寒假预习：必修三Unit2课文学习知识点讲练-2025年高二英语专项提升

第04讲新课学习必修第二册Unit2（课文学习&知识讲解）

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模块一思维导图串知识Vocabulary

Masterwordslike"carry","majority","plain',etc.forfluent

模块二基础知识全梳理expression.

SentencePatterns

模块三教材习题学解题

neither...nor..5+p.than",independentnominative,and

模块四核心考点精准练"neither...nor...".

Grammar

模块五小试牛刀过关测Understandpresentparticiple'suseasadveibialandobject

plementprecisely.

CulturalAwareness

Absorbmoralvaluesandvirtueswithintext,enhancecultural

sensitivity.

3模块一思维导图串知识

6模块二基础知识全梳理-----------------------------

高频词汇

1.carry

用法：cairysb.throughsth.帮助某人渡过难关：使某人熬过（困难时期）。

例如：Hisunwaveringbeliefcarriedhimthroughthedarkestdaysofhislife.（他坚定的信念使他熬过了生

命中最黑暗的日子。）

拓展：

carryon（with/doingsth.）：继续（做某事）。

例如：Despitethedifficulties,theycarriedonwiththeirresearch.（尽管困难重重，他们仍继续他们的

研究。）

carryout：执行；实施；落实。

例如：Theteamcarriedouttheplanmeticulously.（团队一丝不苟地执行了这个计划。）

2.majority

用法：n.大部分；大多数。当-themajorityof+名词”作主语时，谓语动词的单复数形式取决于of后面

的名词。若名词为好数，则谓语动词用更数；若名词为不可数名词，则谓语动词用单数。

例如:Themajorityofthestudentsareenthusiasticaboutthescliooltrip.（大多数学生对学校旅行充满热情。）

例如：Themajorityofthewaterinthelakeispolluted.（湖中的大部分水被污染了。）

拓展：

majoi•:作为形容词时，意为主要的；重要的；大的。

例如：Thisisamajorbreakthroughinmedicalresearch.（这是医学研究中的一个重大突破。）作为动

词时，意为主修；专攻。

例如：Shemajorsininternationalrelations.（她主修国际关系。）

minority：意为少数（人）：少数民族。

例如：Onlyaminorityofthepopulationholdsthisview.（只有少数人持有这种观点。）

3.plain

用法：vi.&vt.抱怨；发牢骚；投诉。

plain（tosb.）of/aboutsth.：

例如：Heplainedtothemanagerofthepoorserviceinthehotel.（他向经理抱怨酒店服务差。）

that...n（tosb.）that...：

例如：Sheplainedtoherparentsthatherworkloadwastooheavy.（她向父母抱怨她的工作量太大。）

拓展：“plaint”是名词，意为投诉；抱怨；诉苦。

例如：Thecustomer'splaintwasdeallwilhpromptly.（顾客的投诉得到了迅速处理。）常用短语“makea

plaintabout..."（对...提出投诉）。

例如：Theymadeaplaintaboutthenoisefromtheconstructionsite.（他们对建筑工地的噪音提出投诉。）

4.respond

用法：vt.Pl答；回复；做出反应；回应。

respondto...：

例如：Thepanyfailedtorespondtothecustomers'inquiriesinatimelymanner.（公司未能及时回复客

户的询问。）

respondto...withsth./bydoingsth.：

例如：Thegovernmentrespondedtothecrisiswithaseriesofemergencymeasures.（政府以——系歹6紧

急措施应对危机。）

例如：Herespondedbywritingalongletterofexplanation.（他以写一封长信解释作为回应。）

拓展：“response”是名词，意为回答；答复；反应；响应。

例如：Inresponselothepublic'sconcerns,thenewpolicywasadjusted.（作为对公众关切的回应,新政策

进行了调整。）常用短语4tinresponseto...**（作为对...的回应）。

5.elect

用法：vt.选举；推选；选择；决定。

electsb.（as）...：

例如：Theclubeleciedhimasilsnewpresident（俱乐部选他为新主席。）

