2025届新高考高三全国各省市联考综合语文试题及答案

2025届新高考高三全国各省市联考综合语文试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：“诗言志”，在中国几乎是家喻户晓的一个命题。但这个命题在今天却遇到了新的挑战。20世纪以来，随着西方文学观念的传入，“诗言志”中的“志”被一些人理解为“思想”“志向”，而“诗”仅仅被看作是表达思想、志向的工具。这种理解在一定程度上偏离了“诗言志”的原意。“诗言志”最早见于《尚书·尧典》：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”这里的“志”，并非单纯的思想、志向，而是包括了人的情感、意愿、志趣等多方面的内容。在古代，诗是人们表达内心感受的一种重要方式。人们通过诗歌抒发自己的喜怒哀乐，表达对生活的热爱、对自然的赞美、对社会的关注等。从诗歌的创作过程来看，“诗言志”强调的是诗人内心的真实感受和情感的自然流露。诗人在生活中有所感、有所悟，于是将这些感受和感悟用诗歌的形式表达出来。因此，诗歌不仅仅是一种语言艺术，更是诗人心灵的写照。材料二：在当今社会，诗歌的创作和传播面临着诸多挑战。一方面，随着互联网的发展，信息传播的速度越来越快，人们的阅读习惯也发生了很大的变化。碎片化的阅读方式使得人们很难静下心来阅读一首完整的诗歌。另一方面，商业化的浪潮也对诗歌的创作和传播产生了一定的影响。一些诗歌作品为了迎合市场需求，追求表面的华丽和新奇，而忽略了诗歌的内在品质。然而，诗歌作为一种独特的文学形式，仍然具有不可替代的价值。诗歌能够用简洁而富有感染力的语言表达深刻的思想和情感，能够触动人们的心灵，引发人们的思考。在快节奏的现代生活中，诗歌可以成为人们心灵的栖息地，让人们在喧嚣中找到一片宁静的港湾。为了促进诗歌的发展，我们需要采取一系列的措施。首先，要加强诗歌教育，提高人们对诗歌的欣赏水平和创作能力。学校可以开设诗歌鉴赏课程，引导学生阅读经典诗歌作品，培养学生的诗歌兴趣。其次，要营造良好的诗歌创作和传播环境。政府和社会可以举办各种诗歌活动，鼓励诗人创作优秀的诗歌作品，同时通过各种媒体平台传播诗歌，让更多的人了解和喜爱诗歌。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“诗言志”在中国家喻户晓，但20世纪以来，一些人对“志”的理解偏离了原意。B.《尚书·尧典》中“诗言志”的“志”，包含了人的情感、意愿、志趣等多方面内容。C.当今社会，互联网发展和商业化浪潮对诗歌的创作和传播没有产生任何积极影响。D.诗歌能够用简洁语言表达深刻思想和情感，触动心灵，引发思考。答案：C解析：材料二提到“互联网发展和商业化浪潮对诗歌创作和传播产生一定影响”，但不能就此得出没有任何积极影响的结论。互联网发展也为诗歌传播提供了更广阔的平台，商业化浪潮也可能促使诗歌在形式等方面有新的探索等，所以C选项表述过于绝对。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.把“诗言志”中的“诗”仅仅看作表达思想、志向的工具是完全错误的。B.诗歌是诗人心灵的写照，只要有内心感受就能创作出优秀的诗歌。C.碎片化阅读方式是导致人们不喜欢阅读诗歌的唯一原因。D.加强诗歌教育和营造良好环境有助于促进诗歌的发展。答案：D解析：A选项，把“诗”看作表达思想、志向的工具并非完全错误，只是偏离了原意，有一定合理性，A错误；B选项，有内心感受不一定能创作出优秀诗歌，创作优秀诗歌还需要技巧、素养等多方面因素，B错误；C选项，碎片化阅读方式只是人们不喜欢阅读诗歌的原因之一，不是唯一原因，C错误；D选项，材料二明确提到为促进诗歌发展，要加强诗歌教育，营造良好的诗歌创作和传播环境，D正确。3.下列选项中，最能体现“诗言志”原意的一项是（）A.诗人为了参加比赛，精心创作了一首表达爱国志向的诗歌。B.诗人在看到美丽的自然风光后，即兴创作了一首赞美自然的诗歌。C.诗人按照老师的要求，写了一首关于友情的诗歌。D.诗人为了迎合市场，创作了一首华丽却空洞的诗歌。答案：B解析：“诗言志”强调诗人内心的真实感受和情感的自然流露。A选项是为了参加比赛创作，不一定是内心自然的情感表达；C选项是按照老师要求创作，缺乏自然的感发；D选项是为了迎合市场，忽略了内在品质，不是真实情感流露；B选项诗人看到自然风光后即兴创作，体现了内心感受的自然表达，符合“诗言志”原意。4.请结合材料一，概括“诗言志”的内涵。(1).“诗言志”中的“志”包括人的情感、意愿、志趣等多方面内容，并非单纯的思想、志向。(2).强调诗人内心的真实感受和情感的自然流露，诗歌是诗人心灵的写照。(3).诗是人们表达内心感受的重要方式，人们通过诗歌抒发喜怒哀乐，表达对生活、自然、社会等方面的感受。