广东省广州市黄埔区2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广东省广州市黄埔区2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题注意事项：1．答题前，考生务必将自己的学校、姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上，用2B铅笔将考生号填涂在答题卡相应位置上。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.如图是出土于阿富汗的公元前3世纪的饰板，天空中是希腊太阳神赫利俄斯，背生双翅、手持长棍和缰绳驾车的是希腊胜利女神妮可，车上头戴皇冠的是希腊自然女神西布莉，车子具有波斯风格。据此可知A.该饰品体现多元文化交汇 B.东西方商贸联系十分密切C.希腊文化与西亚文化同源 D.中亚已出现政教合一国家【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前3世纪（阿富汗）。根据材料“出土于阿富汗的公元前3世纪的饰板，天空中是希腊太阳神赫利俄斯，背生双翅、手持长棍和缰绳驾车的是希腊胜利女神妮可，车上头戴皇冠的是希腊自然女神西布莉，车子具有波斯风格。”结合所学知识可知，在阿富汗出土的饰板中，有希腊神话的神，有波斯风格的车子，说明该饰板具有多种文化的结合的特点，A项正确；根据材料信息中的描述，无法判定东西方商贸联系的情况，排除B项；希腊文化与西亚文化同源，说法不符合历史史实，排除C项；根据材料信息中的描述，无法判定中亚是否出现政教合一国家，排除D项。故选A项。2.3世纪，罗马帝国与萨珊波斯帝国交恶，丝绸之路西段贸易明显回落。4—5世纪，两大帝国出现战争转向和平的契机，丝绸之路西段出现了长期稳定的局面。6世纪萨珊波斯阻断了丝路西段交通，拜占庭查士丁尼一世一方面签约纳贡谋求和平，另一方面努力开辟草原丝路和海上丝路交通以获得中国丝绸。这些变化表明A.和平与合作是两大帝国交往与交流的主旋律B.丝绸之路西段贸易的广度和范围不断被拓宽C.萨珊波斯在军事上一直碾压罗马——拜占庭帝国D.沿路大国关系影响丝绸之路贸易的通阻与兴衰【答案】D【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。根据材料可知，从3世纪两大帝国交恶使丝绸之路西段贸易回落，到4—5世纪和平契机让丝绸之路西段出现长期稳定局面，再到6世纪萨珊波斯阻断交通，拜占庭采取措施应对，清晰地展现了沿路大国关系的变化对丝绸之路贸易通阻和兴衰的影响，D项正确；材料中提到3世纪两大帝国交恶，6世纪萨珊波斯阻断丝路西段交通，拜占庭帝国甚至要签约纳贡谋求和平，这说明和平与合作并非两大帝国交往与交流的主旋律，存在较多冲突，排除A项；题干重点强调的是因两大帝国关系变化（交恶、和平、阻断交通等）对丝绸之路西段贸易产生的影响，而不是丝绸之路西段贸易广度和范围不断拓宽，排除B项；材料仅提及6世纪萨珊波斯阻断丝路西段交通，拜占庭签约纳贡谋求和平，不能就此得出萨珊波斯在军事上一直碾压罗马—拜占庭帝国的结论，“一直”表述过于绝对，排除C项。故选D项。3.公元4世纪，日尔曼人开始向罗马帝国境内迁徙，建立起成百上千个封建实体，如公国、伯国、子爵封地、男爵封地，后来还出现基督教的主教国、教会领地，一些自治的城市等等，它们彼此独立，没有统一的政府。这主要反映出A.西欧社会结构的多元特征 B.欧洲诸国均未形成中央集权C.基督教阻碍了欧洲的统一 D.城市市民自治具有深厚土壤【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期的欧洲。据材料“成百上千个封建实体”“封地”“基督教的主教国、教会领地，一些自治的城市”“彼此独立，没有统一的政府”并结合所学可知，这时的欧洲存在多元权力主体，社会结构呈现多元特征，A项正确；俄罗斯逐渐形成中央集权的大帝国，排除B项；不仅仅是基督教阻碍着欧洲的统一，C项片面，排除C项；材料主旨是中古时期西欧社会结构的多元特征，D项不是材料主旨，排除D项。故选A项。4.学者研究发现，大化改新诏书中“诏”“敕”等词汇，以及“天覆地载，帝道唯一”等表述，均源自中国古代政治文化。