electsb.to...：

例如：Shewaselectedtothecitycouncil.（她被选入市议会。）

electtodosth.：

例如：Theyelectedtopostponethemeeting.（他们决定推迟会议。）

拓展：“election”是名词，意为选举；当选。

例如:Thegeneralelectionisscheduledfornextmonth.（大选定于下个月举行。）

6.tend

用法：vt.照顾；照料。

例如：Thekindnursetendedthewoundedsoldiersdayandnight.（这位善良的护士日夜照料受伤的士兵。）

拓展：

tendtowards/to...：趋向；趋于。

例I如：Theeconomytendstowardsaslowdown.（经济趋于放缓。）

tendiodoslh.：往往会做某事；易丁做某事。

例如：Hetendstobeforgetful.（他往往很健忘。）

tendency：是名词，意为趋势；倾向；偏好。

例如：Thereisagrowingtendencyforpeopletoworkfromhome.（人们在家工作的趋势3益增长。）

7.scared

用法：adj.害怕的；对……感到惊慌或恐惧的。

bescaredof（doing）sth.：

例如：Thelittlegirlisscaredofthedark.（小女孩害怕黑暗。）

例如:Heisscared如makingmistakes.（他害怕犯错。）

bescaredtodosth.：

例如:Sheisscaredtospeakinpublic.（她不敢在公众场合讲话。）

bescaredtodeath：吓得要死。

例如：Whentheearthquakehit,theywerescaredtodeath.（地震发生时，他们吓得要死,）

拓展：

scare：作为动词，意为惊吓；使害怕。

例如:Thehorrormoviescaredtheaudience.（这部恐怖电影吓坏了观众。）常用短语“scaresb.

away/ofT（把某人吓跑）.

例如：Theloudnoisescaredthebirdsaway.（大噪音把鸟吓跑了。）

scary：是形容词，意为恐怖的；可怕的。

例如：Thatwasareallyscaryexperience.（那是一次非常川怕的经历。）

8.replace

用法：vt.接替；取代；更换。

例如：Newtechnologyhasreplacedtraditionalmethodsinmanyindustries.（在许多行业中，新技术已经取

代了传统方法。）

拓展：，①laccmcnt”是名词，意为替换；替代品；接替者。

例如：Weneedtofindareplacementforthebrokenmachine.（我们需要找到损坏机器的替代品。）其他“代

替……”的表达有：“taketheplaceof...”。

例如：Renewableenergyisgraduallytakingtheplaceoffossilfuels.（可再生能源正在逐渐取代化石燃

料。）“insteadof...”。

例如：Hlhaveasaladinsteadoffries.（我要一份沙拉而不是薯条。）

9.operation

用法：n・手术：企业；经营。

haveanoperationon...；

例如:Hehadanoperationonhisheartlastyear.（他去年做了心脏手术。）

inoperation：运转中；生效；实施中。

例如：Thenewfactoryisnowinoperation.（新工厂现在已投入运营。）

eintooperation：开始运转；生效。

例如：Thenewlawwilleintooperationnextweek.（新法律卜周开始生效。）

put...intooperation：使...运转；实施....

例如:Thepanyputthenewproductionlineintooperation.（公司使新生产线投入运转。）

拓展:

例如：Hehasagoodmemoryforhistoricalevents.（他对历史事件记忆力很好。）

in/withinone'smemory：

例如：Thisisthemostseverestorminmymemory.（这是我记忆中最严重的风暴。）

frommemory：

例如：Theoldmanrecitedthepoemfrommemory.（老人凭记忆背诵了这首,诗。）

拓展：“memorize”是动词，意为记住;记忆。

例如：Youshouldmemorizethesekeypointsfortheexam.（你应该记住这些考试要点。）

13.tear

用法：n.眼泪；泪水。

intears：流着泪；含着泪；哭着。

例如:Themotherwasintearswhensheheardthenewsaboutherson.（母亲听到儿子的消息时哭了。）

burstintotears：突然大哭起来。

例如：Thechildburstintotearswhenhecouldn'tfindhistoy.（孩子找不到玩具时突然大哭起来。）

bemovedtotears：感动得流泪。

例如：Theaudiencewasmovedtotearsbythetouchingpeifomiance.（观众被感人的表演感动得流泪。）

拓展：“tear”作为动词，意为撕裂：撕碎.

