2025年国家开放大学（电大）《社会心理学案例分析与实践指导》期末考试复习试题及答案解析

2025年国家开放大学（电大）《社会心理学案例分析与实践指导》期末考试复习试题及答案解析所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.在社会心理学研究中，观察法的主要优点是（）A.可以直接测量个体的内在心理状态B.可以获得真实自然的行为表现C.成本较低，操作简便D.数据分析结果具有较高的精确性答案：B解析：观察法能够直接在社会自然情境中收集到个体的行为数据，减少了人为干预，因此能够获得相对真实自然的行为表现。直接测量内在心理状态较为困难，成本较低和操作简便是观察法的特点但不是主要优点，数据分析的精确性也受到观察者主观性和情境限制的影响。2.从众行为产生的主要原因是（）A.个体追求个人利益最大化B.社会规范的压力和群体凝聚力C.个体认知能力有限D.群体中存在领导者答案：B解析：从众行为是指个体在真实的或想象的群体压力下，改变自己的行为或信念，以和群体保持一致的现象。其主要动机是为了获得群体的接纳，避免被排斥，这体现了社会规范的压力和群体凝聚力。3.社会促进效应指的是（）A.个体在群体中表现更差B.个体在群体中表现更好C.个体在群体中表现不受影响D.群体凝聚力对个体行为的影响答案：B解析：社会促进效应，也称社会助长作用，是指个体在对他人的意识存在下，其行为表现会优于单独情境下的表现。这通常是因为他人的存在给予了个体额外的动机或关注。4.在人际交往中，吸引力产生的主要因素之一是（）A.个体之间的相似性B.个体之间的差异性C.个体之间的距离D.个体之间的权力关系答案：A解析：社会心理学研究表明，个体之间的相似性（如态度、价值观、兴趣等）是产生吸引力的重要因素。相似性使得个体之间更容易理解、沟通和认同，从而增加相互吸引的程度。5.亲社会行为的主要动机是（）A.获得社会地位和权力B.避免惩罚和寻求奖励C.个体自身的内在道德感和同情心D.满足个人的好奇心答案：C解析：亲社会行为是指个体自发地帮助他人或做出有利于他人的行为。虽然外部奖励和避免惩罚有时也会影响亲社会行为，但其主要的内在动机通常被认为是基于个体的道德感、同情心、利他主义等内在品质。6.群体思维通常发生在（）A.规模较小的群体中B.规模较大的群体中C.决策过程高度程序化的群体中D.决策过程透明度低的群体中答案：B解析：群体思维是指在群体决策过程中，由于群体压力和动力，导致群体成员倾向于达成一种看似合理但实际上欠考虑的决策结果。这种现象通常发生在规模较大、凝聚力强、决策过程不明确的群体中。7.社会角色指的是（）A.个体在社会中所处的地位B.个体所承担的职责和义务C.个体在社会中所表现出的行为模式D.个体在社会中的身份认同答案：C解析：社会角色是指个体在社会关系网络中所处的位置所规定的一套行为模式，包括一系列被社会所期望的行为规范、权利和义务。它是社会结构的基本组成单元，反映了个体在社会中的地位和身份。8.在社会心理学研究中，实验法的主要缺点是（）A.可以获得真实自然的行为表现B.可以直接测量个体的内在心理状态C.实验情境的人为性可能导致结果缺乏生态效度D.数据分析结果具有较高的精确性答案：C解析：实验法虽然能够精确控制变量，但实验情境通常是人为设置的，与真实社会情境存在差异，这可能导致实验结果缺乏生态效度，即实验中获得的结果难以推广到真实的社会情境中。9.社会比较理论的主要提出者是（）A.马斯洛B.费斯廷格C.麦克利兰D.艾森克答案：B解析：社比较理论是由社会心理学家费斯廷格提出的，该理论认为人们通过与他人进行比较来评估自己的能力、观点和价值观。这种比较是人们获取自我认知和适应社会环境的重要方式。10.群体极化现象指的是（）A.群体成员意见趋于一致B.群体成员意见趋于分散C.群体成员意见趋于极端化D.群体成员意见趋于中立化答案：C解析：群体极化是指在群体讨论或决策过程中，群体成员的倾向性会朝着初始倾向的方向发展，导致群体的决策结果比任何单个成员的初始倾向更为极端。这种现象通常发生在凝聚力较强的群体中。