第1-4单元-期中模拟押题卷（含答案）-人教版四年级数学上册

四年级上册数学期中全真模拟押题卷（人教版）

第1~4单元

考试时间：90分钟；试卷总分：100分;

学校：_班级:姓名:成绩:

注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2.请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。

一.选择题（共8小题）

1.用4个7和3个0组成七位数，其中三个零都要读出来的数是（）

A.7770000B.7070770C.7077700D.7070707

2.在口里填上一个数，使155口820到55万，口里有（）种填法。

A.4B.5C.6D.7

3.用一副三角板画不出的角度是（)

A.105°B.135°C.145°D.75°

4.下面关于一百万的描述，你认为不正确的是()

A.一百万名学生占地面积约是5公顷

B.一百万步大约有500千米

C.每秒点一点，一百万个点需要约12天

D.一百万张纸叠起来大约有5千米高

5.在3和4之间添加（）个0,就组成了三亿零四。

A.7B.4C.6

6.用20倍的放大镜看5。的角，看到的角的度数是（

A.5°B.1000C.25°

7.关于直线、线段、射线，二列说法错误的是（)

A.线段有两个端点，可以测最长度。

B.过平面内一点可以画无数条射线。

C.长度从大到小排列：直线〉射线〉线段。

8.有两块长方形地，第一块地的面积是6公顷，第二块地的长是150米，宽是40米。这两块地的

面积相比，（）

A.第一块地大B.第二块地大C.两块地一样大

二.填空题（共10小题）

9.3个一千万，五个十万，七个百，4个一组成的数是,四舍五入到“万”位的数

是万.

10.用三个“0”和三个“8”组成最小的六位数是，读作。

II.过一点可以画英直线，过两点A、B可以画条直线。

12.党湾一小占地面积人约6；萧山区总面积约1420；学校操场一周长约

400；我们教室建筑面积约60。

13.19口350*20万，□里最小填；45口9760000弋45亿，口里最大填.

14.4X8=280,如果A乘4,B不变，积是,如果A乘4,8除以4,积是。

15.如图，Zl=900,Z2=45°,N3=°,Z4=°。

16.902005000是一个位数，最高位是位，这个数读作,省略

“万”后面的尾数约是O

17.在数位顺序表中，从右边起第六位是位，十亿位在第位。

18.向阳小学的占地面积约为5，浙江省的陆地面积大约是10万<.

三.判断题（共6小题）

19.一个数“四舍五入”精确到千位后是6000,那么原来这个数最大是6499..

20.三位数乘两位数的积一定比两位数乘两位数的积大..

21.同一平面内两条直线永不相交，说明它们互相平行。

22.平角就是一条直线，周角就是一条射线..

23.读多位数时，每级末尾不管有几个0,都要读出来..

24.亿级的计数单位包括亿位、十亿位、百亿位和千亿位.

