第9课两宋的政治和军事教学设计

第9课两宋的政治和军事教学设计一、教材分析本课选自统编版高中历史《中外历史纲要(上册)》第三单元第9课，包括宋初中央集权的强化、边防压力与财政危机、王安石变法、南宋的偏安四个子目。本单元的单元主题是辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一，辽宋夏金元是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，可分三个阶段：北宋与辽、西夏的对峙南宋与金、西夏的并立，元朝的统一。宋朝强化中央集权，内部统治比较稳定，社会经济高度发展，学术文化也取得突出成就，但军事力量不振，与北方少数民族交战处于劣势。与这一时期的战争相比，各民族之间经济和文化联系更为持久和稳定，呈现出互相交融的趋势。元朝结束了多民族政权并立的局面，成为中国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝。这一时期，中国的经济、文化成就在世界上仍处于领先地位。通过本单元的学习，认识两宋王朝在政治、经济、文化与社会等方面的新变化；了解辽夏金元诸政权的建立发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。《两宋政治和军事》一课在辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一单元中起着纽带的作用，是分析辽宋夏金的经济政策、文化革新、民族交融等方面内容的历史思维逻辑支撑点。宋代加强中央集权的措施导致宋朝自身内部政治危机和财政危机不断，军事战斗力相较较弱，这为多民族政权的并立提供了可能性，也客观上为并立政权能够在一定时间内以较温和的方式处理关系提供了机会。同时，宋代自太祖、太宗开始形成的政治制度不断调整完善并渗入到官僚阶层和知识阶层中，深刻影响他们的基本价值观判断。宋代文人与士大夫共治天下的治国理念不仅为士人参政、议政提供了大量的机会和良好的社会氛不同而相互倾轧埋下了伏笔。课标解读中把宋代加强中央集权的措施作为本节课的要点，故在本节课教学中主要采用史料实证的形式帮助学生充分理解宋初采取相关措施的内在逻辑，训练历史解释的能力。二、学情分析本课的授课对象为本校高中一年级的学生。刚刚进入高一学习历史的学生已经具备了一定的史学基础，对于朝代发展的先后顺序有了较为清晰的认知。新教材对于历史的叙述更为详尽，所配的文字和图片和旧教材相比更能吸引学生的注意能力。我校的学生是在阅读能力和表达能力层面具有良好的基础，具有较好的历史学习基本能力，对历史问题的探索抱有一定的兴趣，但学生对历史核心素养的认知不足，对于高中历史学习的要求尚不明确，故问题的设计要要符合学生认知的逻辑层次，先简单后困难，层层深入，步步扎实；同时要突出历史核心素养，让学生课前整理时间轴，具备时序感，用史料阅读培养基本的历史解释三、教学目标时空观念：掌握两宋大事件的历史脉络，了解两宋的兴衰表现。史料实证：能够利用史料理解宋加强中央集权的措施及影响。历史解释：能够利用史料分析王安石变法失败的原因，能够理解宋朝在与少数民族的战争中屡次和谈的原因。唯物史观：辩证的认识宋朝政治上强化集权的利弊，从中学会对历史的反思，全面客观地认识历史和现实问题，形成正确的历史观。家国情怀：通过学习庆历新政和王安石变法引导学生认识到改革家的优秀品质四、教学重难点重点：北宋专制集权的加强；王安石变法的原因。难点：北宋加强专制集权措施的影响；王安石变法失败的原因。五、教学过程导入新课在上新课之前呢，我们先来了解一个概念，叫“祖宗之法”,在中泛存在并流布。汉唐以降，历代开国者所颁布所实施的具有本朝特色引述祖宗朝的典制法规，作为处理目前事务的裁断准《祖宗之法：北宋前期政治述略》也就是历代开国皇帝颁布实施的一些法令规矩，而之后的帝王也会经常引述这些典制法规，作为处用频率是非常非常高的，我们可以在很多两宋文献中发现类似的词。所以今天这节课我们就围绕着宋朝祖宗之法的利弊，来谈谈两宋的政治和军事。新课讲授请学生阅读宋太祖和赵普之间的对话，分析立国之初，宋太祖面临怎样的局面，何弊?何解?宋太祖：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如?”亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”学生：方镇太重、君弱臣强、武将权重师：针对这些问题，宋初统治者是如何加强中央集权的呢，结合教材，一起来看一下。一、防弊·立祖法：宋初中央集权的加强1、措施：(1)方镇太重——削弱地方权力，集权中央节度使权力大收权分化地方权力44军，拱卫京师，销守收精兵(愤资治通蔓长编)四监司：监控和节牵制知H一、防弊·立祖法：宋初中央集权的加强1、措施：(2)君解臣强——分散中央机构权力，胡弱相权n会议系亨相)造三时参知放事(抹政)枢应使(执政中勇院台速一、防弊·立祖法：宋初中央集权的加强族程与题族程与题天子重英亲，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高.更成法(年)旋朝8第n由此我们可以总结出北宋加强中央集权的这些措施有哪些特点?(1)强干弱枝、守内虚外(2)分化事权、专制集权(3)重文轻武、文人治国根据以下材料，我们现在要思考一个问题，这些措施究竟给宋朝带来了什么?它有何利弊?材料一吾宋制治，有县令，有郡守，有转运使，以大系小丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子驰传(zhuan)捧诏，召而归之京师，则解印趋走，惟恐不及。——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》材料二凡开物务，尽立规绳。予小子缵绍丕基，恭禀遗训…更材料三本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚行政，一切收了，州郡遂日就困弱。师生：积极：强化了中央集权，防范内部动乱，巩固国家的统一和安定。消极：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循守旧的政治风气。导致官僚机构膨胀和军队不断扩充，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。北宋强化中集权的措施稳固了政权，也有利于社会的安定。同时，制度僵化，分权过细，行政效率低下，助长因循守旧的政治风气。随着时间的推进，“内忧”——边防压力——军事屡败，战斗力低(积弱)“外患”——财政危机——财政入不敷出(积贫)显现。二、新弊·危机起：边防压力与财政危机(一)边防压力积弱(渲澜之盟，1005年),北宋获得了北部边防平等之意米米西北部西北部【庆历和议】【庆历和议】向北宋称臣北实年年送给西夏钱物，你为岁赐”。意意二、新弊·危机起：边防压力与财政危机何形成的?(二)财政危机何形成的?北床韧军队人数变化表土宋三个时期收主图面对着强大的边防压力和沉重的财政危机，北宋必须要做出一定的改变，早在宋仁宗在位时，范仲淹就曾发起了庆历新政，以整顿官故事”,就是凭借祖宗法的多重涵义，使其成为改革可以援引的纲纪与保护伞。然而，针对新政，反改革派也要求仁宗“望酌祖宗旧规，大家心目中的地位。庆历改革虽然失败，但他们敢为天下先的任事精神，他们对于政策法规的锐意改革，无不冲击着长期以来固守现状在宋神宗即位后，王安石也轰轰烈烈地开展了变法。王安石的变法可以说是包罗万象，原则就是加强国家对农业、商业、军事、科举等领域的管理和控制，也就是国家加强干预。具体怎么做的呢?(2)王安石变法(1069-1085)——宋神宗时期基本原则：加强国家对经济、军事等领域的管理和控制目的：富国强兵措施：【富国】向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，在调控经济的同时开辟财源；【强兵】对农民进行编制管理和军事训练，逐渐恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制富国内容官府给农民收取利息。清丈土地，按土质的好坏作为征收田官府收购滞销货物，市场短缺时再卖出农闲时集中接士兵五十岁后必须退段，定变法影响请学生阅读教科书相关内容并结合下列材料，全面认识王安石变法。