2025年大学《神经科学》专业题库- 神经传导与感知过程

2025年大学《神经科学》专业题库——神经传导与感知过程考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.神经元在静息状态下，膜内电位相对膜外为负，这主要得益于：A.膜上钾离子通道的开放B.膜上钠离子通道的开放C.钠钾泵的主动转运D.膜对钠离子和钾离子的通透性相等2.动作电位具有“全或无”定律，这意味着：A.小强度刺激无法引起神经元兴奋B.动作电位的大小随刺激强度成正比变化C.只要刺激达到阈值，无论多强，动作电位的幅度都恒定D.动作电位只能在轴突上产生，不能在树突上产生3.在突触传递过程中，神经递质与突触后膜受体结合后，引起突触后膜电位发生改变，使膜内负电位更负或更正，这种效应称为：A.兴奋性突触后电位B.抑制性突触后电位C.突触前抑制D.突触后抑制4.电位变化幅度较小，且不能总和产生动作电位，这种电变化是：A.动作电位B.局部电位C.神经递质释放D.静息电位5.负责将视网膜神经冲动传向大脑皮层的主要通路是：A.视神经B.外膝状体C.内膝状体D.视辐射6.在耳蜗中，将机械振动转化为神经电信号的细胞是：A.鼓膜B.柯蒂氏器毛细胞C.听骨链D.蜗神经节细胞7.下列哪种感觉信息主要依赖于化学物质与特定受体结合来感知？A.视觉B.听觉C.嗅觉D.前庭觉8.位于大脑皮层，接收并初步处理来自身体躯干和四肢感觉信息的主要区域是：A.杏仁核B.丘脑C.中央后回D.海马体9.神经元之间形成连接的结构，信息在此处通过电信号或化学信号进行传递：A.突触B.神经元胞体C.轴突末梢D.树突10.神经元网络中，一个神经元同时接受多个神经元的输入，这种连接方式称为：A.并联B.辐散C.聚合D.环状二、填空题（每空1分，共15分）1.神经元膜内外存在电位差，膜内电位相对膜外为负，称为__________。2.动作电位沿轴突的传导方式有__________和__________两种。3.突触传递通常存在一定的时间延搁，这是因为神经递质需要从突触前膜释放，扩散到突触间隙，并与突触后膜受体结合的过程。4.视网膜上对弱光敏感的感光细胞是__________。5.内耳中的__________是感受声音频率的主要结构。6.感觉信息从感受器传入大脑皮层的过程中，至少需要经过__________和中脑的丘脑。7.味觉的基本类型通常被认为是酸、甜、苦、咸和__________。8.神经元之间传递信息的化学物质称为__________。9.位于细胞膜内侧，由ATP酶和镶嵌的离子通道组成的，负责维持细胞膜电位和离子浓度的主动转运装置是__________。10.神经元网络中，一个神经元兴奋可以引起多个神经元跟随兴奋，这种连接方式称为__________。三、名词解释（每题3分，共12分）1.突触后膜电位2.感受器3.动作电位4.丘脑四、简答题（每题5分，共20分）1.简述动作电位在神经轴突上不衰减传导的原因。2.简述视觉信息从视网膜传递到大脑皮层的主要通路及其经过的关键核团。3.简述听觉信息从外耳到大脑皮层的主要通路及其经过的关键核团。4.简述一般感觉（如触压觉）传入通路的结构特点。五、论述题（10分）试述突触可塑性在学习和记忆形成中的可能作用机制。试卷答案一、选择题1.C2.C3.A4.B5.D6.B7.C8.C9.A10.B二、填空题1.静息电位2.双向传导；单向传导3.突触间隙4.