江苏省2026届高三上学期10月份月考测试语文试题及参考答案

江苏省2026届高三上学期10月份月考测试语文试题及参考答案一、阅读(70分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。鲁迅的小说创作始于1913年，止于1935年，时断时续前后不过22年，全部所得只有《怀旧》和《呐喊》《彷徨》《故事新编》三集，共33个短篇。莫言的小说创作从1981年起步，迄今32年，和认知基准，尽可能靠近预期读者的创作手法，按照鲁迅1935年在鲁迅一代的作者笔下的故乡和鲁迅所界定的“乡土文学”,随着中国文学思潮与中国社会思潮的汇流、推进，到1930—1940年代范畴逐渐扩大，内涵逐渐深化，意味逐渐抽象，终于转移、融合进传统与现代、民族与世界、大众与精英、民间与官方、农村与城市等二元对立的观念轴心，演变成了与传统、民族、大众、民间、农村等一系列表征整个中国社会的价值本位的观念直接对应的一种文学意象和文学风格的符号。得这一与具体的文学创作实践密切相关的社会观念生成和丰富的历史细节一度湮没不彰。原本在作家的创造意念和文学文本的世界里可以斑斓多姿的乡土人情和乡土故事，与社会学甚至政治经济学意义上的传统文化、民族精神、农村面貌、农民阶级等观念形态，日益深入针砭人性的幽暗气质————鲁迅曾经细致论析过的那种因作者个性、阅历和写作才具的不同而形成色泽各异，但基调相仿的“乡愁”—-——也被彻底消除，取而代之的是以克服作者主观介入为前提的透明写实的情节处理和机械两分的人物塑造。直至20世纪80年代，包括莫言在内的寻根一代作家的崛起，才重新激活了“乡土文学”,并将其还原为一种创作手法。不同，莫言的小说创作重心至今保持在他的成名作所确立的那个特色鲜明的“乡土”叙事场域之内。这不仅突出地体现于他的11部长篇作品中，同时也体现于他相当部分的中短篇小说中。关于这一点，类似号，以绍兴为原型的地理人文场景，莫言的小说也显现出执着、持久地将自己真实的故乡山东高密大栏乡文学化和意象化的取向，其结果本、跨时代的稳定存在。此外，也正如鲁迅小说的叙事建构，赋予未庄、鲁镇、S城这些的意味，莫言小说的叙事建构，也在不断丰富和加强“胶东高密东北乡”作为社会和历史的地标隐喻的意味。恰在此，莫言小说展现出了与鲁迅小说同中见异的特质：它的叙述者和鲁迅小说一样都间离于它所叙述的乡土故事，但鲁迅小说这种间离更多、更明显地依托了承五四思想启蒙运动而来的知识分子立场，理性为主、感性为辅；而莫言小说却正好相反，它的叙述间离主要支撑在感性基础上，其中也挟带着知识理性的因素，但并不以此为重。莫言小说世界的景观因此在趋于芜杂、斑斓和幽暗的方向上显得更为奔放、狂野。从精神谱系上究其成因，这当然仍可归结为从文学寻根一代而来的一种思想和审美习惯。但在别的许多作家那里中断了的习惯，莫言却在其创作中进行了独异、新颖的拓展，其脉络已远超出文学或社会潮流总体进程的涵盖范围。对于这种发展，或许从乡土是依从还是成就现代、是依从还是成就都市、是依从还是成就世界等社会历史的实际问题层面去探察，才会获得较为合理、贴切的认识和理解。如果非要用一个名词来加以概括，鲁迅小说和莫言小说这种既相关又相异的层次上的不同呈现。(节选自李林荣《从鲁迅到莫言：新文学传统中的乡土叙事》)1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.鲁迅和莫言在创作时代背景和作品数量上区别巨大，因此二人的创作在叙事建构和叙事场域方面关联甚小。创作的、以刻画故乡人事来寄托乡愁的作品。英、城市等观念对立，成了文学风格的符号。D.20世纪80年代的“寻根文学”运动中，包括莫言在内的作家崛2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分)A.文章开篇比较鲁迅与莫言创作的时长与数量，引出了后文二者践。(6分)历史过程，使立论具有学术纵深感。证，突出了与鲁迅小说叙述间离的差异。是为了论证作家思想和审美习惯的不同。3.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是()(3分)学观念板结，个性色彩淡化。