2026年中考语文重点专项复习：文言文阅读（二）【江苏专版】含答案

备战2026年中考语文重点专题：文言文阅读（二）【江苏专版】

（2025.江苏宿迁.模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。

岳阳楼记（节选）

范仲淹

①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空：E星隐曜，山岳潜形：商旅不行，橘倾楫

摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青

青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神

怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其

民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下

之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

1.解释下列句中加点的词。

（1）连月不取）（2）博暮冥冥（）

（3）而或长烟一•空（）（4）微•斯人（）

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）日星隐曜，山岳潜形。

（2）居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。

3.文中“古仁人之心”指的是什么？

4.作者在文中表达了怎样的思想感情？

5.（2（）23•江苏徐州•一模）阅读文言文选段，完成问题。

张骞，汉中人也。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更①匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，

使月氏。径匈奴，匈奴得之，传旨单于。单于日：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听

我乎？”留骞十余岁，予妾，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蜜夷爱之。初，骞行

时百余人，去十三岁，唯二人得还。

天子数问骞大夏之属。骞既失侯，因日：“臣居匈奴中，闻乌孙②王号昆英，昆英之父，匈奴西

边小国也。匈奴攻杀其父，而昆莫生弃于野。乌喙肉蜚其上，狼往乳之。单于怪以为神，后收长之。

及壮，使将兵，数有功。昆莫既健，自请单于报父怨，遂西攻破大月氏。大月氏复西走，徙大夏地。

昆莫略③其众,因留居，兵稍强。会单于死，不肯夏朝事匈奴。匈奴遣兵击之，不胜，益以为神而远

之。今单于新困于汉，而昆英地空。诚以此时厚赂乌孙，招以东居故地，结昆弟，其势宜听。则是断

旬奴右臂也。”天子以为然，琼骞为中郎将，将三•百人，马各二匹，牛羊以万数，赍④金币吊直数千

巨万，多持节副使，道可，便遣之旁国骞既至乌孙，致赐谕指，未能得其决。

（选自《汉书•张骞传》，有改动）

［注］①更：经过。②乌孙：古族名。③略：同“掠”，掠夺。④赍（jT）：带着。

⑴用斜线”广给下面句子断句。（限两处）

子昆莫新生傅父布就庸侯抱亡置草中。

（2）下列句中划线词的意义和用法相同的一项是（）

A.①汉方欲事灭胡②方七百里

B.①月氏盾其地②不可久后

C.①宽大伟人②与朋友交而不值

D.①人民七走匈奴②此诚危急存亡之秋

⑶用现代汉语翻译下面的句子。

①径匈奴，匈奴得之，传旨单于。

②匈奴遣兵击之，不胜，益以为神而远之。

（4）下列对选文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A.正因为匈奴与月氏之间出现仇怨，所以汉朝乘机招募使者取道匈奴前往月氏，与月氏共同对付匈

