北师大版三年级综合课程上册 主题一《项目1 文明安全路路通》 教案

主题一《文明心健康行》

项目1《文明安全路路通》教学设计

课题项目1文明安全路路通课时第1课学科综合课程年级3年级

项目1《文明安全路路通》是北师大版3年级上册的综合课程的第1课，旨在将抽象

教材的文明与安全概念转化为学生可感知、可参与的具体活动。培养学生的实践能力和社会责任

分析感，让学生在亲身体验中理解文明出行和安全防护的重要性，体现了“生活即教育”的理

念。

价值体认：通过实践活动，体会文明出行与安全防护的重要性，认同文明行为价值，树

立相关观念，增强对社会公共秩序和生态文明的认同。

责任担当：在活动中培养责任意识，认识到自身在多方面的责任，通过分工合作主动承

核心

担任务，展现对自己、他人及社会的责任感。

素养

问题解决：在活动各环节学会观察，分析和解决文明，安全相关实际问题，提升运用知

目标

识技能解决问题的能力。

创意物化：鼓励将文明安全知识通过多种形式呈现转化，在设计相关作品中培养创新思

维和动手能力，实现创意物化。

重占1.在实践活动中深入理解文明出行和安全防护的具体要求，掌握与生活密切相关的安全

知识（如交通安全、野外安全、落水自救等）和文明行为规范（如遵守公共秩序、垃圾分类、

礼貌用语等）。

2.积极参与小组合作，在分工明确的实践任务中（如乘风小组的隐患排杳、向阳小组的

文明体验等），学会与他人协作，共同完成活动目标，提升合作能力和责任担当意识。

难点1.如何在活动中获取的零散知识和体验，内化为稳定的价值观念和自觉的行为习惯，使

他们在日常生活中能持续践行文明安全行为，而不仅仅是在活动期间遵守。

2.引导在面对复杂的实际场景时'能灵活运用所学的安全知识和文明规范解决问题。例

如，在遇到突发的安全隐患或不文明现象时，能快速做出止确的判断和应对，具止做到学以

致用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

同学们，我;门每天上学、放学要过马路，周末

导入新课设疑、讨论。通过没置问题

可能和爸爸妈妈去公园、郊外游玩，外出时，你们

活动，激发学生

有没有想过，怎徉才能平平安安出门、开开心心回

的兴趣，引出本

家？看到别人乱扔垃圾、不遵守交通规则，我们乂

该怎么做呢？课教学主题。

今天，我们就开启《文明安全路路通》的旅程

,一起寻找这些问题的答案，让每一次出行都既安

全又文明！

出示课题。

讲授新课一、步骤一提出问题想一想引导学生围绕文

紧扣主题，围绕文明、安全、交往、礼仪等话明、安全、交往、

题讨论，提出问题，形成班级问题清单。礼仪等核心主

问题清单题，结合生活场

三（1）班景自主发现并提

1.外出时.，我们怎样确保交通安全？出问题，培养问

2.郊游时，我们在出行、游玩、饮食等方面怎题意识与探究兴

样确保安全？趣，为后续实践

3.外出旅行时，我们怎样做一个文明的小游活动奠定目标基

客？础。

4.和陌生人交流时，我们要注意哪些安全事

项？

5.在公共场所（如商场、公园），怎样做才符

合文明礼仪？

6.遇到有人违反交通规则，我们小学生可•以做

些什么？

7.外出时如果身体不舒服，该如何安全处理并

寻求帮助？

写一写

二、步骤二确定任务将安全与文明主

我们的任务题转化为具体实

三（1）班践任务，引导学

1.结合家乡道路交通条件和交通工具，设计安生结合家乡实际

全出行指引。开展探究，在设

2.结合家乡实际情况，开展游泳安全、饮食安计与排查中培养

全、环境安全等隐患排查活动，设计野外安全隐患实践能力、问题

清单与相应防范办法。解决能力及本土

3.开展清洁环保、遵守秩序、礼仪训练等文明责任意识。

实践活动，设计文明出行小手册。

4.针对与陌生人交往的场景，整理安全沟通要

点和自我保护方法，制作交往安全小贴士。

5.收集生活中常见的不文明行为案例，分析其

影响并提出改进建议，形成班级文明公约。

三、步骤三设计方案明确、了解。通过明确活动内

