贵州省遵义市2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1贵州省遵义市2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》(上)前6课。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.表所示是江苏刘林遗址(约公元前4300年——约公元前3500年)早期各墓区情况。据此可知，当时该地墓区墓数/座平均每墓随葬品/件单墓随葬品最多量/件单墓随葬品最少量/件一155.6141二63.872四63.871五236.6201A.礼乐制度逐渐萌芽 B.已经走出石器时代C.部落联盟趋于瓦解 D.出现社会贫富分化2.四川省的三星堆遗址是新石器时代至商周时期的蜀文化遗址。三星堆遗址出土的文物既有三星堆文化独有的文化因素，如青铜立人像、青铜纵目面具等，也有在中原和其他地区可见的玉璋、玉戈、玉琮等。这可用于佐证A.三星堆文化与商周文化同源 B.商周将部分族众分封至四川C.中华文明呈现多元一体特征 D.商周时期神权与王权相结合3.春秋时期，诸侯争霸，战乱频发，时人对政权兴衰更替多有反思。楚国沈尹戌评梁国之亡：“民弃其上，不亡何待。”齐国大夫鲍叔牙警示：“君(齐襄公)使民慢，乱将作矣。”这些言论体现的核心思想是A.民本思想 B.“非攻” C.大一统思想 D.“仁政”4.战国时期的中山国是白狄鲜虞族建立的诸侯国。战国早期，中山国青铜器在器型上与北方燕国器物有较多相同处。至战国中后期，中山国青铜器与中原诸国已无大的差异。这一变化反映出A.东周加强了对中山国的控制 B.中原文化的辐射力不断增强C.区域间经济发展的不平衡性 D.礼乐制度在诸侯国渐趋崩溃5.商鞅主张“强国之十三数：境内仓、口之数，壮男、壮女之数，老、弱之数，官、上之数，以言说取食者之数，利民之数，马、牛、刍藁之数”这一主张直接服务于A.强化社会治理 B.推动法家思想传播C.推广小家庭制 D.促进社会阶层流动6.西周时期，山林湖泊为禁地。春秋战国时期，农民进入禁地，从事捕鱼、煮盐、烧炭、采铁、铸钱、伐木等新生产活动，这些活动为他们提供了新的经济来源。春秋战国时期的这一现象反映了A.农民的地位显著提高 B.土地私有化进程加速C.手工业技术取得突破 D.社会经济结构的变动7.下列选项中史实与结论对应准确的是史实结论A秦国灭掉了东方六国建立起中国历史上第一个王朝B嬴政兼采三皇五帝名号，自称“始皇帝”皇帝制度开始确立C秦朝修筑驰道、直道抵御了匈奴的进攻D秦朝在全国推广郡县制分封制退出了历史舞台A.A B.B C.C D.D8.秦朝为官营手工业设置了十分精细完备的管理环节，并有细密的赏罚体系，从产品的组织生产到产品的审查、收存、登记，再到产品投入官府使用、出借和买卖，各个环节的管理都有明确律令作为依据。这可用于说明秦朝A.中枢机构的健全与高效 B.法律制度严苛和全面C.对重要经济领域的控制 D.走向灭亡的经济原因9.编户齐民包括“分家”和“立户”两个过程。“分家”，即分家析产；“立户”，指以家庭为单位将所有民众编制为户籍人口。秦统一中国后，在全国范围内继续推行编户齐民。据此可知，秦朝推行编户齐民的出发点是A.加强君主专制 B.调节阶级矛盾C.促进人口增殖 D.保障征发赋役10.汉文帝时期，吴、楚、齐三国诸侯权势较大。汉文帝对诸侯王平日言行多“睁一只眼，闭一只眼”，例如面对吴王刘濞称病不朝的行为，他不仅未加责难，反而赐几杖以示优容。汉文帝的行为主要是基于A.“与民休息”的治国逻辑 B.稳定统治秩序的实际需要C.地方局势已失控的现实 D.重视宗法血缘关系的考量11.汉武帝采纳董仲舒建议：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”他还设立五经博士，取消非儒家博士官，推广太学，选拔熟悉儒术的官吏。汉武帝的根本意图在于A.广纳贤才，平息战乱 B.减少刑罚，推广教化C.统一思想，巩固统治 D.休养生息，振兴经济12.东汉晚期，刺史被改为“州牧”。事实上，州牧不仅行监察之职，还掌一州的军政大权。据此可知，改刺史为州牧A.不利于中央集权 B.有助于开拓疆域C完善了监察体系 D.规范了地方行政13.图所示为南北朝时期的政权更替示意图。①所代表的政权是A.前秦 B.前赵 C.西魏 D.北魏14.魏晋南北朝时期，南京、镇江等地告别了吴侬软语，其语言逐渐转变为夹有吴语的北方话。