B.与其他寻根作家离开家乡不同，莫言常住在故乡山东高密大栏C.鲁迅的《故乡》《祝福》等作品，用生动的现实主义笔触描绘了农民的悲惨处境，是对乡土生活情态的揭示。D.在鲁迅的乡土小说世界里，乡土环境不是寄予某种人生理想的世外桃源，而是诸如鲁镇一般思想凝滞不前的所在。境，谈谈你对这一评价的理解。(4分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：徒步走到终点(节选)营长树生从橱子里找出背包，认真地装了几样东西。他拿起那只布面文件盒，端详了一会儿，小心地把文件盒一同装进背包里。政委说：“派辆车吧!”树生嘴角动了一下，没说什么,只是摆摆手走出了办公室。树生要到两百多公里外的一个地方看看海崽。他徒步走着，不少路过的卡车司机向他招手，他都拒绝上车。海崽的老家在大海边的一个小镇子上。镇子面朝海面，背靠终年郁郁葱葱的小山。海风湿湿的，夏季墙壁上会结出一层薄薄的水珠。初上高原的日子，海崽觉得这里的空气是火辣辣的，肺子、气管、喉咙、舌头、嘴唇统统给风干了，好似晒干的鱼，每呼吸一口气，都像有条锯子在胸腔里拉过一遍。好多次梦里醒来，海崽都觉得不可思议，自己早已离开家乡十万八千里，来到了一个世界上最荒凉的地方。这里的天空蓝得发紫，远处的雪山纤毫毕现，仿佛就在眼前，可实际上却在几百公里之外。树生的嘴角微微抽动了一下。那天新兵训练结束后，海崽对班长说，他受不了部队生活，要回家，否则……树生和他谈了好多回，花了很多精力。海崽说自己怕，怕班长，怕战友，怕干部，怕营房，怕黑夜，一切都怕，就是想离开，回海边去。后来有一天，海崽真的跑了。他身无分文，在一百多公里外的长途汽车站被找到了。树生狠狠地在海崽屁股上踹了一脚，关了他三天禁闭。十月的一天，山脊一线的观察点都走了一遍后，队员们排成一线向一号山口处攀爬。海崽有些犹豫要不要踩在营长的肩头上。树生看了他一眼，鼓励道：“小伙子，放心踩，要踩实了!”接近山顶，山风骤然变大，使得人的身体变得轻飘飘的，像风筝一样歪歪斜斜要飞起来。虽说脚上穿了羊毛防寒靴，但脚还是最脆弱的地方。海崽脚尖开始疼痛，仿佛被锤子砸上了。后来脚掌麻了，渐渐失去知觉。强风夹带着沙子一样的雪粒，打在脸颊上，好似万千钢针刺在皮肉上。外面严寒如刀，防寒迷彩作训服下面却很快涌出一层热汗，蒸汽顺着脖子和手腕向外冒，内层衣物湿漉漉地贴在皮肤上。但海崽知道不能停下来，每次出发前，班长都会重点强调。只要一停下来，这层热汗就会瞬间变成一层凉水，甚至是薄冰，冷冷地覆在身上。钢枪枪身在你拼尽全力攀登时一下一下狠狠撞击着胯骨和屁股，像个脾气暴躁的兄弟。你更不能徒手去摸它，否则会被粘掉一层皮。海崽听说，过去军用水壶必须放在大衣下，贴在胸前或肚子上，要不过不了多久，里面的水就要冻实心儿，一滴也休想倒出来。直到去年，上级给配发了边防巡逻水壶。这东西是钛合金的，双层保温，带肾形饭盒和叉勺一体的餐具，能保证一天都喝上带热乎气儿的水，饭盒还能架在火上加热。海崽简直是太爱它了。蓝得让人发慌。刺眼的光线在雪白山峰上随着狂风飞舞，好似金色的波涛。树生在附近察看了一番，没有任何异常情况。于是，他让队员们摘下护目镜，站成两排，中间展开一面国旗，留了张合影。尽管想象过很多回，可当国旗在大风中展开的那一刻，海崽的身心还是为之是要你明白，什么是对，什么是错。要做个硬骨头的好兵!”(乙)树生用双手捂住脸，掩不住嘴角的抽动。树生仿佛做了一个梦，那一天的天空是铅灰色的，密密麻麻下着灰色的冰雹。有几个战友被困住了，于是树生和大家冲进冰雹里把他们拉回来。拳头大的冰雹打在身上竟然不疼，焦急之中，身体麻木了。胳膊、头发湿漉漉的，沾满了黏糊糊、热乎乎的东西。这时，有人大喊：“还有人落在后头了!”树生这时还不知道，文件盒里有一封信，信中写着——海崽：这封信是我让你姐代我写的。你的来信我知道了。如果哪天留不下，也莫难过了，回来就好。可称了你的心愿，爹和你姐都打心眼儿里欢喜。听说有任务落下来了，还是想对你说一句，你是国家的人了，只要是国家需要，都要卖力去做，甭惦记家里。(有删改)文本二：树生走了五天五夜，来到了一个由红砖墙围起来的地方。