甘肃省定西市岷县2024-2025学年六年级上册期中考试科学试卷

第第页甘肃省定西市岷县2024-2025学年六年级上册期中考试科学试卷一、精挑细选。（每题3分，共24分）1．下列对地球上昼夜交替现象的解释符合事实的是（）。A．太阳绕着地球转 B．地球自转 C．地球绕着太阳转2．地球自转一周，每个地方的人们能迎来()次黎明。A．30 B．7 C．13．随着显微镜的发明和不断改进，科学家发现疾病的元凶原来是（）。A．昆虫 B．老鼠 C．细菌和病毒4．一年之中，北半球白天最短的一天是（）。A．春分 B．夏至 C．冬至5．如图所示，地球自西向东自转，A点即将进入（）。A．早晨 B．正午 C．傍晚6．观察下图，下列说法正确的是（）A．同一地点，一年四季正午时分太阳的位置相同B．一年的影子是夏短冬长C．太阳高度越高影子越长7．下面选项不能用放大镜观察到的是（）。A．昆虫复眼 B．蟋蟀的“耳朵” C．洋葱表皮细胞8．地球面对太阳的那一半，形成（）。A．黑夜 B．白天 C．昼夜交替二、小小审判官（每题3分，共24分）9．在不同的季节，动物和植物没有变化。()10．地球的地壳、地幔、地核三部分的厚度是一样的。()11．太阳东升，白昼开始；太阳西落，黑夜降临。()12．昼夜交替是地球上最常见的现象。()13．地球公转一周是一年，在一个公转周期中会发生四季变化，四季交替与地球公转无关。()14．如果地球的地轴有一天不再倾斜，地球上将再无昼夜交替变化。()15．观察工具的改进让人类解开了大自然所有的秘密。（）16．“日心说”是由天文学家哥白尼提出的。()三、连线我能行（每线2分，共22分）17．在“谁先迎来黎明”模拟实验中，不同的材料或动作模拟了不同的对象，请把两者对应相连线红色纸片地球看到红色纸片太阳按某个方向转动迎来黎明围成一圈的同学地球转动贴有地名和方位标志的同学地球上不同地区的人们18．将下列现象形成与对应原因连接起来。白桦树落叶大马哈鱼洄游刺猬冬眠大雁南飞昙花一现猫头鹰捕食老鼠昼夜交替四季变化四、生活与解释（共12分）19．有人说，四季的形成与地球距离太阳的远近有关。请举出一个事实进行反驳。20．我们生活的环境中，微生物无处不在，有些微生物对我们是有益的，如酵母菌、乳酸菌等；有些微生物会给我们带来伤害，如大肠杆菌、霉菌等。我们怎样才能与微生物和平相处，减少微生物带来的危害？（写出两条）五、探究我最棒（每空2分，共18分）21．小明在研究“昼夜交替现象”时，让蜡烛静止不动，而让乒乓球绕着蜡烛转动，并让蜡烛光始终照着乒乓球。（1）小明用蜡烛代替太阳，乒乓球代替地球，这种探究自然现象的方法称为（）。A．对比实验 B．模拟实验 C．替代实验（2）这个实验所利用的假说是（）。A．太阳不动，地球自转B．太阳不动，地球公转C．地球不动，太阳绕地球转动（3）蜡烛静止不动，让乒乓球绕着蜡烛转动，并让蜡烛光始终照着乒乓球，此时乒乓球上（）（选填“能”或“不能”）产生明暗交替变化。（4）地球上昼夜变化一次约（）。A．12小时 B．24小时 C．365天（5）地球上会出现昼和夜的原因说法不正确的是（）。A．太阳照射到的部分是白天，另一部分是黑夜B．地球是个既不发光又不透明的星球C．人们要白天工作，晚上休息22．如表是地球公转轨道距离与时间，请回答以下问题。地球与太阳的距离地球处于不同公转位置的时间点平均距离1.49亿千米近距点1.47亿千米每年一月初远距点1.52亿千米每年七月初（1）从数据可以看出，地球公转轨道的形状是（）。A．正圆 B．很接近正圆的椭圆 C．很扁的椭圆（2）下列说法正确的是（）。A．地球距离太阳近时是夏季B．地球距离太阳近时是冬季C．四季变化和地球与太阳间的距离无关（3）地球在公转过程中，地轴倾斜的方向（）。A．不会改变B．不断改变C．与地球在公转轨道上的位置有关（4）南极考察的最佳季节是北半球的（）。A．春季 B．夏季 C．冬季