11.社会促进效应出现的主要条件是（）A.个体单独工作B.个体在群体中工作且关注点在于自身表现C.个体在群体中工作且关注点在于他人表现D.个体在群体中工作且任务非常简单答案：B解析：社会促进效应通常发生在个体意识到自己被他人关注，并关注自身表现的情况下。当个体单独工作或任务非常简单时，他人是否存在对个体表现影响不大。当个体关注他人表现时，可能会产生干扰，导致表现下降，这属于社会干扰效应。12.社会比较中，向上比较指的是（）A.与比自己更优秀的人比较B.与比自己更差的人比较C.与自己水平相当的人比较D.与任何特定对象进行比较答案：A解析：社比较分为向上比较和向下比较。向上比较是指个体将自己的能力、观点等与比自己更优秀或更成功的人进行比较。这种比较通常会导致个体感到不足，但也可能激发个体的动力。13.群体思维的主要表现之一是（）A.群体成员积极提出不同意见B.群体成员倾向于达成共识C.群体成员保持高度批判性思维D.群体成员避免公开表达分歧答案：D解析：群体思维是指群体决策过程中，成员为了追求和谐或避免冲突，倾向于压制不同意见，最终导致决策质量下降。其主要表现包括群体成员避免公开表达分歧，倾向于达成共识，以及决策过程缺乏批判性分析。14.在社会心理学研究中，调查法的主要优点是（）A.可以获得非常精确的测量结果B.可以在自然情境下进行研究C.可以深入了解个体的内在心理状态D.可以对研究问题进行较为全面的了解答案：D解析：调查法通过问卷、访谈等方式收集大量数据，能够对研究问题进行较为全面的了解，了解不同群体在特定问题上的态度、看法和行为。但其测量结果的精确性受限于问卷或访谈的设计，且难以深入个体内心。15.服从权威的主要实验依据来自于（）A.霍桑实验B.米勒实验C.阿希实验D.赫胥黎实验答案：C解析：服从权威的经典实验是米尔格拉姆实验（Milgramexperiment），该实验旨在研究个体在权威人物的命令下是否会做出违反个人意愿的行为。阿希实验（Aschexperiment）是关于从众效应的实验，霍桑实验（Hawthorneexperiment）是关于工作环境与生产效率关系的实验。16.社会懈怠现象产生的主要原因是（）A.个体在群体中努力程度降低B.群体任务过于简单C.群体成员之间缺乏沟通D.群体凝聚力过强答案：A解析：社会懈怠现象是指个体在群体中工作时的努力程度低于单独工作时的努力程度。其主要原因是个体在群体中感到自己的贡献不被关注，或者认为自己的努力不会对最终结果产生显著影响，从而降低努力程度。17.社会交换理论认为，人际关系的维持主要基于（）A.互惠原则B.力量对比C.情感依赖D.社会规范答案：A解析：社会交换理论认为，个体在人际交往中会像在市场交易中一样，权衡利弊，寻求最大化自身利益。互惠原则是社会交换理论的核心概念，指的是个体倾向于维持一种互惠的交换关系，即我对你的付出，你也对我有所回报。18.在社会心理学研究中，案例法的主要优点是（）A.可以获得大样本数据B.可以对现象进行深入细致的研究C.可以获得非常精确的测量结果D.可以重复验证研究结论答案：B解析：案例法通过对单个或少数案例进行深入、细致的研究，能够全面了解现象的各个方面，揭示现象背后的复杂机制。但其缺点是无法获得大样本数据，结论难以推广，且研究过程缺乏精确性和可重复性。19.归因理论的主要提出者是（）A.马斯洛B.费斯廷格C.维果茨基D.艾森克答案：B解析：归因理论是关于人们如何解释自己和他人的行为原因的理论。该理论的主要提出者是社会心理学家费斯廷格（Festinger），他认为人们倾向于将行为归因于内部原因（如人格、态度）和外部原因（如情境、环境）。20.社会角色失调指的是（）A.社会角色期望与个体实际行为一致B.社会角色期望与个体实际行为不一致C.社会角色模糊与社会角色冲突同时存在D.社会角色模糊或社会角色冲突其中之一答案：B解析：社会角色失调是指个体在扮演社会角色时，其实际行为与社会对该角色的期望不一致。这种不一致可能导致个体受到社会舆论的批评或排斥，也可能导致个体产生心理压力和冲突。社会角色失调包括社会角色模糊和社会角色冲突两种形式。