专题06 现代文阅读之记叙文（必考文章）18篇（解析版）

专题06现代文阅读之记叙文（必考文章）18篇温馨说明：分三个版块，第一版块为重温经典题型5篇，第二版块跃升精练5篇，第三版块期中预测10篇。TOC\o"1-3"\h\u一、重温经典，6篇，难度三星 1二、跃升精练，6篇，难度四星 18三、期中预测，6篇，难度四星 34一、重温经典，6篇，难度三星（2023下·上海松江·七年级统考期中）阅读下文，完成小题。父亲的长笛①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，我特别爱听，笛声一响，我就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿。”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，我是红人儿，孩子们xiànmù我有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着我，把好吃的分给我一份，只为了听我父亲吹笛子时可以靠近一点儿。我亦是非常骄傲的，那时，父亲是天，是地，是我心目中的大英雄。③我三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责我学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。我感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，我只恨父亲没出息！④我毕竟还是个懂事的孩子，没有把这事告诉父母，只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被我狠狠制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。⑤上了初中，离家远，我从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路边上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被我的老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对我说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！”⑥我万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。我忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在我脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”⑦父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动我。我还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻我心里也有丝丝的不舍。我等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。⑧多年以后，我有了孩子，懂得了做父母的艰辛。我对父母很好，常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得我心里一阵阵酸，一阵阵疼……⑨第二天，我买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。我吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”我吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车去给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了。”父亲笑着打断母亲，转脸看我。我赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。⑩久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，我跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。1．看拼音写汉字：xiànmù()2．第②段加点的词“大英雄”在文中的意思是。3．阅读全文内容，完成下列表格的填写。时间我的表现我的情感小时候⑴骄傲三年级因为同学的嘲笑，不让父亲吹长笛⑵上初中⑶不舍多年以后懂得了做父母的艰辛，送父亲长笛⑷4．请分析第⑨段画线句在文中的作用是。5．下列对文章首尾两段描写的场景，分析不正确的一项是（

）A．开头的场景展示了一家人其乐融融的温馨画面。B．结尾揭示了一家人冰释前嫌，重获温情的不易。C．两段场景描写完全相同，但人物的情感却不一样。D．首尾呼应，亲情的波折与温暖给人以强烈的冲击。【答案】1．羡慕2．父亲吹笛技术精湛，受人欢迎，令“我”崇拜敬佩3．爱听父亲吹笛子，跟着哼唱；怨恨（无地自容）；残疾的父亲被曝光，偷扔掉父亲长笛；内疚、酸楚、感动。4．运用了插叙，补充交代了父亲左腿残疾的原因，表现了父亲宁受委屈也要精心呵护女儿，突出了父爱的深沉、无私、伟大。5．C【解析】1．本题考查汉字的书写。羡慕，读音为xiànmù，看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。形容因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也能达到。2．本题考查词语意思的理解。根据第②段“大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，我是红人儿，孩子们羡慕我有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着我，把好吃的分给我一份，只为了听我父亲吹笛子时可以靠近一点儿。我亦是非常骄傲的”可知，父亲吹笛技术精湛，受街坊邻居的欢迎，“我”也从中获得了好处，“大英雄”表现出小时候的“我”对父亲的崇拜与敬佩。3．本题考查对文章内容的理解与概括。根据第①段“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，我特别爱听，笛声一响，我就用跑调的声音跟着哼唱”可知，小时候的“我”爱听父亲吹笛子，跟着哼唱；根据第⑥段“我忍无可忍，到家就跟父亲吵”可知，三年级的“我”因为同学的嘲笑，对父亲表露出怨恨的情感；根据第⑦段“我还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻我心里也有丝丝的不舍”可知，“我”悄悄拿走了父亲的长笛将它扔掉；根据第⑧段“儿子唱了一遍又一遍，唱得我心里一阵阵酸，一阵阵疼……”和第⑨段“我赶紧抹一把泪，挤出笑来”可知，为人父母懂得养育子女的艰辛的“我”内心感到内疚、酸楚与感动。4．本题考查句段作用。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车去给人家送货，摔断了腿……”这句话运用了插叙的记叙方式，向读者补充交代了父亲左腿残疾的原因，与上文父亲的辛苦生活相呼应，使情节有波澜、更完整合理，侧面表现了父亲宁受委屈也要精心呵护女儿的行为，突出了父爱的深沉、无私与伟大。5．本题考查文章的句段作用。C.“两段场景描写完全相同”有误，两处描写场景并不完全相同。开头的场景展示了一家人其乐融融的温馨画面；结尾揭示了一家人历经波折，终于冰释前嫌，重获温情的不易。两处描写形成照应，这种亲情的波折与温暖能给读者带来强烈的冲击；故选C。（2023下·上海松江·七年级统考期中）阅读下文，完成下面小题老山界（节选）①黎明的时候被人推醒，说是准备出发，山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。②又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会，再向前进。③走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。