奴，张骞便以郎的身份应召前往。

B.张骞有民族气节，出使匈奴时，被匈奴扣留十余年，但他一直保存着汉朝的符节没有去失，不忘

自己的身份。

C.张骞将出使后的见闻上报朝廷，汉朝天子认为值得与大宛、康居、月氏、大夏、乌孙这些国家政

权交往，可以用道义使他们成为汉朝的臣属国。

D.张骞到乌孙国以后，把汉帝的赏赐送给了乌孙王并传达/汉帝的旨意，但没能得到乌孙王确定的

回复。

（2025•江苏南通・模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面的小题。

秋帆尚书

镇洋毕秋帆先生，负海内重望，文章政绩，自具国史。乾隆五十二年，先生为河南巡抚。六月

廿四日夜，湖北荆州府江水暴张，提溃城决，淹没田庐，人民死者以数十万计。七月朔日，得襄阳飞

信，先生即于是日先发藩库①银四十万两，星夜解荒赈济；一而奏闻。高宗皇帝大加奖赏，以为有督

抚才，不数日即耀②授两湖总督，兼理巡抚事务。先生为人仁而厚，见人有一善，必咨嗟称道之不置。

好施与，重然诺，笃于朋友，如蒋莘畲、程鱼门、曹习庵诸公身后事，皆为料理得宜，虽千金不顾也。

时和公相声威赫奕，欲令天下督抚皆欲奔走其门以为快，而先生澹然置之。五十四年夏，和相年四十，

自宰相而下皆有币吊贺之，惟先生独赋诗十首，外检将画铜比数物，为公相寿。人日：“公将以此诗

入冰山录③中耶？”先生默然，乃大悟，终其身不交和相。六十年二月，贵州石柳邓、湖南石三保等

聚众劫掠，人民震恐。先生闻之，即驰赴常德，筹办灭贼之计。事既平，尚驻辰州，以积劳成疾，卒

于当阳旅馆，年六十七。后二年，和相果伏法。

（选自《清代名人轶事》,有删改）

［注释］①藩库：清朝布政司所属的储藏钱谷的仓库。②擢：提拔。③冰山录：《天水冰山录》。

6.用斜线标出下面句子的朗读停顿。（共两处）

时和公相声威赫奕

7.写出下列句子中加点词的意思。

（1）负海内重军（）（2）好施与（）

（3）馋先生独赋诗十首（）（4）乃大剧）

8.用现代汉语写出文中画线句的意思。

先生为人仁而厚，见人有一善，必咨嗟称道之小置。

9.阅读文言文要善于积累。选文中“擢”表示“提拔”，是古代官职变动的专用词。请在学过的课文中

再找出两个这样的词。

（1）（2）

10.范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧”的抱负，结合《秋帆尚书》的具体内容说说这

样的抱负在秋帆先生身上是如何体现的。

（2025•江苏南京・二模）阅读下面古诗文，完成下面小题。

经德堂记

［南宋］陆九渊

堂名取诸孟子“经德不回①，非以干②禄也“。夫子归而讲道，贤颜氏之乐，而终不能使予、赐③

之徒知德。积习之锢人，乃至于此。吴生绍古支远来从余游，求名其读书之堂。金腕名而书之且为

其说使归而求之。孟子曰：“古之人，修其天爵⑤，而人爵⑥从之。今之人修其天爵以要人爵，既得人

爵而弃其天爵，则惑之甚者也后世发策决科⑦，而高第可以文艺取；积资累考，而大官可以岁月

致，则又有不必修其天爵者矣,生其早辩而谨思之。

（选自《象山先生全集》，有删改）

［注］①回：同“违”，违背。②干：求取。③予、赐：指孔子的门生宰予、端木赐。④吴生绍古：即

吴绍古，有史才，亦善诗。他是陆九渊的弟子，与辛弃疾有交往。⑤天爵：比喻美好品德。⑥人爵：

指官职。⑦发策决科：拆阅策诃题目，以决定录取。旧指应试取中。

【注释】①这篇文章写于唐宪宗元和四年，柳宗元因参加王叔文革新运动，于元和元年（8。6年）被

贬到永州担任司马。到永州后，其母病故，王叔文被处死。②榛莽：泛指灌木杂草。③筏：草叶茂盛。

④箕踞：席地而坐，两脚伸直，形似箕斗。⑤衽席：古时的睡席。⑥埒：小土堆。⑦培坡：小土山。

材料二：

六月二十日夜渡海①

宋•苏轼

参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。

云散月明雄点缀？天容海色本澄清。

空余曾叟②乘样③意，粗识轩辕奏乐声。

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

【注释】①苏轼贬谪脩州，于元符三年六月二十日得以渡海北归。②鲁叟：指孔子。③杼，小筏子。

【寻其景】

16.阅读山水类的古诗文，要关注景物描写。下面是小语同学设计的“寻景”鉴赏表，请你填写完整。

“寻其景”鉴赏表

词句方法解释景色特点

斫榛莽，焚茅筏，字源推断法:

(1)荒凉高峻

穷山之高而止。

会意字，从石，从斤。

其高下之势，好然旧知推求法：屋舍俨

(2)(3)

洼然，若烽若穴。然、怡然自乐

洋洋乎与造物者查阅字典法:①贫困

(4)广阔渺远

游而不知其所名。②用尽③尽头

云散月明谁点

成语推求法：花容月

缀？天容海色本(5)(6)

貌

澄清。

17.给下面句子划分停顿（限划两处）

心凝形释与万化冥合然后知吾句之未始游游于是乎始.

18.用现代汉语写出下面句子的意思。

萦青缭白，外与天际，四望如一。

【悟其情】阅读山水类的古诗文要感悟作者情思。

19.请结合材料二的尾联分析苏轼所表达的情思。

20.《始得西山宴游记》中这个“醉”的细节包含了怎样的情感？请结合文意进行赏析。

引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。

（2025•江苏镇江•二模）阅读下面的文言文（选段），完成下面小题。

上既闻廉颇、李牧为人，目：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！"唐日：“陛

下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐日：“公奈何众辱我，独无间处①乎？”

对日：“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨②士卒，五日一椎牛③，飨宾客军吏舍人，是以匈奴

远避。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。臣愚、，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。E尚坐④上

