怎样使我们的孩子更优 秀家长责任与使命 2

怎样使我们de孩子更优秀——家长de责任与使命一.更新观念二.检讨过去de教养方式三.避免家庭教育de误区目录更新观念更新观念父母de角色一:物质注重优生优育,避免孩子“先天不足”；注意科学喂养与营养膳食,保障孩子健康体魄；为孩子de教育作力所能及de支付,保证孩子受到较好de教育；……更新观念父母de角色二:精神通过言语、表情、动作、身体接触等各种途径向孩子传达“我很在乎你”、“我爱你”、“你对我来说很重要”等信息；时刻让孩子了解到你在关心他de生活健康、思想品德、兴趣爱好、情绪行为等各个方面；让孩子体验到你对他恰当、热切、真诚de期望；更新观念不失时机地鼓励孩子“你能行！”、“加油！”、“别灰心！”、“再试一试！”；孩子一旦有好de表现就鼓励他“你真棒！”、“你怎么这么能干?！”、“你真了不起”、“我真为你感到骄傲与自豪！”等；孩子一旦遇到挫折就及时安慰、帮助他分析原因、鼓励他继续努力、相信他能成功！……更新观念父母de角色三:安全在孩子无助de婴儿时期父母是孩子安全de守护神；在无知de幼儿时期父母是孩子安全de知识引导者；在无畏de小学生时期父母是孩子安全de监察员；在无聊de初中时期父母是孩子安全de知心朋友；在心灵容易受伤de青年时期父母应该是孩子安全de避风港湾.更新观念随着社会现代化程度de不断提高,威胁人类健康de隐患越来越多:交通事故、高层建筑、食物与药物中毒、“电老虎”、“气老虎”、水火无情烧灼烫淹、玩具隐患、辐射与噪音、各类传播媒体及网络de影响等,独生子女政策对家长来说每个孩子都是百分之百,哪里也马虎不得！更新观念父母de角色四:价值引导“养不教,父之过?”——不仅“父之过”,也是“母之过”；良好de行为他期待着您de奖励,不良de言行需要您de矫正与约束；错误de行为表现需要您给予必要de惩罚；身边de各种现象需要您给他评判——孩子正确de人生观、世界观、价值观需要家长在孩子幼小de心灵里培育.更新观念家长“言行举止”de重要性:家长是孩子一生de导航者,家长de言行举止对孩子将产生深远而巨大de影响；面对悄然长大de孩子,家长要用现代家庭教育知识武装自己,指导生活.家长给孩子带来de无论是正面或负面de影响,都将可能伴随孩子de一生！身教胜于言传！检讨过去de教养方式父母态度孩子de性格支配服从、无主动性、消极、依赖、温和过度照顾幼稚、依赖、神经质、被动、胆怯保护缺乏社会化、深思、亲切、非神经质、情绪稳定溺爱任性、反抗、幼稚、神经质顺应无责任心、不服从、攻击性、粗暴忽视冷酷、攻击、情绪不稳定、创造性强拒绝神经质、反社会、粗暴、企图引人注意、冷淡残酷执拗、冷酷、神经质、逃避、独立民主独立、爽直、协作、亲切、沟通专制依赖、反抗、情绪不稳定、自我中心、大胆检讨过去de教养方式父母de态度和孩子de表现检讨过去de教养方式一.专制型父母:对孩子de教育很严厉,过分严格、粗暴甚至虐待,一不顺心或孩子de行为不符合父母de愿望,就对孩子进行打骂,这种父母信奉“棍棒之下出孝子”de信条,对孩子de行为控制很严.检讨过去de教养方式容易使子女:形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪,产生恐惧或焦虑、敌意或残忍de心理,容易发生不能克制de逆反、倔强、攻击和冲动行为.棍棒打没了孩子de欢乐；棍棒打没了孩子de个性；棍棒打没了孩子de创造性；棍棒打造了一个唯唯诺诺、一事无成、害怕闯荡、斯守父母身边、没有真正快乐与笑容de“孝子”.检讨过去de教养方式另一种专制——过度保护:什么事情全由父母包办、代替,孩子de自主权受到限制,使孩子养成过分依赖父母,一旦离开父母,则易产生分离焦虑,拒绝入园,拒绝上小学,拒绝与同学交流,拒绝老师教育帮助,形成儿童退缩行为.检讨过去de教养方式过度保护还会:养成孩子自我中心,自私自利,很难适应集体生活,易造成挫折感,产生对立、自卑、仇视、嫉恨乃至采取攻击报复行为,人际关系紧张造成情绪问题等.检讨过去de教养方式另一种专制——过度保护:什么事情全由父母包办、代替,孩子de自主权受到限制,使孩子养成过分依赖父母,一旦离开父母,则易产生分离焦虑,拒绝入园,拒绝上小学,拒绝与同学交流,拒绝老师教育帮助,形成儿童退缩行为.检讨过去de教养方式二、放任型父母:对孩子de行为与学习不感兴趣,也不关心,很少去管孩子,“小时候交给保姆或祖辈,上学了交给老师,长大了交给社会.”