这反映出大化改新A.建立以天皇为首的幕府统治 B.借鉴中国文化构建统治秩序C.强调君权神授强化君主权威 D.全面照搬了唐朝三省六部制【答案】B【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代日本。根据材料及所学可知，“诏”“敕”在中国古代是皇帝发布命令的专用词汇，体现了皇权的至高无上；“天覆地载，帝道唯一”等表述也反映了中国古代以皇帝为核心的统治理念和政治文化。大化改新诏书中使用这些源自中国古代政治文化的词汇和表述，说明日本在大化改新过程中借鉴了中国文化，以此来构建自身的统治秩序，B项正确；幕府统治是日本武士阶层以天皇名义掌握国家大权的一种政治体制，始于12世纪末镰仓幕府的建立，与大化改新所处的时间（7世纪中期）相隔甚远，排除A项；题干中仅提及大化改新诏书中的词汇和表述源自中国古代政治文化，并没有明确体现出“君权神授”的思想，排除C项；大化改新在经济、政治等多方面进行了改革，在政治制度上借鉴了中国唐朝的制度，但结合了日本自身的国情进行了调整和发展，并非完全照搬，而且题干中也没有关于三省六部制的相关信息，排除D项。故选B项。5.印加帝国修筑了两条纵贯全国的公路，一条沿海，一条穿山，全长2000多公里，路上设有驿站和烽火信号系统，在4小时内可传达3200多公里，还在河流和峡谷处架设吊桥，最长的达60米。据此可知，印加帝国A.社会组织能力强大 B.公共服务设施完备C.对外交流联系密切 D.统治疆域空前辽阔【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。根据材料可知，印加帝国修筑了两条纵贯全国的公路，公路修建难度大，两条公路里程长且配有各种设施，修建如此巨大的工程，体现了印加帝国社会组织能力强大，A项正确；材料描述的是印加帝国的道路系统概况，不代表整个公共服务设施，无法得出“公共服务设施完备”的结论，排除B项；印加帝国的公路只限于国内，并不能联系国外，“对外交流联系密切”不符合材料，排除C项；题干并未将修筑公路时的疆域与之前进行比较，所以没法据此得出“统治疆域空前辽阔”的结论，排除D项。故选A项。6.1404年，意大利某学者在其著作《论贵族性格与青年人的文科学习》中将教学活动中的历史学、伦理学、诗学等定义为“文科”，称它们是“对一个自由人有价值的学科”，并将其解释为比制造物品的“技艺”更有价值的东西。这反映出当时A.贵族阶层垄断教育权利 B.教育摆脱天主教会束缚C.新兴思潮影响人才培养 D.近代科学促进思想解放【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。据材料可知，1404年处于文艺复兴时期，当时人文主义思潮兴起，强调人的价值和尊严。材料中该学者将历史学、伦理学、诗学等定义为“文科”，认为它们对自由人有价值且比“技艺”更有价值，体现了对人文学科的重视，这是人文主义思潮影响人才培养的体现，C项正确；材料描述的是人才培养问题，仅从材料无法得出贵族阶层垄断教育权利，排除A项；中世纪的教育尚未完全摆脱天主教会束缚，排除B项；近代科学兴起于文艺复兴后期，1404年近代科学尚未大规模促进思想解放，排除D项。故选C项。7.哥伦布在《航海日记》写道：彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小……鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。这可用于说明新航路开辟A.源于传播基督教的需要 B.推动了美洲社会的发展C.旨在在美洲建立殖民地 D.是多种动因推动的结果【答案】D【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：新航路开辟时期（世界）。根据材料及所学可知，从哥伦布的日记可以看出，既有传播基督教的宗教动因，又有获取领土和财产的经济动因，这充分说明新航路开辟不是由单一因素推动的，而是多种动因共同作用的结果，D项正确；虽然哥伦布在日记中提到希望将美洲人变成基督徒，传播基督教是新航路开辟的一个动因，但不能仅仅依据这一段话就认定新航路开辟源于传播基督教的需要，新航路开辟是多种因素共同作用的结果，排除A项；题干中哥伦布的描述主要侧重于他对美洲人的看法以及西班牙的殖民意图，并没有涉及到新航路开辟对美洲社会发展的推动作用，排除B项；哥伦布的日记确实透露出西班牙有在美洲建立殖民统治、获取领土和财产的意图，但这只是新航路开辟的一个目的，不能以偏概全地说新航路开辟旨在在美洲建立殖民地，新航路开辟是一个复杂的历史事件，有着经济、宗教、政治等多方面的动因，排除C项。