四.计算题（共3小题）

25.直接写出得数。

105X40=40X250=38X20=123X0=

98X102^700X14-20X3(X)-8X125—

26.列竖式计算下面各题

246X49=308X60=540X52=

50X270=85X228=37X106=

五.操作题（共2小题）

28.请用你喜欢的方法画出50°、140°的角。

29.过点尸画出已知直线的平行线，过点。画出已知直线的垂线。

六.应用题（共6小题）

30.儿童小剧院，上午卖出118张票，下午卖出123张票，剧院下午比上午多收入125元，每张门

票多少元？

34.林老师带了300元钱去商店购买足球和篮球，她先花了218元买了一些足球，还打算买4个篮

球，每个篮球的售价是28元，林老师带的钱够吗？

35.宁波开往北京的一列特快列车每小时可行驶160千米，从宁波开出后，预计18小时到达北京、

宁波至北京的铁路长多少千米？

数量关系式：；计算过程：o

参考答案与试题解析

一.选择题（共8小题）

1.【答案】D

【思路分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其

余数位连续几个。都只读一个零，即可读出此数。

【解答】解：47770000有3个7和4个0,不符合要求；

及7070770读作：七百零七万零七百七十，读两个零；

C7O777OO读作：七百零七万七千七百，读一个零；

D7070707读作：七百零七万零七百零七，读三个零。

所以三个零都要读出来的数是7070707c

故选：。。

【名师点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位表读数能较好的避免读错数的情况。

2.【答案】B

【思路分析】155口820=155万，显然是用“四舍”法求出的近似数，所以空格里可以填0、1、

2、3、4o

【解答】解：使155口820*155万,口里可以填0、1、2、3、4,一共有5种填法。

故选：

【名师点评】此题考杳的目的是掌握利用“四舍五入”法，省略万位后面的尾数求近似数的方法。

3.【答案】C

【思路分析】先明确一副三角板的六个角共有四个度数，30°,45°,60°,90°.然后进行加

减运算，找到符合条件的角。

【解答】解：45°+60°=105°

90°+45°=135°

300+45°=75°

用一副三角板画不出的角度是1450°

故选：Co

【名师点评】此题结合生活实际，既考查了对角的认识，乂考查了同学们的完全归纳能力，是一

道好题.不要漏角，也不能重复计算。

4.【答案】D

【思路分析】结合生活实际，对选项进行分析判断，即可得出答案。

【解答】解：选项A,一个小学生占地差不多0.05平方米，100百万名学生占地面积为5万平方

米。1公顷=10000平方米，5公顷=50000平方米，所以选项说法正确；

选项8，1步大约是50厘米，所以1000步大约是：1000X50=50000(厘米)，50000Jg米=500

米。一百万步的长度为：100()000+100()=1000,1000X500=500000(米)，500000米=500千

米，所以选项说法正确；

选项C,一秒一点，12天一共有：

12X24X60X60

=288X3600

=1036800(点)

答：一百万个点需要约12天。

所以选项说法正确。

选项。，100张纸大约厚1厘米，所以1000张纸大约厚：1()()()+1()0=1()(厘米)，10厘米=0.1

米，所以一百万张纸的厚度为：

1(X)00004-1000X0.1

=1000X0.1

=100(米)

答：一百万张纸的高度大约有100米。

所以选项说法错误。

故选：。。

【名师点评】估算在生产和生活中有着广泛的用途，对于小学生学习数学来说，利用估算可提高

分析与解答问题的能力。

5.【答案】4

【思路分析】根据整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，

就在那个数位上写0,即可写出此数。

【解答】解：三亿零四，写作：300000004o

即：在3和4之间，添加7个0,就组成了三亿零四。

故选：A。

【名师点评】这道题考查了整数的写法，要熟练掌握。

6.【答案】4

【思路分析】因为角的大小和边的长短无关，更和放大无关，只和两条边张开的度数有关。

【解答】解.：因角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关，用一个放大2倍的放

大镜看一个5°的角，看到的角的度数仍然是5°。

故选；A。

【名师点评】本题考查了学生对角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关的知识

掌握情况。

7.【答案】C

【思路分析】根据直线、射线、线段的特征，直线没有端点，两边可无限延长；射线有一端有端

点，另一端可无限延长；线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度。据此解

答。

【解答】解：A.线段有两个端点，可以测量长度。正确。

8.过平面内一点可以画无数条射线。正确。

C直线和射线没有长度，所以本选项说法错误。

故选：Co

【名师点评】此题应根据直线、射线和线段的含义进行解答。

8.【答案】A

【思路分析】根据长方形的面积公式：S=ab,把数据代入公式求出第二块地的面积，然后与第

一块地的面积进行比较即可。

【解答】解：150X40=6000(平方米)

6公顷=60000平方米

6(X)(X)>6(X)0

答：第一块地面积大。

故选：

【名师点评】此题主:要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式，注意：公顷与平方米

之间的进率及换算。

二.填空题(共10小题)

9.【答案】见试题解答内容

【思路分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，

就在那个数位上写()，写出各数，各数之和就是要组成的数.

四舍五入到万位，要看万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字，据

此解答.

【解答】解：3个一千万，五个十万，七个百，4个一组成的数是30500704,四舍五入到“万”

位的数是3050万.

故答案为：30500704,3050.

【名师点评】本题土要考查整数的写法、读法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位.