1.活动内容容与小组分工，

我们班决定开展“一路安全”“文明出行”两引导学生在结构

个活动。化实践中学会团

一路安全了解家乡的道路交通、郊野环境等队协作.掌握调

状况，开展安全出行实践活动。查、观察、体验

文明出行学习并践行文明行为规范，开展爱等探究方法，同

护环境、遵守秩序、文明礼仪等实践活动，体哈文时强化安全防护

明出行的快乐。意识，为有序开

2.小组分工展实践活动提供

（1）活动指引：自由分组，给小组取一个响行动框架。

亮的名称，确定各小组的活动任务和方法。

（2）文明安全路路通

小组任务分工行动方法

乘风小组参与“一开展实地

路安全”活动，调查、观察和

了解家乡道路访谈活动。

状况，排查交

通安全隐患。

安康小组参与“一开展实地

路安全”活动，观察、记录和

了解家乡郊野探究活动。

环境，排查游

泳、饮食安全

隐患。

向阳小组参与“文学习出行

未设置红绿灯的路口与文明规范的理

被遮挡的交通标志解，提升观察、

路面上的积水或结冰实践与解决实际

随意横穿马路的行人问题的能力。

路边乱停乱放的车辆

施工路段未设置警示标识

夜间无照明的偏僻路段

人行道被占用（如堆放杂物、摆摊）

行动2交通安全警示语小创意

交通安全记心上

乘风小组

1.马路不是游戏场，走路要走人行道。

2.汽车驾驶存盲角，行走避让保安全。

3.安全带，生命带，乘车系好安全带。

4.红灯停步等绿灯，马路不是冲刺场。

5.骑车不追不打闹，平稳行驶安全到。

6.过街要走转马线，左右看看再向前。

7.车窗不伸小脑袋，平安出行笑开怀。

行动3有毒植物、有害昆虫辨一辨

广东地区常见有毒植物和有害昆虫

安康小组

马利筋，全株有毒，白色乳汁毒性强。

曼陀罗，全株有毒，误食可致头痛、幻觉甚至

昏迷。

红火蚁，被叮咬后会又痛又痒。

除了以上有毒植物和有害昆虫，我们当地还有

哪些有毒植物和有害昆虫？

有毒植物：

海芋（滴水观音）：茎和叶内的汁液含有毒性，

接触皮肤会引起瘙痒、红肿，误食会导致喉咙疼痛、

呕吐、腹泻。

蔗麻：种子毒性极强，含有能麻毒素，误食少

量就可能引发呕吐、腹痛、休克，甚至死亡。

有害昆虫：

隐翅虫：虫为破裂后流出的毒液接触皮肤，会

引发红斑、水疱、瘙痒和灼痛感，严重时可能继发

感染。

恙虫：幼虫会叮咬人体，传播恙虫病，被叮咬

处可能出现焦痂，同时伴有发热、头痛、淋巴结肿

大等症状。

行动4远离不安全的水域

我们小组排查了危险水域，除了常见的池塘和

河沟，还有工地上的积水坑、废弃的水井、深水潭

等。

1.危险水域大盘点

安康小组

池塘河沟湖泊积水坑海边

2.除了上述危险的水域，想一想还有哪

些？

水库：水位较深且水下情况复杂，可能存在暗

流、漩涡，岸边湿滑易失足。

濯溉渠：水流看似平缓但流速不稳定，渠道壁

多为水泥材质，光滑难攀爬。

沼泽地：表面可能覆盖植被看似坚实，实则下

方为淤泥，人踏入后易陷入。

废弃矿坑：积水颜色深难判断深浅，水体冰冷

易导致抽筋，周围无防护设施。

3.落水自救小锦囊

安康小组安安宁宁

★如果不慎落水，一定要保持冷静，屏住呼吸，

尽量仰面展平身体，口鼻露出水面再呼吸。

★扔掉身上沉重的物品。

★寻找各种能增加浮力的物品，等待救援C

我们小组查找到了很多落水自救的方法，我们

一起来阅读学习吧！

我们找到的落水自救方法有：

①若周围有漂浮物（如木板、塑料桶），要奋

力抓住，借助其浮力保持身体漂浮，节省体力C

②不要胡乱序扎，过度挥舞手臂会消耗大量力

气，还可能使身体下沉得更快。

③如果穿着长袖衣物，可将衣服下摆扎紧，利

用衣物兜住空气增加浮力。

④观察周围是否有其他人，若有，大声呼喊

“救命”，同时挥手示意自己的位置。

⑤当身体感到寒冷时，可轻轻活动手脚，防止

抽筋，但若出现抽筋，要保持镇定，缓慢拉伸抽筋

部位。

⑥等待救援时，尽量让身体放松，保持稳定的

呼吸节奏，保存体力等待帮助。

行动5：安全标识我来认

收集生活中常见的安全标识（如禁止通行、小