例如：Hetoretheenvelopeopenimpatiently.（他不耐烦地撕开了信封。）常用短语“leardown”（拆除；

拆掉）。

例如：Theoldbuildingwastorndowntomakewayforanewone.（I口建筑被拆除以便建造新的。）“tcarup”

（撕毁；撕碎）。

例如：Shetoreuptheletterinanger.（她生气地撕毁了信。）

14.harm

用法：n.&vt.伤害；损害。

doharmto...：

例如：Excessivedrinkingdoesgreatharmtoone'sliver.（过度饮酒对肝脏有很大损害。）

cause...harm：

例如：Theaccidentcausedseriousharmtohisphysicalandmentalhealth.（这次事故对他的身心健康

造成了严重伤害。）

meannoharm：没有恶意。

例如：Imeannoharm.Ijustwanttogiveyousomeadvice.（我没有恶意。我只是想给你一些建议。）

thereisnoharmindoingsth.：做某事没有坏处。

例如：Thereisnoharmintryingnewthings.（尝试新事物没有坏处。）

拓展：

harmful：是形容词，意为有害的。

例如：Pollutionisharmfultotheenvironmentandhumanhealth.（污染对环境和人类健康有害。）

harmless：是形容词,意为无害的；无恶意的。

例如：1六justaharmlessjoke.Don'ttakeittooseriously.（这只是一个无害的玩笑。别太当真。）

重点句型

1.nothingis+形容词比较级+than.,

用法：该结构表示“没有什么比……更……”，用比较级的形式来表达最高级的含义。than后面可以接

名词、代词或不定式。

例如：Nothingismorepreciousthantime.（没有什么比时间更珍贵。）

拓展：其他用比较级表示最高级的结构还有：

“比较级+thananyother+可数名词单数”。

例如：Thisbuildingistallerthananyotherbuildinginthecily.（这座建筑比城市里任何其他建筑都高。）

“比较级+thantheother+可数名词复数

例如:Thisbookismoreinterestingthantheotherbooksontheshelf.（这本书比书架上其他的书都有

趣。）

2.独立主格结构

用法：当现在分词的逻辑主语与句子的主语不一致时，就需要把其逻辑主语放在前面，构成独立主格结

构。独立主格结构的逻辑主语常由名词或主格代词充当，其作用相当于一个状语从句，可用来表示原因、

时间、条件、方式、伴随或补充说明等情况。

例如:Therainhavingstopped,wecontinuedourjourney.（PHf?T»我们继续旅程。）这里“Therain”

是"havingstopped”的逻辑主语,该结构表示时间,相当于uAftertherainstopped'*o

拓展，独立主格结构还有丈他形式，如：

名词/主格代词+过去分词。

例如:Thetaskfinished,wefeltasenseofacplishment.（任务完成后,我们有一种成就感。）“Thetask”

是“finished”的逻辑主语，表示时间上的先后顺序，相当于"Afterthetaskwasfinished”。

名词/主格代词+不定式。

例如：Somestudentstohelp,theteacherfinishedtheprojectquickly.（有一些学生帮忙,老师很快完

成了项目。）“Somestudentstohelp”表示补充说明。

3.neithen..non..

用法："neither...nor...”意为“既不……也不……”，常用来连接两个并列的成分，如两个名词、代词、形

容词、动词等。当连接两个主语时，谓语动词要遵循“就近原则”，即与靠近谓语动词的那个主语在人称和

数上保持一致。

例如:Neithertheteachernorthestudentsaresatisfiedwiththeresult.（老师和学生都对结果不满意。）这

里靠近谓语动词“are”的主语是“thestudents”,所以谓语用“are”。如果连接的是两个并列分句，且位

于句首时，要用部分倒装结构，即把助动词、情态动词或be动词提到主语前面。

例如：Neitherdoeshelikereading,nordoeshelikewriling.（池既不喜欢阅读，也不喜欢写作。）

拓展：表达“也不...”的倒装句还可以用t4neither/nor+助动词/情态动词/be动词+主语”。

例如：Ican'tplaythepiano.Neithercanmysister.（我不会弹钢I琴。我妹妹也不会。）

语法精讲

1.现在分词（短语）作状语

（1）基本用法：

逻辑主语通常是句子的主语，且和主语是主动关系。它能表示多种逻辑关系。

时间关系：

例如：Enteringtheroom,Isawabeautifblbouquetofflowers.（走进房间的时候,我看到了•束漂亮

的花。）相当于WhenIenteredtheroom,Isawabeautifulbouquetofflowers.