二、多选题1.社会促进效应可能发生在以下哪些情境中（）A.个体单独完成任务B.个体在群体中被告知正在被观察C.个体在群体中完成任务且关注自身表现D.个体在群体中完成任务且任务简单E.个体在群体中完成任务且任务复杂答案：BCD解析：社会促进效应是指个体在他人面前或意识到自己被他人观察时，其行为表现会优于单独情境下的表现。这种效应通常发生在个体关注自身表现、任务简单或具有一定熟练程度的情况下。当任务过于复杂时，他人存在可能会产生干扰，导致表现下降，这被称为社会干扰效应。2.影响人际吸引的因素主要有（）A.个体之间的相似性B.个体之间的互补性C.个体之间的邻近性D.个体之间的外貌吸引力E.个体之间的社会地位答案：ABCD解析：人际吸引是指个体之间相互喜欢和亲近的程度。影响人际吸引的因素主要包括：①相似性原则，即人们倾向于被与自己相似的人所吸引；②邻近性原则，即人们倾向于被与自己距离较近的人所吸引；③外貌吸引力原则，即人们倾向于被外貌有吸引力的人所吸引；④熟悉性原则，即人们倾向于被经常接触的人所吸引。个体之间的互补性在某些情况下也可能增加吸引力，但主要因素是上述四个。3.群体思维的主要特征包括（）A.群体凝聚力高B.群体成员倾向于达成一致意见C.群体成员避免公开表达异议D.群体决策过程缺乏批判性分析E.群体领导者具有较高的权威答案：ABCD解析：群体思维是指在群体决策过程中，成员为了追求和谐或避免冲突，倾向于压制不同意见，最终导致决策质量下降的现象。其主要特征包括：群体凝聚力高（A）、群体成员倾向于达成一致意见（B）、群体成员避免公开表达异议（C）、群体决策过程缺乏批判性分析（D）。群体领导者的权威（E）可能促进群体思维，但不是其主要特征。4.社会比较的功能主要包括（）A.帮助个体了解自我B.提供行为标准C.激发个体动机D.维持社会秩序E.导致个体产生焦虑情绪答案：ABC解析：社比较是指个体通过与他人比较来评估自己的能力、观点和价值观的过程。其主要功能包括：帮助个体了解自我（A）、提供行为标准（B）、激发个体动机（C）。社会比较可以帮助个体确定自己在社会中的位置，了解什么是社会所接受的行为，以及激励个体努力达到更理想的状态。维持社会秩序（D）和导致个体产生焦虑情绪（E）虽然可能是社会比较的某些后果，但不是其主要功能。5.亲社会行为的动机主要包括（）A.互惠动机B.利他动机C.亲缘动机D.旁观者效应E.社会规范压力答案：ABC解析：亲社会行为是指个体自愿帮助他人的行为。其主要动机包括：互惠动机（A），即期望未来得到他人帮助；利他动机（B），即出于对他人利益的关心而帮助他人，不求回报；亲缘动机（C），即对亲属或朋友的帮助。旁观者效应（D）是指在场人数越多，个体提供帮助的可能性越低的现象，与亲社会行为动机相反。社会规范压力（E）可能导致个体表现出亲社会行为，但其并非内在动机。6.社会角色失调的表现形式主要有（）A.角色冲突B.角色模糊C.角色固化D.角色中断E.角色内卷答案：ABD解析：社会角色失调是指个体在扮演社会角色时，其实际行为与社会对该角色的期望不一致。其主要表现形式包括：角色冲突（A），即个体同时扮演的多个角色之间的期望发生矛盾；角色模糊（B），即社会对某一角色的期望不明确或个体对角色的期望不确定；角色中断（D），即个体在角色转换过程中，后一角色与前一个角色的期望发生不衔接。角色固化（C）是指角色被僵化地定义和刻板化，可能导致角色冲突或模糊，但不是角色失调的表现形式。角色内卷（E）通常指社会或文化模式在发展到一定阶段后，无法向外拓展，只能在内部不断复杂化，与个体角色扮演的失调不完全等同。7.影响从众行为的因素主要有（）A.群体凝聚力B.群体规模C.情境的模糊性D.个体对群体的归属感E.个体对信息的认同度答案：ABCD解析：从众行为是指个体在真实的或想象的群体压力下，改变自己的行为或信念，以和群体保持一致的现象。