教师招聘考试易错混错题及答案

教师招聘考试易错混错题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学初创时期的时间大致为（）A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代2.学生在解题时，喜欢与同伴一起讨论或进行协同学习，且易受他人影响和干扰，其认知方式是（）A.沉思型B.冲动型C.场独立型D.场依存型3.（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。A.布鲁纳B.波斯纳C.布鲁巴奇D.科顿4.当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）A.集中思维B.负迁移C.功能固着D.前摄抑制5.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。A.前习俗B.习俗C.后习俗D.他律6.教学过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识7.学校教育在人的身心发展中起（）作用。A.主导B.决定C.辅助D.基础8.教育目的的层次结构不包括以下哪一项（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标9.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.最早提出“班级授课制”的是（）A.夸美纽斯B.马卡连柯C.伊拉斯谟D.赫尔巴特答案：1.C2.D3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.C10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于学生间认知方式差异的是（）A.场独立与场依存B.独立型和顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型2.影响迁移的主要因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平3.以下属于建构主义学习理论观点的有（）A.学习是主动构建意义的过程B.学习是刺激-反应的联结C.知识具有主观性D.学习情境很重要4.教师的教育专业素养包括（）A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有优良的个性品质5.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调教育为社会主义事业服务B.要求学生在德智体美劳等方面全面发展C.强调学生个性的发展D.注重提高全民族素质6.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究7.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一8.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.下列属于德育的途径的有（）A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.共青团及少先队组织的活动D.班主任工作10.以下属于教育心理学研究范畴的是（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理答案：1.ACD2.ABC3.ACD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.心理定势对问题解决只有消极影响。（）2.负强化就是惩罚。（）3.学习动机与学习效果总是一致的。（）4.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）5.教育目的和培养目标是同一概念。（）6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）7.教学方法就是教师教的方法。（）8.班级授课制不利于因材施教。（）9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（）10.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述影响问题解决的主要因素。答案：影响问题解决的因素有：问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。此外，个体的认知结构、个性特征也会影响问题解决。2.简述如何激发学生的学习动机。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力；设置合适目标，表达明确期望等。3.简述教学过程的基本阶段。答案：教学过程的基本阶段包括：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。这几个阶段相互联系、相互促进，构成教学活动的整体。4.简述德育过程的基本规律。答案：德育过程是促使学生知、情、意、行互动发展的过程；是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；是促进学生思想内部矛盾积极转化的过程；是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创造性思维。答案：营造宽松心理环境，鼓励学生大胆质疑；开设培养创造性课程，教授思维策略；进行创造性思维训练，如头脑风暴法；改革考试制度与考试内容，鼓励创新思维。2.谈谈你对“教师主导与学生主体相统一”教学规律的理解。答案：教学中教师发挥主导作用，引导学生学习方向、内容等。同时，学生是学习主体，应积极主动参与。二者相互依存，教师主导是为更好发挥学生主体作用，学生主体作用发挥依赖教师正确引导。3.讨论在班级管理中如何培养良好的班集体。答案：确定共同目标，凝聚班级力量；选拔和培养班干部，形成核心力量；建立正常秩序，规范班级行为；组织多样活动，增强班级凝聚力；培养正