原因关系：

例如：Knowinghishonesty,Itrustedhimpletely.（因为知道他很诚实，所以我完全信任他。）这里

“Knowinghishonesty”是原因状语，相当于BecauseIknewhishonesty.

条件关系：

例如：Workinghard,youwillachieveyourgoals.（如果努力工作，你将会实现你的目标，）相当于If

youworkhard,youwillachieveyourgoals.

让步关系：

例如:Admittingwhathesaid.Istillthinkheiswronginsomeways.（尽管承认他说的话，但我仍然

认为他在某些方面是错的。）相当于AlthoughIadmitwhathesaid,Istillthinkheiswronginsome

ways.

伴随关系：

例如:Laughingandtalking,thechildrenwalkedtoschool.（孩子们笑着、说着走向学校c）“Laughing

andlalking^^表示伴随的动作，和“walked”同时发生。

结果关系：

例如：Thestormlastedfordays,causinggreatdamagetothecrops.（暴风雨持续了好儿大，给庄稼造

成了巨大的损害°）"causinggreatdamagetothecropsn是“暴风雨持续好几天”导致的结果。

（2）注意事项：

时态形式：

一般式（doing）：表示和谓语动词同时发生或几乎同时发生。

例如：Hearingthenews,shejumpedwithjoy.（听到这个消息,她高兴得跳了起来。）“听到消息”和

“跳起来”几乎同时发生，

完成式（havingdone）：表示在谓语动词之前发生。

例如：HavingvisitedParismanytimes,heknewthecityverywell.（因为去过巴黎很多次，所以他对

这个城市非常了解.）“去过巴黎很多次”这个动作在“对这个城市非常了解”之前。

语态形式：

主动式（doing和havingdone）：

例如:Takingawalkinthepark,Ienjoyedthefreshair.（我在公园散步，享受着新鲜空气。）“Taking

awalk”是主动动作，逻辑主语是I。

被动式（beingdone和havingbeendone）：

例如：Beingpraisedbytheteacher,hefeltalittleshy.（被老师表扬的时候,他感觉有点害羞。）“Being

praised"是被动动作，逻辑主语是hco

例如：Havingbeeninvitediothepany,shepreparedanicegift.（己经被邀请参加聚会后，她准备了一

份精美的礼物。）“Havingbeeninvited”是完成时的被动，强调“被邀请”这个动作先完成。

独立主格结构：当现在分词的逻辑主语与句子主语不一致时，在现在分词短语前加上逻辑主语构成独

立主格结构。

例如：Themeetingbeingover,alltheparticipantslefttheroom.（会议结束后,所有与会者都离开了

房间。）“Themeeting”是“beingover”的逻辑主语，和句子主语“alltheparticipants”不同。

2.现在分词（短语）作宾语补足语

用法：

用于感官动词（如see、heai\feel>watch>notice等）和使役动词（如have、get>leave>keep等）

后，表示宾语正在进行的动作或状态。

感官动词后：

例如：Isawaboyrunningontheplayground.（我看见一个男孩正在操场上跑步。）“running"作“a

boy”的宾语补足语，说明“男孩”正在进行“跑步”这个动作。

例如：Sheheardsomeonesinginginthenextroom.（她听到有人在隔壁房间唱歌。）“singing”补充

说明“有人”正在“唱歌，。

使役动词后：

例如：Thebosshadtheworkersworkingovertime.（老板让工人们力口班。）“working”表示"工人们”

正在进行“加班”这个动作。

例如:HelefUhewalerrunning.（他让水一直流着。）“running”说明“水”的状态是“一直流着”。

拓展：

在“with的复合结构”中作宾语补足语，和宾语是主动关系。

例如：Withthewindblowingstrongly,wchadtostayindoors.（因为风刮得很大，我们不得不待在室内。）

“blowing"作"thewind”的宾语补足语，"thewind”和"blowing”是主动关系。

纷模块三教材习题学解题----------------------------

提升练习（2019人教版英语必修三第18页）

pletethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.

feelwantfacesmilereturnworrvhearknock

1.thathiswifehadbeeninjuredinanaccident,Mr.Johnsonhurriedtothehospital.

2.Duringtheoperation,shesatinthewailingroomforoveranhourabouthim.

3.1sawherwhisperingsomethingintohiscar,obviouslynottobeheard.

4.Hesuddenlywokeupatmidnightwhenheheardsomeoneathisdoor.