影响从众行为的因素主要包括：群体凝聚力（A），凝聚力越强的群体，个体越容易从众；群体规模（B），在一定范围内，群体规模越大，从众压力越大，但超过一定限度后，效果可能减弱；情境的模糊性（C），当情境模糊时，个体更容易依赖群体的意见来确定自己的行为；个体对群体的归属感（D），归属感越强的个体，越容易从众；个体对信息的认同度（E），如果个体认同群体所传播的信息，从众压力会减小。本题选项中均属于影响因素。8.社会促进效应与社会干扰效应的区别在于（）A.个体是否在群体中B.个体是否被观察C.任务的复杂程度D.个体对任务的熟练程度E.群体成员之间的关系答案：CD解析：社会促进效应与社会干扰效应都是群体对个体行为的影响，但效果相反。社会促进效应指个体在群体中表现更好，而社会干扰效应指个体在群体中表现更差。两者的主要区别在于任务的复杂程度（C）和个体对任务的熟练程度（D）。当任务简单或个体对任务非常熟练时，他人存在会提高个体的表现，产生社会促进效应；当任务复杂或个体对任务不熟练时，他人存在会产生干扰，导致表现下降，产生社会干扰效应。个体是否在群体中（A）和是否被观察（B）是社会促进效应产生的基本条件，但不是与干扰效应的区别点。群体成员之间的关系（E）可能影响群体凝聚力，进而影响从众，但不是区分两种效应的主要因素。9.社会比较理论的主要内容包括（）A.人们的观点和态度是可变的B.人们倾向于评估自己的能力和观点C.人们会通过与他人比较来评估自己D.人们会根据社会标准来判断自己E.人们会根据情境因素来解释行为答案：ABC解析：社比较理论由费斯廷格提出，主要观点包括：①人们的观点和态度是可变的（A）；②人们倾向于评估自己的能力和观点（B）；③人们会通过与他人比较来评估自己（C）。比较的基准可以是他人，也可以是社会标准（D），但理论本身更强调通过与他人的比较来进行自我评估。情境因素（E）在归因理论中更为重要，虽然社会比较也可能受到情境影响，但不是该理论的主要内容。10.社会懈怠现象产生的原因可能包括（）A.个体认为自己的贡献不会被察觉B.个体认为自己的努力不会影响最终结果C.群体成员之间的能力差异D.群体成员之间的责任分散E.群体任务过于困难答案：ABD解析：社会懈怠现象是指个体在群体中工作时的努力程度低于单独工作时的努力程度。其主要原因包括：①个体认为自己的贡献不会被察觉（A），即“隐匿身份”效应；②个体认为自己的努力不会影响最终结果（B），即认为无论自己努力与否，结果都是由群体决定的，产生“责任分散”效应（D）；③群体规模越大，责任分散越严重，社会懈怠的可能性越高。群体成员之间的能力差异（C）可能增加或减少社会懈怠，取决于具体情况。群体任务过于困难（E）通常会导致群体成员更加努力，以完成共同目标，不易产生社会懈怠。11.社会比较的主要功能包括（）A.帮助个体了解自我B.提供行为标准C.激发个体动机D.维持社会秩序E.导致个体产生焦虑情绪答案：ABC解析：社比较是指个体通过与他人比较来评估自己的能力、观点和价值观的过程。其主要功能包括：帮助个体了解自我（A）、提供行为标准（B）、激发个体动机（C）。社会比较可以帮助个体确定自己在社会中的位置，了解什么是社会所接受的行为，以及激励个体努力达到更理想的状态。维持社会秩序（D）和导致个体产生焦虑情绪（E）虽然可能是社会比较的某些后果，但不是其主要功能。12.亲社会行为的动机主要包括（）A.互惠动机B.利他动机C.亲缘动机D.旁观者效应E.社会规范压力答案：ABC解析：亲社会行为是指个体自愿帮助他人的行为。其主要动机包括：互惠动机（A），即期望未来得到他人帮助；利他动机（B），即出于对他人利益的关心而帮助他人，不求回报；亲缘动机（C），即对亲属或朋友的帮助。旁观者效应（D）是指在场人数越多，个体提供帮助的可能性越低的现象，与亲社会行为动机相反。社会规范压力（E）可能导致个体表现出亲社会行为，但其并非内在动机。13.群体思维的主要特征包括（）A.群体凝聚力高B.群体成员倾向于达成一致意见C.群体成员避免公开表达异议D.群体决策过程缺乏批判性分析E.群体领导者具有较高的权威答案：ABCD解析：群体思维是指在群体决策过程中，成员为了追求和谐或避免冲突，倾向于压制不同意见，最终导致决策质量下降的现象。