人教版四年级上册第二十三课梅兰芳蓄须课后复习总结

人教版四年级上册第二十三课梅兰芳蓄须课后复习总结一、课文主要内容抗日战争时期，著名京剧表演艺术家梅兰芳为拒绝给日本侵略者演出，毅然蓄起胡须（当时京剧演员蓄须无法登台）。日军多次用威逼、利诱的方式强迫他演出，他始终坚守气节：先是以“蓄须”表明不登台的决心，后又通过装病（甚至不惜让医生给自己注射导致高烧的药物）躲避演出，宁可忍受生活困顿和身体痛苦，也绝不向侵略者妥协。抗战胜利后，梅兰芳立即剃须登台，继续为观众表演。课文通过这一系列事迹，赞扬了梅兰芳强烈的爱国情怀和坚定的民族气节。二、需掌握的知识点及练习题知识点1：生字词积累（会读、会写、理解词义、正确运用）重点生字：蓄（xù）、迫（pò）、纠（jiū）、缠（chán）、邀（yāo）、扰（rǎo）、拒（jù）、签（qiān）、订（dìng）、宁（níng/nìng）、要（yào/yāo）、妄（wàng）重点词语：蓄须、纠缠、邀请、打扰、拒绝、签订、宁可、妄想、斩钉截铁、深居简出练习题：看拼音写词语：xùxū（）、jùjué（）、yāoqǐng（）、wàngxiǎng（）给下列多音字选择正确读音（填序号）：宁：①níng（安宁）②nìng（宁可）（1）梅兰芳宁（）可放弃演出，也不向日军妥协。（2）战争结束后，人们终于过上了宁（）静的生活。选词填空（斩钉截铁/深居简出）：（1）面对日军的要求，梅兰芳（）地说：“我绝不会去演出！”（2）蓄须后，梅兰芳（），很少出门，避免被日军纠缠。答案及解析：蓄须、拒绝、邀请、妄想解析：需掌握“蓄”（上下结构，下面是“畜”）、“拒”（左右结构，左边是“扌”）等生字的写法，结合课文语境理解词义，如“妄想”指日军不切实际的想法（让梅兰芳演出）。（1）②（2）①解析：“宁”读“nìng”时，多表示“情愿、宁可”，如“宁可”；读“níng”时，指“安定、平静”，如“安宁、宁静”，需结合语境判断。（1）斩钉截铁（2）深居简出解析：“斩钉截铁”形容说话做事坚决果断，符合梅兰芳拒绝日军时的态度；“深居简出”指平日老在家里待着，很少出门，对应梅兰芳蓄须后躲避日军纠缠的行为。知识点2：重点句子理解（体会句子表达的情感和人物态度）重点句子：梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”他宁愿忍受牢狱之苦，也不愿给侵略者演戏。抗日战争取得胜利的消息传来，梅兰芳当即剃掉了胡须，重新登台演出。练习题：“梅兰芳斩钉截铁地说”中，“斩钉截铁”体现了梅兰芳怎样的态度？（）A.犹豫不定B.坚决果断C.生气愤怒结合课文，说说“他宁愿忍受牢狱之苦，也不愿给侵略者演戏”这句话的意思。为什么抗战胜利后，梅兰芳“当即剃掉胡须”？这一行为说明了什么？答案及解析：B解析：“斩钉截铁”形容说话做事毫不犹豫，结合上下文，梅兰芳面对日军的“庆祝会”邀请，明确拒绝，没有丝毫妥协，体现了他坚决的态度。这句话的意思是：梅兰芳宁可被日军关进监狱、承受痛苦，也绝不违背自己的原则——不给侵略者演出。突出了他把民族气节看得比个人安危更重要的爱国精神。解析：需联系课文中日军的威逼（如威胁关押他），以及梅兰芳的坚守，理解“宁愿……也不……”这一句式表达的取舍关系，体会人物的坚定立场。因为“蓄须”是梅兰芳为拒绝给日军演出而采取的办法（蓄须无法登台），抗战胜利后，侵略者被赶走，他不需要再用“蓄须”表明决心，所以“当即剃掉胡须”，重新为中国观众演出。这一行为说明梅兰芳始终心系观众，也体现了他对抗战胜利的喜悦和对民族解放的激动。解析：需结合“蓄须”的初衷（拒绝日军演出）和抗战胜利的背景，理解行为背后的情感和人物品质。知识点3：人物品质分析（从具体事例中体会梅兰芳的爱国情怀和民族气节）核心品质：爱国情怀、坚定的民族气节、不向侵略者妥协、有骨气练习题：课文中，梅兰芳为拒绝给日军演出，做了哪些事？（多选）（）A.蓄起胡须B.装病躲避C.主动给日军演出D.签订演出合同从“梅兰芳装病，甚至让医生给自己注射药物导致高烧”这一事例中，你体会到他怎样的品质？为什么说梅兰芳“蓄须”的行为体现了他的民族气节？答案及解析：AB解析：课文中梅兰芳通过“蓄须”（无法登台）和“装病”（躲避演出）拒绝日军，C、D选项与课文内容相反（他拒绝签订演出合同，绝不主动演出）。体会到梅兰芳为了拒绝给日军演出，不惜伤害自己的身体，宁愿承受痛苦也不妥协，体现了他坚定的民族气节和强烈的爱国情怀。解析：“注射药物导致高烧”是伤害自身健康的行为，梅兰芳愿意付出这样的代价，可见他对抗侵略者的决心。因为梅兰芳是京剧演员，“蓄须”就意味着不能登台演出（当时京剧演员需面部干净），而他主动蓄须，就是为了明确告诉日军“我不会为你们演出”，即使失去演出机会、生活陷入困顿，也不向侵略者低头，这正是民族气节的体现。解析：需结合“京剧演员蓄须无法登台”的背景，理解“蓄须”不是简单的个人习惯，而是梅兰芳对抗侵略者的“无声反抗”。知识点4：课文结构梳理（按“起因—经过—结果”梳理事件发展）结构脉络：起因：抗日战争爆发，日军想利用梅兰芳的影响力，强迫他演出，美化侵略行为。经过：梅兰芳多次拒绝演出——先蓄须明志，后装病躲避，始终不向日军妥协。结果：抗战胜利，梅兰芳剃掉胡须，重新登台演出。练习题：按课文内容，给下列事件排序（填序号）：①梅兰芳蓄须明志，拒绝演出②抗战胜利，梅兰芳剃须登台③日军强迫梅兰芳演出④梅兰芳装病躲避演出正确顺序：（）→（）→（）→（）课文的“经过”部分，主要写了梅兰芳的哪两件事？从课文的“起因—经过—结果”中，你能看出梅兰芳的行为是围绕什么核心展开的？答案及解析：③→①→④→②解析：课文先交代日军的强迫（起因），再写梅兰芳的应对（蓄须、装病，经过），最后写抗战胜利后的结果（剃须登台），符合“起因—经过—结果”的叙事顺序。课文“经过”部分主要写了两件事：一是梅兰芳蓄起胡须，表明不登台演出的决心；二是日军仍纠缠时，梅兰芳装病（甚至注射药物高烧），进一步躲避演出。解析：“经过”是事件的核心部分，需提炼梅兰芳拒绝演出的两个关键行动，区分“蓄须”和“装病”的先后和不同作用。梅兰芳