故选D项。8.1593年，某殖民国家颁布法令规定了下图所示航线的次数、载重量、价值额、关税数额等，实行特许经营权、许可额等制度。这一举措A.维持了该国海洋霸主地位 B.制约了贸易地的经济发展C.挑战大西洋三角贸易地位 D.推动印度洋贸易有序发展【答案】B【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1593年（世界）。根据材料“1593年，某殖民国家颁布法令规定了下图所示航线的次数、载重量、价值额、关税数额等，实行特许经营权、许可额等制度”，结合地图信息，可知该政策针对​​西班牙主导的“马尼拉大帆船贸易”​​，通过​​垄断经营限制贸易自由​​，强制殖民地服从其贸易规则，​​B项正确​​；1588年英国击败西班牙无敌舰队后，西班牙已丧失海洋霸权，1593年政策实为​​霸权衰落后的补救措施​​，无法维持霸主地位，排除A项；大西洋三角贸易是欧洲—非洲—美洲间的奴隶与原料贸易，而马尼拉航线是跨太平洋的​​白银—丝绸贸易​​，两者​​分属不同体系且无直接竞争，排除C项；印度洋贸易核心在西亚、南亚，而地图航线聚焦​​太平洋西岸，与印度洋无关，排除D项。故选B项。​​9.18世纪时，大西洋两岸的政治思想都含有以下观念：凡依赖于他人的人必然缺乏自我意志，因而没有能力参与公共事务，政治自由必须要以经济独立为前提。这表明当时A.政论焦点在于追求经济平等 B.政治思想受到进化论的影响C.政治权利带有明显阶级属性 D.启蒙思潮影响国际治理体系【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：18世纪（欧美）。根据材料“凡依赖于他人的人必然缺乏自我意志，因而没有能力参与公共事务，政治自由必须要以经济独立为前提”可知，18世纪时大西洋两岸的政治思想认为政治民主的权利是建立在经济基础之上的，意味着经济不能独立的人就没有政治民主的权利，这带有明显的阶级属性，C项正确；“政治自由必须要以经济独立为前提”，材料强调经济独立，而非经济平等，排除A项；进化论提倡物竞天择，适者生存，与材料主旨无关，排除B项；启蒙思潮为资产阶级革命提供思想武器，不是影响国际治理体系，排除D项。故选C项。10.法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命A.创建了民主共和政体 B.以暴力为革命主要方式C.根除了专制复辟危险 D.以社会平等为首要目标【答案】D【解析】结合所学知识可知，启蒙思想家的主要主张有社会契约论、自由平等、人民主权说、三权分立等，体现的是以社会平等为主要目标，D选项符合题意。美国也采用了民主共和政体，无法体现法国革命的特色，A选项排除。以暴力革命为主要方式不符合材料主旨，美国也是暴力革命，B选项排除。法国大革命后曾出现多次封建王朝复辟，C选项排除。11.下表：18世纪下半叶以来欧洲部分地区的棉纺织业发展情况。说明18世纪下半叶以来时间（时段）地区所属国家棉纺织业发展情况1763-1785年鲁昂法国棉纺厂数目增长了1800％1782-1786年布拉格奥地利新建了10家棉纺厂18世纪90年代阿尔萨斯法国印花棉布产量高达12万匹A.法国棉纺织业在欧洲最发达 B.工业革命扩展到欧洲大陆C.欧洲已经进入“蒸汽时代” D.技术革命始发于棉纺织业【答案】B【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：18世纪下半叶以来的欧洲。根据材料及所学可知，工业革命首先在英国兴起，随后逐渐向其他地区扩展。表格中显示法国和奥地利的棉纺织业在这一时期有显著发展，如棉纺厂数目大幅增加、印花棉布产量提高等，这表明工业革命中的棉纺织业技术和管理经验等已经传播到了欧洲大陆的法国和奥地利等国家，即工业革命扩展到了欧洲大陆，B项正确；表格仅列举了法国鲁昂和阿尔萨斯以及奥地利布拉格的棉纺织业发展情况，样本数量有限，仅依据这几个地区的数据，无法得出法国棉纺织业在整个欧洲最为发达的结论，排除A项；“蒸汽时代”的标志是蒸汽机的广泛使用，表格中主要体现的是棉纺织业的发展情况，如棉纺厂数目的增长和印花棉布产量的提高，并没有关于蒸汽机在欧洲广泛使用的相关信息，仅从表格内容不能得出欧洲已经进入“蒸汽时代”的结论，排除C项；表格重点强调的是18世纪下半叶以来欧洲部分地区棉纺织业的发展，并没有涉及技术革命起源的相关内容，虽然棉纺织业在工业革命中是率先发展的行业，但表格信息无法支撑技术革命始发于棉纺织业这一观点，排除D项。故选B项。12.1836年6月，英国一部分工人和手工业者组织了“伦敦工人协会”，向议会提出废除统治阶级剥夺人民自由权利的各种反动立法，要求改善工人生活条件，要求社会一切阶级获得平等的地位。这表明当时在英国A.工人阶级的阶级意识提高 B.民众要求废除议会制民主C.工人阶级登上了历史舞台 D.工人运动有科学理论指导【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。根据材料“英国一部分工人和手工业者组织了‘伦敦工人协会’，向议会提出废除剥夺人民自由权利的反动立法，要求改善工人生活条件和社会平等”可知，工人群体已通过​​自发组织政治团体、统一提出阶级诉求​​，表明其已形成明确的集体身份认同与政治目标，​​A项正确​​；材料主张废除的是“​​剥夺自由的反动立法​​”，但明确提出诉求对象是议会，说明工人​​试图通过议会改革实现诉求，排除B项；欧洲工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台的标志是​​1831年法国里昂工人起义​​，排除C项；科学社会主义理论诞生于​​1848年《宣言》​​的颁布，1836年伦敦工人协会的行动仍属自发经济斗争范畴，排除D项。故选A项。​13.下图为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲殖民地分布示意图。这一时期A.拉丁美洲民族独立运动兴起 B.殖民国家掀起瓜分世界狂潮C.西、葡殖民优势逐渐被打破 D.倾销工业品是主要掠夺手段【答案】C【解析】据本题题干的提示词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据地图可知，南美洲主要为西班牙、葡萄牙殖民地，北美洲英法荷皆有分布，结合所学知识​​，18世纪中后期七年战争结束，英国击败法国获得北美大部，西班牙和葡萄牙虽仍控制拉美，但已受新兴殖民国家挑战，​​C项正确​​；地图显示的殖民地分布格局，且拉美独立运动始于​​1810年，此时尚未爆发大规模独立运动​​，​​排除A项；图中非洲仅沿海地区有零星殖民据点，​​未呈现19世纪末非洲被全面瓜分的态势，排除B项；18世纪末至19世纪初处于​​工业革命初期​​，殖民掠夺仍以​​垄断贸易、掠夺原料和黑奴贩卖​​为主，大规模工业品倾销需待19世纪中叶工业革命完成后，排除D项。故选C项。​14.1884年，英、法、比、德等欧洲15国在柏林召开会议，并签署了《柏林会议关于非洲的总议定书》。其主要内容有：一是划定刚果自由贸易区并保持其中立；二是维护刚果河、尼日尔河的自由航行；三是确立有效占领原则等。这一会议的召开A.标志着世界殖民体系的最终形成 B.体现了非洲国家的主权意识淡薄C.解决了列强殖民非洲造成的矛盾 D.反映出近代国际关系的不平等性【答案】D【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1884年的世界。根据材料及所学可知，柏林会议由欧洲列强主导，非洲国家被排除在外，欧洲列强根据自己的利益对非洲进行瓜分和安排，如有效占领原则等反映出近代国际关系中强国对弱国的压迫和剥削，体现了不平等性，D项正确；世界殖民体系的最终形成是在20世纪初，其主要标志是帝国主义列强将世界绝大部分土地和人口瓜分完毕，而1884年的柏林会议只是欧洲列强瓜分非洲的一个重要步骤，此时世界殖民体系尚未最终形成，排除A项；柏林会议是欧洲列强主导的会议，非洲国家并没有参与其中，这体现的是欧洲列强对非洲的侵略和掠夺，而不是非洲国家主权意识淡薄，排除B项；柏林会议确立的有效占领原则等规定，只是在一定程度上协调了列强在非洲的矛盾，避免了过度的直接冲突，但实际上，列强在殖民非洲过程中仍然存在着诸多利益争夺和矛盾，这些矛盾并没有因为柏林会议而得到彻底解决，排除C项。