5.higherimportandexportcosts,thepanyislookingforwaystosurvive.

6.fromtheNorthPole,thetravelerwroteabookabouthisexperienceandhaditpublishedthe

followingyear.

7.Thechildlayonhermother'slap,sweetly.

8.hurtbytherejection,shebitherlipandquietlywalkedaway.

1.答案：Hearing

解析：此处考查现在分词作状语，逻辑主语是Mr.Johnson,Mr.Johnson和hear之间是主动关系，即“约

翰逊先生听说他妻子在事故中受伤了“，所以用Hearing,表示F寸间上“一听说……就……%引导时间状

语。

2.答案：worrying

解析：此处考查现在分词作伴随状语，she和wuny是主动关系，“她坐在等候室一个多小时，直担心着

他“，MJworrying来描述伴随sat这个动作同时发生的状态。

3.答案：wanting

解析：此处考查现在分词作伴随状语，逻辑主语是her,her和want是主动关系，“我看到她对他耳语着

什么，显然不想被别人听到“，wanttodo表示“想要做某事”，这里用现在分词形式wanting体现伴随的情

况。

4.答案：knocking

解析：hearsb.doingsth.表示“听到某人正在做某事“，这里指“听到有人正在敲门“，所以用knocking,强

调动作正在进行。

5.答案：Facing

解析：考查现在分词作状语，thepany和face是主动关系，“面对更高的进出口成本，公司正在寻找生存

之道”，Facing在这里引导原因状语，说明公司采取行动的原因。

6.答案：Returning

解析：考查现在分词作状语，逻辑主语是thetraveler,thetraveler和return是主动关系,“从北极回来后,

这位旅行者写了一本关于他经历的书，并在次年出版了“，Returning引导时间状语，说明写书这个动作发

生的时间背景。

7.答案：smiling

解析：考查现在分词作伴随状语•，逻辑主语是Thechild,Thechild和smile是主动关系，“孩子躺在妈妈

的腿上，甜甜地笑着“，用smiling来描述伴随lay这个动作同时发生的状态。

8.答案：Feeling

解析：考查现在分词作原因状语，逻辑主语是she,she和feel是主动关系，“因为感觉被拒绝伤害到了，

她咬了咬嘴唇，静静地走开了“，Feeling用于说明后面动作发生的原因。

6模块四核心考点精准练-----------------------------

核心考点1：carry

1.（选择题）Thelovefromhisfairilycarriedhimthehardlime.

A.offB.throughC.outD.on

答案：B

解析：carrysb.throughsth.意思是“帮助某人度过艰难时期”，这里说家庭的爱帮助他度过艰难时光，所以

选Booff是“离开；带走”；out是“执行；出去”；on是“继续；在……上面”,都不符合。

2.1翻译题）他的友谊帮我熬过了孤独的日子。

答案：Hisfriendshipcarriedmethroughthelonelydays.

3.（填空题）Weshouldcarryourplan.

答案：out

解析：carryout表示“执行；实施'这里说应该执行我们的计划，所以填outocarryon是“继续”，这里

不合适。

核心考点2：majority

1.（选择题）Theofpeoplelikemusic.

A.nicyorB.majorityC.mostD.mainly

答案：B

解析：themajorityof...表示“大多数...”，这里说大多数人喜欢音乐，所以选B。major是“专业;主要

的“；most是“大多数”，但一般用“mostof...”；mainly是“主要地”，是副词，都不对。

2.1翻译题）大多数孩子都喜欢玩游戏。

答案：Themajorityofchildrenlikeplayinggames.

3.（填空题）A（major）ofthestudentsarehere.

答案：majority

解析:amajorityof表示“大多数”,这里说大多数学生在这里，所以填majorityomajor是“主要的”，不

符合。

核心考点3：plain

1.（选择题）Sheplainedherteacherabouttoomuchhomework.

A.（oB.forC.withD.at

答案：A

解析：plainlosb.abouislh.表示“向某人抱怨某事”，这里是向老师抱怨作业多，所以选A。for是“为了；

因为”;with是"和……一起;用……”；at是“在……”，都不正确。

2.（翻译题）他向父母抱怨学校的饭菜不好吃。

答案：Heplainedtohisparentsaboutthebadfoodinschool.

3.（填空题）Heplainedaheadache.