④很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。这很陡的山爬完了，我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。⑤昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。⑥快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？⑦到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿，疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。⑧下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。⑨这回翻山使部队开始养成一种新的习惯:那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。⑩老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。6．第⑨段中加点词“新的习惯”在文中具体指，这表现了红军战士。7．分析第⑥段画线句运用的修辞手法，其表达效果。8．第④段画线句传递给我们的信息是。9．第⑦段作者称红军队伍是“笨重”的原因是什么？10．下列对第⑩段理解有误的一项是（

）A．结尾总结全文，点明红军翻越老山界在长征中的重要意义。B．运用欲扬先抑的手法，突出红军长征中后面遇到困难更大。C．表现出了红军不怕困难的坚定意志和革命乐观主义的精神。D．凸显红军能取得长征胜利的来之不易，是史无前例的壮举。【答案】6．红军战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。不怕困难、积极乐观的精神。7．拟人表达了作者对敌人消极抗日的讽刺8．暗示了红军翻越的老山界的艰难，说明了红军得到了瑶民的帮助和指引。9．行军时吃不饱饭，气力不够；队伍中有许多伤病员需要有人搀扶。10．B【解析】6．本题考查对词句的理解与分析。词语的代指内容一般要联系上下文进行分析，由第⑨段“这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃”可知，“新的习惯”在文中具体指红军战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。红军战士在极为艰苦的生活条件下，想尽办法，用坚强的意志克服各种困难，这体现出他们不怕困难、积极乐观的精神。7．本题考查赏析语句修辞及效果。“敌人飞机的叹息”将敌人的飞机赋予人的情态，运用了拟人的修辞，“叹息”主要形容人失望、失落时的心情，多伴随无可奈何之意。结合第⑥段“机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火”“大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢”可知，这里表达了作者对敌人消极抗日的嘲讽。8．本题考查语句的理解。“我以为三十里的山就是那么一点”“还差得远”可见陡峭的山路十分遥远，暗示了红军翻越的老山界的艰难；“恰巧来了一个瑶民，同他谈谈”可见红军战士与老百姓的关系融洽，得到了老百姓的帮助和指引。9．本题考查对文章内容的理解与分析。结合上文第⑦段“饥饿，疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了”可知，“笨重”一方面指的是在行军过程中，我军战士经常吃不饱饭，气力不够，忍受饥饿，疲劳的痛苦；另一方面指的是我军队伍中有许多伤病的战士，他们需要人来搀扶，使得行军速度不快，我军行军队伍看起来就“笨重”了一些。10．本题考查对文章内容的理解与分析。B.第⑩段作者把“金沙江、大渡河、雪山、草地”和“老山界”进行对比，表现出红军战士不怕艰难险阻的豪迈气概并进行赞美，说明长征的胜利来之不易，并非“欲扬先抑的手法”。故选B。（2023下·上海黄浦·七年级统考期中）阅读下文，完成下面小题拴在琴凳上的十年①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。②钢琴搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”④“嗯！”我怯弱地答应了。⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我。母女两紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……⑬每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”⑮我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。⑯后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了《婚礼进行曲》！”……⑰我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。⑱我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！⑲话刚到嘴边，我就哽咽了。11．依据文章内容，填写下表。时间情节“我”的心理4岁半开始学琴①②往返银川学琴辛酸痛苦考完业余十级之后③如释重负多年后我和以前的生活和解了感激12．请从修辞角度赏析第⑨自然段画线句子的表达效果。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我。母女两紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。13．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的是（

