人教版四年级上册第十二课《盘古开天地》课后复习总结

人教版四年级上册第十二课《盘古开天地》课后复习总结一、课程主要内容《盘古开天地》是一篇中国古代神话故事，讲述了宇宙最初是混沌一片的“大鸡蛋”，巨人盘古在其中沉睡了一万八千年。醒来后，他用斧头劈开混沌，轻而清的东西上升变成天，重而浊的东西下降变成地。为防止天地再次合拢，盘古头顶天、脚踏地，撑在天地之间，随着天地的变化不断长高。又过了一万八千年，天地终于固定，盘古却精疲力竭倒下了。他的身体发生了巨大变化：气息变成风云，声音变成雷声，双眼变成日月，四肢变成四极，肌肤变成大地，血液变成江河，汗毛变成花草树木，汗水变成雨露……最终，盘古用自己的整个身体创造了美丽的世界，展现了他无私奉献、勇于开创的伟大精神。二、需掌握的知识点及配套练习（一）生字词掌握1.重点生字（读音、字形、组词）劈（pī）：上下结构，部首“刀”，可组词“劈开、劈柴”缓（huǎn）：左右结构，部首“纟”，可组词“缓慢、缓和”浊（zhuó）：左右结构，部首“氵”，可组词“浑浊、浊水”丈（zhàng）：独体字，部首“一”，可组词“一丈、丈量”撑（chēng）：左右结构，部首“扌”，可组词“支撑、撑开”竭（jié）：左右结构，部首“立”，可组词“竭力、枯竭”累（lèi）：上下结构，部首“糸”，可组词“劳累、疲惫不堪”（注意：本课读lèi，另读léi时可组词“累累硕果”，lěi时可组词“积累”）血（xuè）：独体字，部首“血”，可组词“血液、鲜血”（本课读xuè，口语中常读xiě，如“流血”）液（yè）：左右结构，部首“氵”，可组词“液体、汁液”滋（zī）：左右结构，部首“氵”，可组词“滋润、滋养”2.练习题（1）给下列生字注音并组词。①劈（）________②浊（）________③竭（）________④滋（）________（2）选字填空：【撑掌章】①盘古用身体（）起了天地。②他的手（）心里全是汗。③这篇课文的重点（）节要记牢。（3）判断下列生字的部首是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①缓：部首“纟”（）②竭：部首“立”（）③液：部首“夜”（）3.答案及解析（1）①pī劈开②zhuó浑浊③jié竭力④zī滋润解析：注意“劈”是翘舌音，“浊”是翘舌音且声调为第二声，“竭”不要误读为“jiē”，“滋”是平舌音。（2）①撑②掌③章解析：“撑”与手的动作相关（扌），表示支撑；“掌”指手掌，与身体部位相关；“章”指章节、文章，与文字内容相关。（3）①√②√③×解析：“液”的部首是“氵”，不是“夜”，因为“液”与液体相关，属于形声字，左形右声。（二）多音字辨析1.重点多音字（读音、语境运用）血：xuè（书面语，如“血液、血管”）；xiě（口语，如“流血、鸡血”）倒：dǎo（倒下、摔倒，指物体失去平衡）；dào（倒立、倒车，指方向相反）累：lèi（劳累、累坏，指身体疲劳）；lěi（积累、累计，指逐渐聚集）；léi（累累、累赘，指多或多余）2.练习题（1）给下列句子中的“血”字选择正确读音（填序号）。A.xuèB.xiě①盘古的血液（）变成了奔流不息的江河。②他不小心割破了手，流了一点血（）。（2）给下列句子中的“倒”字选择正确读音（填序号）。A.dǎoB.dào①盘古精疲力竭，最终倒（）了下去。②为了看清黑板，他把椅子倒（）过来站着。（3）用“累”的不同读音组词并造句。①lèi：________________②lěi：________________3.答案及解析（1）①A②B解析：“血液”是书面语表达，用“xuè”；“流了一点血”是口语化表达，用“xiě”。（2）①A②B解析：“倒了下去”指盘古失去平衡倒下，用“dǎo”；“倒过来”指椅子方向相反，用“dào”。（3）①劳累妈妈每天工作很劳累，回家后总是先休息一会儿。②积累我们要每天积累好词好句，提高写作水平。解析：“lèi”侧重身体疲劳，“lěi”侧重逐渐聚集，需结合语境区分用法。（三）重点句子理解1.重点句子及含义句子1：“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”含义：通过“轻—重”“清—浊”“上升—下降”的对比，清晰写出天地形成的过程，体现神话故事“想象奇特”的特点。句子2：“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。”