2025年教师招聘考试(信息技术)测试题及答案一

2025年教师招聘考试(信息技术)测试题及答案一一、单项选择题（每题2分，共20分）1.已知一棵完全二叉树有127个节点，其中叶子节点的数量是（）。A.63B.64C.32D.312.在TCP/IP协议中，若客户端发送SYN=1，Seq=X的报文后，服务器返回SYN=1，ACK=1，Seq=Y，Ack=X+1的报文，此时客户端需要发送的下一个报文是（）。A.SYN=1，Seq=X+1，Ack=Y+1B.ACK=1，Seq=X+1，Ack=Y+1C.SYN=0，Seq=Y+1，Ack=X+1D.ACK=1，Seq=Y，Ack=X3.某系统采用SHA256对用户密码进行哈希存储，若用户输入密码"Teach2025"，则存储的密文特征是（）。A.固定长度64位十六进制字符串B.与原始密码长度相同的二进制串C.可通过反向运算还原原始密码D.相同输入必然提供相同输出4.操作系统中，若某进程状态为"就绪"，则其等待的资源是（）。A.CPU时间片B.内存空间C.I/O设备D.文件锁5.关系型数据库中，若一个关系模式R（A,B,C,D）满足A→B，B→C，C→D，则R最高满足（）。A.第一范式（1NF）B.第二范式（2NF）C.第三范式（3NF）D.巴斯科德范式（BCNF）6.对于算法"冒泡排序"，在最好情况下（已有序）的时间复杂度是（）。A.O(n)B.O(n²)C.O(nlogn)D.O(1)7.对一段44.1kHz采样率、16位量化、双声道的音频进行1分钟数字化存储，未压缩时的文件大小约为（）。A.10MBB.20MBC.40MBD.80MB8.下列属于无监督学习的是（）。A.基于标注图像训练的猫识别模型B.对用户点击数据的聚类分析C.垃圾邮件分类器的训练过程D.语音识别系统的语音转文本9.Python中，执行以下代码后输出结果是（）。```pythondeffunc(a):a=a+[5]x=[1,2,3]func(x)print(x)```A.[1,2,3]B.[1,2,3,5]C.[5]D.报错10.某教师设计"Python循环结构"课时，采用"计算班级月考平均分"作为情境，这主要体现了信息技术教学的（）。A.工具性原则B.实践性原则C.情境性原则D.创新性原则二、填空题（每空1分，共10分）1.计算机主板上连接CPU、内存和其他部件的公共数据通道称为______，通常分为数据总线、地址总线和______。2.网络拓扑结构中，所有节点通过中心设备连接的结构是______，而每个节点仅与相邻节点连接形成闭合环的结构是______。3.在ASCII编码中，大写字母'A'的十进制码值是65，则小写字母'a'的码值是______；UTF8编码中，一个汉字通常占用______字节。4.数据库SQL语句中，用于修改表结构的命令是______，用于查询满足条件记录的命令是______。5.算法设计中，将大问题分解为子问题并递归求解的方法称为______；通过逐步构造最优解的方法称为______。三、简答题（每题6分，共30分）1.简述栈和队列的核心区别，并各举一个实际应用场景。2.说明OSI参考模型中传输层与网络层的主要功能差异。3.列举信息安全中"访问控制"的三种实现方式，并分别解释其原理。4.数据库索引的作用是什么？说明聚集索引与非聚集索引的区别。5.简述多媒体信息数字化过程的三个关键步骤，并说明每个步骤的具体操作。四、案例分析题（20分）某教师在"网络基础"单元教学中设计了如下环节：环节1：播放5G网络应用视频（自动驾驶、远程手术），提问"这些应用依赖哪些网络特性？"环节2：发放学习任务单，要求学生阅读教材"网络的组成"部分，填写"硬件设备功能示例"表格（如路由器路由选择华为AR系列）。环节3：组织小组讨论"家庭WiFi信号弱的可能原因"，每组提交3条推测并说明依据。环节4：布置作业"绘制家庭网络拓扑图，标注主要设备及连接方式"。请结合《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》核心素养要求，分析该教学设计的合理性与改进建议。五、编程题（20分）请用Python编写一个函数，实现以下功能：给定一个包含n个整数的数组nums和一个目标值target，找出数组中所有满足i<j<k且nums[i]+nums[j]+nums[k]=target的三元组（i,j,k为数组下标），要求结果中不包含重复的三元组。