saboutten________walkfromheretotheschool.A．minute B．minutes C．minutes’6．―It’seasytotravelfromUrumqitoLanzhoubytakinghigh-speedrailway.―Yes.It’sonly________.A．aeighthoursride B．aneighthour’srideC．aeight-hourride D．aneighthours’rideD解析：4．考查名词所有格。LilyandLucy莉莉和露西；Lucy’sandLily露西的和莉莉；Lily’sandLucy’s莉莉的和露西的，表示两个人分别拥有；LilyandLucy’s莉莉和露西的，表示两个人共同拥有。根据“mother”可知，是两个人共同的妈妈，所以应该用LilyandLucy’s。故选D。5．考查名词所有格用法。此处表示“十分钟的步行路程”，需用复数名词的所有格形式minutes’。故选C。6．考查名词所有格。此处表示“一段八个小时的行程”，可以表达为“aneighthours’ride”或“aneight-hourride”，故选D。CDUnit2‌‘S型所有格语法串讲·融会贯通一、方位介词及短语方位介词及短语；therebe句型Unit3方位介词中文含义用法说明例句in在……里面“在某空间内部”，后接封闭性地点（如房间、城市等）。Mybookis

in

thedesk.on在……上面“在某平面之上”，物体与平面接触。Thecupis

on

thetable.under在……下面“在某物体正下方”，两者不接触。Thecatis

under

thechair.behind在……后面“在某物体后方”，不强调是否正后方。Thereisatree

behind

thehouse.infrontof在……（外部）前面“在某物体外部前方”，与“behind”相对。Istand

infrontof

mymother.语法串讲·融会贯通一、方位介词及短语方位介词及短语；therebe句型Unit3方位介词中文含义用法说明例句nextto在……旁边“紧挨着某物体”，距离很近。Thebankis

nextto

theschool.near在……附近“在某物体周围的区域”，距离比“nextto”远，范围较模糊。Myhomeis

near

thepark.to到……（去）

“朝向某个方向或目的地”，不表示“在内部”（如去城市、去某地）。Igo

to

schoolat7:30.between在……（两者）之间

“在两个事物的中间”，后接“and”连接两个对象。Theballis

between

thedeskandthechair.above在……上方“在某物体上方”，不接触且不一定正上方（与“below”相对）。Thereisapicture

above

thebed.语法串讲·融会贯通一、方位介词及短语方位介词及短语；therebe句型Unit3介词中文含义用法说明例句below在……下方在某物体下方，不接触且不一定正下方Theriveris

below

themountain.through穿过；越过从物体表面横穿Walk

across

thestreet,andyou’llseethepark.across穿过；越过从物体内部穿过，涉及的是“空间穿过”Wewalk

through

theforest.inthemiddleof在……中间在多个事物的中心或某个空间的正中间Hestands

inthemiddleof

theclassroom.ontheleftof在……左边在某物体的左侧，对应“ontherightof”Thelibraryis

ontheleftof

theclassroom.语法串讲·融会贯通即时检测1．—Aphoto_____MountTaiis_____thewall.A．of;inB．of;onC．under;onD．in;of2．—Don’tread____thesun.It’sbadforeyesight.—Isee.Thankyou.A．in B．on C．underD．below3．Taiwanlies____thesoutheastofChina,anditis_____theeastofFujian.A．on;toB．in;toC．in;in D．in;on4．Mike.Themapcanhelpyouwalk______theforest.A．through B．over C．away D．acrossB解析：1．考查介词辨析。根据“Aphoto...MountTai”可知，此处指一张泰山的照片，第一空应填of；根据“Aphoto...thewall.”可知，照片应是在墙上，第二空应填on。故选B。2．考查介词辨析。inthesun“在阳光下”，固定短语。故选A。3．考查介词辨析。台湾是中国不可分割的一部分，属于中国领土内部，因此“在中国的东南部”用“in”；台湾与福建省隔台湾海峡相望，两地不直接接壤，因此“在福建的东边”用“to”。故选B。4．考查介词辨析。此处表示“穿过”森林，是指在森林内部穿行。“through”表示“从物体内部穿过”，符合语境。故选A。AABUnit3一、方位介词及短语A语法串讲·融会贯通即时检测5．—Excuseme,whereisthepostoffice?—It’s______thebankandthelibrary.A．nextto B．between C．acrossfrom6．Ispentadaycyclingwest______theriver.A．in B．on C．along D．Above7．Thereisalargeroundtableinthecentreoftheroom.A．inthemiddleof B．inthefrontof C．atthebackof D．ontheleftof8.Longyanlies______thesouthwestofFujian.A．to B．on C．inB解析：5.考查代词。问句中“that”表单数，答句需用单数“it”指代；“book”是可数名词单数，前面需加不定冠词“a”，故排除B/C/D。