这里大门敞开，无人看守，但行人无不心怀虔敬，经过的车辆鸣笛三下，降低速度慢慢通过。树生坐到一块墓碑前，用手掌擦了擦，放上一枝白色的雪莲花，点燃三支烟，连同文件盒一起放在石台上，他的嘴角微微抽动了一会儿，说道：“海崽，我来看你了……”(有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文本一中树生对海崽说“要做个硬骨头的好兵”,与之前“狠狠地在海崽屁股上踹了一脚”形成呼应，表明树生从一开始就坚信海崽终将成长为优秀士兵。B.文本一多次描写树生“嘴角抽动”的细节，这一神态既体现了他作为军官的坚毅，也暗含了对战友牺牲难以释怀的悲痛，笔触细腻，极具表现力。哀伤的氛围，表明了故事的最终结局，与文本一中艰苦危险的巡逻场景形成呼应。D.小说整体采用全知视角叙事，但(甲)、(乙)两处画线语句分别切换为海崽和树生的有限视角，真实再现了特定情境下的个人体验，增强了艺术感染力。7.关于文中“文件盒”的相关情节，下列说法不正确的一项是()(3分)信件埋下伏笔，暗示此物意义非凡。记”,体现了人物的农民身份和朴实深沉的父爱。C.树生直至故事结尾才在墓前打开文件盒，得知信中内容，这一设置造成了读者与人物之间的信息差，产生了悬念。D.信件内容补叙了海崽的家庭背景及其“做个好兵”的信念来源，是塑造海崽人物形象、升华小说主题的关键部分。8.文本一在叙述海崽的成长转变时，运用了多种心理描写手法。请结合相关情节简要分析。(4分)9.有人评价“小说在常态和艰险的双重境遇中，书写家国意志和崇高信仰的深沉力量”,请结合文本一和文本二，谈谈你对这句话中“双重境遇”的理解。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：七月三日，将仕郎守国子四门博士韩愈，谨奉书尚书阊下：士之能享大名、显当世者，莫不有先达之士、负天下之望者为之前焉。士之能垂休光、照后世者，亦莫不有后进之士、负天下之望者为之后焉。莫为之前，虽美而不彰；莫为之后，虽盛而不传。是二人者，未始不相须也，然而千百载乃一相遇焉。岂上之人无可援、下之人无可推欤何其相须之殷而相遇之疏也其故在下之人负其能不肯谄其上，上之人负其位不肯顾其下。故高材多戚戚之穷，盛位无赫赫之光。是二人者之所为皆过也。未尝干之，不可谓上无其人；未尝求之，不可谓下无其人。愈之诵此言久矣，未尝敢以闻于人。文武唯其所用，岂愈所谓其人哉愈虽不材，其自处不敢后于恒人。阁下将求之而未得欤愈今者惟朝夕刍米、仆赁之资是急，不过费阁下一朝之享而足也。如曰：“吾志存乎立功，而事专乎报主，虽遇其人，未暇礼焉。”则非愈之所敢知也。世之龊龊者，既不足以语之；磊落奇伟之人，又不能听焉。则信乎命之穷也!谨献旧所为文一十八首，如赐览观，亦足知其志之所存。愈恐惧再拜。(节选自韩愈《与于襄阳书》)材料二：世人之交或巧言而败类或货贿而通关节或因缘以树朋党……至有丐谒于知已，徼幸于万一者，岂不悖哉!吾自南及北，未尝一言与时人论身分也，不能通达，亦无尤焉。材料三：古之贵人，无贤贱，未尝不从人奔走趋承。相如、扬雄，蜀之匹夫人之才，非能自知也，非人能尽知也，必也因其形以发其明，因其势以导其流。故士之求举于人也，非以徼利也，将以致其道也；君之求士于人也，非以奉私也，将以行其公也。(节选自苏轼《应制举上两制书》)10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，超过三处不给分。(3分)世人A之交B或巧言C而败类D或货贿而通F关节C或因缘H以树朋党11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项A.休，美好，福祉。与《谏太宗十思疏》“永保无疆之休”的“休”意义相同。意义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)A.韩愈认为，一个人能显扬于世，必定需要地位显赫、负有声望的前辈为他引荐，否则才能再高也难以彰显。B.颜之推认为君子不应结党营私，他对干谒请托的行为持完全否定的态度。