功首虏差六级。陛下下之吏，刖其爵，罚作之。由此言之。”文帝说，是日，令冯唐持节赦魏尚，复

以为云中守。

（选自《史记•张释之冯唐列传》）

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。''公

日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。''公日："小大之狱，虽不能察，

必以情。”对臼：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（选自《曹刿论战》）

【注释】①间处：私底②飨（xi加g）：用酒食款待。③椎牛：杀牛。④坐：定罪。

21.解释下列加点的词。

（1）公奈何今辱我（）

（2）所杀甚余（）

（3）必以停（）

（4）小大之彳典）

22.苏轼在《江城子•密州出猎》一词中用到了“持节云中，何日遣冯唐''这一典故。联系选文，根据

括号中的提示，补全注释内容,

【持节云中，何日遣冯唐】①?（用现代汉语写出这句诗的意思。）云中，古郡名，治所在今

内蒙古托克托东北。《史记・张释之冯唐列传》载：汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为②

而获罪削职。（魏尚“获罪削职”的原因是什么？）冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦

免魏尚，复为云中郡守。③______0（词中“遣冯唐''的典故表达了什么意思？）

23.冯唐、曹刿均强调依法治国，但侧重点有所不同。他们的观点各是什么？

（2025•江苏苏州一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

萧颖上风节

箫颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，盖有风节识量之士也。为集贤校理，

宰相李林甫欲见之，颍上不诣，林甫怒其不下己。后召诣史馆又不屈。愈见冷,至免官更调河南参军。

安禄山宠恣，颖上明语柳并日：“胡人负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！''即托疾去。禄山反，往

见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉!”闻封常清陈兵东京，往观之，

不宿而还，身走山南。节度使源;有欲退保江陵，颖士说日：‘,襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去

矣。公何遽轻土地，取天下笑平？”潘乃按甲不出。两卒，往与金陵。永王李璘召之，不见。李太白，

天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。颖士，永王召而不见，则苧之焉。

（节选自宋朝洪迈《容斋随笔》）

24.下列加点字的解释，不正确的一项是（）

A.愈见称（厌恨，憎恨）B.颖士阳语柳并日（暗中，暗地里）

C.往容金陵（旅居他多）D.则注之焉（错误，过失）

25.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）胡人负宠而骄，乱不久矣。

（2）肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！

26.选文通过多个事件来突出箫颖士的“风节识量”。请用简洁的语言写出其中的三件事，每件不超过

10字。

27.选文结尾处写李白因永王之乱而“终身累”，有何用意？

（2025.江苏南通・二模）阅读下面这篇文言文，完成小题。

张衡传（节选）

［汉］范晔

①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文,游少于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯

六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。时天下承平复日久，自王侯以下，

莫不逾侈久衡乃拟出班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。大将军邓鹭奇其才，累召不应。

②衡善机巧,尤致思于天文、阴阳、历算。汉安帝雅煲司衡善术学，特征⑥拜郎中，再迁为太史

令。遂乃研核阴阳，妙尽璇讥之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。

③阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟

鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有博蛉，张口承之。其牙机巧

制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而缭蛛衔之。振声激扬，伺者因

此觉知。虽一龙发机，而七首不动，于其方面，乃知震之所在。脸之以事，合契若神。尝一龙机发而

地不觉动，京师学者成怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记

地动所从方起。

④衡。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右⑦，共为不轨⑧。衡下车⑨，治

威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨⑩，征拜尚

书。年六十二，永和四年卒。

（选自《后汉书》）

【注】①游：游历，游学。②承平：指国家持续地太平安定。③逾侈：过度奢侈。④拟：模仿。⑤雅：

素来，常。⑥特征：对有特出才德的人指名征召。⑦豪右：指权势盛大的家族。⑧不轨：指违反法纪

的事。⑨下车：官员初到任。⑩乞骸骨：因年老请求退职。

28.请用斜线（/）划分句子朗读停顿。（共两处）

汉安帝雅闻衡善术学

29.请写出下列句中加点词的意思。

（1）不好交接俗人（）（2）因以讯阳）

（3）复•造候风地动仪（）（4）衡善•机巧（）

30.请用现代汉语写出下面句子的意思。

尝•龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。

31.梳理文章脉络，仿照①②段画线句，在第④段横线处填写合适的内容。

衡。

32.老师布置了“为科学家写传记”的任务。请结合《张衡传》（节选）的具体内容，说说本文对你完成

写作任务有哪些启发。

（2025•江苏镇江•二模）阅读下面文言文选段，完成小题。

建隆元年正月辛丑朔，狼、定奏契丹与北汉合势入寇，太祖时为归德军节度使、殿前都点检，

受周恭帝诏，将宿卫诸军①御之。癸卯，发师宿陈桥。将士用相与谋曰：“主上幼弱，未能亲政。±

我辈出死力为国家破贼，谁则知之？不若先立点检为天子.然后北征未晚也。“甲辰，将士皆搽甲②

执兵仗，集于驿门，欢噪突入驿中。太祖尚未起，太宗时为内殿祗候供奉官都知，入白太祖。太祖惊

起，出视之。诸将露刃罗立于庭，日：“诸军无主，愿奉太尉为天子。“太祖未及答，或以黄袍加太祖

之身，众皆拜于庭下，大呼称万岁，声闻数里。太祖固拒之，众不听，扶太祖上马，拥逼病行。太祖

度不能免，乃系辔驻马，谓将士曰:“汝辈自贪富贵，强立我为天子。能从我命则可，不然，我不能

为若主也。''众皆下马听命。太祖日：”主上及太后，我平日北面事之③，公卿大臣，皆我比肩之人也,

汝曹④今日毋得辄加不逞⑤。近世帝王初举兵入京城，皆纵兵大掠，谓之、夯市、汝曹今毋得夯市及

犯府库。事定之日，当厚赛⑥汝。不然，当诛汝。如此可乎？“众皆曰：“诺。”乃整饬⑦队伍而行。入

自仁和门，市里皆安堵，无所惊扰，不终日，而帝业成焉。

（节选自司马光《流水记闻》）

【注释】①宿卫诸军：负责保卫皇帝和皇宫安全的军队。②摄（hu宜n）甲：穿上甲胄，即铠甲和头盔。

③北面事之：面朝北侍奉他，表示臣服于他。④汝曹：你们。⑤不逞：为非作歹。⑥赍（lai）：赏赐、

给予。⑦整饬（chi）：整顿使有条理。

33.解释下列句子中加点的词语。

（1）将宿卫诸军御之（）

（2）声印数里（）

（3）太祖固*拒之（）

（4）皆我生眉之人也（）

34.用现代汉谙写出下面两个句子的意思。

（1）今我辈出死力为国家破贼，谁则知之？

（2）太祖度不能免，乃系辔驻马。

35.选段记叙的历史事件是（限10字以内）。

36.请结合内容，分析太祖“不终日,而帝业成焉”的原因。

（2025•江苏扬州•三模）陈子昂

陈子昂，蜀射洪人，十年居京师，不为人知。

时东市有卖胡琴•者，其价百万日有豪贵传视无辨者。子昂突出于众.谓左右：“可出千缗①平之

众感惊问曰：“何用之？”答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里」,

来展，集者凡百余人，皆当时重誉之士。子昂大张宴席，斗珍羞。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子

昂，有文百轴，肥走京毂②，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！“举而碎之，以其文

轴遍赠会者。会既散，一日之内，声华③溢都。

时武攸宜为建安王，辟为记室，后拜拾遗。

【注释】①缗（min）：指成串的钱，一千铜钱为一缗。②京毂（gu）：通往京城的大道。③声华：声

名。

37.根据语境，解释下面句中加点词。

（1）可出千缗山之（）（2）众感惊问曰（）

（3）县珍羞（）（4）余期此乐（）

38.用“尸为文中画波浪线的句子断句。（限两处）

其价百万日有豪贵传视无辨者。

39.翻译句子。

（1）来晨，集者凡百余人，皆当时重誉之士。

（2）举而碎之，以其文轴遍赠会者。

40.你如何评价陈子昂以高价购得胡琴而碎之的行为？请简要阐述你的观点。

《备战2026年中考语文重点专题：文言文阅读（二）【江苏专版］》参考答案

1.放晴迫近全如果没有2.（1）太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。

（2）在朝廷上做官就为百姓忧虑；不在朝廷上做官就为君主忧虑。3.不以物喜，不以己悲；居

庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。4.表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

的忧国忧民的思想感情，以及不以个人得失为意的旷达胸襟C

【导语】这篇《岳阳楼记》节选展现了范仲淹高超的写景抒情艺术。通过对比阴雨与晴明两种景象

（①-②段），引出“古仁人”超然物外的胸怀（③段的文章以景生情，由情入理,最终升华出“先忧后

乐”的崇高境界。骈散结合的句式、精炼的用词、鲜明的对比，共同构成了雄浑深沉的文风。作者借

岳阳楼之景，抒发了心系天下、忧国忧民的政治抱负，体现了宋代士大夫的担当精神。

1.本题考查文言解释。

（1）句意：接连几个月不放晴。开：放晴.

（2）句意：接近傍晚天色昏暗。薄：迫近、接近。

（3）句意：有时大片烟雾完全消散八一：全c

（4）句意：如果没有这样的人。微：如果没有。

2.本题考查文言翻译，注意句中的关键词。

（1）日：日光；曜：光辉；潜：隐没；形：形迹。

（2）庙堂：指朝廷；处江湖之远：处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。

3.本题考查内容理解。

结合第③段”予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高贝!忧其民；

处江湖之远则忧其君”可知，这句话直接阐述了“古仁人之心”的内容。“不以物喜，不以己悲”体现了

古仁人不因外界环境的好坏和个人的得失而或喜或悲，这是一种豁达、超脱的心境。例如，当面对升

官发财等顺境时，不会得意忘形；遭遇贬谪、贫困等逆境时，也不会一蹶不振。“居庙堂之高则忧其

民；处江湖之远则忧其君”表明古仁人无论身处何种地位，都心怀天下。在朝廷做言时，就为百姓的

疾苦担忧；被贬到偏远地区时，仍心系君主和国家。

4.本题考查情感分析。

结合第③段“嗟夫！予尝求古仁人之心……其必曰'先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'乎。噫！微斯人，

