2025年大学《心理学》专业题库- 心理学专业的社交心理学研究

2025年大学《心理学》专业题库——心理学专业的社交心理学研究考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项字母填入括号内）1.认知失调理论主要解释的是（）。A.人类学习的规律B.人类情绪产生的机制C.个体在持有矛盾信念或行为时，如何通过改变认知或行为来寻求心理平衡D.群体对个体行为的影响2.在阿希从众实验中，导致从众现象的主要原因是（）。A.对群体成员的认同感B.对权威人物的压力C.对信息的错误感知以及希望被群体接纳的压力D.实验情境的陌生性3.以下哪项不是米尔格拉姆服从实验的主要发现？（）A.大多数被试会在权威人物的命令下服从不道德的要求。B.服从行为主要受情境因素的影响。C.被试的个性特质对其服从行为有决定性影响。D.权威人物的物理距离会影响命令的服从度。4.将他人视为与自己相似的人，从而产生喜欢和亲近的现象是（）。A.接近性效应B.首因效应C.相似性效应D.熟悉度效应5.个体在群体中表现比单独时更努力或更懒惰的现象，分别被称为（）。A.社会促进与社会懈怠B.从众与服从C.社会助长与社会抑制D.群体思维与群体极化6.个体对他人或群体持有负面评价，并倾向于认为其具有某种不良特质的倾向是（）。A.偏见B.歧视C.敌意D.刻板印象7.在群体决策中，成员倾向于做出极端保守或冒险的决策，而忽略了独立判断，这种现象被称为（）。A.社会懈怠B.群体思维C.从众效应D.社会促进8.亲社会行为是指（）。A.任何形式的攻击行为B.个体帮助他人或促进他人福祉的行为C.个体在群体压力下做出的非自愿行为D.个体为了维护自身利益而采取的竞争行为9.指向他人的，不受个体意愿控制的行为反应，通常由他人的行为引发，是（）。A.反应性攻击B.突发性攻击C.计划性攻击D.自我攻击10.简单来说，态度是指个体对某个对象（人、事、物）的（）。A.认知评价、情感体验和行为倾向B.外部行为表现C.内隐认知过程D.短暂的情绪反应二、填空题（每空1分，共10分。请将答案填入横线内）1.社会促进是指个体在______他人在场时，其行为表现会发生改变的现象。2.归因理论主要探讨人们如何解释______和他人的行为原因。3.从众可分为______和______两种主要类型。4.费斯廷格的认知失调理论认为，当个体的______与______发生冲突时，会产生认知失调。5.群体思维通常发生在高度______、______的群体中。三、名词解释（每题3分，共15分。请给出清晰、准确的定义）1.社会认知2.吸引3.群体凝聚力4.偏见-歧视理论5.亲社会行为四、简答题（每题5分，共20分。请简要回答下列问题）1.简述社会促进和社会懈怠的发生条件及其区别。2.简述归因理论中的基本归因错误及其解释。3.简述影响从众的因素。4.简述群体思维的形成条件和主要表现。五、论述题（10分。请结合所学知识，深入阐述下列问题）结合你自身的经验或观察，论述社交媒体对个体社交心理产生了哪些主要影响？并分析这些影响可能带来的积极和消极后果。试卷答案一、选择题1.C*解析思路：认知失调理论的核心是解释个体当持有矛盾信念或行为时，为了减少心理不适感，会倾向于改变认知或行为以达成一致。A选项是学习理论范畴；B选项是情绪理论范畴；D选项是群体影响范畴。2.C*解析思路：阿希从众实验的核心发现在于，即使明知其他人是错的，很多被试也会因为感知到群体压力（希望被接纳、害怕被排斥）而跟随错误答案，这体现了信息性社会影响和规范性社会影响的作用。A、B、D选项都是影响从众的因素，但不是该实验最主要的发现解释。