人教版六年级上册第十八课只有一个地球课后复习总结

人教版六年级上册第十八课只有一个地球课后复习总结一、课程主要内容《只有一个地球》是一篇科普说明文，课文围绕“只有一个地球”这一核心观点，从四个方面展开论述：地球的外观与渺小：地球是一个晶莹的球体，表面裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，但在浩瀚的宇宙中，它只是一个半径约6400千米的星球，十分渺小，就像一叶扁舟。地球的自然资源有限：地球拥有可再生资源（如水资源、森林资源）和不可再生资源（如矿产资源）。可再生资源若被随意破坏，会失去再生能力；不可再生资源一旦枯竭，便无法补充。人类无法移居其他星球：科学家已证明，在以地球为中心的40万亿千米范围内，没有适合人类居住的第二个星球，即使未来能移居火星或月球，也面临诸多技术难题且成本极高，无法实现大规模人类迁移。呼吁保护地球：地球是人类唯一的家园，人类应珍惜地球资源，保护地球的生态环境，避免过度开采和破坏，让地球更好地造福子孙后代。二、需掌握的知识点及配套练习题知识点1：地球的概况（外观、大小、唯一性）练习题选择题：下列对地球外观的描述，与课文内容一致的是（）A.一个巨大的红色球体，表面布满岩石B.一个晶莹的球体，表面裹着薄薄的水蓝色“纱衣”C.一个灰色的球体，表面覆盖着厚厚的云层判断题：地球半径约6400千米，在宇宙中体积庞大，能容纳无数人类活动（）填空题：课文中提到，“在以地球为中心的（）千米范围内，没有适合人类居住的第二个星球”，这体现了地球作为人类家园的（）。答案及解析答案：B解析：课文明确描述“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。它是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”，A、C选项与原文不符，故选B。答案：×解析：课文指出地球半径约6400千米，“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”，且地球的资源和空间有限，并非“体积庞大，能容纳无数人类活动”，故判断为错误。答案：40万亿；唯一性解析：原文提到“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球”，这一数据直接体现了地球是人类唯一可居住的家园，突出其“唯一性”。知识点2：地球自然资源的分类与现状练习题选择题：下列属于地球不可再生资源的是（）A.森林资源B.煤炭资源C.水资源D.土地资源简答题：结合课文内容，说说为什么“可再生资源也不是取之不尽、用之不竭的”？判断题：只要人类合理开采，矿产资源就能不断再生，永远满足人类需求（）答案及解析答案：B解析：课文将自然资源分为可再生资源（如森林、水、土地等，能循环再生）和不可再生资源（如矿产资源，形成周期漫长，开采后无法再生），煤炭属于矿产资源，故选B。答案：因为可再生资源的再生需要一定条件，若人类随意破坏这些条件，如乱砍滥伐导致森林消失、过度排放污水污染水资源，可再生资源就会失去再生能力，变得“不可再生”，所以它不是取之不尽、用之不竭的。解析：课文举例说明“如果人们随意毁坏森林，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还会造成一系列生态灾难”，由此可总结出可再生资源依赖生态环境，破坏环境会导致其失去再生能力。答案：×解析：矿产资源属于不可再生资源，“它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的”，即使合理开采，也无法再生，最终会枯竭，故判断为错误。知识点3：人类无法移居其他星球的原因练习题选择题：科学家认为人类目前无法移居其他星球，主要原因不包括（）A.其他星球没有适合人类生存的温度、氧气和水B.到其他星球的距离太远，技术无法实现大规模迁移C.其他星球的风景不如地球优美填空题：课文中提到，即使能移居到火星或月球，也需要“（）”，这说明移居其他星球成本极高，不现实。简答题：为什么说“人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去”？答案及解析答案：C解析：课文从“生存条件”（无适宜温度、氧气、水）和“技术距离”（40万亿千米范围内无合适星球，迁移技术不成熟）两方面说明无法移居，“风景优美”并非生存必需条件，也不是课文提及的原因，故选C。答案：花费巨额的代价解析：原文明确“即使这些设想能实现，也是遥远的事情，并且要花费巨额的代价”，“巨额的代价”体现了移居的不现实性。答案：一是科学家已证明，40万亿千米范围内没有适合人类居住的第二个星球；二是即使未来能移居火星或月球，也面临技术难题和巨额成本，无法让全人类迁移；三是破坏地球后，人类失去唯一的生存家园，再无其他退路，所以不能指望移居别的星球。解析：结合课文对“无合适星球”和“移居成本高”的论述，可总结出人类依赖地球，破坏地球后无其他移居选择。知识点4：课文的说明方法（列数字、打比方、举例子）练习题选择题：“地球是一个半径约为6400千米的星球”这句话，运用的说明方法是（）A.列数字B.打比方C.举例子判断题：“在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟”这句话，运用了打比方的说明方法，将地球比作扁舟，突出地球的渺小（）简答题：找出课文中运用“举例子”说明方法的句子，并分析其作用。答案及解析答案：A解析：句子中“约为6400千米”是具体的数字，通过准确的数字说明地球的半径大小，体现了列数字的说明方法，故选A。答案：√解析：句子将“地球”比作“一叶扁舟”，形象地写出地球在浩瀚宇宙中的渺小，符合打比方的说明方法特点，故判断为正确。答案：示例句子：“拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的”。作用：通过“矿产资源”这个具体例子，直观地说明不可再生资源的形成周期长、来之不易，让读者更易理解“不可再生资源有限”的观点，增强说明的说服力。解析：课文常通过具体例子辅助说明观点，“矿产资源”的例子是对“不可再生资源特点”的具象化解释，帮助读者理解抽象概念。知识点5：课文的主旨（保护地球的重要性）练习题填空题：课文结尾呼吁人类“（），保护地球的生态环境”，因为地球是人类“（）”。简答题：结合生活实际，说说我们能为保护地球做些什么（至少答2点）。选择题：课文的核心主旨是（）A.介绍地球的外观和资源特点B.说明人类无法移居其他星球C.呼吁人类珍惜地球资源，保护地球家园答案及解析答案：珍惜自然资源；唯一的家园解析：课文结尾明确“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”“地球是人类的母亲，是生命的摇篮”，核心是呼吁“珍惜自然资源”，强调地球是“唯一的家园”。答案：示例：①节约水资源，随手关闭水龙头，不浪费水；②减少使用一次性用品（如塑料袋、一次性筷子），保护森林资源；③不乱