10.【答案】800088；八十万零八十八。

【思路分析】要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位

不能是零，据此写出；

根据整数的读法，从高位至J低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几

个0都只读一个零，据此读出此数。

【解答】解:用三个“0”和三个“8”组成最小的六位数是800088,读作:八十万零八十八。

故答案为：800088；八十万零八十八。

【名师点评】本题主要考查整数的组成和读法，注意最小数的排列方法。

11.【答案】无数，一。

【思路分析】根据直线的性质：过两点可以画一条直线，过一点可以画无数条直线；进行解答即

可。

【解答】解：过一点可以回尢数条直线，过两点4、B可以回一条直线。

故答案为：无数，一。

【名师点评】此题考查了直线的性质。

12.【答案】公顷，平方千米，米，平方米。

【思路分析】根据生活经验以及对长度单位、面积单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合

适的单位即可。

【解答】解：党湾一小占地面积大约6公顷；萧山区总面积约1420平方千米；学校操场一周长

约400米；我们教室建筑面积约60平方米。

故答案为：公顷，平方千米，米，平方米。

【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的

大小，灵活地选择。

13.【答案】见试题解答内容

【思路分析】19口35()220万，显然是用“五入”法求出的近似数，所以空格里可以填S、6、7、

8、9.

根据求一个数的近似数的方法，要省略“亿位”后面的尾数，本题必须用“四舍”法来确定最大

填几.

【解答】解：19口780g20万，空格里可以填5、6、7、8、9.最小填写5.

45口9760000g45亿，显然是用“四舍”法，所以最大能填4.

故答案为：5,4.

【名师点评】此题土要考查利用“四舍五入法”，省略万位后面的尾数求近似数的方法.

14.【答案】1120,280o

【思路分析】积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除

以几（0除外）：如果两个因数都乘同一个数（0除外），枳就乘两次这个数；两个因数都除以几

（0除外），积就除以两次这个数。据此解答即可。

【解答】解：根据积的变化规律可知，

AX6=280,如果A乘*8不变，积是1120,如果A乘4,笈除以4,积是280。

故答案为：1120,280o

【名师点评】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应在。

15.【答案】45,135。

【思路分析】N3和N2合起来是直角，即为90°,即可求得N3的度数；N3和N4合起来是平

角，即为180。，即可求得N4的度数。

【解答】解：Z2+Z3=90°

Z2=45°

Z3=90°-45°=45°

Z3+Z4=180°

N3=45°

N4=180°-45°=135°

答：N3=45°,N4=135'。

故答案为：45,135。

【名师点评】本题考查平角和直角的概念，关键是从图中看到哪些角的和是90度，哪些角的和

是180度。

16.【答案】九，亿，九亿零二百万五千，90201万。

【思路分析】根据整数的教位顺序表可知，从右边起依次为：第一位是个位、第二位是十位、第

三位是百位、第四位是千位、第五位是万位、第六位是十万位、第七位是百万位、第八位是千万

位……据此解答；

根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0

或连续几个。都只读一个零，即可读出此数；

省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位，就是把万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数

的后面写上“万”字。

【解答】解：902005000是一个九位数，最高位是亿位；

902005000读作：九亿零二百万五千;

902005000^90201万。

故答案为：九，亿，九亿零二百万五千，90201TJO

【名师点评】本题主要考查整数的认识、读法和求近似数，分级读即可快速、正确地读出此数,

改写和求近似数时要注意带计数单位。

17.【答案】十万；十。

【思路分析】根据

数…亿级万级个级

级

数…千亿百亿十亿亿位千万百万十万万位千位百位十位个位

位位位位位位位

计…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个

单

位

解答即可。

【解答】解：在数位顺序表中，从右边起第六位是十万位，十亿位在第十位。

故答案为：十万：十。

【名师点评】此题主要考查数位顺序表，要熟记，并且要区分开数位和计数单位。

18.【答案】公顷，平方千米。

【思路分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。

【解答】解：向阳小学的占地面积约为5公顷，浙江省的陆地面积大约是10万平方千米。

故答案为：公顷，平方千米。

【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的

大小，灵活地选择。

三.判断题(共6小题)

19.【答案】见试题解答内容

【思路分析】要考虑60()0是一个整数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的6000最大是6499,

“五入”得到的6(X)0最小是5500,由此解答问题即可.

【解答】解：一个数“四舍五入”精确到千位后是6000.那么原来这个数最大是6499：

故答案为：4.

【名师点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的

近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法.