6.考查指示代词。他人的固定句型是“Thisis...”（这是……）；A（指代物）、B（her不能作主语）、D（表复数，与“sister”单数矛盾）均不符合语境。

7.考查指示代词。谓语动词“are”表复数，主语需用复数形式；A/B均为单数，只有“Theseducks”（这些鸭子）是复数，符合语法。

8.考查指示代词。答句“they”表复数，问句主语需用复数，排除B/C；“overthere”（在那边）指较远的事物，用“those”，“these”指近处，故排除D。CAUnit3一、方位介词及短语C语法串讲·融会贯通二、therebe句型方位介词及短语；therebe句型Unit3Therebe结构句肯定句：therebe+其他否定句：therebe+not+其他一般疑问句：be+there+其他Isthereahighschoolnearhere?特殊疑问句：be+there+其他Whereisyoursister?Therearetworulersinherschoolbag.Thereisn’tabookstoreonGreenStreet.语法串讲·融会贯通二、therebe句型方位介词及短语；therebe句型Unit3Therebe句型中be动词的形式要和其后面的主语在人称和数上保持一致。(1)如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”。紧挨着邮局有一个投币电话。____________apayphonenexttothepostoffice.Thereis(2)如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are”。

在公园里很多树。________________manytreesinthepark.Thereare(3)如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的“就近原则”。

_____________anorangeandsomebananasonthetable.

______________somebananasandanorangeonthetable.ThereisThereare语法串讲·融会贯通即时检测1．There______alotoforangejuiceinthebottle.A．has B．have C．is D．are2．There______manytouristsatBrightPeakyesterday,A．wereB．areC．have D．had3．—______anyballs?—Yes,thereare.A．Thereare B．Isthere C．Arethere4．There_____45desksintheclassroom.A．is B．have C．are5．—_____thereaschoolhere?—Yes,_____.A．Is;thereis B．is;itisC．Are;thereare C解析：1．考查therebe句型和主谓一致。therebe表示“有……”，orangejuice“橙汁”，为不可数名词，be动词用is。故选C。2．考查Therebe句型。根据yesterday可知，句子的时态是一般过去时，因此be动词用were。故选A。3．考查therebe句型的疑问形式。根据“Yes,thereare.”可知，句子是“Arethere...?”结构的一般疑问句。故选C。4．考查therebe句型。主语是复数“45desks”，be动词用are。故选C。5．问句是therebe句型的一般疑问句，主语aschool为单数，因此be动词用Is；回答需遵循therebe句型的固定回答形式，肯定回答为Yes,thereis。故选A。ACCUnit3A二、therebe句型语法串讲·融会贯通即时检测6．There______nomilkinthefridge.Let’sgotothesupermarkettobuysome.A．is B．are C．isn’t D．aren’t7．There______anybooksonyourdesk.A．aren’tB．isn’t C．don’tD．doesn’t8．There_____atigerandtwolionsinthezoo.A．is B．are C．have D．has9．There_____somewaterinthepond.Doyouwanttogofishing?A．is B．are C．have D．has

A解析：6．考查therebe句型。句中已有表示否定意义的词no，因此排除C项和D项；milk是不可数名词，be动词应用is，排除B项。故选A。7．考查therebe句型的否定句。遵循就近原则，不与do连用，变否定句时在be动词后加not，books为名词复数形式，be动词用are。故选A。8．考查Therebe句型。遵循就近原则，“atiger“是单数，需用is，故选A。9．考查therebe句型及主谓一致。is是，be的第三人称单数现在时形式；are是，be的复数和第二人称单数现在时形式；have有，动词原形；has有，三单形式。分析句子结构并结合选项可知，此句为therebe句型，主语“water”为不可数名词，be动词用is。故选A。AAUnit3A二、therebe句型第四部分考场练兵·实战训练综合训练拓展提升考场练兵·实战训练一、单项选择1．（25-26七年级上·广东汕头·开学考试）Myfeetare________than________.A．big;yours B．bigger;yours C．bigger;your2．（25-26七年级上·宁夏石嘴山·开学考试）Youbrought________lotsofjoy.A．