答案：of

解析：plainof表示“诉说（病痛等）”，这里说诉说头疼，所以填of。plainabout是“抱怨某事"，这里说

病痛用of更合适。

核心考点4：respond

1.（诜择题）Theboyrespondedmyquestionquickly.

A.loB.forC.withD.at

答案：A

解析：respondto...表示“对……作出回应”，这里是对问题作出回应，所以选A。for是“为了；因为”;

with是"和……一起;用……”；at是“在……”，都不符合。

2.1翻译题）她用微笑回应了他的帮助。

答案：Sherespondedtohishelpwithasmile.

3.（填空题）Therewasnoresponse____hisletter.

答案：to

解析：responses..表示“对……的回应”，这里说对他的信没有回应，所以填to。for是错误的搭配。

核心考点5：elect

1.（选择题）Weelectedhimourleader.

A.asB.forC.toD.with

答案：A

解析：electsb.as...表示“选举某人成为……”，这里是选举他成为我们的领导，所以选A。electfor搭配

错误：electsb.to...—*般是“选某人进入...”:electwith搭配错误。

2.1翻译题）他们选举了一位新班长。

答案：Theyelectedanewmonitor.

3.（填空题）Hewaselectedtheteam.

答案：to

解析：electsb.to...这里是他被选入团队，所以填2。for不符合这个用法。

核心考点6：tend

1.1选择题）Thedoctortendedthesickpeople.

A.forB.toC.withD.at

答案：B

解析：tendtosb.表示“照顾某人"，这里是医生照顾病人，所以选B。tendfor、tendwith、tendat都是错

误搭配。

2.1翻译题）护士们精心照料病人。

答案：Thenursestendedtothepatientscarefully.

3.｛填空题）Pricestendgcup.

答案：to

解析：lendlodosth.表示“往往会做某事“，这里是价格往往会上涨，所以填toofor是错误的。

核心考点7：scared

I.（选择题）Thegirlisscareddogs.

A.ofB.toC.withD.at

答案：A

解析：bescaredofsth.表示"害怕某物"，这里是女孩害怕狗，所以选A。bescaredtodosth.是“害怕做某

事“，这里dogs是名词，不是动词；bescaredwith和bescaredat都是错误搭配。

2.（翻译题）他害怕晚上一个人走路。

答案：Heisscaredtowalkaloneatnight.

3.（填空题）Theloudnoisescaredthebaby（cry）.

答案：tocry

解析：scaresb.todosth.表示“吓得某人做某事“，这里是噪音吓得婴儿哭，所以填locry。

核心考点8：“nothingis+形容词比较级+than....”

1.（选择题）Nothingis（interesting）thanreadingagoodbook.

答案：moreinteresting

解析：此结构用比较级表示最高级，“没有什么比读一本好书更有趣”，所以用moreinterestingo

2.1翻译题）没有什么比健康更重要。

答案：Nothingismoreimportantthanhealth.

3.（填空题）Nothingis（exciting）thantravelingtonewplaces.

答案：moreexciting

解析：根据结构.用exciting的比较级moreexciting,表示“没有什么比去新地方旅行更令人兴奋,，

核心考点9：独立主格结构

1.（填空题）Thehomework（finish）,wewentouttoplay.

答案：finished

解析：“作业”和“完成”是被动关系，用过去分词finished构成独立主格结构，表示“作业完成后”。

2.｛翻译题）天气晴朗，我们决定去野餐。

答案：Theweatherbeingfine,wedecidedtogoforapicnic.

3.（填空题）Themeeting（begin）,everyonegotdowntobusiness.

答案：havingbegun

解析：“会议开始”先于“大家开始做事“，用现在分词的完成式havingbegun的独立主格结构，表示时间

先后顺序。

核心考点10："neither...nor...”

1.（填空题）NeitherhisfriendsnorTom（like）spicyfood.

答案：likes

解析:连接两个主语时，谓语动词遵循“就近原则”，靠近谓语的主语“Tom”是第3人称单数,所以用likeso

2.（翻译题）他既不喜欢跑步也不喜欢游泳°

答案：Heneitherlikesrunningnorswimming.

3.1填空题）Neitherthestudentsnortheteacher（be）satisfiedwiththeresult.