5.结合材料二，谈谈如何促进诗歌在当今社会的发展。(1).加强诗歌教育，提高人们对诗歌的欣赏水平和创作能力。学校可开设诗歌鉴赏课程，引导学生阅读经典诗歌作品，培养学生诗歌兴趣。(2).营造良好的诗歌创作和传播环境。政府和社会举办各种诗歌活动，鼓励诗人创作优秀作品，通过各种媒体平台传播诗歌，让更多人了解和喜爱诗歌。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的小说，完成6～9题。《老井》老井村坐落在大山深处，村里的人祖祖辈辈都靠一口老井生活。老井的水清澈甘甜，养育了一代又一代的村民。村里有个年轻人叫阿强，他不甘心一辈子守着这口老井。他觉得外面的世界很精彩，于是决定离开老井村去外面闯荡。阿强走后，村里的生活依旧平静。老井还是那口老井，井水依旧清澈甘甜。然而，随着时间的推移，老井的水位渐渐下降了。村民们开始担心起来，他们四处寻找解决办法，但都没有成功。几年后，阿强在外面闯荡得并不顺利。他经历了很多挫折和困难，开始怀念家乡的老井和亲人。于是，他决定回到老井村。阿强回到村里后，看到老井的现状，心里十分难过。他决定和村民们一起想办法解决老井的问题。他四处打听，请教专家，终于找到了一个解决办法。原来，老井附近的山上有一条地下河，只要打通一条通道，让地下河的水流入老井，问题就可以解决。阿强和村民们一起开始了艰苦的挖掘工作。他们白天黑夜地干，不怕辛苦，不怕困难。经过几个月的努力，终于打通了通道，老井的水位又恢复了正常。从那以后，老井村又恢复了往日的生机。村民们更加珍惜这口老井，阿强也明白了，家乡的土地才是他真正的根。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以老井为线索，贯穿全文，展现了老井村的变迁和阿强的成长历程。B.阿强离开老井村去外面闯荡，是因为他觉得外面的世界比老井村更精彩。C.小说中描写老井水位下降，村民们四处寻找解决办法，这一情节是多余的。D.小说结尾阿强明白了家乡的土地才是他真正的根，深化了小说的主题。答案：C解析：小说中描写老井水位下降，村民们四处寻找解决办法这一情节并非多余。它为后文阿强回来后和村民一起解决老井问题做了铺垫，突出了问题的严重性和解决问题的必要性，也展现了村民们对老井的依赖和对解决问题的渴望，所以C选项错误。7.请简要概括阿强这一人物形象。(1).有追求：不甘心一辈子守着老井，决定去外面闯荡，体现出他对外面世界的向往和追求。(2).重乡情：在外面闯荡不顺利时，怀念家乡的老井和亲人，决定回到家乡。(3).有担当：看到老井的现状，决定和村民一起解决问题，四处打听，请教专家，带领村民挖掘通道。(4).能吃苦：和村民一起进行艰苦的挖掘工作，不怕辛苦和困难。8.小说中多次描写老井的水，有什么作用？(1).推动情节发展：老井的水从清澈甘甜到水位下降，再到恢复正常，这一变化推动了整个故事的发展，引出了阿强回来解决问题等情节。(2).象征意义：老井水象征着老井村的生机和希望，水位下降时村民们的担心体现了水对村子的重要性，水位恢复正常后村子恢复生机，突出了水的象征意义。(3).烘托氛围：清澈甘甜的井水营造出一种宁静、美好的氛围，而水位下降时则烘托出村民们焦虑、担忧的氛围。(4).深化主题：通过老井水的变化，以及阿强和村民们为恢复井水所做的努力，深化了对家乡、对根的眷恋和守护的主题。9.小说以阿强明白了家乡的土地才是他真正的根结尾，有怎样的艺术效果？(1).主题深化：结尾点明阿强明白了家乡土地是他真正的根，进一步深化了小说关于家乡、根的主题，让读者更深刻地理解了小说所传达的情感和意义。(2).人物形象丰满：这一结尾使阿强的人物形象更加丰满，他从最初的离开家乡到最后认识到家乡的重要性，完成了人物的成长和转变。(3).给人启示：给读者以启示，引发读者对家乡、对根的思考，让人们意识到无论走多远，都不能忘记自己的家乡和根。(4).留下回味：结尾简洁而富有深意，给读者留下了回味和思考的空间，使读者对小说的印象更加深刻。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。《鸿门宴》（节选）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.沛公军霸上军：军队B.范增说项羽曰说：劝说C.素善留侯张良善：与……交好D.籍吏民，封府库籍：登记答案：A解析：“沛公军霸上”中“军”是动词，意为“驻军、驻扎”，不是“军队”的意思，A选项错误。11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“山东”，在古代指崤山以东，也就是函谷关以东地区。B.“季父”，指最小的叔父。古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季。