20.【答案】见试题解答内容

【思路分析】根据题意，假设三位数乘两位数中的三位数是100,两位数是20,两位数乘两位数

中的两位数都是80,然后分别求出各自的乘积，然后再进一步解答.

【解答】解：假设三位数乘两位数中的三位数是100,两位数是20,两位数乘两位数中的两位数

都是80；

100X20=2000；

80X80=6400；

200(X6400：

所以，三位数乘两位数的积不一定比两位数乘两位数的积大.

故答案为：X.

【名师点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类忻题.

21.【答案】J

【思路分析】在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线，据此解答。

【解答】解：同一平面内两条直线永不相交，说明它们互相平行。原题说法正确。

故答案为：JO

【名师点评】本题考查了平行的特征及性质。

22.【答案】X

【思路分析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分

析、进而判断即可.

【解答】解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成

射线，但不能说成周角是一条射线；

故答案为：X.

【名师点评】本题主要考查角的概念，熟练各种角的概念是解题的关键.

23.【答案】见试题解答内容

【思路分析】根据整数的读法法则，每一级木尾的。是不读的，然后再进行判断即可.

【解答】解：根据整数的读法法则可得：读多位数时，每级末尾不管有几个零都不读.

故读多位数时，每级末尾不管有几个0,都要读出来是错误的.

故答案为：X.

【名师点评】本题上要考查整数读法中每一级末尾。的读法，然后再进一步解答即可.

24.【答案】见试题解答内容

【思路分析】在数位顺序表中，每4位为一级，分为个级、万级、亿级，个级的计数单位有：个、

十、百、千，万级包括的计数单位有：万、十万、百万、亿级的计数单位有：亿，十亿，百亿，

千亿；据此解答.

【解答】解：亿级的计数单位包括亿、十亿、百亿和千亿，所以原题说法错误；

故答案为：X.

【名师点评】本题主要考查整数的数位顺序.注意计数单位和数位的区别.

四.计算题(共3小题)

25.【答案】4200；10000；760：0；10000；9800：6000；1000。

【思路分析】根据两位数以上乘法的计算法则，进行计算即可。估算时把乘数估算成与它最接近

的整十或者整百数再进行计算。

【解答】解：

105X40=420040X250=1000038X20=760123X0=0

98X102^10(X)0700X14=980020X300=60008X125=1000

【名师点评】本题考查两位数乘法的计算，认真计算。注意计算的准确性。

26.【答案】12054：18480；28080；13500；19380：3922。

【思路分析】根据两位数乘三位数的计算方法，依次列竖式计算。

【解答】解：246X49=12054

246

x49

-2214

984

12054

308X60=18480

308

-60

-18480

540X52=28080

540

x52

108

270

28080

50X270=13500

270

x50

-13500

85X228=19380

228

x85

1140

1824

19380

37X106=3922

106

x37

742

318

―3922

【名师点评】本题解题关键是熟练掌握两位数乘三位数的计算方法。

27.【答案】见试题解答内容

【思路分析】观察图形可矢J：NI和N2构成了一个平角，于是用180。-65°就是N2的度数.

【解答】解：据分析可知：

Z2-I800-65°-115°,

答：/2是115°.

【名师点评】此题考查主要平角的定义，也考查了学生观察图形解决问题的能力.

五.操作题（共2小题）

【思路分析】先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合；在量角器

50°角或140°刻度线的地方点点；以射线的端点为端点，通过刚画的点，连接两点即可作成50°

和140°的角。

【名师点评】本题考查了学生根据所给度数利用作图工具画角的动手能力。

【思路分析】（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边,

沿直尺移动二角板,使二隹板的原来和已知直线重合的直角边和P点重合，过〃点沿二角板的百

角边画直线即是已知直线的平行线。

（2）用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直

角边和P点重合，过P点沿直角边的另一条边画直线即是已知直线的垂线。

【名师点评】本题考查了学生画平行线和画垂线的作图能力。

六.应用题（共6小题）

30.【答案】25元。

【思路分析】先用123减去118求出上下午的张数差，再除125即可。

【解答】解：125+（123-118）

=1254-5

=25（元）

答：每张门票25元。

【名师点评】解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答。总价♦数量=单价。

31.【答案】144吨。

【思路分析】根据长方形的面积公式$="求出长方形麦田的面积，再根据单产量X数量=总产

量