）A．本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。B．文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女儿对母亲始终充满怨恨。C．“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言，都是很辛苦，很煎熬的一个过程。D．第⑧段着重描写了我和妈妈从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。14．结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。【答案】11．①怯弱；②学琴的十年；③放弃学琴。12．运用了比喻的修辞手法，将“母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”，生动形象地表现了母女俩学琴路途上的艰辛。13．B14．一是强调耗费在学琴上的时间长；二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦；三是我对学琴有一种畏惧和抵触的心理。【解析】11．本题考查对文章内容的提炼与概括。文章第④段写了“我”的怯弱，这一心理是针对第③段中，爸妈给“我”买了钢琴，并要“我”练琴。自文章⑨段起，详细写了到银川十年练琴的艰辛，写了漫长的路程，路途的风沙，冬天的严寒，及寥寥的欢笑。其中“每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆”一句写出了“我’的感受。考完业余十级之后，因为“我”的手小，所以最终不得不放弃继续学习钢琴。妈妈伤心、失望，此时的“我”“终于如释重负，好像获得了新生一般”；文章最后写了多年后因为会钢琴，有了更多的机会和展示。“我”深情感谢妈妈的坚持，“但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人!”。据此梳理，提炼概括作答。12．考查句子的赏析。文章第⑨自然段画线句子“遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上”可知，将“紧紧相拥的我们”比作“风中的两片树叶”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母女俩在沙尘里行走的艰难，从而突出了学琴的艰辛。13．考查对文章内容的理解与分析。B.依据第⑱段“这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位‘虎妈’，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人”可知，“我”对妈妈的情感态度是充满感激。选项“女儿对母亲始终充满怨恨”的理解是错误的。故选B。14．本题考查理解标题的含义。要从表层含义和深层含义两个方面去考虑。题目“拴在琴凳上的十年”从表面看，概括了文章内容，即文章叙写了作者被迫学钢琴的十年生涯;深层含义需要聚焦到蕴含深意的动词“拴”上去，“拴”可以理解为“绑住”“锁住从这个字我们可以分析出作者的心理状态，即钢琴带给她的不自由感。结合第⑬段“每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆”还可以看出，标题又隐含了“我”对学琴有一种畏惧和抵触的心理。据此理解概括作答。（2023下·上海普陀·七年级统考期中）阅读下文，完成小题。包子王①一到肥大脆嫩的春笋上市时，小纪就不在家吃早饭了。他会放弃乘地铁直达单位的习惯，先坐一辆公交，到老王那里吃包子，喝一碗荠菜粥，再沿着秦淮河畔的栈道走七八分钟，享受一下杨柳春风，再回到地铁线路上来。②让他改变行程的，不但有秦淮河岸鼓出叶芽的河柳，还有老王只做这20来天的应季包子：春笋腊肉包、梅干菜肉丁包、马齿苋香肠包。③就是一两块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？④老王的包子，哪怕是最便宜的一块钱一个的青菜香菇包，包子馅都是手剁的。为什么不用绞馅机？老王大摇其头：绞馅机省力归省力，一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于都是菜渣渣。木渣渣的纤维塞牙不说，还含不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面还有一点灌汤效果。⑤老王一年到头做青菜包子、老豆腐包子、萝卜丝包子。他那个只有四平米的包子铺，黄金时代就在春天。万花如吹哨子一样绽开蓓蕾，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子。太阳加大了它的热力，老王撑出的竹杆上，梅干菜一挽一挽地挂着，被晒出了暗红的调子。腊肉香肠早已被阳光和风熏出了紧瘦的奇香，一切都恰到好处。⑥老王的喜悦体现在他的剁馅声中，春笋要在沸水中煮去涩味，可像剁白菜一样粗切细剁，剁起来万马奔腾，擦擦作响。马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水。梅干菜是剁不动的，完全靠手劲细切，饶是老王这样的熟手，切完一天要用的梅干菜和腊肉，手腕也酸软。⑦老王这人“轴”，包子非要24个褶子，少一个也不行；包子馅还得丰满，透过包子皮，能看出春笋腊肉包嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包是暗绿中夹杂水晶红白。他还有一样“轴”性子，早上最后一屉包子，说什么也不卖与路人，得留着，他留着等谁呢？⑧九点半光景，他要等的人摇摇摆摆来了，三月艳阳天，还戴着棉帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人。他们两三相约，说要出了老年公寓透透气，看看街景。都八九十岁了，护理人员最多许他们在无人陪伴的情形下走出500米，他们就来老王的包子铺互相做东请客。老王收的钱，青菜香菇包五毛一个，马齿苋香肠包八毛一个，还是15年前的价钱。⑨要是他们乐意，老王会拿出家里的茶叶给他们泡上一壶，陪着说说话。老王说，谁没有老的时候，老了，就没人愿问你想要什么了，和谁在一起，吃啥饭，这多可怕。这些老年人，以前有地位有学问也好，没地位没学问也罢，如今谁羡慕谁？能走出这500米去，能硬硬朗朗地吃下两只包子，能花五块十块请个客，能有说得上话的朋友，就是福气。干嘛不让他们的福气长一点呢？15．第⑤段画线句的语言富有表现力，请简要分析。16．第⑦段中说，老王这人“轴”。老王的“轴”具体表现是？17．从全文看，以“包子王”为标题的好处是：；。18．读了小说，你认为主人公“包子王”是个、、的人【答案】15．运用了比喻、拟人等修辞手法，写出了春天里太阳下生机勃勃的生动景象，又从触觉、视觉、味觉等多角度突出梅干菜、腊肉香肠等食物的诱人。16．老王的“轴”表现在：（1）对包子的褶子、馅、色彩等格外讲究；（2）早上最后一屉包子必须留给老年公寓的老人；（3）包子给老人还是15年前的价格。17．以“包子王”为线索，贯穿全文；包子可称“王”，既是对包子质量的赞美，也是对老王的赞美。18．手艺精湛（精益求精、技术娴熟、认真细致）淳朴善良（朴实憨厚）富有爱心（有责任感、关心老人）【解析】15．考查句子的赏析。由句中“万花如吹哨子一样绽开蓓蕾，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子”的内容可知，运用了比喻（如吹哨子）、拟人（春笋肥了）等修辞手法，写出了春天里太阳下生机勃勃的生动景象；由“暗红的色泽”“散发出诱人的香味”可知，作者运用视角和嗅觉的角度，生动传神地写出霉干菜的色泽和腊肉、香肠的味道；“一切都恰到好处”表现出老王选取食材的细心和重视程度，侧面烘托出老王追求卓越和完美的工匠精神，流露出作者的赞美之情。16．考查内容理解概括。根据⑦段“老王这人很轴，包好的包子非要24个褶子，少一个也不行”可概括为：包好的包子必须是24个褶子；根据⑦段“包子馅还得丰满，透过包子皮，能看出春笋腊肉包子是嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包子是暗绿中夹杂红白色”可概括为：包子馅很丰厚，透过包子皮能看得见馅；根据⑦段“他还有一样轴性子——早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人，得留着，他留着等谁呢？”，第⑧段“老王收的钱，青菜香菇包子1元一个，马齿苋香肠包子2元一个，还是15年前的价钱”可概括为：以15年前的价格将早上最后一屉包子卖给每天来这边吃包子的八九十岁的老人们。17．考查标题作用。结合文章内容可知，文章是以写人为主，主要写了老王抡大石锁，老王剁馅包包子，老王给老年人留包子、泡茶的事，表达了对老王的赞美，“包子王”作为线索，贯穿全文；以《包子王》为标题，不仅突出文体特点还突出了主人公及其职业特点——包包子的；标题一语双关，既表明老王是包包子的，又夸赞老王的包子是最好的，激发了读者的阅读兴趣，引发读者探究的兴趣。18．考查人物形象分析概括。根据第④段中“老王的包子，哪怕是最便宜的一块钱一个的青菜香菇包，包子馅都是手剁的。为什么不用绞馅机？老王大摇其头：绞馅机省力归省力，一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于都是菜渣渣。木渣渣的纤维塞牙不说，还含不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面还有一点灌汤效果”可知，老王的包子馅都是手剁，体现出他朴实憨厚的性格；根据第⑥段中的“煮”“粗切”“细剁”“烫”“细切”“粗剁”等词，可以看出老王对包子馅儿的讲究，不同的材料有不同的剁法。表现出他做包子的手艺精湛、认真细致；根据第⑦段“他还有一样轴性子——早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人”，⑧段“还戴着帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人，他们三两相约……他们就来老王的包子铺轮流做东请客”“老王收的钱，青菜香菇包子1元一个，马齿苋香肠包子2元一个，还是15年前的价钱”可知，老王坚持把早上最后一屉包子留给老人们，而且还是15年前的价钱。据此可知，老王真诚善良，关爱老人。（2023下·上海·七年级校考期中）阅读下文，完成各题老王（节选）①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道□不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”⑪“早埋了。”⑫“呀，他什么时候……”⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”⑭我没再多问。⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。19．第⑦段“□”处应填入的标点符号是。20．第①段画线句运用的人物描写方法是，作用是21．第④段中加点的词语“强笑”在句中的意思是，表达出了22．细读第⑮段，回答：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧作”？【答案】19．——（破折号）20．肖像描写写了老王作为一个将死之人的面部状态，表现出了他的病入膏肓,为下文老王过世作铺垫。21．勉强露出笑容。“我”看到老王形容枯槁时的害怕、同情以及对老王送来鸡蛋、香油的感激22．比起身体残缺，生活窘迫，基本无亲无友的老王来说，“我们”一家的情况还是较好，所以“我”认为自己是幸运的人。同时，老王给予作者一家的是一腔热情和真诚，而作者给予的仅仅是金钱和礼数上的回报。这份不平等的情感付出令作者反思，令作者愧怍【解析】19．本题考查标点符号。文章⑦段“我知道，我知道”后应使用“——（破折号）”，表示声音的延长。20．本题考查对句子的赏析。根据题干可知，本句赏析的角度为人物描写。根据画线句中“面如死灰，两只眼上都结着一层翳”可知，这是对老王的面部进行描写，写出了他面部呈现出的颜色及两只眼睛的状态，这属于肖像描写。联系第⑩到⑬段可知，这是老王临死前的事情，画线句生动形象地写出了他当时的状态，为老王的去世做了铺垫。21．本题考查重点词语的理解。根据题干可知，本题要求解释“强笑”的含义。“强笑”在句中的意思是：微笑得很勉强。根据文章第①段“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：‘啊呀，老王，你好些了吗？’”可知，老王当时的状态让人觉得恐怖，但也让人心疼，所以“我”的“强笑”中透露出对老王的害怕以及对他的同情。根据文章第⑥段“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋”可知，“我”对老王送来鸡蛋和香油是感谢的，所以“强笑”也包含着“我”对老王的感谢。22．本题考查对文章主旨的理解。（1）根据文章第①段“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”可知，老王的身体非常不好，而且还有残疾，但“我”与老王相比身体很健康；老王的家庭很贫困，生活在破败的屋子里，没有亲人和朋友，孤苦伶仃的一个人，而“我”与老王相比是幸福的、幸运的，因为我有爱人、女儿，有着一份可以谋生的工作，居住在温暖干净的屋子里，所以“我”是一个幸运的人。（2）根据文章第⑮段“我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？”可知，老王在临死前送来香油和鸡蛋，是为了感谢我们一家一直以来对他的照顾，所以他一再强调不要钱，而“我”却没有理解他的这份感情，用金钱来回应了他的真情，我们所表达出来的感情是不对等的，所以这一直让“我”感到愧疚。（2023下·上海浦东新·七年级统考期中）阅读下文，完成下面小题。此生惟愿长报国——缅怀人民科学家钱学森顾瑞珍吴晶晶胡浩①经历了入秋以来最强寒流的北京，空气清冷，落叶遍地。②31日清晨，我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”的科学泰斗钱学森，静静地走了，悄然离开了他牵挂一生的祖国和人民。③巨星陨落，划过天际留下的是璀璨的光芒。钱老的离去带给人们的是无尽的哀思，而他的科学成就和爱国情怀却生生不息。“外国人能干的，中国人都能干”④听到钱老逝世的消息，84岁高龄的我国著名空气动力学专家庄逢甘院士十分悲痛。我到现在都不敢相信这是真的。”⑤1947年，庄逢甘在美国加州理工学院深造，那时，钱学森已是世界著名科学家。他和同事一道为美国设计、研制出可以用于作战的第一代导弹，为世界航空工业的建立英定了可靠的理论基础。然而新中国的成立、祖国的召唤让他毫不犹豫地放弃了一切优越的条件。⑥1955年，钱学森克服重重阻力和困难回到祖国。他受命组建了中国第一个火箭、导弹研究所-国防部第五研究院并担任首任院长。随后，他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划……⑦“他把自己全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火箭、导弹和航天事业。”庄逢甘说，他经常鼓励我们说，外国人能干的，中国人都能干。“我姓钱，但我不爱钱⑧1958年，钱学森所著《工程控制论》一书被译成中文出版，并获国家自然科学一等奖稿酬加上奖金，共计1.15万元。在一次亲自到中国科技大学力学系授课时，钱学森发现，许多听课学生家庭贫困，连必备的学习用具都买不起。于是，这1.15万元被钱老悉数捐出，用于给力学系的学生买学习用具。