C.“婚姻”，在文中指儿女亲家，男方的父亲叫婚，女方的父亲叫姻。D.“将军”，在文中指项羽，是一种敬称，古代对高级武官的称呼。答案：无（本题四个选项解说均正确）12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.项羽得知沛公欲王关中的消息后，十分愤怒，决定次日攻打沛公军。B.范增认为沛公入关后表现与以往不同，有天子之气，建议项羽尽快攻打。C.项伯因与张良有旧交，夜驰沛公军，想带张良离开，以免其与沛公一起送死。D.沛公听从张良的建议，对项伯卑躬屈膝，极力讨好，最终让项伯改变了主意。答案：D解析：沛公听从张良建议，对项伯以礼相待，“约为婚姻”等行为是为了缓解与项羽的矛盾，并非“卑躬屈膝，极力讨好”，且项伯改变主意主要是因为觉得攻打有大功的沛公不义，D选项表述错误。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。-派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。（2）愿伯具言臣之不敢倍德也。-希望您详细地告诉项王我不敢背叛他的恩德。14.沛公是如何应对项羽即将进攻这一危机的？请简要概括。(1).向张良询问对策，表现出冷静和对谋士的信任。(2).听从张良建议，与项伯拉关系，约为婚姻，表明自己不敢背叛项羽。(3).向项伯解释自己派兵守关的原因是防备其他盗贼和意外变故，并非针对项羽。(4).答应项伯次日亲自去鸿门向项羽谢罪。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描绘了一幅极其雄浑阔大的图景，诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联。B.颔联中“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远，“萧萧”“滚滚”使诗的声音更加铿锵有力。C.颈联点明诗人年迈多病、漂泊他乡的处境，“悲”“独”二字，表现出诗人内心的孤独和痛苦。D.尾联诗人将个人身世之悲与国家命运之叹紧密结合，“新停浊酒杯”表明诗人已完全戒酒。答案：D解析：“新停浊酒杯”只是说诗人最近刚刚停止喝酒，并非完全戒酒，D选项表述错误。16.这首诗被称为“古今七律第一”，请结合全诗，简要分析其艺术特色。(1).意境雄浑壮阔：首联和颔联描绘了风急天高、猿啸哀鸣、落木萧萧、长江滚滚的雄浑景象，营造出一种宏大、悲凉的意境。(2).对仗工整：全诗四联皆对仗，如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”等，对仗精巧，体现了律诗的严谨结构。(3).情感深沉：颈联和尾联抒发了诗人漂泊他乡、年老多病的孤独痛苦，以及对国家命运的忧虑，情感深沉真挚。(4).语言精炼：诗人用简洁而富有表现力的语言，如“悲秋”“常作客”“百年多病”等，高度概括了自己的人生遭遇和内心感受。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语》中，孔子强调学习与思考相结合的重要性的句子是：“____，____。”（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，____”。（3）《劝学》中，“____，____”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。（4）李白在《蜀道难》中，用“____，____”两句写出了山之高、水之曲的特点。答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）泣孤舟之嫠妇（3）故木受绳则直，金就砺则利（4）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。中国文化博大精深，在漫长的历史发展过程中，形成了许多独具特色的传统节日。这些节日不仅是人们生活中的重要组成部分，也是传承和弘扬中华文化的重要载体。春节，是中国最重要的传统节日之一。它象征着团圆、吉祥和新的开始。春节期间，人们会贴春联、挂灯笼、放鞭炮，营造出一种热闹喜庆的氛围。此外，一家人还会围坐在一起吃年夜饭，共享天伦之乐。端午节，为每年农历五月初五。据说是为了纪念爱国诗人屈原而设立的。在这一天，人们会吃粽子、赛龙舟，表达对屈原的敬仰和怀念之情。中秋节，又称团圆节，时间在农历八月十五。这一天，人们会赏月、吃月饼，寄托对亲人的思念之情。这些传统节日，承载着中华民族的文化记忆和情感认同，我们应该倍加珍惜和传承。18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.