3.C*解析思路：米尔格拉姆实验的主要发现之一是情境力量对服从行为的巨大影响，而非个体个性特质的决定作用。A、B、D选项都是该实验的重要发现。4.C*解析思路：相似性效应是指人们倾向于喜欢那些与自己相似的人，这是人际吸引力的重要基础。A选项接近性效应强调物理距离；B选项首因效应强调第一印象；D选项熟悉度效应强调接触频率。5.A*解析思路：社会促进指个体在他人旁观时表现更佳，是社会助长；社会懈怠指个体在群体中表现不如单独时努力，是社会抑制。B选项从众与服从概念不同；C选项社会抑制与D选项社会助长概念不同，且与社会促进、社会懈怠的表述不完全对应。6.A*解析思路：偏见是指对某个群体持有负面、刻板的看法和信念。歧视是这种偏见的实际行动表现。敌意是负面情感。刻板印象是偏见的认知基础。7.B*解析思路：群体思维是指在群体决策中，成员为了追求群体和谐而压制不同意见，导致决策质量下降，容易走向极端（保守或冒险）。A选项社会懈怠指群体中努力减少；C选项从众效应是群体思维的一种表现，但不是其定义；D选项社会促进指他人在场影响表现。8.B*解析思路：亲社会行为的准确定义是自愿帮助他人或做出有利于他人的行为。A选项是攻击行为；C选项可能涉及服从但非亲社会；D选项是竞争行为。9.A*解析思路：反应性攻击是指由外部刺激（如挑衅）直接引发的攻击行为，个体感觉不受控制。B选项突发性攻击通常指无预兆的、计划外的攻击。C选项计划性攻击是有意图的。D选项自我攻击指攻击自身。10.A*解析思路：态度是一个多维度的心理倾向，包括个体对对象的认知评价（认为好或坏）、情感体验（喜欢或厌恶）以及行为倾向（接近或回避）。二、填空题1.他人在场时*解析思路：社会促进的核心定义就是指他人在场（或观察）对个体行为产生影响的现象。2.自身行为*解析思路：归因理论关注的是人们如何为“自己的”行为和他人的行为寻找解释，即行为的原因。3.行为上从众；态度上从众*解析思路：从众根据其表现可分为在行为上跟随群体（如举手）和在态度上认同群体（如改变观点）两种主要类型。4.认知；行为*解析思路：认知失调理论的核心是当个体关于同一事物的认知（想法、信念）与行为不一致时，会产生心理紧张感。5.高度凝聚；高度一体化的*解析思路：群体思维通常发生在成员之间关系紧密、群体凝聚力强、缺乏外部批评声音的高度一体化群体中。三、名词解释1.社会认知：指个体获取、储存、提取和使用有关社会世界的知识的过程，包括对他人、自己、人际关系以及社会规则的理解和思考。*解析思路：此定义需包含社会认知的研究对象（社会信息、他人、自我、关系、规则等）和核心过程（获取、加工、使用知识）。2.吸引：指个体倾向于与他人建立和维持亲密关系的一种内在动力或倾向，是形成人际联系的基础。*解析思路：此定义需点明吸引的核心是建立和维持亲密关系，以及其基本属性（内在动力、倾向性）。3.群体凝聚力：指群体成员之间相互吸引、愿意留在群体内的力量，或群体作为一个整体保持团结和稳定的力量。*解析思路：此定义需包含凝聚力的两个方面：成员间的相互吸引和群体整体的稳固性。4.偏见-歧视理论：指解释偏见（对群体的负面刻板印象和态度）和歧视（基于偏见的负面行为）产生原因和机制的学说，如现实冲突理论、社会认知理论等。*解析思路：此定义需说明该理论的核心是解释偏见和歧视这两个相关但不同的概念，并提及可能的理论流派。5.亲社会行为：指个体自愿做出帮助他人或促进他人福祉的行为，如援助、安慰、合作、分享等。*解析思路：此定义需强调行为的“自愿性”和“利他性”，并列举可能的亲社会行为类型。四、简答题1.简述社会促进和社会懈怠的发生条件及其区别。