故选D项。15.在《1844年经济学哲学手稿》中，马克思已在关注“各国人民未来的生活”。而在《宣言》中，马克思和恩格斯进一步强调“各国人民之间的民族隔绝和对立日益消失”，并提出了“全世界无产者，联合起来”的口号。这说明A.社会主义理论由空想到科学 B.马克思主义具有人民性特征C.工人运动进入暴力革命阶段 D.无产阶级革命的条件已成熟【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：19世纪的世界。根据材料概括可知：材料反映的是马克思和恩格斯在《宣言》中强调“各国人民之间的民族隔绝和对立日益消失”，并提出“全世界无产者，联合起来”的口号，这表明马克思主义关注的是全世界无产阶级的解放，体现了马克思主义的人民性特征，B项正确；社会主义理论由空想到科学的标志是马克思主义的诞生，排除A项；材料未涉及工人运动的发展阶段，排除C项；材料强调的是马克思和恩格斯的关于无产阶级斗争方法的论述，而非革命条件已经成熟，排除D项。故选B项。16.19世纪到20世纪初，亚非拉国家相继发生民族独立运动：拉丁美洲基本完成了独立，但仍面临继续进行民族民主革命的任务；亚洲掀起了反帝反封建的民族民主运动；非洲斗争水平总体上相对落后，属于旧式民族运动。这些运动A.推动了民族独立和世界历史的发展 B.完成了民族解放和民主革命任务C.属于资产阶级领导的民族民主运动 D.表明各国无产阶级登上历史舞台【答案】A【解析】本题是多类型单项选择题

。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪到20世纪初亚非拉国家。根据材料可知，19世纪到20世纪初，亚非拉国家相继发生民族独立运动，虽然各地民族独立运动各不相同，但都沉重打击了帝国主义的殖民统治，推动了亚非拉的民族独立和世界历史的发展，A项正确；B项与材料“拉丁美洲完成了独立，但并没有彻底完成资产阶级民主革命任务”不符，排除B项；非洲属于旧式民族运动，不属于资产阶级领导的民族运动，排除C项；各国民族独立运动的领导阶层不尽相同，无法得出各国无产阶级登上历史舞台，排除D项。故选A项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一“璀璨波斯-伊朗文物精华展”于2024年1月在故宫博物院开展。其中一件展品是大流士大帝雕像。该雕像由大流士一世（公元前550-前486年）下令在埃及制作，立于埃及法老运河河畔。材料二古代波斯帝国的治国方略和政治体制承袭西亚的埃兰、米底王国，然后经过居鲁士二世、大流士一世的完善，逐渐成熟，从而确立了以国王为首，进行行省统治的国家管理模式。事实上，亚历山大帝国和后来的罗马帝国都在不同程度上复制了波斯帝国的统治模式。波斯帝国通过一系列比较成熟的制度，把两河流域文明、古印度文明、埃及文明等文明程度较高的地区同其他落后地区联系在一起。为了军事和行政的需要而修筑的驿路网，把帝国各部分紧密地连接起来。——摘编自介佩成《论波斯帝国政治体制的流变》（1）根据材料一并结合所学知识，从文明扩展的角度，提取该展品蕴含的历史信息并加以说明。（2）根据材料二并结合所学知识，简析波斯帝国国家管理模式确立的历史条件及影响。【答案】（1）说明：雕像基座刻有多个臣服国家的名称，包括亚洲的印度、花剌子模和亚述，非洲的埃及和欧洲的色雷斯等。这反映了波斯通过不断扩张，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。雕像由大流士一世下令在埃及制作并立于此地，以便宣扬其对埃及的征服和统治。这说明大流士一世是波斯帝国的核心和最高主宰。雕像右侧衣褶上有楔形文字书写的古波斯语、埃兰语和巴比伦语，左侧刻有埃及象形文字。这反映出波斯帝国的疆域包含了多个古文明区，推动了不同文明之间的交流。（2）历史条件：继承西亚传统政治体制；两代波斯君主的改革完善。影响：促进了区域文明的交流交融；巩固了帝国的统一；推动了商业的发展；为亚历山大帝国和古罗马政治统治提供借鉴。