视杆细胞5.耳蜗6.脊髓7.鲜味8.神经递质9.钠钾泵10.辐散三、名词解释1.突触后膜电位：指神经递质作用于突触后膜受体，引起突触后膜离子通道开放，导致突触后膜内外离子分布发生改变，进而产生的膜电位变化（包括兴奋性突触后电位EPSP和抑制性突触后电位IPSP）。2.感受器：指位于身体表面或组织内部，能感受内外环境刺激（如光、声、化学物质、温度、压力等），并将之转化为神经冲动的特殊结构或装置。3.动作电位：指可兴奋细胞（如神经元、肌细胞）膜电位在受刺激时发生的一过性、快速、可传播的电位变化，表现为膜内电位由静息时的负值快速去极化至正值，再复极化回负值的过程。4.丘脑：位于大脑皮层之下的中枢灰质核团，是除嗅觉外，大多数感觉信息传入大脑皮层前的关键中转站和整合中心。四、简答题1.动作电位在神经轴突上不衰减传导的原因：动作电位是“全或无”事件，一旦在轴突某处产生，其幅度恒定不变；并且动作电位的去极化和复极化过程是通过连续激活电压门控离子通道，使得局部膜电位的变化可以迅速引发邻近未兴奋区域的离子通道开放，产生新的动作电位，这种局部电流驱动的机制保证了信号沿轴突长距离传播时幅度不衰减。2.视觉信息从视网膜传递到大脑皮层的主要通路及其经过的关键核团：主要通路为视辐射。光线刺激视网膜感光细胞，信号经双极细胞、神经节细胞处理后，由视神经纤维汇集形成视神经。视神经纤维经视交叉（部分纤维交叉，部分不交叉），形成视束。视束纤维终止于外侧膝状体（丘脑的一部分）。来自外侧膝状体的纤维组成视辐射，投射至大脑枕叶的枕顶内侧面，即视觉中枢（初级视觉皮层）。3.听觉信息从外耳到大脑皮层的主要通路及其经过的关键核团：主要通路为听辐射。声波经外耳道、鼓膜、听骨链放大，传至卵圆窗，引起耳蜗内的淋巴液振动。振动导致柯蒂氏器毛细胞兴奋，产生神经冲动。冲动经蜗神经节（假单极神经元）传入，形成蜗神经（第八对脑神经）。蜗神经纤维终止于脑干的耳蜗核、上橄榄核、外侧丘系核等。来自耳蜗核和上橄榄核的纤维组成外侧丘系，交叉至对侧，形成内侧膝状体（丘脑的一部分）。来自内侧膝状体的纤维组成听辐射，投射至大脑颞叶的颞上回（初级听觉皮层）。4.一般感觉（如触压觉）传入通路的结构特点：通常有两级神经元参与。第一级神经元的胞体位于脊髓后角（或脑干特定核团）的假单极神经元，其周围突分布于皮肤或深部组织的感受器，中枢突进入脊髓（或脑干）。第二级神经元的胞体位于脊髓（或脑干）后索（如薄束、楔束）或相应的神经节内，其轴突组成传入神经（如薄束核、楔束核通路），经相应的脑区（如丘脑腹后外侧核）中转，发出纤维投射至大脑皮层的体感中枢（如中央后回）。五、论述题突触可塑性在学习和记忆形成中的可能作用机制：突触可塑性指突触传递效能随时间发生持久性改变的能力，是神经元网络学习和记忆的细胞基础。其可能机制包括：1.长时程增强（LTP）：在特定刺激条件下，突触后膜对兴奋性递质的反应增强并持续数分钟至数月。机制可能涉及突触后钙离子内流增加，激活下游信号分子（如CaMKII、PKA），导致突触后受体（如AMPA受体）数量增加或敏感性提高，或突触前释放递质量子增加。LTP被认为与联想学习和记忆巩固有关。2.长时程抑制（LTD）：在持续的低强度刺激或突触前抑制条件下，突触后膜对兴奋性递质的反应减弱。机制可能涉及突触后钙离子内流减少或钙调蛋白激酶抑制酶（CaMKIIN）的激活，导致突触后受体（如NMDA受体）内移或降解，或突触前递质释放减少。LTD被认为与学习过程