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】地球是不透明球体，太阳只能照亮地球的一半（朝向太阳为白昼，背向太阳为黑夜）。昼夜交替的直接原因是地球自转。地球绕自身地轴自西向东旋转，导致地球上不同地区依次面对太阳（白昼）和背对太阳（黑夜）。

A选项，太阳绕着地球转是古代人们基于直观感受形成的地心说观点，但不符合科学事实。实际上，太阳是太阳系的中心，地球等行星围绕太阳公转，而非太阳绕地球转动。因此该选项错误；

B选项，地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半，朝向太阳的半球为白昼，背向太阳的半球为黑夜。同时，地球会绕着自身的地轴自西向东旋转，这一运动称为自转。由于地球的自转，地球上不同地区会依次面对太阳或背对太阳，从而产生了昼夜交替现象。因此该选项正确；

C选项，地球绕太阳的运动称为公转。公转的周期是一年，主要导致四季的变化，而非昼夜交替。昼夜交替是地球短时间内（约24小时）自转产生的现象，因此该选项错误。因此，应选B选项。2．【答案】C【解析】【分析】地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的。由于地球自转一周是一天，所以地球上每个地方的人们只会出现一次黎明。3．【答案】C【解析】【分析】细菌和病毒等微生物无法被肉眼看见，却能通过显微镜观察到，它们是导致许多疾病的根本原因。

A选项，虽然部分昆虫可能传播疾病（如蚊子传播疟疾），但昆虫本身并非疾病发生的根本原因，只是传播媒介，因此该选项错误。

B选项，老鼠同样可能携带病原体并传播疾病（如鼠疫），但老鼠属于宏观生物，并非导致疾病的直接元凶，而是传播者，该选项也不正确。

C选项，显微镜的发明让科学家首次观察到细菌、病毒等微生物的存在。通过研究发现，许多疾病（如肺炎、流感等）是由细菌或病毒侵入人体、破坏正常生理功能引起的，因此该选项正确。

综上所述，正确答案是C选项。4．【答案】C【解析】【分析】地球公转与地轴倾斜导致太阳直射点移动，进而引发昼夜长短变化。其中，冬至日太阳直射南回归线，北半球获得的光照时间最少，是一年中白天最短的一天。

A选项，太阳直射赤道，此时南北半球昼夜平分，白天和黑夜的时间大致相等，因此春分并非北半球白天最短的一天，不符合题意；

B选项，夏至是太阳直射北回归线。此时，北半球受到太阳照射的时间最长，是白天最长、黑夜最短的一天。因此该选项错误，不符合题意；

C选项，冬至是太阳直射南回归线。此时，太阳直射南半球，北半球获得的太阳光照时间最短。这一天北半球的白天最短、黑夜最长，越往北白天越短，因此该选项正确，符合题意。因此，应选C选项。5．【答案】C【解析】【分析】地球是不透明球体，被太阳照亮的是昼半球，照不到的是夜半球，昼与夜半球的分界线是晨昏线（圈）。自转让不同区域依次经历昼夜。图中，A点当前处于昼半球，能被太阳光照射到。地球自西向东自转，A点会随着自转，从昼半球进入夜半球。从昼到夜的过渡阶段，就是傍晚（从白天逐渐进入黑夜的时刻）；若从夜到昼过渡是早晨，处于昼半球中间是正午。所以A点即将进入傍晚，应选C选项。6．【答案】B【解析】【分析】一年中影子长度与太阳高度的关系可从太阳照射角度理解。夏季太阳直射点靠近观测地（如北半球），太阳高度角大，光线接近垂直地面，物体遮挡光线范围小，影子较短；冬季太阳直射点远离，太阳高度角小，光线斜射角度大，物体影子被拉长。这种“太阳高度越高、影子越短”的对应关系，体现了两者的负相关性，是地球公转导致太阳直射点移动的典型地理现象。B正确。7．【答案】C【解析】【分析】放大镜作为常用观察工具，其放大倍数有限（通常几倍到几十倍），主要用于观察肉眼难以看清的较粗微观结构，而更细微的结构需要借助显微镜。