18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一1345年，意大利的彼特拉克给古罗马共和时期的法学家西塞罗写了一封信。他在信中写道：“您一定希望我跟您说说罗马和罗马共和国的情况吧，诸如现在的城市和国家面貌怎样，社会和谐程度如何，哪个市民阶层在执掌政权，掌权者是谁以及掌权者靠什么思想来治理国家……（鉴于）您对祖国的忠心和热爱，以及您为了祖国宁愿舍弃自身性命的精神，使我明白，您一定不愿知道国家现在的样子。相信我，西塞罗，如果您知道我们今天的状况，您会哭的，无论您身处天堂的第几层，亦或是厄瑞玻斯暗界，您都会哭的。”材料二启蒙运动时期两位思想家著作目录的摘录书目1书目2第一章第二节论最初的社会第六节论社会公约第二章第二节论主权是不可分割的第三节论公共意志会否犯错第四节论主权权力的界限第八节论人民第三章第十八节论如何防止政府篡权第四章第一节论公共意志是不可摧毁的第一章第一节法治概论第六节政体原则与民刑法繁简、审判形式和刑罚第二章第九节法与防御第十一节确立政治自由之法与政体第十二节确立政治自由之法与公民第三章第十九节法与培育民族普遍精神、道德习俗之原则第五章第二十六节法与调整对象（1）材料一中彼特拉克在信中写道“西塞罗，如果您知道我们今天的状况，您会哭的”，请结合所学知识进行合理解释。（2）根据材料二，概括表2所体现的政治主张，举出两个例子，说明近代西方国家对上述政治主张的实践情况。【答案】（1）解释：从背景、意图等角度分析。背景：当时意大利处于资本主义萌芽期，早期资产阶级力量弱小，天主教会宣扬禁欲主义，阻碍经济和社会发展。意图；彼特拉克通过赞美古代希腊罗马，反对教会禁欲主义，宣扬人文主义。（2）主张：体现启蒙思想的人民主权、社会契约、法治等政治主张。实践：美国：1776年，大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想；1787年，颁布《美利坚合众国宪法》，确立三权分立原则、联邦制原则、共和制原则等。法国：1789年，颁布《人权宣言》，提出了自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产；1875年，颁布《法兰西第三共和国宪法》，使法国的共和制得到了保障。19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求材料一对于工业化的历史分期，学者们历来众说纷纭。比利时雅克·斯佩伊博士主张从18世纪英国工业革命开始，将工业革命阶段称为工业化第一阶段，将电气化阶段称作工业化第二阶段。将工业化第一阶段前的手工业时期称为工业化前阶段，将工业化第二阶段以后时期，即第二次世界大战以后的阶段称为工业化后阶段。苏联斯·阿·海因曼以工业的机器体系为中心，把工业革命时期称作机器体系的建立时期，把电气化时期称作机器体系的进一步扩大时期，把现代科技革命时期称作机器体系的自动化时期。——摘编自文暖根《资本主义国家工业化历史分期问题刍议》材料二工业化正像8000年前新石器时代农业的出现一样，深刻地改变了人类历史。工业化为向世界开放创造了最佳条件，欧洲各国可以利用商业、文化与外交影响而扩大霸权。在19世纪最后25年，新领土被纳入现有的帝国，这些领土或是被征服的，或是被欧洲人新发现的——主要在非洲。——摘编自德尼兹·加亚尔等著《欧洲史》（1）根据材料一，概括学者们在工业化历史分期主张上的相同与不同之处。（2）根据材料二并结合世界近代史知识，阐述“工业化对非洲历史的影响”。（要求：史论结合，逻辑清晰。）【答案】（1）相同之处：都高度肯定两次工业革命的历史地位；都没有把家庭手工业时期和工场手工业时期划分在工业化分期之内，割断了手工业与大机器工业的有机联系。不同之处：标准不同；时限不同。（2）工业化对非洲产生了双重影响。一方面，工业化使欧洲加大对非洲的侵略，通过战争、欺诈等手段，抢占大量殖民地，掠夺资源，破坏非洲原有社会结构，加剧贫困。另一方面，西方工业文明传播到非洲，刺激了当地民族工业的发展。并且促使非洲民族意识觉醒，开展反殖民斗争，同时推动部分国家进行近代化探索。20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料时间事件时间事件1826年西属拉丁美洲殖民地