心地滑、禁止游泳、高压危险等），通过实地拍照、

绘制标识图等方式，认识不同安全标识的含义和作

用。

1.禁止通行

含义：表示禁止一切人员、车辆进入特定区域

（如施工区域、危险通道、封闭场所等）。

作用：明确划定危险或受限区域的边界，阻止

无关人员误入，避免因进入危险环境（如正在施工

的工地、设备运行区）引发碰撞、坠落、机械伤害

等事故。

2.小心地滑

含义：提示地面可能因潮湿（积水、油污）、

结冰、光滑材质等原因容易导致人员滑倒。

作用：提前警示人们注意脚下路况，促使其放

慢脚步、小心行走，减少滑倒、摔伤等意外（常见

于卫生间、厨房、雨后的走廊、冷库等场所）C

3.禁止游泳

含义：表示该水域（如未开放的池塘、水库、

深沟、存在暗流/污染的河流等）不允许进行游

泳活动。

作用：明确禁止危险行为，警示水域存在安全

隐患（如水深不明、水流湍急、水质有害、缺乏救

援设施等），防止人员因游泳导致溺水、中毒等事

故。

4.高压危险

含义：提示咳区域或设备存在高压电（通常指

电压超过1000V的电力系统），接触或靠近可能

导致触电伤亡。

作用：强烈警示人员远离高压设备（如变压器、

高压线路、配电箱等），避免因误触、过于接近引

发电弧灼伤、电击致死等严重触电事故，同时提醒

专业人员操作时需严格遵守安全规范。

行动6：应急求助我能行

学习常用的应急求助方式，如记住父母电话、

家庭住址、110（报警）、119（火警）、120（急

救）等求助电话的用途和拨打方法（强调在成人指

导下使用）。

制作“应急求助小卡片”，写上重要信息和

求助方法，提醒大家随身携带，增强应对突发情况

的能力。

活动②文明出行

向阳小组出发啦！目的地一一综合实践活动基

地。

行动1一路文明一路歌

1.排队上车2.保持安静3.带走垃圾4.礼貌

问候5.虚心请教6.保持整洁

行动2我们的“出行文明展示墙”

出行文明展示墙

向阳小组

守秩序，排好队，安全又和谐。一一王敏

保持环境整洁，文明又健康。一一丁力

“您好”“清问”挂嘴边，讲文明、知礼仪，

请为我们点赞！一一宾洁

公共设施要爱护，不乱刻画不损坏，文明出

行留风采。一一张峰

新绿小组的行动开始啦！目的地一一垃圾集中

投放点。

行动3访谈清洁工叔叔阿姨

(1)清洁工叔叔阿姨告诉我：

垃圾集中投放点一般设有四个垃圾回收桶,

可回收垃圾，主要收集废纸类、塑料类、玻璃

类、金属类、织物类等。

厨余垃圾，主要包括剩菜、剩饭、菜叶，以及

果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。

有害垃圾，主要包括废药品、废消毒剂、废油

漆、废化妆品、废温度计、废电池等。

其他垃圾，主要收集婴儿纸尿布、餐巾纸、陶

瓦侬口口口笺,。

记录员：新绿小组王丫

(2)垃圾分类的意义

首先，垃圾分类能让有用的东西变废为宝。比

如塑料瓶、废纸：分类后可以重新做成新的瓶子和

纸张，就像给它们第二次生命，这样就不用浪费更

多树木和石油啦，

其次，能保护我们的环境。像废电池、过期药

品这些有害垃圾，如果乱扔会污染土壤和水，分类

后专门处理，就不会让小草小花生病，也能让小河

更清澈。展示、交流。通过多样化的成

还有，垃圾分类能让我们的生活环境更整洁。果展示与交流，

垃圾不乱堆，街道和小区就会干干净净，我们玩要、让学生梳理、内

散步的时候也会更舒服，还能养成爱干净、讲文明化实践所得，在

的好习惯呢。分享中强化安全

行动4垃圾分类投放试一试与文明意识，提

我们也来试着给垃圾分类。你还知道哪些垃圾升表达与总结能

分类知识？力,同时感受实

垃圾分类试一试践价值，激发持

果皮废纸巾塑料袋废电池塑料瓶续践行的积极

可回收垃圾：塑料瓶性。

厨余垃圾：果皮

有害垃圾：废电池

其他垃圾：废纸巾、塑料袋

行动5垃圾分类创意宣传

将学到的垃圾分类知识，用画画、编儿歌等方

式进行宣传。

如画一幅“新风尚好习惯”漫画。

编一段“垃圾分类拍手歌”