个人才能的作用，将成功的首要因素完全归结于他人的举荐。D.三则材料都围绕“求荐”展开，韩愈为其辩护，颜之推猛烈抨13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)愈今者惟朝夕刍米、仆赁之资是急，不过费阁下一朝之享而足(2)故士之求举于人也，非以徼利也，将以致其道也。原因。(3分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。穿桥度堑只闲行，咏石嘲花亦漫成。嚼蜡①已能忘世味，画脂②那更惜时名。长干里北寒山紫，白下门西野水明。此地一廛③须卜筑，故人他日访柴荆。【注】①嚼蜡：语出《楞严经》。②画脂：出自《盐铁论》“画脂镂冰，费日损功”。③一廛：一户所住的地方。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)发的洒脱形象。对追求虚名的批判。寄托诗人的孤寂之情。D.尾联以设想之辞作结，在结构上与首联的实写形成呼应，使全诗首尾圆合，浑然一体。16.诗歌的尾联“此地一廛须卜筑，故人他日访柴荆”表达了诗人复杂的情感，请结合全诗简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)今日的长安城繁华有序，市民谦恭有礼，让人感受到了魏征在《谏太宗十思疏》中期望达到的“▲,▲”理想政治境界。(2)历史老师在讲到“盘庚迁都”史实的时候，引用王安石《答司马谏议书》加以点评，认为虽然该事件最初产生了“▲”的社会反响，可是盘庚“▲”,无比坚定，完成了迁都的计划。(3)古诗词中前后两句中常用数字，或表现英雄伟业，或表现艺人二、语言文字运用(本题共5小题，20分)阅读下面的文字，完成18~22题。在2025年江苏省城市足球联赛(“苏超”)的赛场上，13支以城市命名的球队展开激烈角逐，赛场内外口号横飞，趣味互动不断，为球基因与地域文化特色展现得淋漓尽致。基因，南京与无锡的比赛有韩信帮忙，刘邦能赢”南通与南京的相互比试被冠以“南哥之战”,泰州则与南通约战“赢了吃早茶，输了做试卷”。▲,网友戏言“苏各城市也趁着这场吸人眼球的赛事，积极推广城市的文化旅游名片。盐城将黄海湿地观鸟与赛事观赛打包“推销”,2万份“观鸟+观赛”套餐瞬间售罄，将自然生态与赛事热潮融为一体；在无锡队赛后直播带观众云游宜兴紫砂艺术博物馆的同时，扬州队则把中场休息变成扬州漆艺的“非遗展”,将传统文化与绿茵赛场巧妙结合。①这一场场戏称为“没有假球，全是世仇”的足球比赛，②点燃的不仅是江苏球迷的足球热情，③更以地域文化为纽带，④将13座城市紧密联结，⑤让“苏超”成为一场全民参与的文化盛宴。18.下列对文本中引号作用的分析，不正确的一项是()(3分)A.“楚汉之争”的引号表示直接引用历史事件。C.“赢了吃早茶，输了做试卷”表示约战的内容，引用具体说法。9.下列句子填入文中横线处，最恰当的一项是()(3分)A.因此，各支球队都全力以赴，争夺胜利B.这些充满地域特色的趣事，正是联赛激烈竞争的缩影C.由此可见，江苏的足球水平在全国名列前茅D.与此同时，各城市也在积极推广文化旅游20.“输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”这手法，请简要分析。(6分)21.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)22.请给这则新闻材料拟写一个标题，不超过15个字。(4分)三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)在飞速发展的社会里，新生事物层出不穷，新知识、新科技、新么看?请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1.B【解析】A项错误。强加因果，从创作的时代背景和数量区别殊异与叙事建构和叙事场域方面的关联不存在因果关系。C项错误。原文是“终于转移、融合进传统与现代、民族与世界、大众与消除该气质的是前文所述“政治先行”的文艺运动。