它们就像一颗颗璀璨的明珠，闪耀在中国文化的历史长河中。B.就像一颗颗璀璨的明珠，它们在中国文化的历史长河中闪耀。C.它们在中国文化的历史长河中闪耀，就像一颗颗璀璨的明珠。D.在中国文化的历史长河中，它们就像一颗颗璀璨的明珠闪耀。答案：A解析：A选项将“它们就像一颗颗璀璨的明珠”放在前面，先形象地比喻传统节日，然后说“闪耀在中国文化的历史长河中”，语句通顺，表意清晰，且与前文衔接紧密；B选项语序较乱，先强调“就像一颗颗璀璨的明珠”，后面“它们在中国文化的历史长河中闪耀”表述较生硬；C选项先陈述“它们在中国文化的历史长河中闪耀”，再用比喻，不如A选项自然；D选项“在中国文化的历史长河中，它们就像一颗颗璀璨的明珠闪耀”语序不当，表达不流畅。所以A选项最恰当。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这些传统节日，承载着中华民族的文化记忆和情感认同，我们应该倍加珍惜和传承它们。B.这些传统节日，承载着中华民族的文化记忆和情感认同，应该被我们倍加珍惜和传承。C.这些传统节日，承载着中华民族的文化记忆和情感认同，我们应该被它们倍加珍惜和传承。D.这些传统节日，承载着中华民族的文化记忆和情感认同，应该把它们倍加珍惜和传承。答案：A解析：原句“这些传统节日，承载着中华民族的文化记忆和情感认同，我们应该倍加珍惜和传承”存在主语不一致的问题，前面主语是“传统节日”，后面“我们应该倍加珍惜和传承”缺少宾语。A选项“我们应该倍加珍惜和传承它们”，明确了宾语“它们”，指代传统节日，语句通顺合理；B选项“应该被我们倍加珍惜和传承”表述较生硬，不如A选项自然；C选项“我们应该被它们倍加珍惜和传承”主客颠倒，逻辑错误；D选项“应该把它们倍加珍惜和传承”语序不当，表述不通顺。所以A选项修改最恰当。20.请仿照文中对春节的描述，以“元宵节”为例，写一段介绍传统节日的文字。元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。它象征着团圆和美满。元宵节期间，人们会赏花灯、猜灯谜，大街小巷张灯结彩，热闹非凡。此外，一家人还会一起吃元宵，寓意着团团圆圆。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在信息化时代，信息传播迅速，但也存在信息过载的问题。很多人每天都会接收大量的信息，却很难从中筛选出有价值的内容。这就需要我们具备一定的信息筛选能力。信息筛选能力是指人们从海量信息中挑选出对自己有用的信息的能力。它包括对信息的识别、评估和选择等方面。具备良好的信息筛选能力，能够帮助我们提高学习效率，避免被无用信息干扰。要提高信息筛选能力，首先要明确自己的信息需求。不同的人在不同的情况下，对信息的需求是不同的。比如，学生在学习过程中，可能需要查找与课程相关的资料；上班族在工作中，可能需要了解行业动态和市场信息。只有明确了自己的信息需求，才能有针对性地进行信息筛选。其次，要学会运用一些信息筛选工具。现在有很多专门的搜索引擎和信息筛选软件，可以帮助我们快速找到自己需要的信息。同时，我们还可以关注一些权威的信息来源，如专业的学术期刊、知名的新闻媒体等，这些信息来源通常具有较高的可信度。21.请根据上述文字，概括提高信息筛选能力的方法。(1).明确自己的信息需求，不同人在不同情况下需求不同，明确需求才能有针对性筛选。(2).学会运用信息筛选工具，如专门的搜索引擎和信息筛选软件。(3).关注权威的信息来源，如专业学术期刊、知名新闻媒体等，保证信息可信度。22.请结合文本，为“信息筛选能力”下一个定义。信息筛选能力是指人们在信息化时代面对海量信息，从其中挑选出对自己有用的信息，包括对信息进行识别、评估和选择等方面，以提高学习效率、避免被无用信息干扰的能力。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”——鲁迅材料二：“没有人是一座孤岛，可以自全。每个人都是大陆的一片，整体的一部分。”——约翰·多恩材料三：“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。”——崔卫平以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料内容，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考立意：从个人与他人、社会的关系角度：每个人都不是孤立的个体，我们要关注他人，积极参与社会，为社会的发展贡献力量。从个人与国家的关系角度：个人的行为和品质影响着国家的形象和未来，我们要以积极的态度和行动，让国家变得更加美好。综合角度：将个人、他人、社会和国家联系起来，强调我们要树立责任感和使命感，在实现自我