（示例：输入nums=[1,0,1,2,1,4],target=0，输出[[1,1,2],[1,0,1]]）答案一、单项选择题1.B（完全二叉树叶子节点数为⌈n/2⌉，127为奇数，故64）2.B（TCP三次握手中，客户端第三次发送ACK确认）3.D（哈希函数的确定性特征）4.A（就绪态进程等待CPU调度）5.B（存在传递依赖A→C→D，不满足3NF）6.A（优化冒泡排序在最好情况为O(n)）7.B（计算公式：44100×16×2×60/(8×1024×1024)≈10.09MB，接近10MB但实际计算为(4410016260)/(810241024)=(4410016120)/(810241024)=(441002120)/10241024=44100240/1048576≈10584000/1048576≈10.1MB，题目选项可能取整为10MB，但严格计算应为约10MB，此处可能题目设置为20MB？需重新计算：44.1kHz=44100次/秒，16位=2字节，双声道=2，1分钟=60秒。总字节数=44100×2×2×60=44100×240=10,584,000字节≈10.1MB，故正确选项为A，但原题可能设置错误，此处按正确计算选A）（注：原思考中此处计算错误，正确应为10MB，故修正选项为A）8.B（聚类属于无监督学习）9.A（函数内部修改的是局部变量，未改变原列表）10.C（以实际问题创设情境）二、填空题1.总线；控制总线2.星型拓扑；环型拓扑3.97；34.ALTERTABLE；SELECT5.分治法；贪心算法三、简答题1.核心区别：栈是后进先出（LIFO），队列是先进先出（FIFO）。应用场景：栈函数调用栈（或浏览器后退功能）；队列操作系统任务调度（或打印机任务队列）。2.传输层：负责端到端的数据可靠传输（如TCP的流量控制、错误校验），提供进程间通信（端口号）；网络层：负责不同网络间的路由选择（如IP地址寻址），实现数据包的逻辑传输（无连接、不可靠）。3.①自主访问控制（DAC）：用户自主设置资源访问权限（如文件所有者设置读写权限）；②强制访问控制（MAC）：系统根据安全标签统一控制（如军事系统的绝密/机密等级）；③基于角色的访问控制（RBAC）：根据用户角色分配权限（如学校系统中教师/学生角色的不同权限）。4.作用：提高数据库查询效率（通过快速定位记录）。区别：聚集索引决定数据在磁盘中的物理存储顺序（一个表仅一个）；非聚集索引不改变存储顺序（可多个），通过指针指向数据位置。5.①采样：以固定频率对连续信号取点（如音频44.1kHz采样）；②量化：将采样点的模拟值转换为离散数值（如16位量化将振幅分为65536个等级）；③编码：将量化后的数据按一定格式存储（如PCM编码、JPEG图像编码）。四、案例分析题合理性：①情境创设符合"信息意识"素养（通过5G应用激发对网络价值的感知）；②任务设计体现"计算思维"（填写表格梳理网络组成的结构化知识）；③小组讨论培养"数字化学习与创新"（分析实际问题，发展协作探究能力）；④作业设计关联"信息社会责任"（关注家庭网络的实际应用）。改进建议：①环节1可增加学生自主提问环节，提升信息获取的主动性；②环节2可补充网络设备的实物观察（如展示路由器、交换机），增强直观体验；③环节3可引导学生用"网络拓扑""信号衰减"等专业术语表述推测，深化概念理解；④环节4可要求学生标注设备的IP地址或带宽分配，强化"网络配置"的实践应用；⑤增加形成性评价（如小组讨论的发言记录、拓扑图的准确性评分），关注学习过程。五、编程题```pythondefthree_sum(nums,target):nums.sort()先排序去重n=len(nums)result=[]foriinrange(n):跳过重复的iifi>0andnums[i]==nums[i1]:continueleft=i+1right=n1whileleft<right:current_sum=nums[i]+nums[left]+nums[right]ifcurrent_sum==target:result.append([nums[i],nums[left],nums[right]])跳过left重复值whileleft<rightandnums[left]==nums[left+1]:left+=1跳过right重复值whileleft<rightandnums[right]==nums[right1]:right=1left+=1right=1elifcurrent_sum<target:left+=1else: