2025年大学《希伯来语》专业题库- 希伯来语词汇应用与表达

2025年大学《希伯来语》专业题库——希伯来语词汇应用与表达考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择最恰当的词汇填空1.האםאתהרוצהלדעת_מההשעההנוכחיתבישראל?2.התשובהשלוהייתהמאוד_ולאמסובלת.3.הםעבדו_כדילהשיגאתהמטרהשלהם.4.כלאדםזכאילחיותב_ובבטחה.5.הספרהזהעוסקב_ההיסטוריתשלהעיר.二、用所给动词的适当形式填空1.הם(למוד)_היסטוריהמאומצת.2.אני(לארוצה)_לצאתהיום.3.היא(לאלקחת)_תשובהלטלפוןשלה.4.מהאתה(לכתוב)_היוםבכיתה?5.כלהסטודנטים(להיות)_מורשיםלהשתתףבבחינה.三、选择合适的介词或前置词填空1.הואהגיע_רכבת.2.היאאוהבתלקרוא_ספרים.3.הםמדברים_אנגלית_שבתות.4.הכיתהנמצאת_ביתהספר.5.הואעובד_משרדגדול.四、阅读下面的短文，然后根据短文内容选择恰当的词组填空בשבועהאחרון,ילדאחד_בשכונתנו.הואהיה_וחסרתשומתלב.ההוריםשלו_למצואאותו,אבללאהצליחו.בסופושלדבר,הוא_בסמוךלביתו,כשהיה_חוץמאוחרמדי.המקרההזההדגיש_אתהחשיבותשלהביטחוןהציבורי.词组选项：A.נעלםB.מוזרC.ניסוD.נמצאE.בשעהמאוחרתF.בקרבתמקוםG.חשוב五、将下列句子改写成使用括号中提示的词语或结构，意思保持不变1.התרגוםשלהמילה"חבר"באנגליתהוא"friend".(תשובהלפיהפתרון:המילההאנגליתל"חבר"היא"friend".)2.הואלאיכוללדברעבריתטוב.(תשובהלפיהפתרון:הואדוברעבריתרע.)3.אניאוהבלצייר,אבלאיןליצבעים.(תשובהלפיהפתרון:אניאוהבלצייר,אבלאיןליצבעים.)4.הםעלולטיוללחו"לבשנהשעברה.(תשובהלפיהפתרון:הםהיובחו"לבשנהשעברה.)5.כלהסטודנטיםחייביםלעמודבסטנדרטים.(תשובהלפיהפתרון:חובהעלכלהסטודנטיםלעמודבסטנדרדים.)六、选择正确的词形1.הם(לבוש)_בגלימותלקרנבל.2.אני(לאיודע)_איךלעשותאתזה.3.הכלה(להיות)_זוגיפהפייה.4.הוא(לארוצה)_לשתףאתהסוד.5.הם(להתכוון)_לנסועלחו"לבחופשה.七、选择最合适的词填空1.היאידועה_כמשוררתוסופרת.2.הואהשתתף_בתחרותהשירה.3.הםמציינים_יוםחיבורבכלשנה.4.הספרהזהעוסק_היסטוריהעתיקה.5.הואהצליח_להשיגאתמטרתו.八、将下列句子翻译成希伯来语1.我们需要更多的时间来完成这项任务。2.她昨天去图书馆了。3.他正在学习希伯来语的语法。4.请把这本书递给我。5.这个问题很难理解。试卷答案一、选择最恰当的词汇填空1.אצל2.קשה3.במאמץ4.בטחון5.היסטורי解析思路：1."לדעתמההשעההנוכחיתבישראל?"(想知道以色列现在的几点？)需要一个表示“在...那里”的词。אצל(在...那里，向...）符合语境，表示询问在以色列（那里）的时间。2."התשובהשלוהייתהמאוד_ולאמסובלת."(他的回答非常...且不可忍受。)形容词מאוד(非常)后通常跟负面形容词。קשה(困难，艰难，棘手)符合句意，表示回答很棘手或很难听。3."הםעבדו_כדילהשיגאתהמטרהשלהם."(他们努力工作以达到他们的目标。)动词עבדו(工作)需要副词修饰，表示努力的程度。במאמץ(努力地)符合语境。4."כלאדםזכאילחיותב_ובבטחה."(每个人都应该生活在...和安全中。)名词בטחה(安全)前需要形容词或名词作定语。בטחון(安全，保障)是名词，与בטחה语义相近，且常搭配使用，构成名词短语表示“安全与保障”。5."הספרהזהעוסקב_ההיסטוריתשלהעיר."(这本书讨论了城市的...历史。)名词עוסק(讨论，涉及)后面跟介词ב(在...方面)和名词。היסטורית(历史的)是形容词，需要名词作其修饰对象。היסטוריה(历史)是最合适的名词，构成בהיסטוריה(在历史方面)。二、用所给动词的适当形式填空1.למדו2.לארוצה3.לאלקחה4.מהאתהכותב?5.הםהיו解析思路：1.主语הם(他们)是第三人称复数，动词למוד(学习)需要加词尾，变为למדו。2.主语אני(我)是第一人称单数，动词רצות(想要)的否定形式לארוצה直接使用。3.主语היא(她)是第三人称单数女性，动词לקחת(拿，接受)需要加词尾，变为לקחה。4.主语אתה(你-非正式男性)是第二人称单数男性，构成疑问句时动词放在主语之前，动词כתוב(写)变为כותב。注意问号位置。5.主语כלהסטודנטים(所有学生)是第三人称复数，动词להיות(是)需要加词尾，变为היו。三、选择合适的介词或前置词填空1.ב2.ב3.ב/ב4.ב5.ב解析思路：1."הואהגיע_רכבת."(他乘火车来了。)火车是交通工具，通常用介词ב(乘，在...里)表示乘坐。הואהגיעברכבת。2."היאאוהבתלקרוא_ספרים."(她喜欢阅读书。)阅读（动词）的对象（名词ספרים-书）用介词ב(在...里，关于)表示。היאאוהבתלקרואבספרים(可以理解为阅读关于书，或指阅读这个活动涉及书)。3."הםמדברים_אנגלית_שבתות."(他们周末说英语。)说某种语言用介词ב。הםמדבריםבאנגלית.../הםמדבריםאנגלית...(后者更常见，介词ב可以省略，但用ב更强调“用英语说”这个动作)。两个空格都填ב。4."הכיתהנמצאת_ביתהספר."(班级在学校的里面。)地点名词יתודהספר(学校)前用介词ב(在...里)。הכיתהנמצאתבביתהספר。5."הואעובד_משרדגדול."(他在大公司工作。)工作地点用介词ב(在...里)。הואעובדבמשרדגדול。四、阅读下面的短文，然后根据短文内容选择恰当的词组填空1.נעלם2.מוזר3.ניסו4.נמצא5.בשעהמאוחרת6.בקרבתמקום7.חשוב解析思路：1."ילדאחד_בשכונתנו."(一个孩子在我们街区消失了。)根据上下文，孩子不见了。词组נעלם(消失，失踪)符合语境。2."הואהיה_וחסרתשומתלב."(他当时很...且注意力不集中。)形容词מוזר(奇怪，古怪)符合描述一个行为古怪、注意力不集中的孩子。3."ההוריםשלו_למצואאותו,אבללאהצליחו."(他父母...找到他，但没成功。)动词ניסו(尝试，努力尝试)符合父母寻找孩子的行为。4."בסופושלדבר,הוא_בסמוךלביתו,כשהיה_חוץמאוחרמדי."(最终，他在他家附近被发现，当时他出去太晚了。)孩子在附近被发现。词组נמצא(被发现)符合语境。5."הוא_חוץמאוחרמדי."(他出去太晚了。)时间状语，表示“很晚”。词组בשעהמאוחרת(在很晚的时候)符合语境。6."הואנמצא_בסמוךלביתו."(他在他家附近被发现。)地点状语，表示“在附近”。词组בקרבתמקום(在附近)符合语境。7."המקרההזההדגיש_אתהחשיבותשלהביטחוןהציבורי."(这个案件强调了...公共安全的重要性。)动词דגיש(强调)后面跟名词，表示强调的内容。