答案：was

解析:靠近谓语动词“be”的主语是“theteacher”，为单数,所以用was。

核心考点H：现在分词（短语）作状语

1.（填空题）（walk）alongthestreet,Imetanoldfriend.

答案：Walking

解析：“我”和“沿着街道走”是主动关系，用现在分词Walking作时间状语，“当我沿着街道走的时候”。

2.1翻译题）因为知道他很忙，我没有打扰他。

答案：Knowinghewasbusy,Ididn'tdisturbhim.

3.（填空题）（study）hardfortheexam,hegotgoodgrades.

答案：Havingstudied

解析：“努力学习”在“取得好成绩”之前，用现在分词的完成式Havingstudied作原因状语，表示时间先

后顺序。

核心考点12：现在分词（短语）作宾语补足语

1.（填空题）Isawaboy（play）footballinthepark.

答案：playing

解析：“看见某人正在做某事”用seesb.doingsth.,所以选playing,“我看见一个男孩正在公园里踢足球”。

2.（翻译题）我听到她在隔壁房间唱歌。

答案：Iheardhersingingin（henextroom.

3.（填空题）Thebosskepttheworkers（work）overtime.

答案：working

解析：“让某人一直做某事“用keepsb.doingsth.,所以填working,“老板让工人们一直加班”。

模块五小试牛刀过关测-----------------------------

一、单句语法填空题

1.Afterhe(finish)hishomework,hewenttoplayfootball.

答案：hadfinished

解析：“wenttoplayfbotball”为过去时，“完成作业”在其之前，用过去完成时hadfinished,考查过去完成

时用法。

2.(see)fromthetopofthemountain,thecitylooksbeautiful.

答案：Seen

解析：“城市”与“看”是被动关系，用过去分词Seen作状语，考核过去分词作状语表被动。

3.Themanstoodthere,(look)atthepictureonthewall.

答案：looking

解析：“man”与“look”是主动关系，用现在分词looking作伴随状语，考查现在分词作状语表伴随。

4.Weheardher(sing)inthenextroom.

答案：singing

解析：“hearsb.doingsth.”表示听到某人正在做某事，考查现在分词作宾补。

5.Themeeting(hold)tomorrowisveryimportant.

答案：tobeheld

解析：“会议”与“举行”是被动关系且表将来，用不定式的被动式tobeheld作定语，测试非谓语动词作

定语。

6.1havealotofwork(do)today.

答案：iodo

解析；“havesth.t。do”：行某事要做，考查不定式作后置定语。

7.Withthework(do),hewenthome.

答案：done

解析：“work”与“do”是被动关系，用过去分词done构成with复合结构作状语，检验with复合结构。

8.Thegirlisbusy(prepare)fortheexam.

答案：preparing

解析：“bebusydoingsth”忙于做某事，考查动词搭配及ing形式用法。

9.(notreceive)areply,hedecidedtowriteagain.

答案：Nothavingreceived

解析：”未收到回复”先于“决定再写”，用现在分词完成式的否定形式Nothavingreceived作原因状语，考

查现在分词完成式作状语。

10.Theteacherhad(hestudents(clean)theclassroom.

答案：clean

解析：“havesb.dosth”让某人做某事,考查使役动词have的用法及不带to的不定式作宾补。

11.Thehouse(build)lastyearisverybig.

答案：built

解析：“房子”与"建造是被动关系，用过去分词built作定语,巩固过去分词作定语用法。

12.(pare)withyou,Istillhavealongwaytogo.

答案：pared

解析：“我”与“比较”是被动关系，用过去分词pared作状语，强化过去分词作状语表被动含义。

13.Nothingis(valuable)thanhealth.

答案：morevaluable

解析：“nothingis+比较级+than...”结构，用比较级morevaluable表最高级含义，考查此特殊句型。

14.NeitherhenorI(be)goodatmath.

答案：am

解析：“neither.』".."连接主语,谓语动词与靠近的主语I一致，用am,测试就近原则。

15.Herwordsmademe(feel)better.

答案：feel

解析：“makesb.dosth.”使某人做某事，考查使役动词make后接不带to的不定式作宾补。

二、阅读理解

阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中选择最佳选项

YouprobablyknowwhoMarieCuriewas,butyoumaynothaveheardofRachelCarson.Oftheoutstanding

ladieslistedbelow,whodoyouthinkwasthemostimportantwomanofthepast100years?