废纸塑料可回收，果皮菜叶变肥料，电池药品

有害处，其他垃圾单独放。

五、步骤五展示交流

活动指引：以班级为单位，通过手抄报、演示

文稿、微视频、摄影、表演、演讲等多种方式，展

示各小组的实践活动成果。

各小组顺利完成活动，班级分享即将开幕，一

起来看看吧！

“一路安全”活动展示区

(1)安全日记

星期三晴乘风小组康康

今天我们前往位于郊外的综合实践活动基地，

活动中，老师给我们上了一堂生动的安全教育课。

她告诉我们，上车后一定要坐好，不能随便离开座

位，而且一定要系紧安全带。

老师还叮嘱我们，在车辆行驶过程中，千万不

能站起来，也不能把头或手伸出窗外，那样会很危

险。步行时，我为要跟着队伍走，不能掉队！过马

路时，一定要看清信号灯。红灯停，

绿灯行，我为要做遵守交通规则的好孩子。如

果一不小心和老师走散了，也不要慌张，留在原地

等待，不能随便跟阳生人走。遇到危险时，可以寻

求警察或现场工作人员的帮助。

(2)郊野安全警示

乘风小组

注意安全标识注意路边沟渠

远离未封闭的工地

(3)谨防有毒的植物和野外小昆虫的伤害

安康小组

隐翅虫：体内有毒素，人接触其毒液后会导致

皮炎，出现瘙痒、发红肿痛、水疱等症状。

夹竹桃：常绿灌木或小乔木，叶似竹，花似桃。

其叶、皮、根和花粉有毒，主要是分泌出的乳白色

汁液含有夹竹桃甘，人中毒后轻则出现食欲缺乏、

恶心、腹泻的症状，严重的会危害心脏，乃至死亡。

马蜂：又名胡蜂、黄蜂等。它们一般不会随意

攻击人类，但如果不慎惊扰了它们，它们会发动集

体攻击。遇到攻击，不要挥动手臂驯赶，务必立即

远离。

(4)“文明出行”活动展示区

文明出行小提示

向阳小组

1.礼貌用语挂嘴边，文明行为相伴随，共创文

明好环境。总结、评价。通过结构化评价

2.随身携带垃圾袋，旅途垃圾往回带，废日杂与针对性反馈，

物不乱扔。引导学生反思活

3.不争不抢才秩序，耐心排队守文明。动参与过程与收

4.爱护花草和树木，不摘鲜花不踏草。获，肯定其积极

5.尊老爱幼传美德，谦让有礼人人夸。表现与成长，强

（5）感谢信化安全文明意识

尊敬的叔叔阿姨：及良好品质，促

你们好！进将所学内化为

感谢你们接待我们，教会我们很多垃圾分类和日常行为习惯.

环保知识。通过实践活动，我们知道了无论刮风下

雨，还是烈日炎炎，你们都坚守岗位，不怕苦、不

怕累、不怕脏，为保护环境、节约资源辛勤工作。

感谢你们为我们的生活带来清洁美好的环境。你们

的精神值得我们学习！

此致

敬礼！

新绿小组

（6）手抄报展示

诚信小组

六、步骤六总结评价表

七、拓展延伸

1.在郊外看到颜色鲜艳的野花，可以摘下来闻

一闻、尝一尝吗？

不可以。因为有些鲜艳的植物可能有毒，随意

接触或误食会危害健康。知识拓展

2.如果在公园看到有人乱扔垃圾，作为小学生通过拓展活动，

的我们可以怎么做？引导学生运用所

可以主动上前礼貌地提醒对方“请把垃圾扔学安全与文明知

进垃圾桶哦”，也可以自己动手把垃圾捡起来扔进识解决实际问

垃圾桶，用行动带动他人讲文明。题，强化风险防

3.放学路上，发现有小朋友在未设置护栏的河范意识和文明行

边玩耍，应该怎么做？为自觉，提升应

立即提醒小朋友“河边很危险，不能在对具体情境的判

这里玩”，如果他们不听，赶紧告诉附近的大人或断与行动能力。

老师来帮忙，确保大家远离危险水域。

课堂练习一、选择题做一做帮助学生

1.下列哪项不属于可回收垃圾（）及时巩固知识与

A,塑料瓶B.废纸C.废电池技能。

答案：c

2.乘坐公交车时，文明的行为是（）

A.上车后抢占座位

B.安静坐在座位上，不大声喧哗

C.把垃圾扔在车厢地板上

答案：B

二、填空题

L过马路时，要遵守交通规则，做到“

停，_______行”。

答案：红灯：绿灯

2.遇到有人乱扔垃圾，我们可以礼貌提醒对