⑨在“万元户”还是绝大多数人遥不可及的梦想年代，钱老已捐款上百万元。1994年他获得何梁何利基金奖，奖金100万港元；2001年，他又获得霍英东“科学成就终生奖”，奖金也是100万港元。这两笔奖金的支票还没拿到手，钱老就让他的秘书代他将钱捐给祖国西部的沙漠治理事业。⑩在将奖金捐出时，钱老说，“我姓钱，但我不爱钱。⑪钱老“不爱钱”，也不爱所谓的“名誉”“地位”和“待遇”一当年他毅然决然挥别美国麻省理工学院和加州理工学院教授，喷气推进中心主任、美国海军炮火研究所顾问等职，回到百废待兴的祖国；名扬四海后，他坚持不题词、不为人写序、不参加鉴定会、不兼任任何顾问或名誉顾问、不到外地开会、不出国；单位要为他建房他坚决不同意，报刊上颂扬他的文章被打招呼“到此为止”……“我没有功夫考虑过去，我只考虑未来”⑫1991年，他被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，1999年又被授予“两弹一星功勋奖”。然而他始终保持着谦虚谨慎的作风。⑬在涂元季记忆中，钱老一生就激动过三次。“第一次是在1955年，钱老把自己刚出版的《工程控制论》交到老师冯·卡门手里。老师对他说，你现在学术上已经超过了我。钱老看到自己为中国人争了气，非常激动。第二次是新中国成立10周年时，钱老被接纳为中国共产党党员，他激动得睡不好觉。第三次是钱老得知中央组织部决定雷锋、焦裕禄、王进喜史来贺和钱学森这五位作为新中国成立以来在群众中享有崇高威望的共产党员优秀代表。他的心情也十分激动。”⑭也许，这三次激动时刻正是一位科学泰斗对祖国、对人民热爱之情的独特表达。⑮“我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。”钱老这么说着，也这么做着。⑯涂元季说，钱老晚年不提过去的事情，不写回忆录，“他常说我没有功夫考虑过去，我只考虑未来”。23．选文第①段有什么作用？24．从选文看钱学森“此生惟愿长报国”的情怀体现在哪些方面？①；②；③；④；25．从语言表现力的角度，分析选文第⑮段画线句的表达效果。26．选文通过他人的回忆来刻画钱老，这样写有什么好处？【答案】23．这是自然环境描写，既点明钱老去世的时间，又渲染了凄冷的气氛，衬托出钱老去世后人们悲痛伤心与无尽哀思的情感。。24．①克服重重阻力回到祖国；②完全献身于祖国的火箭、导弹和航天事业；③淡泊名利，无私捐献自己的所得；④谦虚谨慎，只因能为国为党争光而激动。25．示例：运用比喻的修辞，将钱老自己比作沧海一粟，生动形象地写出自己的渺小，钱老将一切归功于祖国，既体现了他的谦虚，更表现了他对党、人民、祖国的无比热爱和满腔赤诚。26．通过他人的回忆来刻画钱老属于侧面描写，这样更加能够凸显出钱老爱国、爱人民、爱火箭、导弹和航天事业的赤心，同时通过多位权威专家的回忆，更能真实反映钱老的事迹，增强作品的真实性。【解析】23．本题考查句段作用分析。首段“最强寒流”“空气清冷，落叶遍地”是自然环境描写，结合下文第②段“科学泰斗钱学森，静静地走了，悄然离开了他牵挂一生的祖国和人民”可知，这里“入秋”点明钱老去世的时间，同时寒冷的天气渲染一种凄冷的氛围，衬托出钱老去世后人们悲痛伤心与无尽哀思的情感。24．本题考查对文章内容的理解与概括。由第⑥段“1955年，钱学森克服重重阻力和困难回到祖国”可知，克服重重阻力回到祖国；由第⑦段“他把自己全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火箭、导弹和航天事业”可知，完全献身于祖国的火箭、导弹和航天事业；由第⑧段“这1.15万元被钱老悉数捐出，用于给力学系的学生买学习用具”，第⑨段“在‘万元户’还是绝大多数人遥不可及的梦想年代，钱老已捐款上百万元”可知，淡泊名利，无私捐献自己的所得；由第⑫段“然而他始终保持着谦虚谨慎的作风”，第⑭段“也许，这三次激动时刻正是一位科学泰斗对祖国、对人民热爱之情的独特表达”可知，谦虚谨慎，只因能为国为党争光而激动。25．本题考查对重要语句的理解。第⑮段画线句子中“我个人仅仅是沧海一粟”，将钱老自己比作沧海一粟，运用比喻的修辞，生动形象地写出自己的渺小，结合第⑭段“也许，这三次激动时刻正是一位科学泰斗对祖国、对人民热爱之情的独特表达”，第⑮段“真正伟大的是党、人民和我们的国家”语句可知，这里钱老将一切归功于祖国，这是“他始终保持着谦虚谨慎的作风”的体现，也表达了“一位科学泰斗对祖国、对人民热爱之情的独特表达”。26．本题考查写作手法及作用分析。由第④段“听到钱老逝世的消息，84岁高龄的我国著名空气动力学专家庄逢甘院士十分悲痛”，第⑬段“在涂元季记忆中，钱老一生就激动过三次”，第⑯段“涂元季说，钱老晚年不提过去的事情，不写回忆录”可知，他人的回忆属于侧面描写，与文中直接描写钱老的品质的内容相结合，更能突出钱老爱国、爱人民、爱火箭、导弹和航天事业的赤心。同时我国著名空气动力学专家庄逢甘院士、涂元季等多位权威专家的回忆，更能体现钱老事迹的真实性和可靠性，增强作品的真实感。二、跃升精练，6篇，难度四星（2023下·上海浦东新·七年级统考期中）阅读下文，完成下面小题。老王①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰呕着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道一一不过你既然来了，就免得托人捐了。"@他也许觉得我这话有理，站着等我。⑧我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，zhì笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。27．根据拼音写汉字。zhì()笨28．“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”这句话中“镶嵌”词好在何处？29．品味第④段画波浪线句子，揣摩人物的心理。30．老王为什么在去世前给“我”送香油鸡蛋？为什么要详写这部分？【答案】27．滞28．“镶嵌”形象地写出了老王步履艰难，身体僵直的样子，可见他身体极度虚弱。29．体现了“我因老王病重仍来送东西的心酸与感动。30．老王一生孤苦伶仃，作者一家对他关爱较多，所以在病危之际，亲自谢谢好心人。详写这件事，更能表现老王的善良和知恩图报的品质。【解析】27．本题考查学生根据拼音写汉字。滞笨：读音为zhìbèn，形容人行动迟缓或者思考迟钝。28．本题考查重要词语赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。结合文章第①段语句“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”中的“镶嵌”，原指一物嵌入另一物里，在这里指老王“镶嵌”进门框里，运用了夸张的手法，突出老王重病在身、步履艰难、身体僵直的样子，说明了老王当时的身体极其虚弱，暗示他将不久于人世。29．本题考查揣摩人物心理。“强笑”指勉强装出笑脸，结合第①段“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，第③段“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的”可知，老王病重，但他仍然坚持送来鸡蛋等物品，这让我很感动，同时也感到心酸。30．本题考查文章内容分析。结合课文内容可知，因为作者一家对他关爱较多，所以在病危之际，老王给“我们”送鸡蛋和香油；老王在去世前给“我”送香油、鸡蛋这件事，最能表现出老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。