人教版三年级上册第四课古诗三首课后复习总结

人教版三年级上册第四课古诗三首课后复习总结一、课程主要内容总结本课共收录3首经典古诗，均围绕“秋景”展开，却各有侧重：《山行》（唐・杜牧）描写深秋山林的美景：蜿蜒的山路、白云缭绕的人家、火红的枫林，表达诗人对深秋自然景色的喜爱与赞美。《赠刘景文》（宋・苏轼）借“荷尽、菊残、橙黄、橘绿”的秋末景色，劝勉友人刘景文珍惜时光、乐观向上，点明“秋末仍有生机，人亦当珍惜当下”的道理。《夜书所见》（宋・叶绍翁）写诗人秋夜客居他乡，听梧叶声、见秋风起，触景生情思念家乡；又因见儿童挑促织（捉蟋蟀）的场景，勾起童年回忆，暗含思乡与怀旧之情。二、需掌握的知识点及练习题知识点1：生字词掌握（重点：读音、字形、组词）需掌握的生字：斜、枫、霜、赠、刘、残、橙、橘、挑、萧、梧、促、织需理解的词语：寒山、石径、坐（因为）、枫林、残菊、橙黄橘绿、萧萧、客情、挑促织练习题给下列生字注音（易错字）：斜（）赠（）萧（）挑（）（“挑促织”中）选字填空：枫风（）叶秋（）红（）橙登（）子（）山（）黄橘绿给“坐”字选择正确含义（填序号）：①坐下②因为停车坐爱枫林晚（）用“橙黄橘绿”造句：________________________答案及解析斜（xiá，诗中为押韵读xiá，日常读xié）；赠（zèng）；萧（xiāo）；挑（tiǎo，“挑促织”指用细棍拨弄蟋蟀，读tiǎo）解析：“斜”在古诗中因韵律调整读音，需特别记忆；“挑”为多音字，“挑促织”中表“拨弄”，读tiǎo，区别于“挑水（tiāo）”。枫树叶、秋风、红枫；橙子、登山、橙黄橘绿解析：通过形近字对比，强化“枫（与树木有关，木字旁）”“风（无偏旁，表自然现象）”、“橙（与水果有关，木字旁）”“登（无偏旁，表动作）”的字形差异。②解析：“停车坐爱枫林晚”意为“停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景”，“坐”在这里是“因为”的意思，而非“坐下”。示例：秋天的果园里，橙黄橘绿，一派丰收的景象。解析：“橙黄橘绿”描写秋末冬初橙子黄、橘子绿的丰收场景，造句需贴合语境。知识点2：重点诗句理解（核心：字义、句义、画面感）需重点理解的诗句：《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《赠刘景文》：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。《夜书所见》：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。练习题解释诗句中加点字的意思：（1）霜叶红于二月花（于：）（2）江上秋风动客情（客：；情：______）翻译下列诗句：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。下列诗句中，描写“诗人因秋景产生思乡之情”的是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花B.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时答案及解析（1）于：比；（2）客：指诗人自己（客居他乡的人）；情：思乡之情解析：“霜叶红于二月花”意为“经霜的枫叶比二月的春花还要红”，“于”表比较；“客情”结合“夜书所见”的“客居”背景，指诗人的思乡之情。翻译：一年中最好的景致您一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节啊。解析：“君”是对对方的尊称（“您”），“须记”是“一定要记住”，“最是”强调“正是、尤其是”，需准确传达劝勉友人珍惜美景的含义。B解析：A句写喜爱枫林美景，C句劝勉友人珍惜时光，均无思乡之情；B句“梧叶寒声”“秋风”触发“客情”（思乡情），符合题意。知识点3：古诗朗读与背诵（要求：正确停顿、流畅背诵、准确默写）朗读要点：按语义划分停顿，体现诗句节奏，如“停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花”。练习题给下列诗句划分正确停顿（用“/”标注）：（1）萧萧梧叶送寒声（2）最是橙黄橘绿时补全诗句：（1）远上寒山石径斜，。（《山行》）（2），江上秋风动客情。（《夜书所见》）判断下列默写是否正确，错误的请改正：（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）（2）一年好景君须记，最是橙黄橘禄时。（）答案及解析（1）萧萧/梧叶/送寒声（2）最是/橙黄/橘绿时解析：按“修饰语+中心语”或“主谓结构”停顿，如“萧萧（修饰梧叶）/梧叶/送寒声（动作）”，体现古诗的韵律美。（1）白云生处有人家（2）萧萧梧叶送寒声解析：需准确记忆诗句，注意“生处”（白云升起的地方）不要误写为“深处”，“萧萧”不要误写为“潇潇”（“潇潇”多形容雨声）。（1）√（2）×，改正：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。解析：“橘绿”的“绿”指颜色，为“绞丝旁”，“禄”（示字旁）指俸禄，与“橘子”无关，需注意字形差异。知识点4：情感与主题把握（关键：体会诗人情感、理解诗歌主旨）三首诗的核心情感：《山行》：爱秋景（赞美自然）《赠刘景文》：劝友人（珍惜时光）《夜书所见》：思家乡（怀旧思乡）练习题《山行》中，诗人“停车”的原因是（）A.山路陡峭，走不动了B.喜爱深秋的枫林景色C.想找白云深处的人家休息《赠刘景文》中，苏轼为什么说“橙黄橘绿时”是“一年好景”？（）A.橙子和橘子味道好B.秋末仍有生机，比落花更有意义C.这是一年中最暖和的时候简述《夜书所见》中，诗人是如何表达思乡之情的？答案及解析B解析：诗句“停车坐爱枫林晚”明确说明“停车”是因为“爱枫林”，即喜爱深秋的枫林景色，A、C均无诗句依据。B解析：诗中先写“荷尽、菊残”（秋末的衰败），再写“橙黄橘绿”（秋末的生机），苏轼借后者劝勉友人：即使到了“秋末”（人生晚年或困境），仍有价值，比“落花”（短暂的美好）更有意义，A、C均不符合主旨。诗人先通过“萧萧梧叶”“江上秋风”