*社会促进：通常发生在简单、熟练或熟悉的任务上。他人在场作为观众或竞争对手，会提高个体的动机水平，从而提升表现（动机提升效应）。但在非常复杂或需要精细协调的任务上，他人在场可能导致表现下降（社会干扰效应）。*社会懈怠：通常发生在复杂、困难或需要个体做出大量努力的任务上。当个体意识到自己在群体中努力不易被单独评估时，可能会减少个人努力，将责任分散到群体中，从而降低整体绩效（责任分散效应）。*区别：①条件不同：社会促进主要发生在简单任务，社会懈怠主要发生在复杂任务。②结果不同：社会促进通常提高绩效（简单任务）或干扰绩效（复杂任务）；社会懈怠通常降低绩效。③原因不同：社会促进源于动机提升或干扰；社会懈怠源于责任分散和努力不被单独评估。2.简述归因理论中的基本归因错误及其解释。*基本归因错误是指人们倾向于在解释他人行为时，高估内部、稳定、可控因素（人格、态度）的作用，而低估外部、不稳定、不可控因素（情境、环境）的作用的现象。*解释：这种错误源于认知偏差，特别是对“自我”和“他人”的归因方式不同。人们更容易将成功归因于内部因素（自己能力强），将失败归因于外部因素（运气不好、任务太难）。同时，人们观察他人时，倾向于将相同的行为归因于该个体稳定的人格特质，而较少考虑情境因素的影响。这种偏差源于信息加工的启发式原则，如“个人独特性假设”（认为每个人在不同情境下行为都不同）和“非随机抽样”（我们接触到的“他人”往往是特定情境下的人）。3.简述影响从众的因素。*群体因素：群体的规模（较小群体影响更大）、群体的凝聚力（凝聚力越强，从众压力越大）、群体的地位和权威性（地位越高越容易从众）、群体的一致性（意见越一致越容易从众）。*个体因素：个体对群体的认同程度（认同感越强越容易从众）、个体对偏离的恐惧（害怕被排斥）、个体的社会影响力（如被他人关注）、个体的态度坚定程度（态度越不坚定越容易从众）、个体经验（经验少者易从众）。*情境因素：任务的模糊性或困难性（模糊时易从众）、时间的紧迫性（时间压力下易从众）、社会可见性（被观察时更容易从众）。4.简述群体思维的形成条件和主要表现。*形成条件：群体高度凝聚力、群体高度一体化（封闭性强）、群体领导者强势且偏好一致性、群体缺乏客观标准或信息不充分、群体承受的外部压力大。*主要表现：成员倾向于隐藏分歧和不同意见、对领导者的观点过度服从、对群体目标的承诺压倒一切、对质疑声音的压制、对群体决策的乐观偏见（认为群体决策不会出错）、自利性偏差（只关注群体利益而忽略潜在风险）。五、论述题结合你自身的经验或观察，论述社交媒体对个体社交心理产生了哪些主要影响？并分析这些影响可能带来的积极和消极后果。社交媒体对个体社交心理产生了广泛而深刻的影响，主要体现在以下几个方面：首先，社交媒体极大地改变了人际交往的方式和模式。人们可以通过平台与世界各地的朋友、家人保持联系，打破了地理限制。这带来了积极影响，如维系远距离关系、获取社会支持、拓展社交网络。然而，过度依赖线上交流可能导致线下人际交往能力的下降，以及现实人际关系中情感深度的减弱。人们可能更倾向于追求“点赞”和“关注”数量，而非真实的情感连接。其次，社交媒体成为个体自我呈现和寻求认同的重要舞台。人们通过发布照片、视频、状态更新来塑造和展示理想化的自我形象，希望获得他人的积极评价。这在一定程度上满足了归属感和被认可的需求，有助于建立虚拟身份认同。但同时也可能导致“表演性自我”的泛滥，以及因他人评价而产生的焦虑和压力。社交比较现象普遍存在，个体容易通过与他人看似光鲜亮丽的生活进行对比，产生自卑、嫉妒等负面情绪，甚至引发“错失恐惧症”（FOMO）。第三，社交媒体影响了人们的认知和情绪。一