杨绛所接受的礼物也不仅仅是香油和鸡蛋，而是世界上最宝贵、最纯粹的真情，这也让杨绛沐浴到了最灿烂、最美丽的人性光芒。（2023下·上海·七年级上海市第二初级中学校考期中）阅读下文，完成后面小题（1）山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（2）这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。（3）同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”（4）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！……（5）我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！（6）瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”（7）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……（8）第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋A（修整、修补、修葺）一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。（9）我们正在劳动，突然梨树丛中B（闪、跳、跑）出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。（10）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”（11）老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”（12）为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”（13）接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。（14）原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”（15）“前几年出嫁到山那边了。”（16）不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。（17）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”（《驿路梨花》节选）31．请从文中括号内选择恰当的词语，并填在A、B处。A．B．32．请赏析选文第（7）段中划线句子的表达效果33．概括第（13）段内容，并分析该段在文中的作用。34．作者引用陆游“驿路梨花处处开”结束全文的作用是？【答案】31．修葺闪32．第（7）段是景物（环境）描写；①虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境；②表达了对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情；③照应题目，推动故事情节发展。33．第（13）段是插叙；补充交代了小茅屋的来历，以及梨花姑娘被解放军和雷锋精神感动而照料小茅屋的事情。34．结构上，题文相应，首尾呼应，使文章结构严谨；内容上，诗句既承接和总结上文中多处描绘利花林的美好景色，又以花喻人，寓人于花，雷锋精神像梨花一样处处开放，传承发扬雷锋精神。【解析】31．本题考查重点词语的理解运用。解答时要根据词意，结合语境分析选择。修整：修理整治。指检点，约束，也指严谨。修补：修正补充；修理破损之物使之完好。修葺：指对建筑物进行的修理。根据文章内容，修理的是茅屋，所以A处选“修葺”。闪，指突然显现，出现。跳：以脚蹬地，使身体往上或向前的动作。跑：急走的意思。根据“突然”分析，B处选“闪”。32．考查句子赏析。解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度分析：修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感，表达方式等。由“这天夜里……在那香气四溢的梨花林里……在梨花丛中歌唱”可知，划线句是环境描写，“我”在梦中恍惚看到漂亮善良的梨花姑娘在香气四溢的梨花林中漫步，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，营造一种景和人融合的意境，虚实映衬，是对人的赞美，表达了对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美；结合第（13）段“‘不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。’她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”，第（17）段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’”分析，为下文赞美这群人的雷锋精神作铺垫，推动故事情节发展，同时也照应了题目。33．考查对文段内容的概括和段落作用的分析。阅读第（13）段，根据“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前……解放军说：‘不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。’她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”分析，第（13）段是插叙，补充交代了小茅屋的来历，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，为下文赞美这群人的雷锋精神作铺垫，为雷锋精神的发扬光大作铺垫，推动故事情节的发展。34．本题考查引用诗句作用。我们从内容和结构两方面进行分析。从内容方面看，根据最后一段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗……”分析，“驿路梨花处处开”，诗句既承接和总结上文中多处描绘梨花林的美丽景色，又是人花相映，以花喻人，寓人于花，虚实相映，诗句中梨花喻示雷锋精神在祖国大地处处开放，深刻地揭示了主题。结构上看，与题目“驿路梨花”，开头对梨花的描写相照应，首尾呼应，使文章结构严谨。（2023下·上海虹口·七年级统考期中）阅读下文，完成各题。爷爷的铁匠铺陈灿①丝雨如愁，爷爷的铁匠铺在雨中显得格外黯淡。坍圮的围墙、遍地的碎瓦、锈迹斑斑的铁砧、腐朽的风箱、残破的火炉……仿佛诉说着无尽的沧桑。②“世上活路三行苦，撑船打铁磨豆腐。”打铁是个极苦的行当，而爷爷和他的祖上都是靠这个手艺来讨生活的。③爷爷的铁匠铺面积很小，面朝东南，进门是堂屋，堂屋便是打铁的场所。堂屋东侧是两间仅能容得下床的小卧室，堂屋后是一间小厨房，厨房后有个小棚子，小棚子是磨铁器、堆放煤和柴火的地方。爷爷奶奶的生产和生活全在这个小铁匠铺里。④爷爷打铁有铁的原则。他相信慢工出细活，熔铸、锻打、淬火、打磨、抛光，每一个环节都力求做到极致。从不因供不应求而偷工减料，也不因买家催促而粗制滥造。他每卖出一样铁器，都会向顾客承诺：如果铁器卷口，包换！但从来没有顾客因为铁器的质量问题来找过他。所以他打的铁器从不贱卖，却一如既往地供不应求！