吾谁与归”可知，这句话直接表达了作者的思想感情。”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作

者以天下为己任的政治抱负，希望自己能够先于天下人忧虑，后于天下人享乐，把国家和人民的利益

放在首位，展现出一种高尚的政治抱负和强烈的责任感。“微斯人，吾谁与归”则表达了作者对具有古

仁人品质之人的向往，同时也流露出在现实中难以找到志同道合者的孤独感，但更多的是对“古仁人

之心”的追求和倡导。作者希望自己以及像滕子京这样的友人，能够拥有古仁人那样的旷达胸襟和远

大政治抱负。

【点睛】参考译文：

像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空：太阳和星星隐藏起光辉，山

岳的没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒,，船桨折断；接近傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在

悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，

满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情

至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际;

沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气酸郁，青葱

繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入

水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、

心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？

是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江

湖间也不能忘记关注国家安危，这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那

么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享

乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？

5.（1）子昆莫新生/傅父布就领侯抱亡/置草中。

⑵C

⑶①途经匈奴，被匈奴人截获，用传车送到单于那里。

②匈奴派军队攻打他，不能取胜，更认为他有神助而远远地避开他。

（4）C

【详解】（1）本题考查文言句子的断句。

句意：当时他的儿子昆莫刚刚出生，傅父布就领侯抱着昆莫逃跑，把他藏在草里面。

故可断为：子昆莫新生/傅父布就领侯抱亡/置草中。

（2）本题考查文言实词的掌握理解。

A.副词，正/名词，方圆；

B.动词，居住/动词，停留；

C.均是动词，均译为：守诚信；

D.动词，逃跑/动词，灭亡：

故选C。

（3）本题考查句子的翻译。

①重点词：径，途径；得，截获；传，传车，押送；车旨，到达。

②重点词；遣，派遣；益，更加；之，代词，指的是昆莫。

（4）本题考查内容的理解。

C.有误，汉朝天子认为可以交往并作为藩属国的国家中没有马孙；

故选C。

【点睛】参考译文：

张寿，是汉中人，汉朝正想准备消灭匈奴，听说此事后，想要派出使者（到月氏），路途必然要经过

匈奴境内，于是招募能够出使月氏的人，张容以郎官的身份应召，出使月氏。经过匈奴的时候，匈奴

抓住了他们，押送到单于那里，单于说：“月氏国在我们北方，汉朝为什么要前往出使月氏？我想要

派人出使南越，汉朝会听凭我的人过去么？”于是扣留了张骞十多年，给他择赔了妻室，并且有了儿

子，然而张骞始终保留着汉朝的符节，不肯投降。张骞为人坚强有力量，心胸宽大，诚实可信，蛮夷

之人都喜欢他。最初，张骞出使时有一百多随从，离开汉朝十三年，只有他和堂邑父两个人叵到汉朝。

天子屡次向张骞询问大夏等国的事情。张骞已经失掉了候位，（张骞）于是说：“我在匈奴时，听说乌

孙国王叫昆莫，昆莫的父亲，是匈奴西边一个小国的君王。匈奴人攻打乌孙把昆莫的父亲杀了，而昆

莫出生后就被扔在旷野里。乌鸦衔着肉在他的上空盘旋，母狼去给他喂奶。单于感到奇怪，以为他是

神，就收养了他，让他长大。等他成年后，单于就把他父亲的老部下给了他，就让他领兵打仗，屡次

立功。昆莫成人后，自己向单于请求报杀父之仇，使出兵西边攻破大月氏。大月氏再往西逃跑，迁徙

到大夏的地方。昆莫夺得了大月氏的百姓，就留居在大月氏的领土上，兵力渐渐强大起来。这时正碰

上单于死了，他不肯再朝拜侍奉于匈奴。匈奴派军队攻打他，汉能取胜，更认为他有神助而远远地避

开他。现在单于刚被我们所困，而且乌孙故地乂是空着的。如果在这时以大量的财物赠给乌孙，用他

们在东边居住过的老地方来招引他们，与他结为兄弟，根据现在的情势看，乌孙该会听从我们。那么

这就好象截断了匈奴的右臂。”皇帝认为他的话有道理，授予他中郎将的官职，率领三百人，每人两

匹马，牛羊数以万计，带的金银、礼品价值几千亿，还带了许多持节副使，如果道路可以通行，就员

活派遣这些副使到附近的国家去。张骞到乌孙国以后，把汉帝的赏赐送给了乌孙王并传达了汉帝的旨

意，但没能得到乌孙王确定的回复。

6.时/和公相/声威赫奕7.声望喜好只，只有明白8.先生为人仁爱宽

厚，看到别人有一点长处，必定赞叹称赞不停。9.迁：晋升或调动官职。拜：授予

官职。10.秋帆先生能迅速从藩库拨出银子救济灾民，并向朝廷奏报，体现了他心系百姓，在百

姓遭受灾难时能及时伸出援手，有“先天下之忧而忧”的情怀；能立即奔赴常德筹划灭贼之计，体现了

他以百姓的安危为己任，先百姓之忧而忧，为百姓的安定生活而努力，与范仲淹“先天下之忧而忧”