A选项，昆虫复眼由许多小眼组成，虽小但结构相对粗大，放大镜可清晰观察到复眼的网格状或颗粒状外观，属于放大镜的观察范围；

B选项，蟋蟀的耳朵位于前足上，是较小的听觉器官，但其大小和结构可用放大镜观察到，属于放大镜可观察的对象。

C选项，植物细胞（包括洋葱表皮细胞）的直径通常在几十微米左右，结构细微（如细胞壁、细胞核等），放大镜的放大倍数不足以看清，必须使用显微镜才能观察到。因此该选项不能用放大镜观察到。综上所述，正确答案是C选项。8．【答案】B【解析】【分析】地球是不透明球体，太阳只能照亮地球一半，被太阳照亮的半球与照不到的半球，对应不同昼夜状态。地球背对太阳的半球，因接收不到太阳光，形成黑夜；地球面对太阳的半球，能被太阳光照射，形成白天。昼夜交替是地球自转等运动，让不同区域依次经历白天、黑夜的整体现象。因此，正确答案是B选项。9．【答案】错误【解析】【分析】季节更替会导致气温、光照、降水等环境条件变化，动植物会通过自身调节适应这些变化。例如植物的季节变化：春季柳树发芽、桃花盛开，植物进入生长旺季；冬季：松柏保持常绿（叶片适应寒冷），草本植物枯萎休眠；动物的季节变化：春季：燕子北迁、熊从冬眠中苏醒，进入繁殖期；冬季：蛇冬眠、北极狐换白毛（保护色）。这些现象均表明，动植物会随季节发生明显变化。因此，本题说法错误。10．【答案】错误【解析】【分析】地球从外到内分为地壳、地幔、地核三层，三层的厚度存在显著差异，并非一样。地壳是地球最外层，厚度最薄。大陆地壳较厚（约17-70千米），海洋地壳较薄（约5-10千米），平均厚度约17千米。地幔位于地壳之下，厚度远大于地壳，从地壳底部到地核顶部约2900千米，占地球内部体积的大部分。地核是地球的核心部分，半径约3470千米，厚度也远超过地壳。可见，地壳、地幔、地核的厚度差异极大。因此，本题说法错误。11．【答案】正确【解析】【分析】地球自西向东自转时，面向太阳的半球为白昼，背对太阳的半球为黑夜。而太阳东升西落是地球自转产生的视觉现象，直接对应昼夜的交替变化。当太阳从东方升起时，观测者所在的区域逐渐转向太阳，接收太阳光照射，白昼开始；当太阳从西方落下时，观测者所在的区域逐渐转离太阳，失去阳光照射，黑夜降临。因此，本题说法正确。12．【答案】正确【解析】【分析】昼夜交替是地球表面每天都会发生的自然现象，地球自西向东自转，使得同一地区在24小时左右的时间里，依次经历面向太阳的白昼和背对太阳的黑夜，循环往复、从不间断，这种现象不受地域、季节限制。相比地震、火山喷发等偶发或局部现象，或季节更替等周期性较长的现象，昼夜交替以每日一次的高频次、全球性覆盖成为地球表面最稳定、最常见的自然现象。因此，本题说法正确。13．