2.D【解析】D项不正确。文章结尾提出“中层叙事”的概念并非为了论证作家思想和审美习惯的不同，而是在对比基础上进行的理论升华，旨在为鲁迅与莫言既相关又相异的关系找到一个更精准的学术定位。3.B【解析】由原文第六段“与其他许多同辈作家在寻根落潮之后纷纷离开′乡土》、关怀当下不同，莫言的小说创作重心至今保持在他的成名作所确立的那个特色鲜明的‘乡土》叙事场域之内”可知，原文说的是莫言和其他作家对乡土叙事场域的坚守与离开，而不是是否在故乡写作。4.①坚守叙事场域：在同期许多作家离开乡土转向当下时，莫言始终将创作重心置于其故乡“高密东北乡”这一独特的乡土叙事场域。②意象化与隐喻深化：执着地将真实的故乡文学化、意象化，构建出“亦真亦幻”的“高密东北乡”,并不断丰富其作为社会和历史地标隐喻的意味，超越了单纯写实。③叙事间离革新：在叙事立场上，突破了鲁迅以降以理性审视为主的传统，转而以感性为基础进行叙述，形成了奔放、狂野、芜杂的独特叙事风格。【评分标准】一点2分。5.①“鲁镇”是封建礼教思想的集中场域。《祝福》中祥林嫂的悲剧命运，正是“老中国儿女”在封建思想枷锁下普遍生存状态的缩影，揭示了其精神上的腐朽与停滞。②“鲁镇”是“看客”心态与冷漠人情的展示窗口。鲁镇的人们对祥林嫂的悲惨遭遇的态度充分暴露了人性的冷漠与麻木。这种普遍的“看客”心态，正是鲁迅所批判的“国民劣根性”的体现，鲁镇因而成为承载和展示这种“情态”的典型环境。【评分标准】一点2分。6.A【解析】树生“狠狠地在海崽屁股上踹了一脚”是其当时对海始就坚信海崽终将成长为优秀士兵”。树生的话是对海崽最终成长的7.C【解析】文本二并未直接描写树生“打开”文件盒阅读信件的动作。从“树生这时还不知道”可知，信件内容是直接呈现给读者的，树生本人并未在墓前阅读。此项对情节理解有误。崽的身心还是为之一振”等语句，直接写出其初到高原的恐惧、接受帮助时的忐忑、见到国旗时的震撼等复杂心理。②内心独白：如“海崽知道不能停下来”,直接展现其遵守纪律、自我告诫的内心活动，体现其成长。③通过动作、感受间接表现：如“脚尖开始疼痛，仿佛被锤子砸上接反映出其在艰苦磨炼中咬牙坚持的心理状态，完成了从逃兵到“硬【评分标准】每点2分。答出手法1分，结合文本分析1分。答满两点得满分。9.①“常态”境遇是指日常化的生活，包括新兵严格训练和教官严厉管教，海崽入伍时的害怕、逃跑，父亲叮嘱“你是国家的人”的信等。②“艰险”境遇是指极端、危险的环境，包括高原上的严寒气候、巡逻时遭遇的暴风雪、冰雹中海崽为救人而牺牲等。③双重境遇的融合共同书写着家国意志和崇高信仰，常态训练夯实根基，艰险时刻践行使命。【评分标准】每点2分。解释关键词1分，结合文本分析1分。特别。尝不从人奔走趋承”,意在强调举荐是人才被发现的重要乃至普遍途13.(1)我现在只是急切地需要柴草粮食、仆役租赁的费用，这些只不过耗费阁下您一顿早膳的费用就足够了。(“惟……是”宾语前置句，(2)所以，读书人向他人请求举荐，不是为了谋取私利，而是想要借此途径来实现自己的理想和主张。(状语后置，徼利，以，致。每14.韩愈认为前辈需要后辈来传承其功业名声，后辈需要前辈的提携才能崭露头角。颜之推批判干谒行为是违背公义、追逐名利的【评分标准】答出一点给2分，答出两点给3分，意思对即可。应为明朗旷远之景，表现诗人对自然的热爱。在此地筑室隐居，体现了远离尘嚣的决绝态度。屋门)隐居，流露出诗人对简朴、恬淡田园生活的真心向往与追求。将来能来访，寄托了诗人对真挚友情的期待。【评分标准】一点2分。每点情感1分，分析1分。17.(1)鸣琴垂拱不言而化(2)胥怨者民也不为怨者故改其度(3)十三学得琵琶成名属教坊第一部/五陵年少争缠头一曲红绡不知数/三顾频烦天下计两朝开济老臣心/十二门前融冷光二十三丝动紫皇/有三秋桂子十里荷花(比喻徐州与宿迁的比赛),并非直接引用历史事件。19.B【解析】空白处之前的句子列举了南京与无锡、徐州与宿迁、泰州与南通等城市之间的趣味互动，这些互动都体现了浓郁的地域文化特色和激烈竞争。空白处之后的网友戏言是对前面所有例子20.①运用了借代的手法，无锡特产水蜜桃与南京特产盐水