湘少版五年级上册英语Unit 2 Id like a hamburger 教案（表格式）

案(表格式)年级五上学习目标1.能听懂、会说、会读、会写hamburgersandwichfishchickenCokebeef2.能听懂、会说、会读、会写Whatwouldyoulike?以及回答I'dlike...。3.能在老师的指导下有感情地朗读对话。4.能询问他人想吃什么。重点1.能听懂、会说、会读、会写hamburgersandwichfishchickenCokebeef2.能听懂、会说、会读、会写Whatwouldyoulike?以及回答I'dlike...。难点能运用句型询问他人吃什么.。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放动画歌曲，请学生一起跟唱教师呈现句子What'sthis?请学生根据出现的图片进行单词复习学生根据歌曲进行跟唱学生跟着老师复习单词趣，自然引出新教师分别呈现卡通图片，教授单词教师请学生翻开课本，跟着录音跟读单词，注意单词的发音行观看感受习：观看老师单词的拼写；播放课文录音时，听的同时模仿语音语调训练，掌握词汇；通过动画使学习化，使学生集中教师呈现对话文本，请学生看着文本进行录音跟读，注意语音语调点拨：该句型用来询问对方想要什么,答语：I'dlike…,意为“我想要……”2.I'dlikehamburger.我想要一个汉堡包。I'd是Iwould的缩写形式。“主语+wouldlike”地表达说话人的意愿，其后可接名词，代词宾格或动词不定式。话内容；最后分角色表演，注意语音板书年级五上学习目标1.能听懂、会说、会读、会写hamburgersandwichfishchickenCokebeef2.能听懂、会说、会读、会写Whatwouldyoulike?以及回答I'dlike...。3.能在老师的指导下有感情地朗读对话。4.能询问他人想吃什么。重点1.能听懂、会说、会读、会写hamburgersandwichfishchickenCokebeef2.能听懂、会说、会读、会写Whatwouldyoulike?以及回答I'dlike..。难点能运用句型询问他人吃什么。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师呈现对话文本，请学生进行角色扮演学生配合老师习对话内容趣，自然引出新课。(1)教师呈现图片，请学生根据图片进行选词(2)看谁说得多(3)教师呈现课本内容，请同学读一读根据给出的图片和句子，进行描述。的图片，然后话内容；最后分角色表演，注意语音写训练，掌握词习，认真分析问题，再作答阅读训练学生听说读写以及提取信息能力通过动画使学习化，使学生集中知识的掌握板书年级五上学习目标1.能听懂、会说、会读、会写hamburgersandwichfishchickenCokebeef2.能听懂、会说、会读、会写Whatwouldyoulike?以及回答I'dlike.。3.能在老师的指导下有感情地朗读对话。4.能询问他人想吃什么。重点1.能听懂、会说、会读、会写hamburgersandwichfishchickenCokebeef2.能听懂、会说、会读、会写Whatwouldyoulike?以及回答I'dlike...。难点能运用句型询问他人吃什么。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课学生配合老师习对话内容趣，自然引出新课。(1)教师呈现文本，请学生读一读 的图片，然后话内容；最后分角色表写训练，掌握词写一写画一画教师呈现生词finish吃完take拿lick舔delicious美味的ask问agree同意give给unhappy不开心按要求写单词。1.wouldlike(中文)2.you(宾格)3.here(对应词)4.is(复数)A.helpB.helpingC.helps