(2025年)新《童年》阅读测试题及答案

(2025年)新《童年》阅读测试题及答案一、单项选择题（每题3分，共15分）1.阿廖沙第一次见到外祖父时，外祖父正在做的事情是（）A.擦拭圣像B.修理染坊机器C.数金币D.教两个舅舅识字答案：C（原著第三章描述，外祖父“坐在窗户下的一个高凳子上，正给两个长孙子——我的表哥萨沙和米哈伊尔舅舅的儿子另一个萨沙——讲着什么，膝头摊着一本像厚书一样的黑皮本子，上面放着一叠卢布票子。”）2.小茨冈在染坊火灾中表现最突出的行为是（）A.救出了一桶硫酸盐B.用湿毡子裹住圣像C.指挥邻居搭建防火墙D.冒险抢出三桶能爆炸的硫酸盐答案：D（第六章详细描写火灾时，小茨冈“像只被烧着的黑母鸡”冲进仓库，“他的衬衫已经烧着了，头发也在冒烟，但他还是摇摇晃晃地把那桶硫酸盐扛了出来”，后因第二次抢运时被十字架砸死。）3.阿廖沙的母亲瓦尔瓦拉被迫改嫁的直接原因是（）A.外祖父认为她“克夫”B.丈夫去世后经济无依C.两个舅舅逼迫分家D.她与继父叶夫根尼·马克西莫夫相爱答案：A（原著第十二章提到，外祖父“把母亲的嫁妆和她自己的积蓄都算得清清楚楚，最后说：‘你不能住在我这儿吃闲饭，瓦尔瓦拉，你已经是个老姑娘了……’”，迫使母亲嫁给军官马克西莫夫。）4.阿廖沙在“好事情”家中发现的特殊物品是（）A.会唱歌的机械鸟B.装满昆虫标本的玻璃罐C.用碎镜片拼成的太阳图案D.刻有神秘符号的铜制仪器答案：B（第九章描述阿廖沙拜访“好事情”时，“他的桌子上、窗台上、地板上，到处都是玻璃罐和玻璃瓶，里面装着各种颜色的液体，还有死昆虫、小骨头、干植物。”）5.下列关于“格里戈里”的表述，错误的是（）A.曾是外祖父染坊的老匠人B.因眼睛被石灰灼伤而失明C.被两个舅舅设计陷害离开D.阿廖沙曾偷偷送面包给他答案：C（格里戈里失明后，外祖父不再给他工作，两个舅舅嘲笑他“老废物”，但并非设计陷害。阿廖沙在第十章提到“我经常偷偷把面包、旧衣服拿给他”。）二、填空题（每空2分，共20分）1.阿廖沙的父亲马克西姆去世时，母亲瓦尔瓦拉的表现是“__________”（用原文语句填写）。答案：“她像一根被烧红的铁条，在父亲的棺材旁来回走动，用温暖的手摸他的脸，整理他的头发，把他的衬衫领子翻下来盖住脖子”（第二章）2.外祖父第一次打阿廖沙时，用的工具是__________，起因是阿廖沙__________。答案：树条编成的鞭子；把白色桌布染成了蓝色（第三章）3.外祖母讲述的“勇士伊万”故事中，勇士最终的结局是__________，这个故事体现了外祖母__________的性格特点。答案：被冰湖吞噬；善良坚韧（第七章）4.阿廖沙的表哥萨沙（米哈伊尔舅舅的儿子）曾教唆他__________，这一行为直接导致阿廖沙__________。答案：把顶针烧红放在外祖父的工作台上；被外祖父毒打（第四章）5.母亲去世后，阿廖沙的去向是__________，此时他的心理状态是“__________”（用原文关键词概括）。答案：走向“人间”独立谋生；既恐惧又充满希望（第十三章）三、简答题（每题8分，共24分）1.原著中多次描写“染坊”这一场景，试分析其在小说中的象征意义。答案：染坊是外祖父家庭经济的核心，象征着金钱对人性的腐蚀（如两个舅舅为争夺染坊继承权互相争斗）；染坊的火灾（第六章）象征旧秩序的崩塌，阿廖沙在混乱中目睹人性的善恶（小茨冈的勇敢与舅舅们的自私）；染坊的日常运作（如染色工艺）隐喻生活对人的“浸染”——外祖父被利益染黑，外祖母始终保持“原色”，阿廖沙在善恶交织中形成独立人格。2.对比分析外祖父与外祖母对阿廖沙的影响。答案：外祖父的影响：①经济上的严苛（克扣生活费、逼迫母亲改嫁）让阿廖沙见识到金钱的冷酷；②暴力教育（毒打、辱骂）使他过早承受苦难，但也激发了反抗意识（如拒绝向外祖父道歉）；③宗教伪善（常读《圣经》却虐待家人）让阿廖沙对信仰产生怀疑。