JaneAddams(18601935)

AnyonewhohaseverbeenhelpedbyasocialworkerhasJaneAddamstothank.Addamshelpedthepoor

andworkedforpeace.Sheencouragedasenseofmunity(社区)bycreatingsheltersandpromotingeducationand

servicesforpeopleinneed.In1931,AddamsbecamethefirstAmericanwomantowintheNobelPeacePrize.

RachelCarson(19071964)

Ifitweren'tfbrRachelCarson,theenvironmentalmovementmightnotexisttoday.Herpopular1962book

SilentSpringraisedawarenessofthedangersofpollutionandtheharmfuleffectsofchemicalsonhumansandon

theworld'slakesandoceans.

SandraDayO'Connor(1930present)

WhenSandraDayO'ConnorfinishedthirdinherclassatStanfordLawSchool,in1952,shecouldnotfind

workatalawfirmbecauseshewasawoman.ShebecameanArizonastatesenator(参议员)and,in1981,thefirst

womantojointheUSSupremeCourt.O'Connorgavethedecidingvoteinmanyimportantcasesduringher24

yearsonthetopcourt.

RosaParks(19132005)

On1December1955,inMontgomery,Alabama,RosaParkswouldnotgiveupherseatonabustoawhite

passenger.HersimpleactlandedParksinprison.ButitalsosetofftheMontgomerybusboycott.Itlastedformore

thanayear,andkickedof!thecivilrghtsmovement.4tTheonlytiredIwas,wastiredofgivingin,^^saidParks.

1.WhatisJaneAddamsnotedfbrinhistory?

A.Hersocialwork.B.Herteachingskills.

C.Hereffortstowinaprize.D.Hermunitybackground.

2.WhatwasthereasonforO'Connor'sbeingrejectedbythelawfinn?

A.Herlackofpropertraininginlaw.

B.Herlittleworkexperienceincourt.

C.Thediscrimination(歧视)againstwomen.

D.Thepoorfinancialconditions.

3.WhomadeagreatcontributiontothecivilrightsmovementintheUS?

A.JaneAddams.B.RachelCarson.

C.SandraDayO'Connor.D.RosaParks.

【答案】1.A2.C3.D

【导语】本文是一篇应用文，主要介绍了对人类发展产生重大影响的四位女性JaneAddams、RachelCarson.

SandraDayO^onnor以及RosaParks的故事，赞扬她们为人类进步所做出的巨大贡献。

1.细节理解题。根据JaneAddams（I8601935）部分“AnyonewhohaseverbeenhelpedbyasocialworkerhasJane

Addamstothank.（任何曾经得到过社工帮助的人都要感谢JaneAddams。户可知，任何一个得到社会工作者帮

助的人都要感谢JaneAddams。由此可知，正是JaneAddams推动了社会工作的发展，她才因此而出名。故

选Ao

2.细节理解题。根据SandraDayO'Connor（1930present）部分“WhenSandraDayO'Connorfinishedthirdinher

classalStanfordLawSchool,in1952,shecouldnotfindworkatalawfirmbecauseshewasawoman.。952年，

当SandraDayO'Connor以全班第三名的成绩毕业于StanfordLawSchool时，她找不到律师事务所的匚作，

因为她是女性。）''可知，因为是女性，SandraDayCTConnor在律师事务所找不到工作。由此可知，律师事

务所拒绝O'Connor主要是因为她是一位女性，也就是对妇女的歧视。故选C。

3.细节理解题。根据文章RosaParks部分“Itlastedfbrmorethanayear,andkickedoffthecivilrightsmovement.

“TheonlytiredIwas,wastiredofgivingin,"saidParks.（它持续J’一年多，并拉开了民权运动的序幕"Parks说：

“我唯一感到疲倦的是，我厌倦了屈服。”户可知，正是因为RosaParks的努力，美国的民权运动才得以推进，

她对美国的人权运动做出了巨大的贡献。故选D。

AChinesefemalepilothassetarecordinthecountry'sairlineindustryafterflyingasmallplanefbr40

minutesinBeijing.MiaoXiaohong,oneofChina'ssecondbatch（一批）offemalepilots,controlled（heTecnam

P2010planetotakeoff,turn,climb,diveandlandsafelyattheShifosiAirportinPingguDistrictofBeijing.

In1956,MiaoX