材料一熙宁、元丰之间，中外府库，无不充衍，小邑岁积钱米，亦不减二十万。——《宋史》材料二元丰四年、五年，宋夏之间两次大战，宋军中义勇、保甲约占一半，这两场战争都以宋军败北、死伤数十万人而告结束……——吴巨洪《浅谈王安石变法失败的原因及启示》材料三二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所者……数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。——刘挚《忠肃集》师生：积极：达到了富国的目的，增加了大笔收入。局限：①强兵效果并不明显。②在执行中加重了人民的负担。③引起争议，导致统治集团内部分裂，北宋逐渐走向衰亡。师：王安石虽然很厉害，而且宋神宗也很支持，但是他的变法最后还是失败了。那我们可以想一下王安石为什么失败，失败的原因在哪里?材料一王安石理财的关键是“抑豪强”,“使轻重敛散之权，归之公上”,实现国家对经济、财政的全面控制。这一点深得宋神宗支持，其强力支持是王安石变法能取得阶段性成果的关键。但当改革向纵深发展时，这场缺乏政治改革支持的经济改革开始举步维艰，趋向失败。——熊光慈《庆历新政与王安石变法得失管窥》材料二王安石变法四年之中，前法尚未真正落实和巩固，后法就接踵而至。……有些地方预支青苗钱是发放实物，而归还时却要求交纳现钱，由于物价上的差异，农民可能受双重损失；有些州、县以多贷款为有功，难免出现强迫贷款的情况。得失谈》生：①触犯大官僚、大地主的利益，遭到他们的阻挠与破坏②变法过程中用人不当，出现了一些危害百姓利益的现象。③改革涉及面广，头绪过多，且推行操之过急。④宋神宗去世，失去最高统治者的支持1.简单梳理南宋的发展脉络1127年赵构将牵，南宋建立，后定额临安订立绍兴和镜①以东起淮水、西至大散关一线为界：②南宋对金称臣：③每年向金送“岁页”读下边的地图，找出两图的不同之处。阅读教材56页的内容，结合下图，谈谈你对南宋“偏安”的理解(学生讨论回答)曲曲偏安表现读下边的地图，找出两图的不同之处。阅读教材56页的内容，结合下图，谈谈你对南宋“偏安”的理解望*理解一：偏安一隅——南宋统治区域进一步向南退缩，退到大散关一准水一线.理解二：因循守旧，苟且偷安——南宋沿袭了北宋的弊政，统治者不思进取，满足于苛安江南，在与少数民族政权的斗争中处于劣势.理解三：相对安定——这种“偏安”客观上保持了南安统治区的相对安定为江南经济的进一步发展提供了条件，经济重心完全转移到南万。这三.师：思考一下，宋高宗和秦桧为何视抗金名将岳飞为心腹之患?所以，我们可以说岳飞死于宋朝建国以来确立的“崇文抑武”的祖宗家法!金战争对峰的局面逐渐形成，南宋小朝廷己无流亡之虞，赵构君臣手中有些与金讨价还价的资本。对于战争中形成的韩家军，岳家军等，总惮之心越来越重。认为“诸将权太重”,“天下之权不在庙堂，而在诸岳飞之死，象征着宋朝建国以来确立的“崇文抑武”政策的回归和守内虚外的“祖宗之法”的延续。主拴请皆除枢府南宋偏安南宋偏安王安石变法边防压力与财政危机宋初中央集权的加强五代之弊本课小结两宋通过中央集权基本解决了中央和地方的矛盾，形成了较为完善的官僚权力制约机制，构建了较为稳定的政治环境和社会环境。这是宋代经济、文化、科技乃至对外贸易繁荣的重要原因。同时，两宋面对现实问题，不断自我调整革新：立开国新政，维护中央集权；启共治之势，使士人甘心以天下为己任；创和平新法，换来120年的太平；行守国新制，国家财富得以积累；虽最终无奈成偏安新局，但宋代在各领域的繁荣是不争的事实。少数民族政权的南犯，一方面严重破坏了中原地区人民的生产和生活；但另一方面，南进也促使少数民族政权主动“汉化”,这既促进了民族的交融，也推动了统一多民族国家的发展。历史学习的价值在于学会理性思考，客观评价，总结历史留给我们的经验教训，以解决现实生活中的实际问题。习题巩固习题巩固习题巩固1.(2023—2024学年度青岛市高一期末考试)宋太祖认为“每募一人，朝廷既多一兵，而山野则少一贼”,因此宋朝不断扩大招安入伍的人数。A.解决“冗兵”问题B.稳定社会秩序C.提高军队的战斗力D.缓和财政危机2.(2024年高考广东卷)宋代巨贾彭则爱好儒学，B“为其子延接师友，不问其费”,曾捐书于州学。郡从事为之记，称其为“贩夫”,彭氏子