的抱负一致。

【导语】这篇文言文通过典型事例刻画了毕秋帆的仁厚品格与政治才能。文章以荆州水患赈灾为切入

点，展现其当机立断的为政之风；又以拒交和珅、料理友丧等事，凸显其刚正不阿、重情重义的性格。

叙事简练，善用对比（如众官贺寿与独赋诗），卒章显志地以和珅伏法印证其政治远见。

6.本题考查文言断句的能力。

文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：兰时和抻权

势显赫。“时”为时间状语，需短暂停顿，引出下文背景。“和公相'’（指和珅）是主语，作为专有名词

整体读，与后文断开。“声威赫奕”（声势显赫）为谓语，需分读。因此断句为：时/和公相/声威赫奕。

7.本题考直重点文言词语在文中的含义。解祥词语要注意玛.解文言词语在具体语言环境中的用法，

如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：在天下享有很高的声望。望：声望。

（2）句意为：喜爱慷慨施舍。好：喜好。

（3）句意为：唯独先生只写了十首诗。惟：只，只有。

（4）句意为：于是恍然大悟。悟：明白。

8.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句

式等情况。

重点词有：厚，宽厚；善，长处：不置，不停。

9.本题考查文言词语。

古代官职变动的专用词,如“迁”“谪”等。

左迁（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）：贬谪，降职。迁：晋升或调动官职。

滕子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》）：滕子京被贬职到岳州做知州。谪：把高级官吏降职并调到边远地