其主要特征包括：群体凝聚力高（A）、群体成员倾向于达成一致意见（B）、群体成员避免公开表达异议（C）、群体决策过程缺乏批判性分析（D）。群体领导者的权威（E）可能促进群体思维，但不是其主要特征。14.社会促进效应可能发生在以下哪些情境中（）A.个体单独完成任务B.个体在群体中被告知正在被观察C.个体在群体中完成任务且关注自身表现D.个体在群体中完成任务且任务简单E.个体在群体中完成任务且任务复杂答案：BCD解析：社会促进效应是指个体在他人面前或意识到自己被他人观察时，其行为表现会优于单独情境下的表现。这种效应通常发生在个体关注自身表现、任务简单或具有一定熟练程度的情况下。当任务过于复杂时，他人存在可能会产生干扰，导致表现下降，这被称为社会干扰效应。15.影响人际吸引的因素主要有（）A.个体之间的相似性B.个体之间的互补性C.个体之间的邻近性D.个体之间的外貌吸引力E.个体之间的社会地位答案：ABCD解析：人际吸引是指个体之间相互喜欢和亲近的程度。影响人际吸引的因素主要包括：①相似性原则，即人们倾向于被与自己相似的人所吸引；②邻近性原则，即人们倾向于被与自己距离较近的人所吸引；③外貌吸引力原则，即人们倾向于被外貌有吸引力的人所吸引；④熟悉性原则，即人们倾向于被经常接触的人所吸引。个体之间的互补性（B）在某些情况下也可能增加吸引力，但主要因素是上述四个。16.社会角色失调的表现形式主要有（）A.角色冲突B.角色模糊C.角色固化D.角色中断E.角色内卷答案：ABD解析：社会角色失调是指个体在扮演社会角色时，其实际行为与社会对该角色的期望不一致。其主要表现形式包括：角色冲突（A），即个体同时扮演的多个角色之间的期望发生矛盾；角色模糊（B），即社会对某一角色的期望不明确或个体对角色的期望不确定；角色中断（D），即个体在角色转换过程中，后一角色与前一个角色的期望发生不衔接。角色固化（C）是指角色被僵化地定义和刻板化，可能导致角色冲突或模糊，但不是角色失调的表现形式。角色内卷（E）通常指社会或文化模式在发展到一定阶段后，无法向外拓展，只能在内部不断复杂化，与个体角色扮演的失调不完全等同。17.影响从众行为的因素主要有（）A.群体凝聚力B.群体规模C.情境的模糊性D.个体对群体的归属感E.个体对信息的认同度答案：ABCD解析：从众行为是指个体在真实的或想象的群体压力下，改变自己的行为或信念，以和群体保持一致的现象。影响从众行为的因素主要包括：群体凝聚力（A），凝聚力越强的群体，个体越容易从众；群体规模（B），在一定范围内，群体规模越大，从众压力越大，但超过一定限度后，效果可能减弱；情境的模糊性（C），当情境模糊时，个体更容易依赖群体的意见来确定自己的行为；个体对群体的归属感（D），归属感越强的个体，越容易从众；个体对信息的认同度（E），如果个体认同群体所传播的信息，从众压力会减小。本题选项中均属于影响因素。18.社会促进效应与社会干扰效应的区别在于（）A.个体是否在群体中B.个体是否被观察C.任务的复杂程度D.个体对任务的熟练程度E.群体成员之间的关系答案：CD解析：社会促进效应与社会干扰效应都是群体对个体行为的影响，但效果相反。社会促进效应指个体在群体中表现更好，而社会干扰效应指个体在群体中表现更差。两者的主要区别在于任务的复杂程度（C）和个体对任务的熟练程度（D）。当任务简单或个体对任务非常熟练时，他人存在会提高个体的表现，产生社会促进效应；当任务复杂或个体对任务不熟练时，他人存在会产生干扰，导致表现下降，产生社会干扰效应。个体是否在群体中（A）和是否被观察（B）是社会促进效应产生的基本条件，但不是与干扰效应的区别点。群体成员之间的关系（E）可能影响群体凝聚力，进而影响从众，但不是区分两种效应的主要因素。19.社会比较理论的主要内容包括（）A.人们的观点和态度是可变的B.人们倾向于评估自己的能力和观点C.人们会通过与他人比较来评估自己D.人们会根据社会标准来判断自己E.人们会根据情境因素来解释行为答案：ABC解析：社比较理论由费斯廷格提出，主要观点包括：①人们的观点和态度是可变的（A）；②人们倾向于评估自己的能力和观点（B）；③人们会通过与他人比较来评估自己（C）。