词组חשוב(重要)作名词时意为“重要性”。המקרההזההדגישאתהחשיבות(的重要性)。五、将下列句子改写成使用括号中提示的词语或结构，意思保持不变1.המילההאנגליתל"חבר"היא"friend".(תשובהלפיהפתרון:המילההאנגליתל"חבר"היא"friend".)*解析思路：*题目提示直接给出了正确的翻译形式，无需改动。原句"התרגוםשלהמילה'חבר'באנגליתהוא'friend'"意为“‘朋友’这个词的英文翻译是‘friend’”，与提示语“‘朋友’的英文词是‘friend’”意思一致，只是表达方式不同，但提示语是更直接的翻译。2.הואדוברעבריתרע.(תשובהלפיהפתרון:הואדוברעבריתרע.)*解析思路：*原句"הואלאיכוללדברעבריתטוב"意为“他不能说好希伯来语”，表示能力不行。改写后"הואדוברעבריתרע"意为“他说希伯来语不好”，也是表示能力不行，只是句式变换（将否定式变为肯定式，使用形容词רע-坏的），意思保持不变。3.אניאוהבלצייר,אבלאיןליצבעים.(תשובהלפיהפתרון:אניאוהבלצייר,אבלאיןליצבעים.)*解析思路：*题目提示直接给出了正确的句子，无需改动。原句"אניאוהבלצייר,אבלאיןליצבעים"意为“我喜欢画画，但是我没有颜料”，提示语完全相同。4.הםהיובחו"לבשנהשעברה.(תשובהלפיהפתרון:הםהיובחו"לבשנהשעברה.)*解析思路：*原句"הםעלולטיוללחו"לבשנהשעברה"意为“他们去年去国外旅行了”。改写后"הםהיובחו"לבשנהשעברה"意为“他们去年在国外”。使用动词היות(是)表达过去的状态或存在，意思与原句的过去时态基本一致，只是动词不同，但在此语境下可以视为同义表达（一个是动作，一个是状态）。5.חובהעלכלהסטודנטיםלעמודבסטנדרדים.(תשובהלפיהפתרון:חובהעלכלהסטודנטיםלעמודבסטנדרדים.)*解析思路：*原句"כלהסטודנטיםחייביםלעמודבסטנדרטים"意为“所有学生都必须遵守标准”。改写后"חובהעלכלהסטודנטיםלעמודבסטנדרדים"使用名词חובה(义务)和介词על(在...之上，要求)来表达同样的强制义务，句式变换，意思不变。六、选择正确的词形1.לבושים2.לאיודע3.היא4.לארוצה5.הםמתכוונים解析思路：1.主语הם(他们)是第三人称复数，动词לבוש(穿着)需要加词尾，变为לבושים。2.主语אני(我)是第一人称单数，动词יודע(知道)的否定形式לאיודע直接使用。3.主语הכלה(新娘)是第三人称单数女性，构成系动词היות(是)时，词形不变，仍为היא。4.主语הוא(他)是第三人称单数男性，动词רוצה(想要)的否定形式לארוצה直接使用。5.主语כלהסטודנטים(所有学生)是第三人称复数，动词להתכוון(打算，意图)需要加词尾，变为מתכוונים。七、选择最合适的词填空1.ידועה2.ב3.ב4.ב5.להשיג解析思路：1."היאידועה_כמשוררתוסופרת."(她以诗人兼作家的身份而闻名。)动词ידועה(闻名)后面跟介词ב(作为，以...的身份)和名词。כמשוררתוסופרת(作为诗人兼作家)是最合适的。2."הואהשתתף_בתחרותהשירה."(他参加了诗歌比赛。)参加活动用介词ב。הואהשתתףבתחרותהשירה。3."הםמציינים_יוםחיבורבכלשנה."(他们每年纪念连接日。)纪念特定的日子用介词ב。הםמצייניםביוםחיבור...4."הספרהזהעוסק_היסטוריהעתיקה."(这本书讨论了古代历史。)主题是...用介词ב。הספרהזהעוסקבהיסטוריהעתיקה。5."הואהצליח_להשיגאתמטרתו."(他成功达到了他的目标。)动词הצליח