方做官。

10.本题考查分析人物形象。

结合“六月it四日夜，湖北荆州府江水暴涨，堤溃城决，淹没田庐，人民死者以数十万计。七月朔日，

得襄阳飞信，先生即于是日先发藩库银四十万两，星夜解楚赈济”可知，可知，荆州水灾时，他立即

动用藩库银四十万两赈济灾民，展现其心系百姓疾苦、急民所急的担当。

结合“六十年二月，贵州石柳邓、湖南石三保第聚众劫掠，人民震恐。先生闻之，即驰赴常德，筹办

灭贼之计。事既平，尚驻辰州，以积劳成疾，卒于当阳旅馆”可知，贵州、湖南动乱时，他亲赴常德

筹办灭贼，最终积劳成疾而卒，体现勤政尽责、鞠躬尽瘁的精神。

这些事迹彰显了他以天下为己任的政治操守，生动诠释了儒家“忧民之忧'’的为政理念，与范仲淹的济

世情怀一脉相承。

【点睛】参考译文：

镇洋的毕秋帆先生，在天下享有很高的声望，他的文章和政绩，自然载入国史。乾隆五十二年，先生

担任河南巡抚。六月二十四日夜晚，湖北剂州府江水暴涨，堤坝溃次，城池被冲毁，淹没田地房屋，

死亡百姓多达数十万。七月初一，接到襄阳的紧急文书，先生当天就从藩库拨出四十万两白银，连夜

送往湖北赈济灾民；同时上奏朝廷。高宗皇帝大为赞赏，认为他有总督巡抚的才能，没过几天就提拔

他担任两湖总督，兼管巡抚事务。先生为人仁厚，见到别人有一点善行，必定赞叹称道不已。他喜爱

慷慨施舍，重视承诺，对朋友极为真诚”如蒋莘畲、程鱼门、曹习庵等先生去世后的后事，他都妥善

料理，即使花费千金也不吝惜。当时和珅权势显赫，想让天下督抚都奔走于他的门下以讨好他，但先

生淡然处之。五十四年夏天，和珅四十岁生日，自宰相以下的官员都送上财物祝贺，唯独先生只写了

十首诗，并挑选了几件书画、铜器、瓷器作为寿礼。有人说：“您这是要把这些诗收入《冰山录》吗？“

先生默然不语，于是恍然大悟，终身不再与和珅交往。六十年二月，贵州石柳邓、湖南石三保等人聚

众劫掠，百姓惊恐不安。先生得知后，立即赶往常德，筹划剿灭贼寇的计策。叛乱平定后，他仍驻守

辰州，因积劳成疾，在当阳旅馆去世，享年六十七岁。两年后，和珅果然伏法。

11.余既名而书之/且为其说/使归而求之。12.孔子归鲁讲学，认为颜回安贫乐道很有贤德，却

最终未能使宰予、子贡等弟子真正领悟坚守德行的重要性。13.“千章''和“万卷”对举，写出了经

德堂树木葱郁、环境清幽、藏书丰富的特点，赞美了这里美好的读书环境。14.D15.陆九

渊借写经德堂，教导吴绍古不要违背道德去追求功名利禄（坚守道德比追求功名利禄更重要），强调

了“经德”的重要性；辛弃疾借写经德堂，强调了读书的同时要不忘修养美德，不能一味地追求虚名。

【导语】这篇南宋诗文组合展现了儒家道德传承的两种表达范式。陆九渊的《经德堂记》以孟子“天

爵人爵”之辨为纲，通过孔子教化弟子的典故，批判科举制度下道德修持的异化现象，其说理峻切，

笔锋直指上林积弊。辛弃疾的题诗则以书院实景入笔，“古木”“藏书”的意象群构建出道德修习的厚重

场域，尾联"啖名儿'’的讥消与陆文形成互文。二者一显理之深致，一彰情之隽永，共同完成了对''经

德”命题的立体诠释。

11.本题考查朗读停顿划分。

句意：我既已命名并题写了堂名，又为他写下这篇记，让他回去后思索其中的道理。

“余既名而书之”中，“既……而……表顺承，指“我已经命名并题写了堂名”，为第一层语义，”且为其

说”中，“且”表递进，意为“并且写下这篇记”,是第二层语义。”使归而求之”中,“使”表目的，指“让

他回去后思索其中的道理”，为第三层语义。故断为：余既名而书之/且为其说/使归而求之。

12.本题考查句子翻译。

重点字：贤，形容词作动词，“称赞、认为……贤德”；之徒，这类人，代指孔子弟子中重功利而轻道

德修养的人；知德，真正领悟道德的本质。

13.本题考查诗歌妙处。

诗歌颈联“千章占木阴浓处，万卷藏书读尽时''意思是：千株占木浓荫遮蔽之处，正是读尽万卷藏书的

地方。

此联对仗工整，借景抒情，烘托环境。“千章古木”以数量词“千章”极写树木繁茂，“阴浓处”描绘绿荫

浓密的清幽环境，暗喻经德堂远离尘嚣，为修身治学提供静谧空间，暗示“经德”需沉心静气，如古木

般扎根深修。

“万卷藏书”写出了经德堂藏书丰富的特点。辛弃疾以自然之景衬读书之境，赞美了这里美好的读书环

境，将“经德”的抽象概念转化为可感的环境氛围，使“修德”的主旨更具象。"读尽时''为虚写，非指真

的读完万卷书，而是以夸张手法强调对知识与道德的无限迫求，隐含“修德如读书，永无止境”的哲理。

14.本题考查对诗文内容理解，

D.有误，诗中“惟我本无空谷叹”明确否定了“空谷之叹”（贤者归隐之意），而非“生发了空谷之叹

辛弃疾的态度是“逢人且觅琪山诗”，即推崇在经德堂中以诗文唱和修德，而非向往隐逸。“世间多少

啖名儿''更以讽刺追名逐利者，反衬对“经德”（摒弃虚名）的坚守，与隐逸无关。

故选D。

15.本题考查写作目的。

陆九渊《经德堂记》：以儒家思想劝诫弟子坚守道德本质，批判功利化倾向。借孟子“经德不回，非以

干禄”点明堂名内涵,强调“修德”非为求取官职（“人爵以孔子弟子宰予、端木赐“不知德”为例，

说明“枳习之锢人“（功利思想对人的束缚），引出对吴绍占的警示。引用孟子“天爵”“人爵”之论，批

判后世”以文艺取高第”“以岁月致大官”的现象——人们为求官而修德，得官后便弃德，教导弟子吴绍