比较的基准可以是他人，也可以是社会标准（D），但理论本身更强调通过与他人的比较来进行自我评估。情境因素（E）在归因理论中更为重要，虽然社会比较也可能受到情境影响，但不是该理论的主要内容。20.社会懈怠现象产生的原因可能包括（）A.个体认为自己的贡献不会被察觉B.个体认为自己的努力不会影响最终结果C.群体成员之间的能力差异D.群体成员之间的责任分散E.群体任务过于困难答案：ABD解析：社会懈怠现象是指个体在群体中工作时的努力程度低于单独工作时的努力程度。其主要原因包括：①个体认为自己的贡献不会被察觉（A），即“隐匿身份”效应；②个体认为自己的努力不会影响最终结果（B），即认为无论自己努力与否，结果都是由群体决定的，产生“责任分散”效应（D）；③群体规模越大，责任分散越严重，社会懈怠的可能性越高。群体成员之间的能力差异（C）可能增加或减少社会懈怠，取决于具体情况。群体任务过于困难（E）通常会导致群体成员更加努力，以完成共同目标，不易产生社会懈怠。三、判断题1.社会比较总是导致个体自我评价降低。（）答案：错误解析：社比较是人们评估自己观点、能力和地位的一种常用方式。通过与他人比较，个体可能获得关于自身能力的更多信息。如果与比自己强的人比较，个体可能会感到不足；但如果与比自己弱的人比较，个体可能会感到更好。因此，社比较不一定总是导致个体自我评价降低，其结果取决于比较对象以及个体如何解读比较结果。2.从众行为在任何情况下都是消极的、不健康的。（）答案：错误解析：从众行为是指个体在群体压力下改变自己的行为或信念，以和群体保持一致。从众行为有积极和消极之分。积极的从众有助于个体学习社会规范、融入群体、减少冲突；消极的从众则可能导致个体盲目追随错误观念或行为，甚至参与群体性犯罪。因此，不能简单地说从众行为在任何情况下都是消极的、不健康的。3.社会促进效应和去个体化效应都发生在群体情境中。（）答案：正确解析：社会促进效应是指个体在他人面前或意识到被他人观察时，其表现会优于单独情境下的表现。去个体化效应是指个体在群体中匿名时，会失去自我意识和社会约束，表现出更多不受规范约束的行为。这两种效应都强调群体情境（他人存在或匿名）对个体行为的影响，因此都发生在群体情境中。4.角色冲突是指个体在不同社会角色之间的期望发生矛盾。（）答案：正确解析：角色冲突是指个体同时扮演的多个社会角色之间的期望发生矛盾，导致个体难以同时满足这些期望，从而产生心理压力。例如，一个既是员工又是父母的人，可能因为工作压力而无法参加孩子的家长会，这就是角色冲突的一种表现。5.旁观者效应是指群体中某个成员的行为对其他成员产生的影响。（）答案：错误解析：旁观者效应是指在紧急情况下，在场人数越多，个体提供帮助的可能性越低的现象。其核心原因是责任分散，即个体认为帮助的责任会被其他人分担，从而降低了自身采取行动的动机。旁观者效应描述的是群体规模对个体行为（尤其是亲社会行为）的影响，而不是某个成员对其他成员行为的影响。6.亲社会行为完全出于个体的内在利他动机。（）答案：错误解析：亲社会行为是指个体自愿帮助他人的行为。其动机是复杂的，可能包括利他动机（不求回报地帮助他人）、互惠动机（期望未来得到回报）、亲缘动机（帮助亲属或朋友）等。虽然利他动机是亲社会行为的重要动机之一，但并非唯一动机，外在因素如社会规范压力有时也会促使个体表现出亲社会行为。7.社会比较理论认为，人们总是通过与他人比较来评估自己的观点和态度。（）答案：错误解析：社比较理论确实强调人们通过与他人比较来评估自己，但这并不意味着人们总是这样做。个体也可能通过其他方式评估自己，例如参考社会规范、内在标准或进行自我反思。此外，比较的频率和方式也可能受到情境和个人因素的影响。8.群体思维会导致群体做出高质量的决策。（）答案：错误解析：群体思维是指群体决策过程中，成员为了追求和谐或避免冲突，倾向于压制不同意见，最终导致决策质量下降的现象。群体思维会抑制批判性思考，导致群体决策容易陷入片面或极端，因此通常不会导致高质量的决策。9.社会懈怠现象只发生在任务非常简单的情况下。（）答案：错误解析：社会懈怠现象是指个体