含义：用比喻（把盘古比作柱子），突出盘古的高大、坚强，表现他为了创造世界而坚持到底的精神。句子3：“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声……”含义：通过排比的句式，列举盘古身体各部分变成自然事物的情景，展现盘古“用身体创造世界”的无私，也体现神话的想象力。2.练习题（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①“轻而清的东西上升变成天，重而浊的东西下降变成地”，这句话用了对比的手法。（）②“盘古像一根柱子撑在天地之间”，这句话把“柱子”比作“盘古”。（）（2）读句子“他的肌肤变成了辽阔的大地；他的血液变成了奔流不息的江河”，仿写句子（至少两句）。他的________变成了________；他的________变成了________。（3）“盘古撑在天地之间，不让它们重新合拢”，从这句话中你体会到盘古的什么精神？3.答案及解析（1）①√②×解析：句子②是比喻句，本体是“盘古”，喻体是“柱子”，应是“把盘古比作柱子”，题干表述颠倒，故错误。（2）示例：他的汗毛变成了茂密的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露；他的双眼变成了明亮的太阳和皎洁的月亮。解析：仿写需结合课文中“盘古身体变自然事物”的逻辑，保持“身体部位+变成的事物”的结构，体现想象力。（3）我体会到盘古坚强不屈、勇于担当、无私奉献的精神。他为了防止天地合拢，不惜用自己的身体长时间支撑，哪怕精疲力竭也不放弃，展现了为创造世界牺牲自我的伟大品质。解析：需结合句子中盘古的动作（撑）和目的（不让天地合拢），联系课文主旨提炼精神品质。（四）课文内容理解1.核心要点盘古开天地的步骤：睡在混沌中→醒来劈混沌→天地分开→撑天地→身体变万物。盘古的精神：勇于开创（劈开混沌）、坚持到底（撑天地一万八千年）、无私奉献（用身体创造世界）。神话故事的特点：想象奇特（混沌如“大鸡蛋”、身体变万物）、主角有神力（盘古能劈开混沌、不断长高）、解释自然现象（天地、日月、江河的由来）。2.练习题（1）按课文内容填空。宇宙最初是________的，盘古在里面睡了________年。他醒来后用________劈开混沌，________的东西上升变成天，的东西下降变成地。为了不让天地合拢，盘古，最终身体变成了自然万物。（2）选择：盘古倒下后，他的“双眼”变成了什么？（）A.风云B.日月C.江河D.四极（3）简答：为什么说盘古是伟大的巨人？请结合课文内容至少说两点理由。（4）判断：《盘古开天地》是中国古代神话故事，这类故事通常会用丰富的想象解释自然现象。（）3.答案及解析（1）混沌一片（或“大鸡蛋”）；一万八千；斧头；轻而清；重而浊；头顶天、脚踏地（或“撑在天地之间”）解析：需准确回忆课文中宇宙初始状态、盘古沉睡时间、开天工具、天地形成的关键对比词及盘古的动作，注意“混沌”“浊”等字词的书写。（2）B解析：课文明确提到“他的双眼变成了太阳和月亮”，A是气息变的，C是血液变的，D是四肢变的，故选B。（3）示例：①盘古勇于开创，他劈开混沌的宇宙，让天地分离，创造了世界的基础；②盘古坚持到底，他撑在天地之间一万八千年，直到天地固定，从不放弃；③盘古无私奉献，他倒下后用自己的整个身体变成了风云、日月、江河等万物，让世界变得美丽。（答出两点即可）解析：需结合课文中盘古的具体行为，对应提炼“勇于开创”“坚持”“无私”等品质，做到“行为+精神”结合。（4）√解析：《盘古开天地》是典型的中国古代神话，文中“混沌如大鸡蛋”“身体变万物”等想象丰富，且解释了天地、日月、江河等自然现象的由来，符合神话故事的特点。（五）神话故事阅读积累1.核心要点了解神话故事的基本特征（想象奇特、主角有神力、与自然/起源相关）。积累其他中国古代神话故事：《女娲补天》《夸父追日》《嫦娥奔月》《后羿射日》等。2.练习题（1）判断下列故事是否属于中国古代神话，对的打“√”，错的打“×”。①《女娲补天》（）②《小红帽》（）③《夸父追日》（）（2）选择：下列哪个故事和《盘古开天地》一样，都解释了“世界起源”？（）A.《嫦娥奔月》B.《女娲补天》C.《后羿射日》（3）简答：请简单说说你知道的《女娲补天》的故事（不超过50字）。3.答案及解析（1）①√②×③√解析：《小红帽》是格