古”早辨而谨思”，明确“修德”是目的，而非求官的手段，不要违背道德去追求功名利禄（坚守道德比

追求功名利禄更重要）。

辛弃疾《玉真书院经德堂》：以诗歌赞美“经德”精神，讽刺世俗虚名，肯定友人的修德追求平生经

德几人知“以反问引出对“经德”被忽视的感慨，“两字师”呼应陆九渊的“经德”训诫，强调师训需铭记。

“千章古木”“万卷藏书”以环境与藏书之美，烘托吴绍古在经德堂潜心治学、修德的境界，暗赞其不为

功利所感。“世间多少啖名儿”直斥追名逐利之徒，与经德堂的“修德”形成对比，表达对“弃虚名、守

本心'’的推崇，既是对友人的肯定，也是对世风的批判。表达对“经德”精神的赞美与对世俗的反思，

强调了读书的同时要不忘修养美德，不能一味地追求虚名，兼具文学性与劝勉意。

【点睛】参考译文：

经德堂记

堂名取自孟子“经德不回，非以干禄也'‘（坚守道德而不违背，不是为了求取官职）。孔子归来讲

学论道，称赞颜回安贫乐道的快乐，但终究不能让宰予、端木赐这些弟子真正懂得道德的真谛。习气

对人的禁锢，竟到了如此地步。吴绍古远道而来跟随我学习，请求为他读书的厅堂命名。我既已命名

并题写了堂名，又为他写下这篇记，让他回去后思索其中的道理。孟子说：“古代的人修养自己的‘天

的‘（美好品德），‘人前'（官职）便随之而来。如今的人修养‘天幽’来求取'人窗'，得到'人的'后就抛

弃‘天爵'，这真是太糊涂了。‘‘后世通过科举考试选拔人才，凭借文才可以获取高第；积累资历和考核

年限，凭借时间可以求得高官，于是又有了不必修养天爵的情况。吴生应当尽早辨别并谨慎思考这个

问题。

玉真书院经德堂

平生坚守道德的人有几个被知晓？不要忘记当年“经德”二字的师训I。我本没有贤者归隐的叹息,

逢人便索要琪山的诗篇。千株古木浓荫遮敝之处，正是读尽万卷藏书的地方。于是在堂上举杯而笑：

世间有多少贪图虚名的人啊！

16.砍伐……的样子高峻开阔（高低不平）③容貌澄澈清明

17.心凝形释与万化冥合/然后知吾向之未始游/游于是乎始。18.青山萦回，白水缭绕，外与天

边相接，向四面望去都是一样的景象。19.尾联说“虽然我在这偏远荒凉的地方九死一生，但从

来没有悔恨过，我在这里看到的风景，是我这辈子看到过的最为奇绝的风景。”表现了苏轼即使在困

境中也不失洒脱和乐观豁达的人生态度。20.这句诘是说我拿起酒杯斟满酒，醉醺醺的样子快要

喝醉了，不觉间太阳已经快下山了。这里的"醉'’一方面是指酒醉，另一方面更是作者看到匹山的高峻

与特立后，被西山的美景所陶醉，达到物我两忘的境界，体现了一种乐观豁达的心境。

【导语】这篇阅读材料选取了唐宋两代贬谪文学的经典作品：柳宗元的山水游记与苏轼的渡海诗，构

成了一组精妙的对比阅读。两文均通过自然景观的描摹展现作者的精神境界，但呈现不同艺术特色:

柳文以“斫榛莽”的艰辛攀登暗喻人生困境，最终在“颓然就醉'‘中达到物我两忘；苏诗则以“云散月明”

的豁然开朗，彰显“九死不恨”的旷达胸襟。

16.本题考查文言词语在文中的含义和内容理解。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法,

如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）“斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止”中的‘‘斫”，通过字源推断法，我们可以知道它是个会意字，

从石，从斤，意味着用斧头砍。所以，“斫”的解释是砍伐。这一系列的动作描绘了一个荒凉且高峻的

景色。

（2）（3）”其高下之势，财然洼然，若埃若穴”中的“呀然洼然”,通过旧知推求法,我们可以联想到“屋

舍俨然、怡然自乐”中的“然''字，表示”……的样子所以，“呀然洼然”的解释是“……的样子”。而“若

堆若穴''则描绘出了山的高低不平，有的地方像小土堆，有的地方像洞穴，整体景色高峻开阔。

（4）“洋洋乎与造物者游而不知其所穷”中的“穷”，通过查阅字典法，我们可以知道它有多个意思，

包括贫困、用尽和尽头。但在这个语境中，“不知其所穷”表示的是看不到尽头，所以应该选择第三个

意思，即“尽头这句话描绘了一个广阔渺远的景色。

（5）（6）“云散月明谁点缀？天容海色本澄清”中的“容”，通过成语推求法，我们可以联想到“花容月

貌，，中的，，容，，，表示的是容貌。但在这里，“天容”表示的是天空的样子或容貌。而整句话描绘的是一

个澄澈清明的景色，云散了，月亮明亮，天空和海水的颜色都是澄澈清明的。

17.本题考查文言句子断句。

句意：这时我的心灵凝定，形体仿佛已经消散，和万物混为一体，然后我才知道我从前没有真正的游

赏过，真正的游赏是从这里开始的。

“心凝形释与万化冥合”是一个完整的句子，描述了作者心境与自然融为一体的状态。其中，“心凝形

释”是并列结构，表示内心凝聚、形体消散；“与万化冥合”是动宾结构，表示与万物变化浑然一体。

因此，在“合”字后断句。

“然后知吾向之未始游''是对前面描述的进一步阐述，表示作者在达到这种心境后，才意识到自己以前

从未真正游历过。这里的“然后”表示顺承关系，连接前后两个句子，说明在达到某种状态后才有了某

种认