【答案】错误【解析】【分析】地球在绕太阳公转的过程中，由于地轴始终倾斜且倾斜角度保持不变，导致太阳直射点在南北回归线之间周期性移动（春分直射赤道，夏至直射北回归线，秋分再直射赤道，冬至直射南回归线）。这种直射点的移动使得地球不同地区在不同时间获得的太阳热量存在差异：当太阳直射某一地区时，该地区获得的热量多，为夏季；当太阳斜射某一地区时，该地区获得的热量少，为冬季。因此，地球公转和地轴倾斜是四季交替的根本原因，四季交替与地球公转密切相关，本题说法错误。14．【答案】错误【解析】【分析】昼夜交替现象的本质是地球的自转运动，地球绕地轴自西向东旋转，使得地球表面的不同区域周期性地面对太阳（白昼）和背对太阳（黑夜），这一过程与地轴是否倾斜无关。地轴倾斜导致地球公转时，太阳直射点在南北回归线之间移动，从而产生四季交替；若地轴不再倾斜，太阳将始终直射赤道，地球上的四季差异会消失（各地全年获得的热量均匀），但地球自转仍会持续，因此昼夜交替现象依然存在，只是各地昼夜时长全年保持一致。因此，地轴是否倾斜不影响昼夜交替的存在，仅影响四季和昼夜长短的变化。因此，本题说法错误。15．【答案】错误【解析】【分析】人类观察工具的改进使人类解开了一系列自然界的秘密，还有很多秘密需要探索。题目说法错误。16．【答案】正确【解析】【分析】16世纪，波兰天文学家哥白尼通过长期的观测和研究，提出了“日心说”（也称为“太阳中心说”）。其核心观点是：太阳是宇宙的中心，地球和其他行星都围绕太阳公转，同时地球还在绕地轴自转。这一理论打破了传统“地心说”的禁锢，对天文学乃至整个自然科学的发展产生了革命性的影响。因此，本题说法正确。17．【答案】【解析】【分析】一、模拟实验：地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同1.小组的同学手拉手面朝外围成一个圆圈，模拟地球。2.其中一个同学身上贴“北京”和“东”，代表北京﹔在他右手边一个同学身上贴“乌鲁木齐”和“西”，代表乌鲁木齐。3.再请一个同学站在圈外举一个红色纸片，代表太阳。4.大家按照由西向东的方向（逆时针）慢慢转动，看看谁会先看到“太阳”。5.然后大家再按照由东向西(顺时针）慢慢转动，看看又是谁先看到“太阳”。18．【答案】【解析】【分析】四季变化是长周期环境改变，生物通过季节性生长、迁徙、休眠适应；昼夜交替是短周期环境改变，生物通过昼夜规律的行为来适应。昼夜交替：昙花一现（夜间开放，适应昼夜光照变化）、猫头鹰捕食老鼠（夜间活动，与昼夜交替的节律匹配）；四季变化：白桦树落叶（秋季落叶，适应四季的温度、水分变化）、大马哈鱼洄游（随季节产卵，响应四季水温等环境改变）、刺猬冬眠（冬季低温时休眠，应对四季的温度差异）、大雁南飞（秋季南迁，追随四季的气候与食物资源）。