尽管打铁的收入微薄，但对于想用重金请他打凶器的人，他是坚决拒绝的。⑤爷爷非常健谈。他上过几年私塾，看过《水浒传》《三国演义》《红楼梦》。忙碌之余总爱听他那个半导体收音机，天下大事略知一二，所以谈起天来天南地北，铁匠铺的两条长凳上总是挤满了人。欢笑声、辩论声、夹杂着铁锤敲打铁器的当当声、风箱鼓风的咕咕声、烧红的铁器汹火的滋滋声、炉火燃烧的呼呼声、打磨铁器的霍霍声、俨然一曲交响乐。⑥爷爷生性爽直。如果谁来找他打铁器正好赶上饭点，留客吃饭便是常事。跟顾客喝酒吃饭，从不吝啬，酒和饭都是管够。新鲜菜品不够，压箱底的咸鱼、腊肉也会拿出来下酒。⑦爷爷爱美食，也会变着法子做美食。儿孙回来的时候，他再忙也要给大家做几个好菜，陪大家吃个饭。他是逃过荒的人，美食在他看来是极为宝贵的东西。饭桌上，他爱讲我们的祖上，讲他的童年，更爱讲他认为做人应该具备的素养，如“人敬我一尺，我还人一丈”“不怕穷，就怕懒”“不偷不抢，靠自己的力气吃饭，再脏再累也不丑”……儿时的我是不大赞同的，现在想想，却觉得简单的话语中蕴含的是爷爷七十几个春秋所积累的人生真谛。⑧日复一日，年复一年的高强度体力活，爷爷钢铁般的身躯终于被击垮了。古稀之年，病魔缠身，他不得不放下手中的铁锤。不再打铁的他，也不再喝酒了，话语也越来越少了，炯炯有神的一双大眼睛渐渐失去光泽，硬朗的脊背逐渐佝偻。终于，在六月一个雷雨交加的夜里，爷爷平静地走了。三年后，奶奶也走了。只留下铁匠铺在那里孤零零地憔悴、凋零。⑨风雨中，铁匠铺当年热闹的景象仿佛又浮现在眼前……35．阅读第④段，完成下面的题目。（1）“爷爷打铁有铁的原则”一句中，“铁的原则”的意思是（2）填写下表:铁的原则爷爷的特点①③不偷工减料，不粗制滥造。②坚决拒绝打造凶器。36．分析第⑤段画线句的语言表现力。欢笑声、辩论声，夹杂着铁锤敲打铁器的当当声、风箱鼓风的咕咕声、烧红的铁器淬火的滋滋声、炉火燃烧的呼呼声、打磨铁器的霍霍声，俨然一曲交响乐。37．下述理解最恰当的一项是（

）A．第①段中的环境描写奠定了全文忧伤悲凉的情感基调，并引出了下文对爷爷的描写B．文中第①⑦⑨段有三处省略号，作用都是引文的省略。C．第⑥段中提及爷爷“留客吃饭便是常事”，与第⑦段“美食在他看来是极为宝贵的东西”内容自相矛盾。D．第⑧段中“炯炯有神的一双大眼睛渐渐失去光泽”运用肖像描写，既写出了爷爷逐渐苍老，又暗示了打铁早已成为了他生命不可或缺的一部分。38．有同学建议把标题改为《爷爷和铁匠铺》，你赞同吗？请结合全文简述理由。【答案】35．坚定不变的原则每个环节都力求做到极致。做事认真、为人正直。承诺包换有质量问题的铁器。36．运用比喻、排比的修辞手法（或拟声词），形象生动地表现了铁匠铺声音繁多丰富，（或增强语势，突出了铁匠铺生产和生活的热闹），侧面表现爷爷非常健谈，把极苦的打铁工作活出乐趣与精彩。37．D38．示例一：不赞同。原题点明了爷爷的身份，以打铁为生。铁匠铺见证了爷爷一生的生产生活，铁匠铺从热闹走向凋零暗示爷爷的生命之旅,凝聚着爷爷在艰苦环境中吃苦耐劳、正直乐观、热情好客的形象。文中一、三段中提及的“爷爷的铁匠铺”照应原题。（或改题只突出了两者有关系）示例二：赞同。改题点明了爷爷和铁匠铺有密切关系，由此展开了爷爷和铁匠铺相关的几件生产生活的往事。【解析】35．（1）考查词句理解。铁性坚硬，不易变形弯折。联系本段中的“但对于想用重金请他打凶器的人，他是坚决拒绝的”可知，“铁的原则”在文中的意思是坚持不变的原则。（2）考查筛选信息。第一空：根据“每一个环节都力求做到极致。从不因供不应求而偷工减料，也不因买家催促而粗制滥造”可得：坚定不变的原则。第二空：根据“他每卖出一样铁器，都会向顾客承诺：如果铁器卷口，包换”可得：承诺包换有质量问题的铁器。第三空：爷爷的这四个原则，体现了他做人认真，为人正直，不弄虚作假。36．考查语句赏析。“铁锤敲打铁器的当当声、风箱鼓风的咕咕声、烧红的铁器淬火的滋滋声、炉火燃烧的呼呼声、打磨铁器的霍霍声”运用了排比的修辞。“俨然一曲交响乐”把各种声音交织在一起比作一曲交响乐，这是比喻。排比与比喻的运用，表现了铁匠铺声音繁多丰富，增强了语势，表现了铁匠铺生产和生活的热闹。联系本段中的“爷爷非常健谈”可知，铁匠铺里的声音繁多，从侧面表现了爷爷爷非常健谈，把本是极苦的打铁生活活出了乐趣与精彩。37．考查内容理解。A.本文塑造了爷爷的勤劳乐观、爽直大方、富有人生智慧的形象，充满了对爷爷的赞美与怀念，本项“忧伤悲凉的情感基调”有误；B.第①⑦段中的省略号表示引文的省略，第⑨段中的省略号表示语意未尽，给读者留下思考的空间；C.“留客吃饭便是常事”表现了爷爷的爽直，“美食在他看来是极为宝贵的东西”表现了爷爷对生活中美好事物的珍惜，两者并不矛盾；故选D。38．考查赏析题目。开放类试题，言之成理即可。可不赞同。原题点明了爷爷的身份，爷爷是一名铁匠，以打铁为生。铁匠铺见证了爷爷一生的生产生活，爷爷在这间铁匠铺里辛勤劳动，与人聊天，为家人做美食，终于老去，死在了自己劳作一生的铁匠铺里，铁匠铺从热闹走向凋零暗示爷爷的生命之旅。联系第③段中的“爷爷奶奶的生产和生活全在这个小铁匠铺里”，第④段中的“爷爷打铁有铁的原则”，第⑤段中的“爷爷非常健谈”，第⑥段中的“爷爷生性爽直”可知，铁匠铺凝聚着爷爷在艰苦环境中吃苦耐劳、正直乐观、热情好客的形象。原题也与首段、第③段中提到的“爷爷的铁匠铺”相照应。可赞同。改题用“和”把“爷爷”与“铁匠铺”联系起来，强调了两者之间特殊而亲密的关系。并由此展开了爷爷在铁匠铺生产生活，坚持自己的原则，与人聊天，为家人做美食，最后在铁匠铺里安然死去的事件。（2023下·上海虹口·七年级统考期中）阅读下文，完成下面小题。“我不能走”(《邓稼先》节选）①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日噫。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？④戈壁滩上常常风沙呼xiào，气温往往在零下三十多援氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有"福将"之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功

至今热血犹殷红⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。【注释】［燕（yān）然勒功〕典出《后汉书·窦融列传》。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。燕然，山名，即今蒙古国的杭爱山。勒功，刻石记功。39．根据拼音写汉字。呼xiào（