外祖母的影响：①情感滋养（用故事、歌声、陪伴给予温暖）成为阿廖沙的精神支柱；②道德示范（宽容小偷、救助乞丐）教会他善良与包容；③生活智慧（应对火灾、调解家庭矛盾）让他学会在困境中保持坚韧。二者共同作用，使阿廖沙在“黑暗”中看到“光明”，形成复杂而坚韧的性格。3.原著中“小茨冈之死”是重要情节，结合上下文分析其悲剧意义。答案：①个体命运的悲剧：小茨冈作为弃儿被收养，因勤劳能干成为家庭“工具”（被舅舅们支使搬运重物），最终被十字架砸死，反映底层劳动者的脆弱；②人性矛盾的体现：他善良（为阿廖沙挡鞭子）又狡黠（偷东西讨好外祖父），死亡揭露了“灰色地带”人物无法摆脱的命运枷锁；③成长隐喻：阿廖沙目睹他的死亡，第一次深刻体会到“死亡”的残酷，加速了其从“孩童”到“观察者”的转变，为后续独立面对生活铺垫。四、文本分析题（每题12分，共24分）1.阅读以下选段，结合小说主题分析其表达效果：“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。”（第三章）答案：①人物塑造：通过听觉（“用心地唱歌”）、视觉（黑樱桃眼珠、雪白牙齿）等多感官描写，突出外祖母的温柔与生命力，与外祖父的“干瘦”“鹰钩鼻”形成鲜明对比；②主题呼应：“鲜花”“年轻、明朗”的意象象征外祖母是阿廖沙成长中的“光明之源”，在“黑暗”的家庭环境中，她的存在成为对抗苦难的精神力量；③语言特色：比喻（“像鲜花那样”）与细节刻画（“黑黑的两颊有许多皱纹”但“面孔年轻”）结合，既真实又富有诗意，符合儿童视角下对外祖母的崇拜式观察，增强文本感染力。2.原著中阿廖沙多次“观察”周围人物，如“我蹲在炉子后面，从炉门的小窗里看他们”（第四章）“我躲在箱子后面，屏住呼吸地听着”（第十章）。分析“观察者”视角对小说叙事的作用。答案：①真实感强化：以儿童的视角观察成人世界，避免全知叙事的上帝视角，使家庭矛盾（舅舅争吵、外祖父发疯）、人性善恶（格里戈里的悲惨、“好事情”的孤独）更具现场感和冲击力；②成长主题深化：阿廖沙从被动“观察”（如看外祖父打母亲）到主动“思考”（如分析“好事情”被排挤的原因），体现其认知的逐步成熟，“观察者”身份是其从“被保护者”向“独立个体”转变的外在表现；③情感张力营造：儿童的天真与成人世界的复杂形成反差（如阿廖沙不理解舅舅为何要杀死外祖父，却目睹他们互相撕打），增强悲剧的感染力，同时暗示“苦难”对心灵的淬炼。五、探究题（27分）有评论认为“《童年》不仅是阿廖沙的成长史，更是19世纪俄国底层社会的风俗画”。请结合小说内容，从“家庭关系”“民间文化”“生存状态”三个维度展开论述，不少于300字。答案：从家庭关系看，阿廖沙的外祖父家是俄国小市民阶层的典型缩影。外祖父卡什林作为染坊主，既保留着宗法制家长的权威（要求全家绝对服从），又被资本主义逐利性侵蚀（克扣工人工资、与舅舅们算计财产），导致家庭关系畸形——两个舅舅为争夺财产大打出手，甚至要杀死外祖父；母亲瓦尔瓦拉被当作“财产”随意安排婚姻，反映小市民家庭中亲情被利益异化的普遍现象。民间文化层面，外祖母是民间文化的承载者。她讲述的“勇士伊万”“伊凡和玛丽娅”等传说，融合了东正教的善念与民间故事的浪漫；她的祷告、圣歌和对自然的敬畏（如“每片叶子都是上帝的眼睛”），构成底层民众的精神信仰体系。此外，节日里的“跳神”仪式、邻居间的“说长道短”，展现了俄国乡村/城市底层的生活样态，具有鲜明的民俗学价值。生存状态方面，小说描绘了一幅残酷的底层生存图景：格里戈里因工伤失明后被遗弃，靠乞讨为生；小茨冈作为“养子”，被当作免费劳动力使用，最终惨死；老匠人彼得伯伯为了生计偷窃，被警察毒打——这