——“甩手”父母如是说.这种家庭环境下成长起来de儿童往往对事情没有责任心,

行为放纵,一些不良de个性与态度会影响学业.检讨过去de教养方式亲子间正常接触和交流:是缓解青少年恐惧焦虑、不安de精神良药；能给孩子带来安全感、信赖感、温馨感；对子女de心理健康发育、健全性格形成具有极重要de作用；随着社会生活竞争de剧烈化和家庭生活电视化,父母对孩子de放任会越来越多,而这与科学de儿童教育是相背de.检讨过去de教养方式另一种放任——过分de溺爱和宽容:容易使子女养成放纵骄横、自私自利de品德和嫉恨de心理,对自己de社会责任模糊不清,不能学会在欲望不能满足时应有de忍耐,结果,不合理de需求、欲望不断增加,无法适应社会生活,以自我为中心,自控力差,道德观念薄弱,缺乏行为准则和规范,事事依赖成人,与人交往产生挫折后,易产生对立、仇视情绪,从而发生侵犯行为.检讨过去de教养方式当前学校教育中老师遇到最头疼de问题:家长“管”de孩子一般不怎么需要老师“管”；老师“管”de都是那些家长一般不怎么“管”de孩子,而这类孩子de教育由于缺乏有力de家庭教育配合,其教育效果一般也比较糟糕.检讨过去de教养方式“放任”型de学生:父母缺乏责任感、义务感和荣誉感,亲子关系多不正常,孩子情感上被忽略或对立,父母不和,视儿童为出气筒进行辱骂或殴打,教养方式简单粗暴经常体罚、对子女缺乏适当监督和养护.检讨过去de教养方式这类孩子:从小就缺少温暖和爱,心情处于紧张、焦虑、恐惧de情景中,惶惶不可终日,他们不但可能患有与饮食、睡眠、呼吸、排泄等方面de疾病,还可能对自己失去调节控制de能力,患有精神疾病或人格上de缺陷,他们一般情绪波动大,常有莫名其妙de焦虑和恐惧,容易产生敌意,缺乏同情心,嫉妒、残忍等不健康de心理状态,他们不愿接受伦理道德de约束,富于攻击性.检讨过去de教养方式据对某工读学校de调查:女生中三零％de家庭成员中被判过刑,二五％有坏作风；母亲酗酒行为,子女行为越轨率为二三％；父亲有酗酒行为de子女行为越轨率为三二．八％；父母有性犯罪,子女行为越轨率为四四％和六二%；六零％de少年犯来自破裂家庭.检讨过去de教养方式三、民主型父母:不任意打骂孩子,对孩子de行为更多de是加以分析与引导,对于孩子在成长或学习过程中发生de问题更多de是采取帮助与鼓励de方法,并合理地应用奖励与处罚de手段,使孩子从父母de行为与教育中获得知识,明白事理.检讨过去de教养方式民主教养不等于什么事情都是协商:有民主还要有集中,孩子由于知识经验、社会经验等方面de局限性,看问题不会深刻与全面,所以对有些重大问题要由家庭全体成员来讨论,父母可以事先统一口径,二:一要求少数服从多数,让孩子沿着正确de轨道发展.检讨过去de教养方式现代社会:竞争激烈,好多父亲忙于工作而较少顾及孩子de教育,孩子全交给母亲,母亲既要担当“慈母”de角色、又要担当“严父”de角色,在辅导孩子作业时又担当“严师”de角色,多重角色de混合会使孩子莫名其妙,对母亲形成复杂情感、对社会形成歪曲认知,这样对孩子de成长是非常不利de,浙江“徐力弑母”正是这种悲剧de结果.检讨过去de教养方式生活在不同情境中孩子发展也会不一样:生活在批评中,孩子学会de是指责；生活在敌意中,孩子学会de是打架；生活在嘲笑中,孩子学会de是难为情；生活在羞辱中,孩子学会de是内疚；生活在宽容中,孩子学会de是大度；生活在赞扬中,孩子学会de是抬高自己de身价；生活在公平中,孩子学会de是正义；生活在安全中,孩子学会de是信任他人；生活在赞许中,孩子学会de是自爱；生活在互相承认和友好中,孩子学会de是寻找爱.避免家庭教育de误区避免家庭教育de误区一.孩子学习不好是因为态度不认真:有些家长认为,孩子学习不好是孩子自己de态度问题；“他们就是不想好好学！”；“对他说了多少遍了,他就是不听！”；“怎么说也没有用,只有狠狠揍他一顿才行！”殊不知,孩子de学习不好大多是由于学习能力de问题.避免家庭教育de误区心理学家研究发现:在五－一二岁儿童中,有一零－三零％de孩子存在学习能力障碍问题；这是由于孕期不良环境,生育时早产、难产、剖腹产,幼儿期缺乏充分de活动和感觉刺激等原因造成de；表现为注意力不集中、多动、学习成绩；差、人际关系障碍、性格退缩等症状de心理障碍,被称为感觉统合失调,需要进行

专门de心理训练和治疗,而不是打骂所能解决de.避免家庭教育de误区二.把孩子当小大人对待:没有必要向他们解释制定每条规矩de原因——因为我是你爸（妈、老师）；有些事你可给孩子一些选择de余地,但有些要他们做de事却只能以命令de方式而不能用提问de方式.避免家庭教育de误区三.忽视惩罚:如果孩子看不到他de错误行为所造成de恶果,他就很可能吸取不到教训——公平合理地处罚并没有什么错；惩罚要同他犯de错误相关联——不要“秋后总算帐”；惩罚要同犯错误de程度相当——不要感情用事.避免家庭教育de误区惩罚de方法:谴责:皱眉谴责（柳眉倒竖或横眉冷对）瞪眼谴责（杏眼一瞪或两眼瞪圆）言辞谴责（循循善诱和风细雨式；劈头盖脸式de暴风骤雨式）静坐思过——隔离:墙角隔离、椅子隔离、禁闭隔离取消特权:取消游戏、脱离集体、取消资格等剥夺心爱:玩具、食品、活动忽视:视而不见、不理他避免家庭教育de误区四.忽视了奖赏:不是目de,而是辅助性de评价；奖赏要与学生实际付出de努力相一致,使他们感到无愧于接受这种奖赏；奖赏要注意以精神奖励为主,物质奖励为辅,因为对孩子而言,最大de奖赏莫过于是别人de称赞和肯定,他们尤其需要家长、教师de鼓励、微笑等社会性强化.避免家庭教育de误区奖赏方式:印章奖励:小五星、小红花、小红旗等口头奖励:直接表扬、间接表扬表情奖励:微笑、挤眼、点头动作奖励:挑大拇哥、耸肩、拥抱、拉手、摸头、拍背活动奖励:看电视、看漫画、郊游、娱乐活动等避免家庭教育de误区奖赏方式:操作奖励:玩具、画图、跳绳、发碗、值日优先权奖励:喊起立、整队、带路队、发作业本、领读、纪律监督委员、教师助手、值日生、旗手、坐会老师de椅子消费性:糖果、饼干、饮料、水果避免家庭教育de误区五.过多指责、否定一切:孩子总是有优点也有缺点,可是我们de一些家长通常都是瞪大眼睛盯着孩子de缺点；看待问题,应该对事不对人；尽力避免说“总是”（“你总是把你de破烂玩意儿弄得到处都是”）和“从不”（“你从不听我de话”）；如果你总是喋喋不休地专拣孩子de缺点去指责,那么“失败”可能真de要与他相伴了；应该做de只是对孩子予以纠正,比如:“你忘了挂上外套.”让他知道你相信他能按你所期望de做好,即使他这次没做对.避免家庭教育de误区错误de“挑错教育”理念:好孩子,就是去掉了缺点de孩子；孩子de任务是改错；大人de任务是挑错；最好de孩子是没有错误de孩子；最好de家长就应该是“挑错专家”.避免家庭教育de误区六.忽视让孩子学会吃苦:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟；宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；少壮不努力,老大图伤悲；吃得苦中苦,方为人上人；天将降大任于斯人；、、、、、、在科学de道路上没有平坦de大道,只有不畏劳苦勇于攀登de人,才能达到光辉de顶点.避免家庭教育de误区我们de教育目标:活实博雅,尚真、致善、尽美,做未来社会de主人！活:天天快活、生性活泼、享受生活；实:身体结实、做事踏实、为人诚实；博:知识广博、胸怀博大、人间博爱；雅:举止雅观、心存雅趣、情操高雅；真:崇尚真知、追求真理、领悟真谛；善:心地善良、与人善处、善待生命；美:学习美德、培养美感、追求美满.感谢聆听PPT模板:moban/

:hangye/

节日PPT模板:jieri/PPT素材:sucai/PPT背景图片:beijing/PPT图表:tubiao/

优秀PPT下载:xiazai/PPT教程:powerpoint/

Word模板:word/Excel模板:excel/

个人简历:jianli/PPT课件:kejian/

手抄报:shouchaobao/

试题下载:shiti/

教案下载:jiaoan/

字体下载:ziti/

可以在下列情况使用个人学习、研究.拷贝模板中de内容用于其它幻灯片母版中使用.不可以在以下情况使用任何形式de在线付费下载.网络转载、线上线下传播.唤醒正能量-员工培训WakeupThepositiveenergy-Stafftraining汇报人:XXX时间:XXX增强凝聚力焕发正能量一二三四什么叫正能量正能量VS负能量怎么样区别正负能量传递正能量目录CONTENTS什么叫正能量零一什么叫正能量正能量现泛指一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活和世界变得圆满幸福de动力和感情理查德·怀斯曼这是一本排除负面情绪、传递正能量de心灵成长之书本书通过种种实验和数据,向我们阐释了伟大de“表现”原理,破除了我们过去秉持de“性格决定命运”“情绪决定行为”等认知什么叫正能量《RipItUp正能量》什么叫正能量正能量VS负能量零二正能量笑口常开点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.友善平和点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.助人为乐点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.鼓励赞美点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.激情信任点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.看到优点点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.正能量VS负能量正能量de人de特征负能量de人de特征有一句话是说,“我喜欢你不仅因为你de样子,也因为和你在一起时我de样子”,你de积极能量也会跟着上升安全放松散发善良愿意去支持你de觉得比独处更好不安全紧张觉得是被吸取、压榨和剥削被挑剔de、挑战会很想逃走离开他如果周围人都认为你是以个负能量de人,对你de工作和人及关系都是很大de破坏,所以做一个正能量de人非常重要.正能量VS负能量点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.负能量指责点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.叹气抱怨敌对点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.丧气点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.暴躁点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.正能量VS负能量区分正负能量零三点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.“正能量”是能影响人产生积极结果de因素促人向上点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.充满希望点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.不断追求点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.让人生变得幸福美满de情感和动力区分正负能量哀怨态拖延症精神疲惫郁郁寡欢点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.点击输入简要文字内容.区分正负能量哀怨态拖延症死盯着消极面,牢牢记住受到多少次de不公正待遇,或者他人对自己多少次态度不友善,委屈难耐,诸如此般苦闷埋在心底很久都无法释怀,只能自寻烦恼.明确有些事必须得做,仍然自欺欺人地拖了又拖,为此还找来各种各样de理由给自己开脱,于是困在了想得太多而做de太少de恶性循环里,不可自拔.区分正负能量精神疲惫犹如被镣铐紧锁着,满脸沉重而疲惫,昏昏不知所以然却总是流露出精疲力竭de神情.精神疲惫会使人失去激情,嗜睡而乏力,还时常伴有不稳定de消极情绪.区分正负能量厌烦失望担忧批评恐惧嫉妒抑郁憎恨内疚消极攻击委屈抱怨自私多疑贪婪指责愤怒你是否觉得你常常感到愤怒?你是否觉得你常常感到烦躁?你被负能量包围了吗?你是否觉得你常常感到委屈?你是否觉得你常常感到抑郁?你是否觉得你常常在抱怨?你是否觉得你常会感觉到莫名de恐惧?区分正负能量零三零四零一零二抱怨杀伤力最大辐射面最广消极最易动摇军心浮躁最耐不住寂寞攀比盲目追求面子冷淡最易演变成XX室冷暴力零五区分正负能量区分正负能量赞美他人,理解和认同,看到好de一面多学习,与人分享,不抱怨,正视自己勇于承担积极主动,奉献帮助每天记录最快乐den件事传递正能量传递正能量零四传递正能量正能量乐观是感恩是宽恕是包容是尊重是帮助到底什么是正能量交正能量de朋友和拥有正能量de人