）40．请从选文①-④段中找出邓稼先带领团队研制试验核武器时遇到的困难：（1）：死亡的危险；（2）。41．请结合第④段分析画线句的作用。42．假如导演要摄制《邓稼先传》，想采用“五四”时代一首歌作为背景音乐的建议，请结合加点字说说导演采用建议的理由。【答案】39．啸40．恶劣的环境失败的挑战41．运用语言描写，通过邓稼先斩钉截铁的话语，表现了他面对困难勇敢无畏的态度和身先士卒的担当精神，照应标题。42．邓稼先即“中国男儿”的化身，采用这首歌能展现他坚定的理想信念和坚韧不拔的民族精神；民族振兴的历史上刻下了他的名字，歌中表达的家国情怀是他一生的写照。【解析】39．考查字形。呼啸，hūxiào，发出长长的、高亢的声音。40．考查筛选信息。根据第④段中的“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”可得：恶劣的环境。根据第④段中的“核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有‘福将’之称，意外总是不能完全避免的”可得：失败的挑战。41．考查语句赏析。画线句是对邓稼先的语言描写。语言简洁有力，强调了自己肯定不能走。联系前句“一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去”可知，危险当前，他不肯回去，表现了他面对困难与危险时勇敢无畏的姿态和身先士卒，以身作则的担当精神。表现了作者对他的赞美之情。与标题“我不能走”相照应。42．考查语句赏析。联系第③段中的“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断”可在，邓稼先学识出众，有物理直觉，有数学见地，有勇进的胆识和稳健的判断。联系第④段中的“一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走。’”可知，邓稼先面对困难与危险时勇敢无畏的姿态和身先士卒，以身作则的担当精神。他正是“中国男儿”的化身。采用这首歌作为背景，其中的“要将只手撑天空”可以展现他的坚定的信念与坚韧不拔的民族精神。“碎首黄尘

燕然勒功

至今热血犹殷红”可知，表现了出为祖国的国防工业，民族的振兴做出了自己的贡献，中国历史将铭刻他的名字，即“燕然勒功”。歌中表现出来的家国情怀正是邓稼先一生的真实写照。（2023下·上海·七年级上海市回民中学校考期中）阅读下文，完成题目老陆①冬天的时候回清华，经过西南小区，还是那片红砖楼，灰头土脸的。想起老陆曾经住在这里的一栋，具体哪栋已经辨认不清了。自从出国，我再也没回去看过老陆，想到他已经不在了，心里很愧疚。②做学生的时候，每周有一个晚上，我会骑着车，一手拎着琴，去找老陆上课。拜师的时候，老陆已经八十岁了，手抖得厉害，就连说话声音也有点颤。他刚毕业的一个学生向他推荐了我，胡吹了一通，说我感觉特别好，言外之意是技巧很烂。老陆听我随便拉了两段，说：“你的毛病很多，有决心改么？”“有。”“能保证练琴么？”“能。”“你拉的东西太难了，要改毛病就得退回去很多重学，能接受么？”“能。”“我从前在音乐室的时候教琴是不收费的，现在退休了，要收一定的学费。你是学生，我不按外面的标准收费，每月十块钱。”“好。”于是就进了师门。③一开始我被往回退了三到五年，从最简单的维瓦尔第协奏曲开始重练，不准揉弦。“你的揉弦像痉挛，”老陆说，“是没有经过正规训练的，需要按照规矩重新练起来，用节拍器，每拍三个音、四个音、六个音、八个音，这样练上去，最后要达到能够任意控制快慢。”而我一切都言听计从。④因为手抖的问题，老陆早就不拉琴了，教琴全靠嘴。上课的时候，他总是站在谱架旁指挥，激动起来就唱，恨不得帮你把情感表达到位。他的唱腔也是抖的，像幅度过大的揉音。教学计划蛮严格，每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习，每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲，老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的。每拉一首曲子，他就给我拷贝磁带，让我仔细模仿大师，练好后还会叫夫人弹琴跟我合伴奏。谱子也都是他给我，上面标着密密麻麻的弓法指法，首页的边角处往往还有音乐室的图章，有些甚至是手抄本的复印件，双音练习是他自己编写的，这些都是他几十年教学攒下来的资料，而我是最后一个使用者。⑤前几天碰上当年乐队的首席，也跟老陆学过一小段，说：“老陆总在夸你。”我想，我水平那么臭，没什么可夸的，唯一不同的就是我听话，坚持练琴。在那样一个人人爱学习的学校，每天为挤出一小时的练琴时间，是要拼死拼活的，为此常得在熄灯后到走廊里自习，然后永远睡不够。⑥这么学了三年，水平眼睁睁地爬升了。老陆不认为有补不回的基本功，只要坚持。他的信念在我身上再一次实践，他一定在以前的学生中实践多次了，但对于我这却是第一次，至关重要的一次。⑦但考托福的季节来了，连最坚持练琴的学生也停了下来。老陆没说什么，出国他是支持的，他爱的音乐是西方过来的。我停练了两个月，告诫自己全副精力对付单词。但某日背单词的间隙，突然听到收音机里放音乐，整个人像被烧着了一样。我再也忍不住，把琴盒打开，整个人就在发抖。于是放纵了自己，一口气练了九个小时，没吃饭甚至没喝水，最后手指真的痉挛了。这事我没有告诉老陆。⑧考完托福，我回到了他的课上，接着做一名听话的学生。因为这段停练，我没能如他所愿开一场全校范围的毕业音乐会，只在音乐室开了一个小型的，跟乐队朋友合作几段狂欢了一下。老陆还是很认真地帮我准备了曲目，但是我没有录音留给他。临走时告别，除了客套话，也什么都没说。⑨老陆，陆以循，外面的人尊称陆先生。据说，他曾是与马思聪齐名的音乐教育家，甚至琴曾经也拉得跟马思聪差不多好。我听了很吃惊。他学外文出身的，和钱锺书同班，和曹禺是好朋友，但是喜欢音乐，毕业后去日本学了小提琴演奏。回到母校，就改行当起了音乐教师，帮助成立管乐队、弦乐队，教了无数学生，也培养了好几位著名音乐家。⑩其实，我们当时学琴时的水平都是很差的，老陆心里明白——他干了几十年，做的都是初级启蒙教育。他的教学法，如今回想，也未免僵化，他对曲谱的理解、对演奏范式的理解，都是十九世纪的。他没有教过我抠乐谱，从乐理上去理解曲子，只是让我听录音，这也不是好的方法。但是那几年，虽然相互间的对话屈指可数，却有一种东西，我明白，他也明白，我们共享。而这种东西，如今已经传到了下一代。如果老陆还活着，我多想带着孩子去看他，给他拉琴听。⑪但老陆已经不在了。43．第②—⑥段中，“我”跟老陆学琴三年，“听话”的具体表现是：（1）；（2）。44．第④段画线句的作用是。45．第⑦段画线句使用了修辞手法，其表达效果是。46．对本文“我”的情感概括最恰当的是（

）A．表达了“我”对老陆的理解与认同之情。B．表达了“我”对老陆的怀念与尊敬之情。C．表达了“我”对老陆的愧疚与感激之情。D．表达了“我”对老陆的宽容与迁就之情。47．结合全文主旨，谈谈对第⑩段中加点词“东西”的理解。【答案】43．老陆认为“我”毛病太多，让“我”退回去三、五年，重新学习，而我一切都言听计从。老陆按照严格的教学计划来安排“我”学习的曲目和基本练习，“我”都照办。③老陆让“我”坚持练琴，“我”每天都挤出一个小时练琴。（答对任意两点即可）44．突出了老陆教学计划严格。（或：老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的）（或：强调老陆教学认真）45．夸张表达了我在停练了两个月之后突然听到音乐时的激动，突出了我对音乐的热爱。46．C47．这里提到“东西”指的是老陆和“我”的坚持不懈的精神，对音乐、对艺术深沉而不可改变的热爱与追求。【解析】43．考查概括事件。根据第②段中的“的毛病很多，有决心改么”，第③段中的“一开始我被往回退了三到五年，从最简单的维瓦尔第协奏曲开始重练”“而我一切都言听计从”可得：老陆认为“我”毛病太多，让“我”退回去三、五年，重新学习，而我一切都言听计从。根据第④段中的“教学计划蛮严格，每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习，每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲，老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的”可得：老陆按照严格的教学计划来安排“我”学习的曲目和基本练习，“我”都照办。根据第⑤段中的“唯一不同的就是我听话，坚持练琴。在那样一个人人爱学习的学校，每天为挤