因此，正确的连线关系是：

昙花一现、猫头鹰捕食老鼠——昼夜交替（响应短周期环境改变）

白桦树落叶、大马哈鱼洄游、刺猬冬眠、大雁南飞——四季变化（响应长周期环境改变）19．【答案】北半球的冬季，气温低，气候寒冷，但是此时日地距离接近最短；夏季，北半球气温高，气候炎热，日地距离该季节最远。【解析】【分析】地球公转时，地轴始终倾斜（约66.5°）且方向不变，导致太阳直射点在南北回归线间往返移动（春分→北回归线→秋分→南回归线→春分）。直射点的移动，让地球不同区域在一年中获得的太阳热量不同，从而形成四季。每年1月初，地球运行到公转轨道的近日点（距离太阳约1.47亿千米，距离最短），此时北半球处于冬季（气温低、寒冷）；每年7月初，地球运行到公转轨道的远日点（距离太阳约1.52亿千米，达到最远），此时北半球处于夏季（气温高、炎热）。这组数据与“四季因日地距离变化”的观点完全矛盾，若距离越近越热，1月初（近日点）北半球应是夏季，但实际是冬季；7月初（远日点）应是冬季，实际却是夏季。因此，此题可填“北半球的冬季，气温低，气候寒冷，但是此时日地距离接近最短；夏季，北半球气温高，气候炎热，日地距离该季节最远。”20．【答案】加强研究，充分开发微生物资源；科学利用，使有益的微生物为人类所用；合理利用微生物造福人类，不滥用抗生素，不滥用基因工程技术，保护生物多样性。【解析】【分析】微生物对于人类既有有利的一面，也有有害的一面。加强研究、充分开发微生物资源，是与微生物和平相处的重要基础。通过深入研究，能更清晰地认识微生物的特性，区分有益与有害种类，进而开发有益微生物的价值，比如利用酵母菌发酵食品、乳酸菌制作酸奶等，让其为人类服务，同时也能针对性地应对有害微生物。​科学利用、使有益微生物为人类所用，且不滥用相关技术，同样关键。合理利用可发挥有益微生物的作用，而不滥用抗生素能避免有害微生物产生抗药性，不滥用基因工程技术能维护生态平衡，保护生物多样性，从而减少微生物带来的危害，实现与微生物的和谐共处。21．【答案】（1）B（2）B（3）不能（4）B（5）C【解析】【分析】昼夜交替现象是地球上一种常见且重要的自然现象，地球在不断地进行自转运动，方向是自西向东。随着地球的自转，地球表面就会出现周期性的昼夜变化。被太阳照亮的那一半地球是白昼，没有被太阳照亮的那一半地球是黑夜。地球自转一圈的时间大约是24小时，是昼夜交替一次的周期。（1）模拟实验是指通过构建与自然现象相似的模型（如用蜡烛模拟太阳、乒乓球模拟地球），再现自然过程，帮助理解复杂科学原理。比如研究火山喷发，会用醋和小苏打模拟岩浆与岩石的反应。对比实验需设置对照组，控制变量对比；用蜡烛、乒乓球模拟太阳和地球，符合模拟实验特征。因此，应选B选项。（2）昼夜交替成因的假说包含地球自转说、地球公转说、太阳绕地球转说等。本题实验里，蜡烛（太阳）静止，乒乓球（地球）绕蜡烛转，对应“太阳不动，地球公转”的地球公转说。

A选项，若为地球自转，实验应是乒乓球自身转动（如自转），而非绕蜡烛转，不符合题意；

B选项，乒乓球绕蜡烛（太阳）转，直接模拟地球绕太阳公转，与假说一致，符合题意；

C选项，此假说需太阳（蜡烛）绕地球（乒乓球）转，与实验操作（乒乓球绕蜡烛转）相反，不符合题意。因此，应选B选项。（3）昼夜交替的本质是地球自转，使地球表面某点周期性面对或者背对太阳。若始终照着，说明该点一直处于被太阳照亮状态，无交替现象。实验里蜡烛光始终照着乒乓球，意味着乒乓球上被研究的区域，不会出现从照得到光（昼）到照不到光（夜）的变化，因此不能产生明暗交替（昼夜交替的模拟）。因此，此空应填“不能”。（4）地球自转周期约24小时，而昼夜交替是地球自转的直接结果，所以昼夜变化一次（即完成一次昼→夜→昼的循环）的时间约为24小时。因此，本题应选B选项。（5）地球是一个既不发光也不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半。同时，地球在不断地进行自转运动，方向是自西向东。随着地球的自转，地球表面就会出现周期性的昼夜变化。人类工作休息的规律是社会生活习惯，与地球的昼夜成因无关，因此，应选C选项。（1）对比实验是多组实验进行对比，只有一个变量不同，其他条件都要相同的实验。替代实验重点在于找到合适的替代品来代替原本难以操作、获取或者具有特殊限制的研究对象。模拟实验是在人为控制研究对象的条件下进行观察，模仿实验的某些条件进行的实验。用蜡烛代替太阳，乒乓球代替地球对昼夜交替现象进行探究的方法是模拟实验。故选B。（2）关于昼夜交替的假说有很多种：一是地球不动，太阳围着地球转；二是太阳不动，地球围着太阳转；三是地球自转，同时围着太阳转。本实验中蜡烛不动，乒乓球绕着蜡烛转动，对应的是假