这一现象的出现主要得益于A.南方社会动荡不安 B.南方政权更迭频繁C.大规模的北民南迁 D.经济重心逐渐南移15.表所示为隋朝的部分创举。这些举措时间举措581年确立三省六部制589年灭陈，结束分裂局面605年兴建洛阳城607年确立科举制610年大运河全线贯通A.对后世王朝影响深远 B.反映了崇文尚武的国策C.是其短命而亡的根源 D.暴露了君主的穷奢极欲16.贞观二年(628年)，公卿奏曰：“依《礼》，季夏之月，可以居台榭。今夏暑未退，秋霖方始，宫中卑湿，请营一阁以居之。”太宗曰：“朕有气疾，岂宜下湿?若遂来请，糜费良多。”据此可知，唐太宗A.遵循儒家礼制，践行传统礼仪 B.重视百姓疾苦，推行休养生息政策C.崇尚节俭治国，审慎大兴土木 D.忌惮外戚势力，禁止营造皇家宫殿二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，按要求作答德国历史哲学家雅斯贝斯认为，公元前800年——前200年是人类文明的轴心时代。该时代的中国主要处于春秋战国时期。在这个变革的时代里，社会经济、政治发生激荡变化，中国的文化教育不再由官方垄断，与此同时，西周时期形成的礼乐文明也开始不断调整、创新，孕育出思想文化的“黄金之花”。中华文明在思想文化上迎来了前所未有的大发展时期。以孔子、孟子、荀子为代表的儒家学派，以老子、庄子为代表的道家学派，以墨子为代表的墨家学派，以及以商鞅、韩非为代表的法家学派等，都是历史积累和时代创造的宝贵文化宝藏，这一宝藏，直到今天，依然熠熠生辉。——摘编自李凯等《古代中国文明文献萃编》（1）根据材料，概括春秋战国时期思想文化“大发展”的主要表现。（2）根据材料并结合所学知识，分析春秋战国时期思想文化“大发展”的历史背景。（3）根据材料并结合所学知识，指出春秋战国时期思想文化“大发展”对中华文明的历史贡献。18.阅读材料，按要求作答。材料一分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺，收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。材料二臣(李斯)请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下有藏诗、书、百家语者，皆诣守、尉杂烧之，有敢偶语诗书弃市。以古非今者族，吏见知不举与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。制曰：可。材料三(始皇)乃大怒曰：“……诸生在咸阳者，吾使人廉问，或为訞(妖)言以乱黔首。”于是使御史悉案问诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十余人，皆阮(坑)之咸阳，使天下知之，以惩后。益发谪徙边。——以上材料均摘编自司马迁《史记·秦始皇本纪》（1）概括材料一中秦始皇的措施，并结合所学知识指出其历史作用。（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析秦始皇“焚书坑儒”的原因。19.阅读材料，按要求作答。材料一汉朝与匈奴的贸易主要通过关市进行，在双方贸易中，汉政府除在指定地点进行官营贸易外，禁止有损于自身利益的物品流入匈奴，如可供制作兵器的铁。随着鲜卑、乌桓等游牧部族的兴起，东汉政府采取同样的政策，即所谓“岁时通胡市”以适其意。汉朝通过与周边民族进行贸易，在经济上起到了互补的作用。材料二隋唐时期与周边各民族的互市贸易比前代更加频繁。隋与西域各国的互市多在张掖进行，隋炀帝时，派吏部侍郎裴矩前往交市处“监诸商胡互市，啖之以利，劝令入朝”，以加强与西域各国政治上的联系。与唐互市的有吐谷浑、突厥、吐蕃、西域诸国、回纥、党项、奚等。自唐代初期以来，与边境诸族互市每年一次；中唐后，一些民族自恃力量强大，多次提请互市，唐廷无奈之下只能依允。——以上材料均摘编自齐涛主编《中国古代经济史》（1）根据材料一，概括汉朝与周边民族互市贸易的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出两汉及隋唐时期中原王朝与周边民族互市贸易的积极影响。20.阅读材料，按要求作答。表所示为中国新石器时代至唐代的农业生产概况。新石器时代战国唐代农具石斧、石刀、石铲、石锛、石锄、骨耜、石犁、耒耜